摸耳朵童话故事

婴儿的感知，始于看、听、摸。

每个正常的婴儿都有惊人的学习能力，给宝宝营造一个美妙的小乐园一个丰富感知的训练环境是很重要的。

0-1岁宝宝认知能力发展与训练

一、灵动的视觉训练

1、注视活动：可用硬纸片自制黑白两色的卡片，约为一块方瓷砖大，内容可有靶心图、棋盘图等对称性的图谱，可以是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等汉字或放大的父母彩照，也可以把拆开的画报等放在距离宝宝眼前20厘米处，让孩子注视。

2、追视活动：用直径约10厘米的红球或大吹气动物或你的笑脸，距宝宝眼前20厘米处，待其注视后，再从左到右、从上到下或成环形缓缓移动，让他的视线追随你移动的物体。

二、多元的听觉训练

1、言语：出生后，就可以在宝宝身旁10厘米处轻轻呼唤他的乳名，使他听到声音后转过头来。每天都要给他念节奏短小，朗朗上口的儿歌，或轻轻哼歌谣。无论是给孩子喂奶、洗澡、换尿布或抱起孩子时，都要在他眼前用温柔亲切、富于变化的语调反复地和他说话，告诉他你正在做什么。

2、音乐：把宝宝在胎儿时听过的音乐再放给他听，音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。你可以结合宝宝的生活起居(如起床、喂奶、做操、游戏、入睡前)播放适当的固定音乐，既可增强宝宝的音乐记忆力，又能帮助宝宝建立良好的生活习惯，还可以给宝宝听模仿的动物叫声和大自然中某些音响的音乐，若再配上相应的实物或图片，让宝宝看一看，摸一摸，就能使宝宝的听觉、视觉、触觉得到综合的训练。

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三、触摸与逗握训练

宝宝出生后12个月内，可用不同质地、适合宝宝小手抓握的物品如拨浪鼓、海绵条、绒布头、纸卷、小瓶盖或小积木、芹菜根或者你的手指，放在他的小手里，让他握一会儿，使他获得各种触觉经验。2个月后，可以在他眼前悬吊一些半固定的玩具，让他击打、够取、抓握，还可以给他做手指按摩操，从手心到手背，到每个手指头，每天23次。

此外，还可以通过逗笑发声，加速其智力发育。因为逗笑是你逗他才笑的行为。逗笑是宝宝的感觉系统(视、听、触等)与运动系统(微笑)之间建立神经联系、形成条件反射的标志，是宝宝对你的音容笑貌、逗引、爱抚做出的综合性的主动回报，是宝宝最初的智力萌芽。

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幼儿启蒙早教：看和听是婴儿喜欢的游戏

尽可能运用手指头的游戏。比如，可以玩手握着小玩具晃动、拉绳索、开启外盖等游戏。当婴儿想干、想玩时，便是发展的黄金时间。要是条件成熟，每一个婴儿都是踏入发展的第一步。幼儿启蒙

和婴儿游戏时，最重要的一点是让他玩他想玩的游戏，同一种游戏玩过几回后，再视他的能力来提升游戏难度系数。相反，若逼迫他玩灌输式的游戏，婴儿会比较敏感查觉母亲的用意，而越来越不愿玩那类游戏了。要是认真观察，母亲就可以清晰婴儿喜爱玩什么游戏游戏了。幼儿启蒙

看和听

叫他的名字，和他玩

游戏重中之重：婴儿长到4个月时能够辨别不一样声音了，他会听得出身边人的声音，如爸爸、母亲或收录机中自身的声音。对听惯了的母亲的声音特别是在比较敏感，要是母亲一出声，头便会转为声音的方位，叫成到姓名时也会立刻有反映。这个时候，可在他看不见的地区传出声音，跟他玩找寻声音来源于的游戏，运用这类方式训炼他的英语听力。

玩看浴室镜子的游戏这个时候，婴儿早已刚开始搞清楚镜中人是自身了。母亲能够拉着婴儿的手去摸浴室镜子，一边跟他说道：“咦，一片空白，它是浴室镜子啊。”。跟婴儿玩藏猫猫或拉着他的手、脚晃动，那样能够提高他的自我认同。

叫他的名字婴儿听到自身的姓名要比听到别的词句比较敏感。除开在他身旁叫他姓名外，也应在远一点的地区叫，训炼他对自身的姓名有反映。

声音在哪儿？让他听闹铃、可视门铃、电話、榨汁机等声音，而且让他找寻声音的来源于。母亲要边找边说：“咦，那是什么声音？”寻找时还要对他说“它是电話”。幼儿启蒙

将其声音和影象融进游戏中

游戏重中之重：来到6个月大时，婴儿对歌唱、电视机、录音机的声音非常比较敏感而且凸显兴趣爱好。此刻他会出现自身喜爱的歌曲，听见它时候留意盯住电视机看。这时，能够刚开始让他看少儿节目。留意，肯定不可以让电视机替代家庭保姆的工作中。看电视剧时，母亲应该和婴儿一起看，记牢他喜爱什么歌曲并唱给他们听。

给他们唱他喜爱的歌他喜爱的综艺节目刚开始时，婴儿会显出开心的模样。将他喜爱的电视机內容融进到游戏中，将提升他的能力。母亲在和他游戏时，将他喜爱的歌或歌曲送到游戏中，因为它是他了解的，一定爱玩得非常高兴。

让他看少儿节目一些母亲说“让婴儿看电视剧，他仿佛会记牢里边得话”，可是只靠电视机是没法教育 婴儿讲话。婴儿的讲话能力是在人和人之间沟通交流间创建的，单边传输信息的电视机只有做为母女沟通交流的素材图片。母亲应该和婴儿一起看电视，并和他讲话。

让他充足感悟幸福的感受此刻讲话能力已逐渐萌芽期。婴儿是以身旁的事情刚开始回忆起的，因此要尽可能让他感受各种各样事情。外部产生的事情最能造成他的兴趣爱好，多让他看各种各样事情、听各种各样声音、触碰各种各样物品吧！

随时随地在他身旁提前准备生产制造出各种各样声音

游戏重中之重：当婴儿听见好听的音乐或开心的声音时，他会激动得摇头晃脑。若协助婴儿相互配合歌曲扇舞，可让他学好用人体主要表现开心的心态。提前准备一些能传出美好声音的小玩具和好听的音乐。由于在这段时间婴儿已刚开始了解每个物品都是传出各种各样不一样的声音，母亲能够和他一起玩声音游戏，让他亲自动手打出声音。↓

让他听音盒的声音让婴儿听音盒的美好声，能够使他心情愉快。当众婴儿的面旋转音盒的电源开关，做几回后，婴儿便会了解一旋转哪个小玩意那会传出声音来。每每歌曲终止时，他会用手指触屏开关，让母亲旋转它。这类全过程可协助他发展趋势智商。

咚咚咚、锵锵让他敲击每一种物品。尽管沒有节奏性，但他還是喜爱听咚咚咚，锵锵的声音。一开始他仅仅喜爱乱敲，没多久就能辨别出音质的优劣，越来越只喜爱敲击能传出动听及开心声音的物品了。

幼儿启蒙让他随着歌曲翩翩起舞让他的人体伴随着歌曲扇舞，塑造音感。一开始，母亲协助他，让他伴随着歌曲的节奏感摇晃。做时拉着他的手摇晃或怀着他转圈圈就可以。婴儿很喜欢和母亲一起晃动人体，当他听见歌曲自身会晃动人体时，姿势也会越来越更有节奏性了。

早教知识：婴儿时代的早教从阅读开始

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“早教知识：婴儿时代的早教从阅读开始”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在提倡早教从0岁开始，虽然有点夸张，但是对于婴儿而言，提早进行早教是有好处的，但早教应从阅读开始，因为，宝宝从出生就具备视听觉功能，此时，如果让宝宝进行阅读的训练，可以培养宝宝以后对书以及阅读的兴趣。

首先，该何时开始呢？

从宝宝发育过程来说，宝宝一出生就可以开始阅读了，只是宝宝出生的前半年，大部分父母都把精力放在照顾宝宝方面，很少想到要与宝宝共享阅读的乐趣。

其次，如何为宝宝选择第一本书呢？

就刚刚开始的婴幼儿阅读来说，建议家长购买黑白书，或是利用生活中看得到的大图片展开亲子共读。当宝宝会伸手拿书时，就可以试着让他自己开始阅读。色彩鲜艳明亮的硬壳书更适合1岁以下宝宝阅读。当然，刚开始，宝宝阅读行为的表现之一就是喜欢咬书，等到宝宝眼睛能聚焦在书本中的图画上时，就代表他有了阅读认知。

所以，此时给宝宝选择的书籍应是小巧、坚硬、安全、方便拿和咬的玩具，如洗澡书、布书、玩偶书、硬壳书等轻薄短小，便于宝宝自己拿、自己翻页。不过，购买时，父母要检查书籍是否添加萤光色系，是否经得起抓、拿、咬、啃、压、挤而不变形。

再次，如何引导宝宝读书？

父母可将宝宝环抱于胸前，双手拿起图书，置于宝宝的正前方。一边用手指着书中的图画，一边告诉宝宝那是什么，或者直接朗诵文字。阅读语调不一定要有高低起伏，刚开始读时可以像平常讲话一样，等宝宝对阅读有反应时，再根据故事情节调整阅读情绪。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：对于婴儿宝宝，特别是1岁以前的，父母不要期望他们从阅读中获得具体的教育，那显然是不切合实际，此时阅读的目的就是让宝宝和书做朋友、培养宝宝对书和阅读的兴趣。对于宝宝咬书、翻页、拍打书等动作，是他获得阅读乐趣的表现，父母应顺其自然，无需制止，以免降低宝宝对阅读的兴趣。而且，一岁之内宝宝的注意力集中和眼睛聚焦的时间都不长，不要强制他听完某一个故事。父母要以平和心态对待，并与宝宝一起享受阅读兴趣。

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婴儿期的感觉

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的婴儿期的感觉，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

一、视觉

初期宝宝的双眼运动不协调，有暂时性的斜视，见光亮会眨眼、闭眼、皱眉；大约从2个月开始，宝宝可以持续的注视他感兴趣的物体，并随着物体的移动来移动自己的视线；3个月的时候注视的时间更长而且灵活，特别是对亲近的人的面孔能注视很长的时间；4个月的宝宝表现出对不同颜色的喜好，他们多数比较喜欢红色的物体；5、6个月以后，宝宝开始能够注视距离较远的物体，如飞机、月亮、街上的行人等，并开始对事物进行积极的观察。

二、听觉

宝宝刚出生的时候，因为耳朵里的羊水还没有清除干净，听觉还不很灵敏。慢慢宝宝的听觉改善了，对强烈的声音刺激可以发生震颤、抽搐及眨眼。如果用持续、温和的声音在离宝宝耳朵10～15厘米处进行刺激，宝宝会转眼甚至转过头来。当然，宝宝最喜欢听的还是人声，尤其是妈妈的声音，大概是因为在子宫里听惯了妈妈的语调；大约在3个月的时候，宝宝能分辨出不同方向发出的声音，并会向声源转头；3、4个月的时候，就能倾听音乐的声音，并且对音乐(如催眠曲)表现愉快的情绪，而对于强烈的声音，则表示不快；4个月的时候，宝宝能分辨出大人发出的声音，如听见母亲的说话声就高兴起来，并开始发出一些声音，好像是对成人的回答。

三、触觉

宝宝的触觉在刚出生时已经很灵敏了。他喜欢妈妈怀里的那种温暖的接触，喜欢大人轻柔地抚摸他的身体，这种接触让他感到安全，仿佛回到了在妈妈子宫里被羊水和软组织包裹的那段温暖的日子。嘴唇和手是宝宝触觉最灵敏的部位，他会经常吸吮手指来获得满足。

四、嗅觉和味觉

宝宝出生即有了味觉和嗅觉。他能感受到什么是甜、酸和咸，对他不喜欢的味道会表现出不愉快的表情，多数宝宝喜欢甜的味道。宝宝还能区别不同的味道，他喜欢妈妈身上的那种奶味，妈妈也能通过气味确定自己的宝宝，嗅觉成了母子之间相互了解的一种方式。当宝宝4个月时，就能比较稳定地区别好的气味和不好的气味。

早教知识：婴幼儿教育应从何时开始

问：朋友的孩子一岁半便会背唐诗、数一数，还了解许多 字。听他那么讲，我感觉我女儿的教育仿佛沒有紧跟。闺女如今早已2岁多，还总是数10个数，再有就是了解一些小动物呀物件呀哪些的。由于我认为小孩子還是随遇而安一点的好，因此平常大家压根就沒有刻意地去教他。但是跟朋友一比，感觉自身的孩子落伍了。不清楚婴儿初期教育从何时刚开始最好是。婴幼儿教育应从何时开始？

答：婴幼儿教育应从何时开始？教育学者强调教育的基本关键是在5岁前确立，零岁到5岁的教育能占全部教育全过程的80%。心理学专家觉得从出世到5岁的智力发展趋势更快，是教育的最佳时机。医药学上确认小孩子从生后到两岁内宝宝头围提高更快，尤其是一岁之内。出世时宝宝头围是33～34cm，到一岁时是46～47cm，两岁时48cm，5岁时为50cm，与成年人基本上相仿了。

人的大脑的生理学生长发育最快速是在性命的头2年，这就是智力生长发育的前提条件，为了接纳专业知识，学习生活本事搞好化学物质提前准备。而孩子的一些能力发展趋势是有时间的，就是在某一特殊阶段孩子对某类能力的发展趋势或认知能力能力，既非常容易学得又可以学的迅速。假如错过了某一时期，再去学则花时又费劲了，只有事半功倍。换句话说，搞好教育机会十分关键。

实际说，从出世到两岁是了解和姿势发展趋势的最佳时机，教育重中之重放应在让小孩子多看看、多问、多训炼两手的姿势上。小孩子最喜欢玩手，勤奋发展趋势两手的专业技能，握物、抓物品、拾小玩具，用两手玩儿自身的两脚，拽棉袜，尝试脱光衣服，两手学着作揖、感谢、再见了、招手……这时候父母们则无须太早教孩子绘画、认字、学习外语等。

这阶段的小孩子是在了解并了解周边环境，观察并能分离出来物件溫暖、严寒、苦甜，区别善解人意和粗鲁的初始阶段。对来源于善解人意、友善的表明以笑待之，而对粗鲁、凶狠的则以哭或避开来抵抗。有时候你喂他物品，他会给你先尝一尝后，他才会吃，它是本能反应的正当防卫。

婴幼儿教育应从何时开始？2～4岁是发展趋势語言的最佳时机，这时候应重中之重来教孩子讲话，最好规范音标发音，学口语外国语，认真听讲小故事这些。这一年龄层总爱提问“为何？”“是怎么回事呀？”“之后呢？”等。例如雨天时狂风暴雨，小孩便会问大人“为何昨日下不来暴雨，今天下呢？”“为什么下雨时有呼轰隆的响声，有光亮……”这时候大人务必用心回应，并一一解读。三岁上下则会歌唱，特别是在女孩子，效仿能力很强，她会跟随电视机边跳边唱，会学弹钢琴等。4岁学绘画，分辨图型，学简易的字型，学下象棋，刚开始拥有争强好胜，因而也造成了妒忌心，大人发觉迹象立即改正。

5～5岁则对数的概念有基本了解，有记忆能力了，它是重中之重要教数学课的计算。这么大的孩子有的会协助大人干家务，会帮父母出想法，对其良好习惯、品行加多塑造，那样对孩子一生危害会挺大的。这阶段周边或家里恶性事件变化对他危害会挺大。如家庭幸福与每天争执及其左邻右舍间争吵，在她们内心上面打上深深地的印记。因此父母要勤奋给孩子造就和睦的家庭氛围。

在生活起居中仍有许多 父母忽略对孩子的初期适度教育，且不以为意，一直推倒念书之后还觉得教育不迟，那样学龄前儿童宝贵的六年就被忽略了。婴幼儿教育应从何时开始？这五六年是初期教育最佳时机，除开教會孩子玩，也有智力的教育、环境卫生教育。父母应记牢以身作则胜于言教，言传身教。如在公共场合随时随地上厕所、咳痰、扔东西等劣习，大多数是在童稚时受了大人的个人行为危害。因而，这一年龄层父母除对孩子用心关爱、饲养、照料外，也要对孩子的精神实质、个人行为、智力刚开始教育。