还记得小时候做作业的场景吗？还记得不写作业被老师惩罚的那一幕吗？对于做作业没兴趣这似乎是刻在我们脑海里的印记，然而我们今天却在为提高孩子做作业的兴趣苦苦寻觅方法，终于相信世界真的有轮回之说。而且，相信很多家长跟我一样希望孩子对作业有很高的兴趣，似乎这意味着孩子会有更好的学习成绩。
今天，小编就和大家一起来探讨：家长提高孩子做作业兴趣的方法。
可能为了让孩子做作业我们已经天天好话说尽，各种糖衣炮弹都已经轮番轰炸过，对于有的孩子却效果为“0”。专家发现：其实各位家长讲道理是没错的，但是为了提高孩子做作业的兴趣，把道理说得过于笼统就起不到什么作用了。
在提高孩子做作业兴趣的工作上，首先我们讲究有感情的沟通。我们可以通过询问孩子：“宝贝你今天向老师提什么问题了吗？”“今天你们班上有什么有趣的事儿吗？”……来加强与孩子的精神沟通，使孩子会把做作业的苦恼或者快乐愿意与家长分享，这样进入到提高做作业兴趣的工作上会更加顺利些。而不会让孩子感觉到被动，从而减少求知欲。
另外讲道理的时候，我们要讲的具体生动，可以说要“动之以情，晓之以理”，孩子才不恐惧与我们探讨作业的问题，才能提高对做作业的兴趣。比如，我们可以用通俗的话把“艾宾浩斯遗忘曲线”的道理讲给孩子听，让他们通过切实感受及时完成作业对提高他们记忆力，减少对知识的遗忘有很大帮助。从而让他们愿意完成作业，提高做作业的兴趣。而不是对于不完成作业的孩子施加压力，让孩子腻烦作业。
我们在孩子完成作业的过程中，我们也可以提高孩子做作业的兴趣。这需要我们家长加强观察，当孩子做作业出现疑问或者有奇思妙想时，积极与孩子互动，鼓励他们不放弃，不骄傲。对于孩子表现较好的时候，我们还要夸奖孩子，这样孩子对做作业的兴趣自然不会太低，提高他们做作业的兴趣自然也就是水到渠成的事儿。
总结：我们成年人尚且会对工作压力产生厌倦，甚至想离职或者发脾气。所以孩子做作业失去兴趣，也不是一件奇怪的事情。但是作为家长，如果我们能帮助孩子多发现做作业的乐趣，自然就会提高孩子做作业的兴趣。所以家长在想办法提高孩子做作业兴趣的时候，要多动脑筋，寻找科学有效的方案，而不是一味的苦口婆心“教育”。科学提高孩子做作业的兴趣，让孩子真正体会到在知识海洋里自由翱翔的乐趣，使我们每个成年人的责任和义务！
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孩子做作业老用橡皮好不好
孩子做作业老用橡皮好不好
一般来说，这种行为不可取。因为频繁的使用橡皮擦，写作业的时间久会大大减慢，而且以后升入高段就会演变为频繁的使用修正带，一些大型考试时不允许使用修正带的，所以要改掉这种习惯。
2孩子为什么老是用橡皮改作业孩子老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。
的孩子许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
3孩子老是用橡皮家长怎么办不要过多指责，奖励为主
对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。另外，父母要让孩子认识到，生活中是有很多缺憾的，不可能事事都完美，只需要努力做好自己就够了，爸爸妈妈们也不要给孩子太大压力。
孩子写作业环境和氛围很重要
一定保持孩子学习环境简洁、安静，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具，避免写作业的过程中找不到需要的东西。孩子学习的环境还要安静，如果你的孩子抗干扰能力不好，最好保证孩子听不见孩子电视的声音。
早教文章：幼儿家庭作业变家长作业
某大新闻媒体说有家长体现幼稚园布局的手工作业难度系数太高，令家长都觉得费劲，因此家长埋怨说儿童家庭作业变成了“家长工作”。家庭作业难度系数大，家长有建议，谁是谁非？
小孩三岁刚入园时，我很相互配合幼稚园做家庭作业，趣味的，小孩跟我还喜爱做，一些难度系数略微大点的如书写算数等，小孩不太很感兴趣，做得很不情愿，我有时心急了就打她的手臂。因为我很烦恼，究竟如何的家庭作业才合适小孩。
工作偏重于亲子沟通
园长：大家幼稚园布局的家庭作业，关键偏重于亲子沟通，例如布局一个手工制作主题风格，小孩子跟爸爸妈妈商量一下，相互来进行，工作难度系数并不大，主要是更有益于真情塑造；或是是小孩自己做，教师具体指导，一起来进行，那样还蛮好的。
教师有义务向家长表述
园长：大家沒有这些方面的手工作业，手工作业主要是锻练小孩的自学能力，提升亲子沟通，我觉得，幼稚园的教师不应该给孩子太大难度系数的手工作业，假如的确是难度系数很大，教师有义务向家长表述清晰手工作业的作法，让家长和小孩在开心中进行家庭作业。
难度系数太大，严厉打击自信心
Y教师：我本人觉得，家中手工作业是亲子沟通的方式，越简易越好，要是大伙儿在动手能力的全过程上都幸福快乐就可以了，假如难度系数太大，对小孩的自信心是一种严厉打击，很不太好。
主题活动促使亲子沟通
D教师：大家幼稚园这些方面的家庭作业较为少，如果是手工作业，一般全是在幼稚园里进行，教师具体指导，小孩子亲力亲为，那样的实际效果非常好。
续篇
难度系数大利小
儿童家庭作业变“家长工作”，像别的的教育热点问题一样，深受提出质疑。之前有新闻媒体说中小学暑假作业难度系数大，难住硕士研究生家长，一经发布，也马上造成强烈反响。家中手工作业主要是以便提高真情，塑造温暖的亲子沟通，提升家中和小孩的 沟通交流，因此，不管哪些的家庭作业，最先从实际的视角来考虑到，假如由于难度系数大而吓坏了小孩子和家长，那般不仅起不上需有的锻练功效，反倒得不偿失，因小失大。
早教知识大全：四种方法提高孩子的做事效率
孩子经常会有拖拉和懒散的现象，这就需要父母观察、了解孩子，想出切实可行的方法帮助孩子遵守时间，然后才能积极的应对各种挑战，于是提高孩子的做事效率就成了重中之重。
方法1：故事引导法
小孩子对故事往往是很执着的，所以不如找一些有关守时的儿童读物，让他自己看看书或者是给他讲一讲；有的时候也可以讲一些不遵守时间而造成损失的故事，生动的故事能够让孩子从中受到很好的教育。
方法2：配合生物钟法
每个人都有不同的生活规律，也就是属于自己的生物钟。所以不妨和孩子一起制定自己的生物钟，比如早晨6点-8点孩子头脑清醒，是学习的黄金时间；晚上的6点到10点，是不利于记忆的，可以安排复杂的计算作业，而且一旦定下来就要严格执行。
方法3：奖励促进法
可以和孩子约定，如果他在规定的时间内按照要求完成了作业，就可以奖励他看动画片。这是运用学习中的强化理论，让孩子养成良好的时间观念，而且恰到的奖励可以强化孩子习惯的养成。
方法4：签订“合同”法
和孩子签订合同也是一种很好的方法，合同可以由自我训练和每日意志力训练两个部分组成。父母的主要责任就是监督，如果孩子的自我训练做的好，就打一个勾，做的不好就按照合同的约定惩罚。
让孩子提高做事的效率能够最大限度的增加孩子最短时间完成的数量，而且都是保质保量的完成，能够最大的展现孩子的能力，帮助她获得好的评价。
育儿早教：如何提高孩子对故事的兴趣
1、分配任务法
育儿小知识：在讲故事以前交到宝宝一些每日任务，例如：记牢故事主人翁以及关键特点，掌握故事的关键剧情这些。让宝宝带著每日任务去听育儿早教故事，育儿小常识提示这样做能够能够使他逐渐学人依据必须，而并不是光凭兴趣爱好，把自身的集中注意力集中化起來，有益于塑造宝宝的有心留意。
2、巧设疑惑法
育儿小知识：在讲故事时，能够运用故事內容恰当设定难题，正确引导宝宝开展思考，调转思维的主动性。一直要有创造性，能激起宝宝去动脑子思考。育儿早教的难度系数要适度，让宝宝在专业知识和工作经验的基本上，能根据思考作出回应。
3、激励提出问题法
难题是发展趋势思维的起始点，对宝宝的好问应多方面激励，并正确引导宝宝从故事中找到参考答案。还可来教宝宝根据搜索其他中小学图书、做测验等方式来找寻参考答案。
4、复述法
育儿小常识，听完故事以后规定宝宝复述內容疏忽，既可提高记忆力，又能提升英语口语语言表达能力，对思维的一致性和气密性试验都是一种不错的训炼。
5、演出法
把听过的故事根据身体姿势、语言、游戏道具等演出出去，能够 使宝宝得到心态上的愉快，也可协助他加重对故事的了解。
6、延续法
一些故事听完之后令人觉得回味无穷，宝宝总爱逼问“之后呢”，假如让宝宝自身进行想像的羽翼把故事续编下来，他一定会兴趣盎然。
7、配声法
故事里经常必须各种各样音质，例如：动物的叫声、风吹雨打声、鸣声、水流声等，能够 让宝宝效仿这种响声参加到故事中，协助他进一步认知事情，另外丰富多彩他的語言。