父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早期教育时应该注意些什么？小编特地为您收集整理“胎教到新生：音乐启蒙从零开始”，仅供参考，希望可以帮助到您。
从胎儿时期开始，宝宝就在妈妈肚子里默默感受着这世界，等他们出生后开始真正接触世界时，他们会用多重感官来学习、认识世界。对宝宝而言，音律最能吸引他们的注意，对他们各方面的发展也最有帮助。因此，许多给婴幼儿设计的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具，而且，在不知不觉中，你会发现，宝宝会开始哼着不成调的旋律了，这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。音乐启蒙应始于胎教音乐智能的养成是一个潜移默化的过程，家长都知道，培养宝宝的音乐智能，需从小开始。首先要给孩子一个合适的音乐环境，让他从小耳濡目染，感受音乐动听的旋律，这对他形成良好的人格益处多多。那什么时候才是开启宝宝音乐智能最恰当的时机？人类从有生命开始，便能自然地与音乐、律动产生关系。一般胎儿在6～7个月大时，开始对声音有所反应，因此建议怀孕的妈妈们可以用唱歌、律动和听音乐等方式培养胎儿的音乐能力，来增强胎儿的音乐感觉。听音乐的宝宝的感官开发比较早，语言发展也会比较早，同时宝宝的性格会比较大方、善于表达自己的感受，且能清楚分辨音乐品质的好坏，这对其成长后的音乐审美能力有极大的帮助。婴儿刚出生时的音乐感觉是最高的，加拿大心理学家的最新研究显示，母亲如果一边哼歌一边摇晃着婴儿，不但让婴儿觉得有趣好玩，且感受节奏的过程也有助于培养婴儿大脑的节奏感；而哼歌时的摇晃或跳动，是在设定宝宝的感官系统。父母摇晃宝宝的早期经验，对宝宝未来的学习很重要，如果在这个时期给予宝宝正确的训练，就能增强婴儿的音乐感觉。了解更多科学早教知识，请登录 早教频道
相关知识
早教启蒙：胎教从何时开始？
胎教从何时开始？让人不舒服的孕吐反应不久以往，你的专注力就按捺不住地迁移到腹腔的小性命上。宝宝未来是否会很聪慧呢？你一定想为肚子里的他做些什么吧！
新生命的诞生是以精子和卵子刚开始。从精卵结合产生的那一刻起，环境要素就对新生命的诞生造成危害。因而，宝宝胎教需从精子和卵子之时刚开始。孕妈的营养成分、病症、服食的药品，及其孕妇情绪转变所造成的内分泌失调更改都组成了新人体生长发育的有机化学自然环境；孑宫内的溫度、工作压力，孕妈的人体姿态和健身运动，及其身体外的响声等组成了胎儿生长发育的物理学自然环境。胎教从何时开始？
全部这种立即和间接性的刺激性都是对胎儿的生理学、心理状态生长发育造成有益或危害的危害。如果我们留意怀孕期间的营养成分、预防传染病、不乱用药品、保持稳定的心态，会为宝宝的快乐成长确立牢靠的基本。
如果我们另外也留意给与宝宝适度的物理学刺激性，将有利于小孩的脑部发育。科学研究结果显示，胎儿生长发育到第四周时，中枢神经系统早已刚开始创建；第八-11怀孕周数时，胎儿对压触感拥有反映，能够轻轻地敲打、抚摩腹腔，这类触碰刺激性可根据腹腔、子宫内膜推动胎儿的感知觉生长发育；第16-19怀孕周数，胎儿英语听力产生，这时的胎儿便是一个小小的“监听者”，他能听见妈妈心跳的响声、妈妈大毛细血管内血夜流动性的响声、胃肠功能的响声，他最喜欢听的是妈妈溫柔的讲话声和歌唱。从孕第20周起，胎儿眼底黄斑产生，刚开始对光线有磁感应，他讨厌明显光线的刺激性。因而可以说怀孕中期是大家开展宝宝胎教的最佳时机。胎教从何时开始？
胎教从何时开始？如果你能留意营养与膳食、杜绝酒烟，如果你能留意防止各种各样感柒和服药，如果你能维持平静的心理状态、开心的心态，你也就给了小孩一个很好的开始。如果你每日能适度、适当地抚摩腹腔，为胎儿做个体操运动；如果你每日能对胎儿聊聊天，请他用心听优美的音乐，那麼，你做为将来宝宝的第一任老师就刚开始就任了。
零岁宝宝开始“阅读”早不早？
经常被年轻父母们问到这样一个问题：培养宝宝的阅读兴趣很重要，但让不满1岁的宝宝看书，会不会太早了？
父母疑问：宝宝1岁前阅读太早吗？
这个疑问其实反映了年轻父母对“阅读”、“学习”和“教育”的理解。
如果把阅读看成获取知识、陶冶情操的工具，如果把阅读看作有百利而无一害的必备习惯，如果把阅读看作学前准备和学后的辅助，阅读就成了父母和宝宝要共同完成的任务。这项任务需要两代人“克服困难”、“持之以恒”。
让不满1岁的宝宝阅读，仿佛是“早”了些，就像大人们认为，小孩没有必要帮父母做事，并且承担责任一样。其实未必如此。
宝宝的“早期阅读”“阅读”如同玩游戏
如果把阅读仅仅看作一种游戏，就一点也不早。当然这并不容易。一方面，中国人对孩子的期望总是超过对自己的（也不问问凭什么）；另一方面，中国人面临着太多压力，无论是生活的严峻，还是竞争环境的残酷。大人们越来越害怕失败，越来越渴望成功，更渴望马上成功。在这种背景下，大多数父母强烈希望宝宝的人生能够“赢在起跑线上”。
单纯的“玩游戏”就变得不太重要了。因为他们更关注“这对宝宝将来有什么用？”。
其实，很多看似“有用”的事情并没什么用。比如阅读。有的父母以宝宝阅读量大、识字多而自豪。我却认为，与其囫囵吞枣地读一百本书，不如喜欢一本书并对产生感触重要。而识字，更不必这么着急。
3岁前宝宝的“重任”：破译“精神密码”
心理学研究已达成共识，3岁前，宝宝最重要的成长任务就是破译“精神密码”。这个“精神密码”与生俱来，包括人类千万年进化而共有的基因，也包括血缘关系遗传的家族基因。人的潜能与个性都从“精神密码”而来。精神密码破译得好，潜能就开发得越好，个性就越完善。
“精神密码”的破译主要通过两种方式：一是情绪，既宝宝在各种状态中的情感体验；一是认知，既宝宝的视觉、听觉、触觉、思维等相应的刺激带来的相应发展。
与之相应，最宝贵的东西也有两个：一，让宝宝保持兴致勃勃；二，感官是否得到了丰富、恰当的刺激。3岁前的宝宝，具体获得的知识和能力其实无足轻重，所形成的那点差距很快就会在未来的发展中消失。
与学习不同宝宝的“早期阅读”可以很轻松
了解了这些，宝宝的阅读就会变得轻松很多，撕书、扔书，其实锻炼了宝宝手的能力以及对纸张的认识；盯住一幅图不动，那么颜色正在刺激并发展宝宝的视觉；反复听大人讲同样的故事，发展了宝宝的听读能力，以及最初的理解和逻辑；而宝宝对什么感兴趣，又逐渐展现了天性所向……
这样，把阅读作为一种随意而尽兴的游戏，让宝宝在兴致勃勃中破译自己的精神密码、发展潜能，何乐而不为呢？
孩子最初的语言从零岁开始
“朵朵，笑一下，看看爸爸，哦、哦、哦！笑了，笑了，真亲!”、“给爸蹬蹬小脚丫子！”……方建业在女儿的小床边戏逗着小家伙，听到女儿咿咿呀呀的回应着他，看到宝宝手舞足蹈的那样高兴，心里跟喝了蜜似的，戏逗的声音变得很温柔很温柔。陈蓉看到这动人的情景，不失时机的夸奖到：“方建业，最近表现不错嘛！我们宝宝语言能力的培养你功不可没！”
我们知道，大多数宝宝要到1岁左右才会说话。那么，是不是在宝宝1岁之前对他说话的事就可置之不理呢？当然不是。其实，宝宝学习说话是从零岁开始的，我们必须细心的解读他最初的语言。
你知道吗？
宝宝能说话只是说明了语言发育到了最后的表达阶段，在这之前为了会说话，宝宝要经过相当长时间的准备，也就是说，儿童在自己学会说话之前，是先学会发音和理解语言，这一特定时期叫“语言的准备期”或者“语言的发生期。”
☆哭声是最初的语言
宝宝一生下来就会哭，这是他的第一次发音，也是宝宝最初的语言，以后当饿了或感到不舒服的时候也会哭，哭表示发音器官已为言语的发展做好准备，同时哭又使发音器官进一步受到锻炼。人们经常说“哭是小孩子的主要工作”，某种意义上来说哭也是一件好事。家长们没必要一见孩子哭就抱起来哄着，生怕哭坏了孩子，这样做反而会把孩子惯坏。
（插入婆媳对话）
☆宝宝已有声音分辨力
1个月的婴儿已经能够分辨出噪音和其它声音之间的区别，如在他哭闹的时候，听到有人在对他讲话，他会暂时停下不哭。到2～3个月时，婴儿就开始懂得别人说话声音中流露出来的感情：听到愤怒乃至斥责的生硬，他会哭起来；如果是温柔而友善的声音，他会微笑且咿咿呀呀地响个不停。他们还能区别熟悉和不熟悉的声音以及男声和女声。
☆要懂孩子哭的不同意思
孩子满月后，语言基本上仍是以哭声来表示，不过这时候的哭声就有了一定的意思了，孩子会通过不同样的哭声来表达不同的要求，所以我们大人一定要听懂他的这一特殊语言。
一般情况下，疼痛引起的哭声，往往是事先并没有呜咽或缓慢的哭泣做过度就突然大声哭起来，期间还会有较长时间的屏气，会把小脸憋紫；婴儿由于饥饿或口渴时的啼哭，是闭着眼睛，嘴向左右做觅食动作或一个劲的吸吮指头，双脚猛蹬，哭声响亮，没有停止的意思；要是尿湿了或有其它不舒服，宝宝的哭声往往是持续不断、悲悲切切，而且要委屈地流泪；如果是醒后想寻找母亲，他的哭就是哭哭停停、哼哼叽叽；若是哭而无泪，脸上也没有痛苦的表情，哭声听起来抑扬顿挫，常在听到大人声音时哭声反而更响，那就是为了唤起大人的注意，要人们来关注一下他。
☆开始最简单的“语言”
到2～3个月时，宝宝的哭声明显减少了。2个多月时，尽管宝宝的发音器官不完善有关婴儿高兴时会发出1～2个韵母声如“а、u、i”。特别是在高兴时或者在大人的逗引下表现得更加明显，发出的韵母声，主要是基本韵母，大多是一张嘴气流从口腔中出来就能发出的音，不需要舌、唇较多的运动。
3个多月时，婴儿发音明显增多，情绪好时常常会主动发音，有时还会在成人的逗引下发出笑声。当他们身体舒服时，如妈妈跟他说话和戏逗他的时候，他会表现的很愉悦，嘴里还会发出“哦”、“啊”的声音；如果妈妈用温柔的又适当延长得声音对他说话（最好是类似孩子模仿孩子的咿咿呀呀声），宝宝就很高兴地来回应你，同时眼睛会看着你。这样的互动在宝宝满月时就可以进行，利用宝宝的自我感觉良好对其进行发声练习。
您知道吗？
宝宝这个时候发出的声音还不能算是严格意义上的语言，人们通常把它称作“咿呀声”，它是语言的萌芽，是儿童和成人相互交流的一种形式。
余博士温馨提示
孩子从零岁就开始了语言的发育，家长就要帮助孩子在这时期发展语言。对于1～3个月的婴儿来说，家长要记住的是无论你在给孩子做什么事情时，一定要对孩子说话，尤其当孩子主动地向你发出“咿、啊”声音时，你要给以相应的应答。当你抱着孩子时，要同孩子亲切地说话，用不同的声调和手势和他交流，这样对他的语言发展和听觉发展都有好处。
零岁开始培养爱学习的习惯
宝宝的学习习惯一定要等到上学后才培养吗？并不是这样哦，父母们可以从宝宝出生开始就通过点滴培养、训练，养成孩子爱读书爱学习的好习惯，这对孩子一生都有积极影响。0~2岁宝宝学习能力3步走第一阶段：0~4个月，身体接触这个阶段的孩子需要身体的接触，需要爱和温暖。如果母亲能在这个时候喂养母乳，对孩子笑、说话、唱歌、接触目光，更能增加亲子间的亲密关系。第二阶段：5~6个月，接触环境继续给宝宝爱和关心，经常拥抱。若他表现出不开心，照顾者要有回应。同时可以让婴儿趴在地上，借此练习抬头及加强视觉能力。在婴儿头部左方距前大约30~40厘米处挂一个会转动的风车，用几种颜色的球体组成，或用不同颜色的各种动物玩具，帮助婴儿集中注意力，学习用眼追踪物件，对以后发展阅读能力十分重要。第三阶段：7个月~2岁，发展智力多带孩子接触外面世界，并和孩子分享心得；帮助孩子社交，联系其他孩子的父母，让孩子一起玩，也鼓励孩子和其他成年人交谈。这些训练，肯定会为宝宝以后的学习打下良好的基础。1岁前抱孩子看图书有的父母认为，培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始。其实不必如此教条——现代父母讲究的是在孩子幼儿时期开始慢慢培养其学习意识和学习习惯，由爸爸妈妈带着“读”书——爸爸或妈妈抱着他一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣。据专家介绍，这项活动可早至从孩子1岁前开始。固定时间看、讲书另外随着孩子渐渐长大，还可以每天固定一个时间(当然考虑到孩子的生理特点，时间由短到长)，由爸爸或妈妈和孩子一起看书、讲书，还可以在孩子提出问题时，有意识地引导孩子“咱们去书里找答案”、“咱们看看书上怎么说”，让孩子对书产生浓厚的兴趣，使读书成为孩子生活中不可缺少的一部分。儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因为如此，父母应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。