新一代的父母们更注重孩子的早期智力开发，希望他们能全面发展，可是对孩子进行这么多能力培养的时候，除了基本技能的培养，父母应该注重对孩子想象力的开发培养。该如何培养孩子的想象力呢？
首先，我们要了解想象能力是人智力的重要组成部分，是人的基本能力之一。
其次，要培养孩子的想象力要从以下几个方面进行：
1、让孩子参加有创造性的游戏。
游戏是孩子的主要活动，没有哪个孩子会抗拒游戏。那么在进行游戏过程中，父母多给孩子创造性思维的引导，比如：父母鼓励孩子自己提出游戏的主题和内容，形成习惯后，孩子的想象能力会得到迅速提高。
2、让孩子多接触图画，包括多看和多画。
父母可以和孩子一起进行亲子性阅读，引导孩子观察大自然和阅读有知识有趣味的图片，这些是孩子想象的立足点。在此基础上鼓励孩子把想象的东西画出来，开始父母可先画一些基本线条，然后让孩子根据自己的想象把画画完。
3、多给孩子讲童话故事。
经常听童话故事的孩子，其想象能力比不听、少听童话故事的孩子要丰富得多。父母讲完后，让孩子复述，只要主题大意不变，父母应鼓励孩子自由发挥。
缺乏想象能力的人是没有创造能力的。所以，父母要懂得让孩子发挥出自己的想象潜能，并不断开发，让孩子拓展自己的想象能力，可以为孩子以后的发展搭建很好的基础。
延伸阅读
“涂鸦”培养孩子的想象力
“涂鸦”培养孩子的想象力
家长之所以武断地剥夺孩子涂鸦的权利，是因为他们不懂得孩子，不理解孩子。其实，我们自己小时候，也都有过这样一个喜欢“涂鸦”的阶段。
在有的成年人看来，儿童“涂鸦”似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但“涂鸦”客观上对孩子手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用，是其他活动所不能替代的。
四五岁的时候，孩子的“涂鸦”有了一个“飞跃”，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的“图画”，我们成人很难明白，这就需要父母用“心”去发现孩子作品的内涵。
一个孩子，用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，谁也不会知道他画的究竟是什么。妈妈面对“不知所云”的作品，没有训斥，而是非常诚恳地询问，孩子想了一下，非常认真地用小手指着他的“作品”，一本正经地解释道：“在一片大树林里，有小狗、小猫、小松鼠、小白兔、小公鸡、小鸭子、小燕子、小麻雀……好多好多小动物。它们聚在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，它们唱累了，跳累了，太阳下山了，天黑了，它们就呼呼地睡觉了……”
天哪，那“漆黑一片”的作品中，竟然包含着那么精彩的故事!孩子的想象力是那样的新奇、丰富，而且表现手法还相当独特，富有创造性!让人庆幸的是，这位家长是孩子的“知音”，是教育的有心人，非常尊重孩子，没有简单粗暴地贬斥孩子的那让人一头雾水的绘画“作品”，从而发现并有效地保护了孩子的想象力和创造力。
“涂鸦”是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径。保护“涂鸦”，就是保护想象，赏识“涂鸦”，就是鼓励想象。面对孩子的“涂鸦”，不要禁止，不要过早地给孩子以绘画的“规则”，要知道，想象力要比绘画技巧重要得多，要让孩子展开想象的翅膀，尽情地去想象。
培养宝宝的想象力
幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，宝宝认为月亮公公每天晚上在看护自己睡觉，小白兔会说话，太阳有脾气等等。父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。
那么，怎样培养宝宝想象力呢？家长在与宝宝沟通时，要注意少用限制式提问，多用开放式提问，不要提出只有一种答案的问题，要提出答案丰富的问题让宝宝去寻找。还可以让宝宝自己设计、主持游戏，在设计的过程宝宝接触到许多未知领域，对他的知识是个补充。爸爸妈妈在宝宝学习的过程中，要真诚地鼓励他，当他出现小错误时不要耻笑，这样会打击宝宝的积极性，影响他的自信心。父母可以多和宝宝一起做想象游戏，如所有关于鱼的话题，鱼会游泳、鱼有各种颜色、鱼的品种等等。
下面简单介绍一些想象游戏的内容：
可以模仿家庭生活，让宝宝和其他小朋友一起“过家家”；还可以模仿社会活动的“看医生”、“当警察”、“扮老师”、“打电话”等；还可以与宝宝一起画简便易行的“想象画”；或着续编小故事；有时还可以拿着图与宝宝一起看图说话。
那么想象游戏对宝宝有什么好处呢？
想象游戏可以让宝宝改变社会身份，模仿预习未来社会角色。还能丰富他的语言词汇，锻炼表达能力、沟通能力。同时也锻炼了宝宝的组织能力，使他从中获得快乐。还有助于发散式思维培养。促使宝宝在游戏中建立起自信心。
早教科普：宝宝的自我保护能力培养很重要
年幼的宝宝离不开爸爸妈妈的指导和细心的照顾，但是聪明的父母在照顾孩子的同时也会教育他们懂得保护自己的，因为只有懂得自我保护的孩子才能够提高社会生存能力，父母不可能时时陪伴在孩子的身边，孩子需要有着对于社会和生活良好的适应能力，其中包括自我保护。
第一、家长要让宝宝能够记住并且流利的说出家庭地址以及父母的手机电话，以便孩子能够在进行各项活动的时候保护好自己，同时鲁莽和勇敢不是相同的概念，活泼好动的宝宝会获得更多的体验，但是相对来说如果宝宝没有对于一些事物的畏惧例如火，电等对于孩子安全是很不利的，那种不分是非，不顾后果的“勇敢”只是鲁莽。
第二、宝宝的自理能力也许要逐步提高，现在很多家庭都只有一个孩子，家长们心疼孩子，宠爱孩子无极限，生活中很多应该孩子独立完成的事情都会帮助他们完成，其实这对于孩子的发展是不利的， 整理玩具，穿衣服等都可以让宝宝独立完成，在参加这些活动的同时也可以促进宝宝的身心发展，促使全身肌肉能够得到较好的发展，促进大脑发育，从而让宝宝的智商和情商能够发育的更加好。
第三、宝宝生性好动，虽然他们可能对于劳动的意义和道理不甚了解，但是他们会很喜欢参与一些动作幅度大的活动，尤其是有父母陪伴的时候更是有参与的兴趣，在教育过程中父母要多陪伴，并且辅以简单易懂的解释和必要的帮助，爸爸妈妈在教育宝宝简单劳动的活动时，要多给宝宝重复练习的机会，还应该经常提醒和检查，多多表扬和鼓励宝宝，以此来调动孩子活动的积极性。
亲子早教网早教提醒您：在孩子成长过程中，学会自我保护是很有必要的，因为这是生命个体最基本的能力之一，为了保证孩子的身心健康发展，使得孩子能够快乐成长，家长要在孩子幼年的时候就加强对他们的自我保护教育。
了解加盟信息尽请关注亲子早教网早教加盟网。
早教知识大全：审美对于宝宝的艺术培养很重要
所有的爸爸妈妈希望自己的孩子有个艺术才能，在有点艺术气质，怎样才能培养孩子们的审美情绪呢？父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
1、切莫把宝宝的艺术潜能简单定位
就算是孩子表现出爱唱歌或者爱画画，也不能简单地证明说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为 “儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数孩子在小时候的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
2、不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练
请爸爸妈妈们多给孩子一些艺术方面的刺激，让孩子的艺术潜志被挖掘出来。这是对孩子潜能不信任的一种表现。著名思想家曾说过，“……诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现；但如果缺乏条件，它们就会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”因此，爸爸妈妈切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
3、宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验
有的爸爸妈妈喜欢追求孩子艺术成绩，如会弹几首曲子，会画几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？
总结：培养孩子的艺术天分需要很多注意点，比如切莫把宝宝的艺术潜能简单定位；不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练；宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验等。