很多父母都会错误地认为,以为孩子刚出生,年龄小,大人说的话孩子听不懂,其实婴儿学习能力比较强,虽然孩子还不会说话,还已经很听懂大人说话了,所以父母在孩子面前时一些敏感的字眼,或教孩子时一些错误的发音一定要纠正,这样宝宝从一开始就学到标准的语言,通常父母在孩子说话时,会容易犯以下五个错误:

刚出生的孩子,对成人的话听不懂,但婴儿的学习能力很强,家长在教宝宝说话时,是否犯过下面的错误?

过分满足宝宝的要求

当孩子宝宝指着要某一件东西时,父母马上把东西递给他,这种随时满足宝宝要求的做,会使宝宝的语言发展减慢,因为宝宝不需要用语言就能得到东西,这样就减少了给宝宝锻炼说话的机会,当宝宝想拿某件物品或食物时,要鼓励宝宝把物品的名称说出来,以后就懂得用语言表达自己的需求,而不是仅仅用动作来表示。

用儿语和宝宝说话

宝宝1岁左右时,语言处于单词句阶段,常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”、“打打”,结合身体动作、表情来表达他的愿望。在这个语言萌芽阶段,父母和宝宝说话时,经常使用重叠的音和宝宝说话,这个都是不利于宝宝的发音得到标准的做法,所以父母开始和宝宝说话时要尽量子力不要使用重叠的词。

认为宝宝听不懂

刚出生的宝宝,对成人的话确实听不懂,但时间长了,妈妈总是用表情结合动作和宝宝交流,久而久之,这种语言信息就储存在孩子的脑子里。随着宝宝的智力发育,再经过语言重复,可能还不会说话,但宝宝已经知道妈妈在和他说什么了。而对于不同语言发展阶段的孩子,如果用同样的语言和宝宝说话,很可能拖延孩子过渡到说完整话的阶段。

语言环境复杂

现在的年轻的父母,很多都是异地联婚,所以家庭中爷爷奶奶、父母交流时都是用不同的方言,语言环境复杂,这会使正处于模仿能力较强的宝宝产生困惑,最终使宝宝说话较迟。.5-2岁是学习语言的关键期,语言环境复杂的家庭,应统一语言教宝宝正确发音。

重复宝宝的错误语音zj09.COm

刚学会说话的宝宝基本能用语言表达自己的需求,但还存在发音不准的现象,这是因为小儿发音器官发育不够完善的原故,对于这种情况,父母不要学孩子的发音,应当用正确的语言来与宝宝说话,长时间坚持,在正确语音的指导下,孩子发音就会逐渐正确。

孩子在学习语言关键期,家庭中的语言环境和父母对宝宝说话的发音很重要,家长发音是否正确会影响到日后宝宝的标准发音,所以为了从小开始培养宝宝的标准的语言,父母从和孩子说话开始就要纠正以上几点错误的方法。

延伸阅读

早教知识:导致宝宝分离焦虑的一些原因


宝宝有分离焦虑的病症多主要表现在学龄儿童的的身上,当她们与妈妈或别的关键抚养人分离时候造成焦虑情绪的心态,比如焦虑不安、躁动不安、焦虑等,并从而而引起又哭又闹、执着的个人行为。导致宝宝分离焦虑的一些原因有哪些?

据有关数据调查报告,分离焦虑的出現与宝宝没有安全感拥有 挺大关系。一岁上下的小孩出現分离焦虑是一切正常的,它是她们感情和认知能力生长发育的必经阶段,可是因为小孩感知能力和思维逻辑的生长发育局限性,她们通常觉得临时见到不的物品就不会有了,因此假如父母离去,宝宝会误认为父母会消退已不来啦。导致宝宝分离焦虑的一些原因有哪些?

宝宝的焦虑情绪感如果不多方面高度重视和改正,则会危害宝宝之后的生活,乃至引起性情上的缺点。

造成 宝宝分离焦虑的缘故

宝宝自理能力不强

幼年的宝宝缺乏单独自理能力,如不可以独自一人用餐、不容易自身脱穿衣服等,离去关键照料者后无法独自一人应对遇到的生活难题,进而造成躁动不安和焦虑情绪。

宝宝本身性情引发

一些不爱说话的宝宝,不太想要与周边的人亲密接触,不肯报名参加各种各样主题活动,对父母的依赖更明显,焦虑的表现也更加强烈。导致宝宝分离焦虑的一些原因有哪些?

宝宝对父母的依赖感强

因为一直遭受父母的关爱和维护,啥事都依靠父母,宝宝的生活自理能力弱,对父母有很深的依赖,因此不愿意与父母分离。

父母对宝宝干预过多

父母对宝宝过多严格和干预,使宝宝失去和人相处的各种各样机遇,那样会造成 宝宝社会认知比较落后而造成焦虑情绪。

父母给孩子的自我暗示

有时候,父母的言谈举止会给孩子一种自我暗示,进而提升其焦虑情绪的水平,比如和宝宝分离时,见到宝宝哭,自身狠不下心离开,恋恋不舍,这类个人行为会感柒宝宝,引起其难过、抑郁的消极情绪造成。

周边环境的转变

导致宝宝分离焦虑的一些原因有哪些?假如宝宝忽然换了一个新领域,比如上幼稚园,生疏的自然环境与人会让宝宝没有安全感,感受到离去父母的痛楚,也会在心理状态上出現不适合的病症。

早教相关知识:反复尝试的机会需要要多给孩子一些


在生活中,孩子难免会因为认识不足,看法片面而导致做出很多滑稽的事情,让家长有时候很不理解。对于孩子犯错误,家长应该如何处理,专家建议对于这些现象,应该多给孩子进行尝试的机会,而不是总是代替孩子做一些事情,犯了错误对孩子打骂。如果孩子少了尝试的机会,就缺乏了成长锻炼的机会。

一般来说对于孩子通常犯了错误什么样的错误,家长要有判断。对于道德常识性的错误,如不讲整洁、欺负弱小,乱扔垃圾等,家长应该立即给予纠正,坚决不能放任。但是对于孩子如何适应生活类的错误,家长就需要注意帮助孩子自行纠正,在不断犯错误的过程中不断完善和改正,比如在美国,孩子喜欢摆弄钥匙开锁,美国家长却不制止,而是让孩子自己用笨拙的手插孔去打开,虽然孩子自己怎么也打不开。

如果在中国,家长就会主动过去帮助孩子,但是美国家长确认为这种让孩子多尝试犯错误的机会多了,孩子折腾很长时间,就能够把门给打开了。我们要多给孩子尝试的机会,不要剥夺孩子寻求探索各种方法的乐趣,不能把孩子培养成为懒得动手,疏于尝试的习惯,要培养孩子不依赖父母,自己动手的能力。

在现实生活中有许多的案例也具有参考的意义。有孩子突发好奇心,将瓷碗当着家长的面子摔了下来,说这是要验证瓷碗会不会破碎。一般家长肯定会厉声责骂,但是有的家长却要让孩子自己收拾清理破碎的瓷碗,并告诉孩子,瓷类,玻璃类别的器械都会有摔碎的可能性,让孩子知识到学会和保护这类物品。

总结:对于生活中的一些错误,家长要加以区分,原则性的错误要及时纠正,适应生活类的错误,还请家长多给孩子进行尝试的机会。家长通过将孩子犯错误的过程中不利因素转化有有利的、积极合理的给孩子“尝试-错误-完善”的机会,有助于孩子的健康成长和独立自主能力的培养。

早教知识:孩子也需要一些“恐惧”


少年儿童在发展中必须心里健康,它是大伙儿认可的。但有时候也必须一些必需的、完善的惧怕心理状态,那样孩子才可以在一言一行初中会自我控制和自律意识。

“我爬上这墙根,万一掉下去会跌伤的。”“打了了小孩子,父母会指责我的。”“我不会把玩具整理好,父母是不开心的。”那样孩子会逐渐学好不管做什么事儿都是考虑到一下将会有一种哪些后果,对不太好的后果有一点点惧怕感。

这类惧怕感有利于鼓励他的积极主动个人行为,抑止其消沉个人行为。不难看出,慢慢让孩子产生完善的惧怕感是十分必需的,能够防止孩子干一些“蠢事”。

让孩子了解他害怕,换句话说应当使他具有一切正常的惧怕心理状态。完善的惧怕感要自小塑造,要让孩子逐渐了解到自身的个人行为将会有好的后果,也将会有不太好的后果,要争得好的后果,防止不太好的后果。这类完善的惧怕感要自小塑造,可是,父母们要擅于把握提升惧怕的“度”,即便之变成发展的驱动力,又防止导致不需有的害怕,危害其心身生长发育。

早教科普:关于早教的一些看法


常听人说“家有一老,如有一宝。”这是对长辈的尊重,但是现在则几乎是完全改变了这种观点,把子女视为小皇帝、小公主什么的,也就是说父母对孩子越来越重视。不但在生活上对孩子极力重视,在教育上更是不甘人后;很多家长是在孩子出生后已经开始筹划将来孩子要到哪一家早教机构进行学习,对孩子进行早教是可以理解的,但是首先作为父母的您需要明白早教的目的是什么。而不能跟风随大流,人家孩子进早教班,你就要你的孩子也进早教班;这种盲目的跟风往往不能让孩子学到任何有用的东西,而且还浪费了资金和时间。

因此,家长在决定给孩子选择早教的时候,一定要清楚早教的目的是什么,为什么要进行早教。笔者认为,早教的关键问题应该是“早”而非“教”,太早的孩子连话都不会说,更不用奢谈什么教育了。而年龄再大一些则又该进入学校正式学习了,根本就用不着早教。笔者认为三至四岁的孩子更适宜进行早教,因为这个时期是孩子语言发展的高峰期,在此之前,孩子只是一个凭感官或者触觉来了解这个世界。

当他们到了一定的年龄阶段,他们的语言能力也将发育到一个比较完善的阶段,语言已经开始用来表达孩子内心的意愿了,同时也成为与人交流的一种媒介了。他们已经开始懂得自己思考和决定一些事情了,但在这个阶段他们尚无判断事物好坏是非的能力,因此这个时候就需要有早教进入了,告诉他们什么是对的,什么是错的,从小就交给他们明辨好坏错对的观念,以及让孩子养成一些良好的习惯与礼貌行为。笔者认为,这才是早教的最终目的。

我们常常会听到父母训斥孩子:你看看人家多听话,你怎么这么不懂事呢!其实,并非是孩子不懂事,要知道孩子身上的多数习惯—不论是好是坏,都是做父母的有意无意培养出来的。父母是孩子最好的榜样,父母的行为无时无刻都在影响着孩子,即使你没意识到自己在教孩子,可是孩子已经在无形中得到了更本质的教育。所以当孩子出现问题时,父母不要先急着呵斥孩子,还是先要从自己身上找找看,看看是不是自己的问题,要先学着改变自己,才能给孩子树立一个好的榜样。

同时父母要学会倾听,父母要善于倾听孩子的话,看孩子想要表达的是什么,心里到底想的是什么,以及孩子为什么会这样想或者为什么会这样做。这都是一个优秀的父母应该具备的常识,但有些父母则不这样,往往是不注重倾听孩子说话。也不理解孩子心理到底是怎么想的,这样的话是无法正确的培养孩子的,因为这个时期的孩子已经能够用自己的思维去决定做一些事情了,但是他们还不具备判断错与对的能力,因此家长在这个时候一定要注意帮助孩子纠正一些错误的行为。避免长时间不纠正,导致孩子误以为这样做是正确的,这对孩子将来的发展是极其不利的。

总结:早教是目前很多家庭都很重视的一件事情,目的是为了让自己的孩子能够学到更多的东西,父母的良苦用心是可以理解的。但是家长在让孩子接受早教的时候一定要,明白早教的目的是为了什么,否则只能是适得其反,白费时间。

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