天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的“早教不要轻视孩子想像力培养”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
案例：某次，公交车一对母子在对话，妈妈拿着一幅儿子刚画的蜡笔画在批评孩子，你的树怎么画红色的？树应该是绿色的，花可以是红色的、黄色的、紫色的，你画错了，上课为什么不好好听？听罢这位妈妈的训斥，可能有些人真的认为孩子的画作不好。但事实上，在专家的眼里，这位宝宝的画作，形象生动，用色大胆，而妈妈所批评的红色的树也自然地融入了整幅图画。
在专家的眼里，这位妈妈如此教导儿子画画，实在是遏制了孩子的想象力。人家那脑袋是怎么长的？很多家长朋友都会惊叹于发明家的想象力。其实，每个孩子都有丰富的想象力，只不过，有的被家长注意到了，更多地却被忽视了，被嘲笑了，甚至被斥责了。
作为家长，应该正确地引导孩子的想象力，也要积极参与孩子的想象游戏，同时让孩子主持游戏，父母不要反客为主，给孩子发挥自己的想象力留下足够的空间。也可以考虑为孩子提供独自游戏的机会，让孩子在游戏或其他创造性的活动中发挥无拘无束的想象。父母经常给孩子提一些开放式的问题，让孩子用多种答案来回答题，也可以启发孩子的想象。讲一些有启发性的故事给孩子听，让孩子想象下面的故事情节，使孩子有发挥想象力的机会，培养孩子复述情节生动又富有想象的故事对培养想象力更有好处。 孩子的想象力是无处不在的，作为父母的你们不必刻意限制或是多加管教，让孩子自由发挥自己的想象力，可能会取得事半功倍的效果喔。
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幼儿启蒙早教：把自由的想像力还给孩子
说到各种各样教学理念的差别，最实质的难题依然要重归到人生价值观上边。怎样文化教育我们自己的孩子，重要看大家如何去了解性命。如果我们只觉得財富的获得和说白了的取得成功是生命中最关键的事，那麼文化教育当然会迈向这种方位。如果我们觉得生命中最重要的也许是一些看不到的事情，例如重视、爱、想像力、随意，那麼文化教育的方法则会彻底更改。幼儿启蒙
把随意的想像力归还孩子
在华德福的教学理念中，把人的生命运动轨迹区划成一个个不一样的环节。对孩子的文化教育而言，最重要的是前两个环节，一个是0～六岁；另一个是7～十四岁。就在孩子们第一个七年的性命旅途中，想像力是一个最恐怖的对手，而想像力最非常容易被忽略的要求，便是手机游戏和小故事。幼儿启蒙
电视机的伤害
视觉效果和听觉系统，对大家而言具备无以伦比的必要性，因而，假如孩子要想真实感受这世界的绚丽多姿，那麼他就必须真实能“看”的双眼和真实能“听”的耳朵里面。但是，噪杂吱吱声的噪声、成年人争吵时的丑恶小表情、不好看的俗艳色调等，都是不断地空袭孩子的视觉效果和听觉系统。而更比较严重的损害，還是电视机。
早已有很多科研完成了电视机对少年儿童的危害评定，也都确认了从液晶电视屏幕上散发出去的辐射线危害身心健康。此外，长期紧抓着显示屏看，这在视觉效果上是最处于被动的主题活动之一，由于双眼真是就沒有动。值得一提的是，少年儿童的注意力训练也会受到损坏。此外，电视机不仅对精神实质系统软件有挺大的不良影响，也对孩子的人际交往能力和沟通协调能力造成毁坏。
自然，华德福文化教育并不是固执地抵制一切新科技，它所注重的是“万物皆有时候”。针对六岁下列的孩子而言，电视机不太好，可是针对六岁之上的孩子而言，就可以适度收看好的电视栏目的，但是长期看电视剧仍然是不太好的。
在许多 情况下，父母仅仅以便释放自身，一天工作出来，心力憔悴，假如再被孩子纠缠不清，就更应对不上。因此就打开电视，把自己的孩子交到电视机这一家庭保姆。可是我们要了解，在孩子小的时候，如果我们沒有和他创建一个良好的沟通方式，那麼等她们长大后，非常是判逆的青春发育期到来的情况下，就算大家想和孩子沟通交流、讲理，也早已是悔之晚矣。在孩子小的时候，更为有效沟通方法、最能发展孩子想像力的方法，便是和孩子在一起，一起游戏，一起做亲子共读。幼儿启蒙
小故事、玩具游戏
在华德福的幼稚园里，公仔戏是很有特点的一项內容。由于老师们从不会拿着一本书生搬硬套地读，她们通常会自己做好多个简易的小孩，给孩子们开演一出填满想像力的戏剧表演。我还在澳大利亚时以前观看过亲子班的教师给孩子们演出的一个公仔戏。
教师先用一块布把另一块布遮住。直到叙述的情况下，就渐渐地把第一层的布刮起来，随后把下边的布打一个结，举半空中，让布的衣摆触碰路面，犹如一个穿着长衫的君王。小故事非常简单，便是一个君王出巡，在中途下大雨，他感觉很冷，最终返回皇宫，他睡觉了，亚麻布又渐渐地盖了回来。就在这一简单的故事里，充满了触感和视觉效果的体会，很合适演出给小一点的孩子看。
但凡华德福幼稚园中的玩具小孩，都不容易很精致，乃至许多 也没有双眼、鼻部，要是可以呈现人型、充足激起孩子的想像力就充足了。在我们给孩子一块布，让他们自己玩过家家游戏的手机游戏时，更是给他一个自身填词语、造就的机遇。如果我们给孩子一堆很极致的玩具，那她们只剩余挑选玩哪一个玩具的室内空间了。
因此，华德福出示给孩子们的玩具通常都具有一种“可解决”的特点，能够以各种各样方法被创造性应用。除开运用各种各样纯天然材料的专用工具之外，大家还有一个最现有最好是的专用工具，便是我们自己的人体，在孩子三岁之后，能够全家人一起玩一些简易姿势的手机游戏。
幼儿启蒙全部的孩子都期盼玩乐，在游戏里面她们才能够主要表现自身迅速萌芽期的想像力，假如父母能充足掌握到这一点，了解挑选玩具的深刻含义，那麼即便标准十分比较有限，在家里也都是有挺大的室内空间能够实际操作，重要就取决于，父母自身是不是具备想像力，而且真实明白孩子需要什么。
说说宝宝的想像力
宝宝天生就是编故事大王，他们的思维不受限制，常常会冒出可爱的点子。但是在成长过程中，爸妈常常会忽略他们的天性，而用传统的思维模式教育宝宝，这无形中就限制和抹杀了宝宝的想像力和创造力，比如说过早认字，给宝宝规定编故事的模式，如何开头，如何结尾等等。很多男孩很偏爱科普书籍，但装了很多科学知识的小脑袋，也会错过天马行空、随意发挥的机会。
我的小子扬就是，所幸的是一些文学大师、专业童书作家的故事书给宝宝提供了很多想像的机会。
大象的鼻子为什么这么长
这还要从一篇童话说起，那次看的是吉卜林童话中的一篇《大象的鼻子为什么这么长》，看书之前，我先问子扬这个问题——大象的鼻子为什么这么长？结果小家伙的答案让我哭笑不得。他沉思了半晌后告诉我，大象的基因就是这样的。
太没有想像力了，唉，宝宝成天就爱看科学书，脑袋瓜里直愣愣的，看来要给他换脑筋了。
平时我每天会跟宝宝讲一个吉卜林中的故事，我非常喜欢吉卜林的幽默和想像力，虽然子扬也听得津津有味。不过看完后，宝宝总会要求再看大剖面，大剖面是套好书，可是我不能让他只沉迷于科学书而与其他的好书绝缘。于是就和子扬讨价还价，说再讲一个吉卜林，明天再看大剖面，小家伙死活不同意，他居然违心地说，吉卜林不好看。经过妈妈苦口婆心的教导后，子扬才承认吉卜林也好看，但又加上一句说“还是比不上大剖面”。
看来这条路很长，我只有多找几套创造力丰富的图书，才能找回宝宝的想像力!
豹子身上的黑斑是怎么来的
不久之后的一天，我和宝宝翻看另一篇文章，讲起了“豹子身上的黑斑是怎么来的”这个话题。
讲之前还是让子扬想答案，这次可能因为宝宝比较感兴趣，所以答案比较多，主要有6个：
1.因为豹子过敏长了很多斑
2.豹子写字时，墨汁洒到身上，变成了很多黑斑
3.豹子淋到了黑雨（讲到这里，妈妈记不住答案了，赶紧拿笔来记，小家伙看到自己的话可以变成文字，更兴奋了，绞尽脑汁地想。）
4.豹子跑到发电厂，被火少焦了皮毛（是火力发电厂）
5.豹子长了疮，医生把肉挖掉了，留下黑疤（好可怜啊）
6.太阳黑子跑到豹子身上啦!
哇！宝宝的答案真多呢，看来，多让宝宝看这类图书，效果还是不错的呢。另外，我发现写下答案来的这个方法真的很好，大家可以试试，宝宝会受到鼓励，很认真、很努力地去想哦。
要想丰富宝宝的想像力，离不开优秀的书籍，这里暂且列几本训练宝宝想像力、创造力的图书，有：儿童创造力启蒙，无字书，阿罗系列等。
通过故事发展孩子的想像力
在学前期，孩子的想像力开始有了较快的发展。成人经常通过给孩子讲故事有利于启发他们无拘无束地进行联想和想像，发展再造想像和创造想像。想像力是创造的前奏，想像愈丰富，创造力愈强。孩子想像力的发展对于他们长大后在学习和劳动中创造性的发挥有很重要的意义。那么，如何通过故事发展孩子的想像力呢?
1、成人给孩子讲故事，有时可讲到一定的地方不往下讲，引孩子对以后的故事情节进行想像，如讲述《曹冲称象》，当讲到该怎样称这陆地上最大的动物的重量时停住，让孩子杨一下，用什么办法可以称象?促使孩子开动脑筋积极思考，久而久之，孩子就习惯边听，边动脑筋，发展了想像力。
2、成人可以供给孩子必要的道具，如面具、餐具等，让孩子进行故事表演，让他们充分发挥想像力去体验和表达人物的内在情感，以加深对故事内容的理解，从中得到启发，促使其想像力不断发展。
3、成人可以讲完故事后向孩子提问“这个故事告诉我们什么道理?”如讲完科学幻想故事后，启发孩子谈谈自己长大以后发明创造的理想?让孩子对学过的知识进行一定的概括和大胆的想像。
早教知识：怎样培养孩子自控力
如何培养孩子自控力
1、培养孩子的时间观念
孩子仅有具有了时间观念，才可以提升自动化控制水准。父母能够 如今日常生活基本层面下手，制订标准如准时醒来、入睡，不挑食等。父母要长期性坚持不懈一贯的规定，孩子便会逐渐管束自身。除开日常生活基本，父母还能够给孩子签订一些老规矩并坚决贯彻。如带孩子逛街前，给孩子确立说不可以乱购物。即便如此，孩子将会还会继续乱要，这时候父母就需要坚决回绝。孩子历经一次次不成功的感受，当然不容易随意要了。
2、根据手机游戏提升孩子的自控能力
游戏里面经常有着标准，孩子根据这类趣味的方式，更非常容易产生自控能力。如母亲能够 和孩子玩“木偶人”的手机游戏，孩子根据饰演“木偶人”，学好管理自己的姿势，从而造成自我控制的观念。
3、父母要作出自我控制的模范
父母在自我控制层面主要表现好得话，孩子也会遭受危害。如带孩子出门，碰到拥堵的情况下，能够 和孩子做一些游戏打发时间，防止把烦躁不安情绪传染给孩子，让等候的全过程越来越趣味。想对孩子发脾气的情况下，深吸气并说：“我想理智，不可以发脾气。”这种言谈举止都是让孩子学好管理自己的心态。
4、要多与孩子沟通交流、沟通交流
人的成才不仅必须化学物质，也是有精神实质、感情的必须。常常与孩子沟通交流，你发觉孩子品德修养层面是不是发生了误差?好的习惯养成是不是有待进一步培养?也仅有与孩子习惯性的沟通交流，考虑孩子的感情必须，才可以使孩子从心里里觉得幸福快乐，促使好的习惯养成。
5、由浅入深，立即夸奖
培养孩子的自控能力，最先，父母要有耐心，留意由浅入深，切勿急于求成。在生活起居中，爸爸妈妈要多与孩子开展交流与沟通，掌握孩子的念头和精神世界，与孩子中间修建了肯定的信赖，便于于塑造爸爸妈妈孩子心中中的威信和权威，合理地提高了爸爸妈妈的文化教育危害，针对孩子的欠佳主要表现，要给与细心的正面教育，切勿一味地斥责、抑制。还有，针对孩子主要表现优良的自动化控制个人行为，要给予立即的夸奖和激励，塑造孩子的信心。
6、培养孩子坚强不屈的恒心
坚强不屈的恒心是一个人优良自控能力的关键确保，因此要培养孩子的优良的自控能力，最先要培养孩子优良的信念。例如，父母能够 根据让孩子报名参加“户外拓展训练训炼”等主题活动，训炼孩子坚强的意志。平常，还要留意不必太过的娇惯孩子，而要理性的去爱孩子。
培养孩子自控力的常见问题
1、充足睡眠是自控力的“能量场”
长期性休息不好，会令人更非常容易觉得工作压力、萌发冲动、遭受引诱，还会继续令人没办法调节情绪、注意力不集中。为何休息不好会危害人的自控力呢?有研究表明，休息不好会危害人体和人的大脑消化吸收果糖，而果糖是生理学动能的关键储存方法。自动化控制是全部人的大脑主题活动中能耗最大的一项主题活动。乃至也有研究表明，睡眠质量紧缺对人的大脑的危害和轻微喝醉是一样的，在喝醉的情况下，大家是没什么自控力的。
2、自我认同是自控力的“控制器”
人们不同于小动物的一个关键特点便是有着自我认同。当一到2岁的情况下，孩子就刚开始行動、科学研究和探寻。她们的自我认同就刚开始萌芽期，了解到自身是一个单独的个人。有神经学家明确提出，大家只有一个人的大脑，但大家却有两个念头，换句话说有两个自身，一个自身任意妄为、活在当下，另一个自身则摆脱欲望、谋定后动。自控力的较大 挑戰就来自于2个自身的挑戰，一方面要想这一，另一方面想要那个，当2个自身产生矛盾的情况下，总会有一方会占有优势。
3、注意力训练是自控力的“铺路石”
在可以操纵个人行为以前，孩子必须可以管理方法或是操纵留意。注意力训练能发展趋势孩子的自控能力和面对困境的工作能力。注意力训练尽管是孩子学习培训所必需的工作能力，通常却没办法在一本正经的学习中彻底培育出。注意力训练大多数是在玩乐、手机游戏、健身运动、户外活动游戏等孩子很感兴趣的事儿中塑造起來的。对自身喜爱的事儿，孩子一定能保证潜心。对自身不太喜爱的事儿，也将会保证潜心，但必须具有一定的自控力。