面对越来越残酷的社会竞争，很多家长认为，必须培养孩子从小就耐受挫折的心理素质，只有这样才能在未来的社会竞争中立于不败之地。为此，有些家长在孩子很小的时候就开始经常打骂孩子，认为这样做既可以培养孩子良好的品质，还能培养孩子耐受挫折的能力。但是，经过对挨打受骂的孩子和快乐成长的孩子的长期跟踪调查发现，从小遭受太多太大挫折的孩子长大后更加害怕遭受挫折，而且容易形成谨小慎微、胆小怕事的性格。而那些从小就快乐成长的孩子长大后则更具有抵抗挫折的能力。
这主要与孩子所能承受挫折的量和强度有关。孩子在幼小的时候，也就是婴儿期，不能遭受太多挫折，否则容易形成精神疾病或人格障碍。到了孩子三四岁以后，家长可以给予适当的、微小的挫折，使孩子既能够耐受，也能从中得到锻炼。但是，无论什么时候，粗暴的打骂教育都是不能培养孩子耐挫折能力的，当时看可能会有些效果，但那不过是表面现象，等孩子成年以后粗暴教育的恶果便会逐渐凸显出来。
相反，快乐长大的孩子不怕挫折。因为养育人在孩子小时候就给予孩子足够的爱与关注，包括生理上的和心理上的，并在适当的年龄给予孩子适度的微小挫折。这样成长起来的孩子一般比较自信，比较健康看问题也比较积极，既能坦然应对外面的世界，又有与年龄相适应的耐挫折能力。
有些家长认为，如果孩子小时候不接受严厉教育，上学后就不会努力学习并应付学习中必然出现的困难与挫折，光快乐有什么用？社会看重的是成绩和学历，如果没有这些硬指标，将来怎么养活自己，如果生存都成问题，快乐又从何谈起？这种说法表面上看不无道理，但是家长要明白，您是站在成人的角度，将社会上的一切信息，包括优点和弊端、成就与挫折都放到了年幼的孩子身上，完全忽视了孩子的感受，这样怎么能看到社会对高素质人才的要求呢？有些时候，完全按照“适应”社会的想法去教育孩子，其结果也许恰好相反。在培养孩子抗挫折问题上，家长需要有更宏观的眼光，要能预先感知培养孩子心理素质、综合素质的重要性，按照科学的方法，顺应孩子的天性来教育。这样培养出来的孩子才既快乐，又具有极强的耐挫折能力。
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幼儿不容置疑，阅读针对一岁上下的宝宝而言是有利的，可是或许对父母而言，让那么小的宝宝去看书是件难题。宝宝一直要把一个故事看过一遍又一遍，并且不愿意清静地蹲着，或是不必父母和她们一起阅读。宝宝如何阅读？
虽然让宝宝阅读很艰难，殊不知，给宝宝读书针对他的語言发展趋势尤为重要，专家认为，从宝宝六个月刚开始，就需要每日给他读书。怎么才能使阅读变成一桩乐事，让宝宝不觉得厌烦？美国费城罗伯兹高校科学研究少年儿童初期語言发展趋势和阅读的专家教授珍妮纽曼博士研究生为您解释有关宝宝阅读层面的各种各样疑惑。宝宝如何阅读？幼儿
难题1：针对一岁上下的宝宝，给他读什么书最好？
简易的书最好是。要挑选坚固的，不容易撕坏的书，绘画色彩艳丽，还能与孩子造成互动交流，例如能够 让宝宝触碰，体会。一本简易的、每张上仅有一两个字的书针对宝宝的发展趋势功效是极大的。只需要简易从零基础就地宝宝来认认每张上画的是啥就可以了，让宝宝不断来认。
对于有情节的书，如果你的宝宝大概22月时，就可以给宝宝读两页了，或是你用自身的語言简易地讲给宝宝听。给宝宝阅读时要留意宝宝的反映，假如宝宝沒有准备好坐下来听一个详细的小故事，那么你就需要依据他的反映来灵便地调节。
难题2：我16个月大的闺女喜爱那类用不一样材质的原材料制做的书，例如皮毛书“小白兔邦尼”，可是，这种书通常沒有是什么字，这能协助她学习培训吗？
根据你一边给她读“小白兔邦尼”的小故事，一边让她看见绘画，在向她叙述的另外让她摸着书里小白兔绵软的毛皮，你的闺女肯定在接受很多語言和文本信息内容，她在学习培训各式各样的语汇，修饰词、物的名字、形容词及其觉得这些，全部这种全是在推动她的語言发展趋势。
难题3：我们家宝宝喜爱把一个一样的小故事听了一遍又一遍，我是不是应当给他详细介绍一些精彩故事？還是由他那样，直至他自己对心爱情的故事厌烦才行？
反复针对协助一岁上下的小宝宝了解全球是十分关键的，它是他记牢新理念和语汇的唯一方法。每听一次小故事，他便会注意到新的关键点，小故事反复得越大，宝宝就越非常容易明白和记牢这些信息内容。
以便使宝宝想听的“保留节目”愈来愈多，你能先给他读老故事，随后再慢慢引进精彩故事，没多久，精彩故事也会变为宝宝想听的“保留节目”了。宝宝如何阅读？幼儿
难题4：我没时间给孩读书的情况下，她全看一些儿童的文化教育光盘，这能有利于提升她的阅读能力吗？
不可以。阅读和看光盘是不能相互之间取代的。除此之外，针对两岁下列的孩子而言，不是倡导看电视剧的。阅读不一样，务必高声地念出去，听他们是不是恰当，随后再训练，它是电视机所不可以出示的。每日刻意分配一段阅读的時间更强。
难题5：我的宝宝一岁了，非常开朗爱动，我给他上学时一直不愿好好地蹲着，我是不是得舍弃，直至他想要坐下来才行？
不，你能试一下在孩子临睡前给他分配一段读书時间，例如15分钟，要挑选合适孩子年纪的书，而且要挑选孩子非常很感兴趣的主题风格。
你要能够 无需书，只是给孩子口头上说故事，那样孩子就无须在听别人故事的另外，也要把注意力集中到字和图上。你要能够 应用更生动有趣的語言训练方式，例如给你的宝宝到店铺里去指认他最喜欢吃的东西。这种主题活动像阅读一样，能够 协助宝宝了解到，这些紙上或礼品盒上的文本意味着着某类物件。最重要的是不可以逼迫宝宝阅读，当宝宝厌烦去看书时，大家能够 迁移到其他主题活动上来。
难题6：每一次我给孩念她喜爱的书时，她一直兴高采烈地找每张上的小狗狗，这是什么原因？
她在学习培训鉴别物块和图案设计，它是阅读所必不可少具有的能力。这类能力能够 协助孩子差别样子类似但字读音和实际意义不一样的字，例如“大”和“太”。另外这也说明她可以把注意力集中到某一特殊物块或定义上，这针对培养专注力是很重要的。以便塑造孩子的这类能力，你能强调书里某页中的某一微小之处，等后边再出現时让她找出去。
难题7：我女儿喜爱让我来饰演书里的小故事，而不是死板板地上学给她听，我该心存侥幸吗？
宝宝如何阅读？是的，给那么小的孩子阅读便是要把握住孩子的兴趣爱好，演出书里的小故事是让孩子资金投入的一个很好的方式。终究你是在用語言语汇来叙述物块和情况，这和书里的叙述是一样的。
儿童早教：如何培养孩子良好的耐挫力
许多 父母，时时刻刻都会竭尽所能关爱孩子，不允许孩子干这干那。孩子如同温室大棚中娇嫩的花朵，缺乏雨打风吹的磨练，心理状态承担能力相对性敏感，一旦碰到困难和挫折，就看起来手足无措丧失自信心，造成否定自身，否定别人，乃至否定社会发展的负面情绪。教书育人的实践活动告知大家，爸爸妈妈大包大揽过多，通常会抑止孩子一些能力的发展趋势，阻拦孩子的发展。如何培养孩子良好的耐挫力？
怎样才可以塑造孩子优良的耐挫力呢？
如何培养孩子良好的耐挫力？我觉得，最先要坚信大家的孩子有能力单独进行许多 事儿。在一些情况下离去孩子，摆脱他的想象，使他迫不得已撇开依赖感和可塑性，学好用自身的信念接纳挫折，直面磨难。当孩子期待用自身的大脑独立思考，期待凭自身的能力做事时，大家应当为孩子单独解决难题发挥特长，放开手让孩子办事，让她们基本学好自立和独立，那麼耐挫力也将同歩提升。
塑造孩子开朗的态度和顽强的恒心。
文化教育孩子开朗地看待每一次得失成败，以“胜败乃兵家常事”的豁达大度态度去看待日常生活的临时不成功。要是拥有开朗的态度，拥有迎头赶上的热情，便会提高克服困难的自信心。如何培养孩子良好的耐挫力？另外，大家也要协助孩子有胆量去应对、去接纳日常生活的一切挫折、艰难、不成功和挫折，并根据勤奋去击败他们。
构建民主化的气氛，留意具体指导，立即激励。
在来教孩子日常生活自立基本常识的另外，也要来教她们人生道理，正确引导她们辨别是非，了解生活的真谛。如何培养孩子良好的耐挫力？要擅于发觉孩子的优势，立即鼓励，提高孩子的自尊和信心，提升她们自我完善的冲动。在孩子遭受挫折时，要协助她们找缘故，给他以适用和胆量，让她们有充足的理性和胆气体会挫折，击败挫折。绍兴市贝德中锐院校田丹
儿童早教：心理健康专家谈孩子心理教育
谁在危害孩子的人生？是多替孩子办事還是多让孩子办事？昨天晚上，做为第三届“精神卫生周”的最终一位演说特邀嘉宾，深圳中小学校心里健康健康教育管理中心A办公室主任在市科学馆用栩栩如生的事例、风趣的語言为年青的父母们解释了所述难题。孩子心理教育怎么做？
父母对孩子危害大
Q：用您的演说的题型来提出问题吧：谁在危害孩子的人生？
A：有句话说：“童年，爸爸是山；发展中，师友是山；工作上；小伙伴是山。”父母理应在孩子成长阶段中饰演关键人物角色。孩子心理教育怎么做？
可是，二零零二年教育局干了一项有5500名青少年报名参加的品德教育情况调研，在其中有两个选择项：你最尊崇的人到底是谁？对你危害最大到底是谁？一个出乎意料的結果是，在合理的中小学生问卷调查和中小学生问卷调查中，大家沒有寻找一例填好父母的。
当代亲子沟通必须思考
Q：这提示大家思考，大家的亲子沟通出現了难题。理应包容激励孩子還是严格管理孩子？
A：好孩子是夸出去的，沒有处罚的文化教育不是详细的文化教育。
Q：是多替孩子办事還是多让孩子办事？是执行超前教育還是顺其本性发展趋势？
A：孩子多办事有益于各个方面工作能力发展趋势。人生设计方案在儿时，千万不要抹杀孩子的开心，发觉孩子比设计方案孩子更关键。
Q：小结起來，有什么不善的育儿教育方法？
A：一种称为“树自然界直”，孩子无需教导自身长大了便是了；一种称为“富有踏遍天地”，父母挣钱让孩子吃好穿好即使尽来到义务；也有一种称为“棍子之中出才俊”，孩子只要严历教导。这就产生了几类不善的育儿教育方法：娇惯式修养、纵容式修养、严格式修养。假如用关联限度来考量，便是第一种过度黏着，第二种过度疏远，第三种过度肌肉僵硬。
孩子成长需要大量温暖
Q：那麼，育儿教育的重要是啥？大家如今的亲子教育缺少的又是啥？
A：先讲有两个短故事。在一次某中小学机构的亲子互动中，一位中小学生讲出掩藏心里已久的心愿：期待爸爸下班回家后多与自己说一些话，不必恶狠狠走入自身的屋子。第二个小故事是，两年前，我的一位旅美多年的盆友来深采访，他见我和恋人点点头相别，惊讶地询问道：“大家就是这样再见了？不相拥一下？”我表述说，都那样，习惯。如今回头一看，确实，这一习惯性是个难题。
孩子的情感教育应当变成育儿教育的关键內容。大家的家中人际交往缺乏感情互动交流。孩子心理教育怎么做？
Q：有哪些具体做法更改呢？
A：有的父母刚开始注意到这个问题了，有目的开展感情語言沟通交流。母亲与宝宝拥有那样的沟通交流：“妈妈爱宝宝。说，宝宝爱他的母亲。”宝宝就讲过：“宝宝爱他的母亲”。这类表达出来的亲子活动也应当变成习惯性。爱孩子就要孩子感受到，并且也让孩子表达爱意。
给与比接纳更有利于发展
Q：生活起居里，大家发觉一些父母碰到少年儿童遭受心理状态损害的状况就万般关爱。您怎样看待？
A：有一件产生在加拿大一个休闲度假村的琐事。少年儿童们上完羽毛球课后练习，工作员一时粗心大意，将一个小女孩忘在了网球场地。之后工作员发觉总数不对，赶快去网球场地把小姑娘找了回家。小姑娘因为一个人留到了偏僻的网球场地，觉得很憋屈，一时哭得伤心欲绝。
Q：这时候，孩子的母亲怎么做呢？是宽慰孩子，還是指责工作员？
A：也没有。哪个母亲蹲下柔和却又客观地拉着孩子的双手说：“早已没事了，这一亲姐姐由于找不着你而十分焦虑不安，而且十分伤心。
她我的错的，如今你来亲亲抱抱哪个亲姐姐，宽慰她一下。”4岁的小姑娘迅速缓解抽泣，亲了亲工作员的面颊，而且轻轻地说：“不要害怕，早已没事了。”工作员一时间泣不成声。
Q：这喻指着哪些大道理？
A：孩子心理教育怎么做？实际上，不必觉得孩子还小就给与过多的关爱，不必觉得孩子未满十八岁就不用负过多的义务。让孩子去帮助他人，让孩子去给与，给与会给孩子大量的能量，给与比接纳更有利于孩子的心理成长。
早教知识：培养孩子的耐心要用对方法
培养孩子的耐心，要知道任何事情不是一下子就会得出结果的，在这时候就需要等待了，在等待的过程中培养孩子的耐心是很重要的，让孩子知道其中的过程也是需要一步一个脚印来完成的。
①、让孩子有独立解决的办法，对于比较困难和难解决的问题都会想要寻求帮助，特别是当孩子在写作业遇到难题的时候，会想要马上知道一个答案，但是只有孩子自己慢慢解答难题的过程中，才会有成就感。
②、让孩子了解到过程也是很重要的，一个孩子不可能还不会走就会跑了，很多事情不是一触而就的。孩子要经过爬、走的过程后才能学会跑；学习钢琴必须有一个反复熟悉琴键的过程。当孩子很着急的时候，父母应该在旁边鼓励，而不是去嫌弃自己的孩子笨或者是说一些打击孩子的话，等待也是一种艺术。
③、让孩子多玩一些益智类的玩具，可以有助于孩子的智力开发，堆积木就是一个可以很好锻炼孩子耐心的玩具。另外剪纸可是可以很好的锻炼孩子的耐心，沿着纸上的虚线减，但是要注意让孩子减的时候不要伤到自己的手指头。
④、孩子应该多和小伙伴们一起玩游戏，在团体游戏中可以培养孩子的协作精神，通过团队游戏让孩子了解到等待是很重要的。
⑤、很多父母都会让孩子学习自己不感兴趣的爱好，比如很多父母觉得弹钢琴很文雅，就会不顾孩子的意愿去让他去学习，其实当孩子对于一件事情很感兴趣再让他去学习，这样孩子的潜能才会挖掘出来。
⑥、有些孩子耐心不足，所以一开始的时候不要让孩子接触较难的教材，一步一步来先易后难，太难的教材会让孩子对其不感兴趣，孩子对于简单的教材掌握了，在慢慢接触较难的，这样孩子在独立完成学习的过程中培养了耐心。
⑦、孩子也有自己需要完成的目标，但是这个目标是孩子在力所能及的范围之中可以完成的，孩子通过说出来，或者是在墙上贴出来自己所要完成的目标，增强自己要完成的决心。
耐心是一个人要具备的基本素质，很多人因为缺乏耐心而遇到很多问题。如果你的孩子也缺乏耐心，就要试试以上的几个方法对他进行培养。