在教育孩子的过程中，教育孩子的成员通常是三个成员：爸爸、妈妈、老师，在这三个角度当中，其中家长的教育占了主要地位，其次是老师，在孩子三岁后，独立意识越来越强，有了自己的思想，家长在教育时必须要讲究方式、方法，才能制服机灵、调皮的孩子，特别要在教育批评时家长要意见要统一，孩子才能知错就改。
老师很严格与妈妈很宽容
很多家庭，孩子上幼儿园后妈妈就重返职场所，但有几次妈妈去接孩子的时候，发现孩子的老师对其教育过于严厉了。例如：老师告诉孩子们画画课结束，但你的孩子还在继续画，没有听老师的话而受到了处罚，老师不让他参加接下面来的活动。听到这个消息可能作为妈妈的会感到很气愤。
那么遇到这样的情况应如何解决呢？作为家长应先了解真实情况，找到其中的原因。问清楚老师为什么要惩罚孩子，也可能是你的孩子没有不服从老师的管教，所以老师们都认为要对你的孩子严格点。当你发现是这个原因时，老师的这种教育方法要欣然接受。
如果孩子不是因为这个而受惩罚，你可以对老师说明一下孩子平时在家里的表现，让老师更多地去了解你的孩子，而对孩子改变另一种教育方法，或者去可以和别的小朋友的家长进行沟通一下，看看她们的孩子是否也同样对其孩子管教过于严厉了。如果大多数家长反应的情况和你的孩子一致，那么可以一起去向园长反映你的担忧和意见。如果老师只是偶尔这样做，妈妈们就不必认真的，
放心让老师管教。
妈妈说应该与爸爸要奖励
很多家庭的妈妈为了锻炼孩子，每周都会让你家5岁的孩子打扫他自己的房间，也认为孩子这样做有助于他的成长，而孩子的爸爸，总是在孩子做家务时用一些物品作为奖励，爸爸这一方的主张是，孩子做了家务，应受到物质的奖励。当有一天爸爸不在家时孩子同样也向你索取奖励。
遇到这样的家庭教育冲突时如何解决呢？对于家长来说，爸爸妈妈要先统一观点再去教导孩子。妈妈可以在私底下和孩子的爸爸商量，如认真完成家务，问爸爸为什么总要这样奖励呢？可能孩子的爸爸会告诉你他认为这样做没有什么不妥。这时家长双方应商量出一些其他鼓励孩子的办法，比如告诉孩子：打扫卫生时看谁做得快，最干净，这个做法生效后，家长应和孩子谈一谈，向孩子说明作为家中的成员，孩子同样有责任做家务事，当你们看到孩子认真做这些家务时，你们是感到多么骄傲和自豪。
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早教知识大全：家长在亲子教育中要注意方式的统一
望子成龙，望女成凤是每个家长都会存在的心理，所以在对孩子的要求上就会很容易按照自己的期盼去做，但是在接触孩子的方式上家长一定要保持统一。
袁杰是一个刚满两岁的宝宝，也是父辈家庭里唯一的女宝宝，平日里爷爷麻麻对这个唯一的孙女可以说是疼爱有加，受尽宠溺。什么事都会惯着，袁杰有的时候无理取闹只要一哭马上就会换来爷爷奶奶的妥协。对于这一切袁杰妈妈都是看在眼里，为了让自己的女儿能够知道对错，袁杰的妈妈总是会严厉的要求女儿，稍有不对就加以严词。这样直接就造成了袁杰一不满意就跑到爷爷奶奶面前去告状，久而久之，小公主的脾气却变本加厉了。
其实这种类似的现象在日常生活中并不少见，很多家长在亲子教育中的方式不统一会很容易的二舅造成宝宝性格的恶化，最终也让大人非常的头疼。孩子的年龄尚小，只要有一个家长会站在孩子的一边，那么在孩子情绪波动的时候就会无形中形成孩子心灵上的保护伞，让他们以为自己找到了逃避自己犯错办法的办法，这样只会更加的难以更改。
只有家里才是亲子早期教育的主要地方，这就要求家长在亲子教育的同时，讲究方式和方法。家长们要明白一件事，那就是爱护孩子是无可厚非分，但不要因为爱护的方式不对，造成孩子的性格缺陷，比如说极端或者敏感等，这些都会在孩子日后的成长中形成一种无形的障碍。
那么在解决方法时就要注意，当孩子犯错的时候，只要有一个家长发现和纠正，那么其他的家长就要努力的支持和配合，而且要给孩子讲明他们不会得到支持和赞同的原因，而是要让他们知道一定要知错就改。
只要家长们能够保持坚持一致和统一，不给孩子寻找依赖性的安慰，而要让他们承担和改正，这样孩子的性格才能够得到更加良好的完善。
亲子早教：教育孩子时家长不宜护短
亲子有的家长在文化教育孩子时喜爱“护短”。孩子出現那样那般的难题，家长总觉得孩子不听话，变大当然就变好啦。十一岁的小建是某小学五年级学员。因为家长的娇生惯养，小建一向不遵循院校的规章制度组织纪律性，对老师和同学也缺乏重视。他授课爱缠着同学们讲小话，课间活动常常与同学产生磨擦，遭受教师指责时，也是一副毫不在意的模样。教育孩子时家长应该怎么做？
教育孩子时家长应该怎么做？一日班里测试，刚来的实习老师监考员。当这名教师提示学员留意考試纪律时，小建竟指向教师对同学说：“考試纪律谁不知道啊，老师像个傻子！”亲子
教师公开批评小建后，将其家长请到院校。但是没等教师体现完孩子的状况，家长便厌烦地说：“我伢说他没犯错误，肯定是教师对孩子有观点才那么说。”乃至指责教师不应该指责孩子。
有的家长总觉得自身的孩子恰如其分，与老师沟通交流时，一直立在孩子的观点为其答辩，却不认清孩子的问题和缺陷。
取得成功的家长通常是既擅于发觉孩子的身上的亮点，又能认清其缺陷，而不容易对孩子毫无原则地娇惯。做为孩子的第一任“教师”，家长应当做“尊师重教”的榜样，假如家长对教师也不重视，孩子又怎么会重视教师呢？
几个家长带著孩子在一家幼稚园里玩乐。在其中有两个四岁的小女孩儿在滑滑梯上喧闹，将会由于在打闹中发生了撞击，一个小女孩儿打过另一个一下，另一个小女孩儿就还击也打过一下，好多个连击出来，在其中一个就痛哭。这时候，孩子的哭泣声招来了在附近的家长，她气呼呼地问道闺女到底是谁打哭她的。挨打哭的小女孩儿见有妈妈撑着，马上终止了又哭又闹，指了指把她弄哭的小女孩儿。
令人震惊的是，这名家长气呼呼上来就给了打架的小女孩儿2个嘴唇，小女孩儿的脸猛然肿胀起來，迅速“哇”的一声痛哭起來。这时候小女孩儿的祖父也跑了回来，见小孙女被另一方家长打过，气不打一处来，就和另一方家长争执起來。另一方家长先是还不愿认可打孩子的事，之后又改口说：“打过又如何？打过又如何？”
原本小孩儿在一起玩耍很一切正常，但不可以因而就强加于他人家的孩子，成年人更不应该动手能力就打才四岁的孩子，那样护短太放码了。要更改孩子，家长最先务必认可孩子的身上的难题，并从这当中去挖掘孩子存在的问题的根本原因，仅有那样才可以对症治疗，一味地护短总是令孩子的难题愈来愈多。
有一个民间故事：古代有一个小孩儿十分调皮。一次爬上树木玩乐，一时内急，赶不及下树便捷，就站在树上尿尿。教育孩子时家长应该怎么做？恰巧一个大善人经过被尿了一身，仰头一看是个小孩儿，又怕吓着小孩儿，就挥手把他叫出来，给他们精致的食材吃，还夸他英勇。
小孩儿获得激励，之后常爬上树木向往日的非机动车尿尿玩乐。受害者有辱骂的，有找家长论理的，其家长就说小孩子不听话这些，一味包庇孩子。从而小孩子更为明目张胆，专业有意搞捉弄。亲子
有一天，一个大恶人经过，也被尿了一身。他一声不吭，挥手提示小孩儿出来。小孩儿认为又有美味的，就从树枝出来了，来到另一方眼前。殊不知大恶人竟伸出手拔出来刀，一刀就把小孩儿打死了。孩子的家长哭天喊地，后悔莫及没好好地文化教育孩子，落个这般結果。
这尽管仅仅一个传说，却表明了上门家教的必要性。一个孩子的发展不可或缺优良的亲子教育，爸爸妈妈最先要文化教育孩子讲礼貌、懂老规矩，不可以仅仅护短。而生活起居中却常常见到只护短不文化教育的家长，这不可以不许人担忧！
古代人说“母亲有败子，严家无悍虏”。是说爸爸妈妈对孩子娇生惯养娇惯、包庇姑息，便会培养败家女之孙；而家规较为严苛的家中里，就不容易出現不服气教导的孩子。梁朝阶段，车骑大元帅王僧辩的妈妈魏夫人，“性甚严肃”，从孩子儿时就教导得非常严苛，绝不娇生惯养娇惯。以至孩子王僧辩“为三千人将，年逾四十”的情况下，其母魏夫人要是见到他在执行公务中有过失，觉得稍不顺心，还会继续骂他。因而，王僧辩“会成其勋业”，很有所作为，遭受大家的夸赞。
教育孩子时家长应该怎么做？常言道，尺有所短，寸有所长。人非圣贤，金无足赤。孩子有优势、优点，也是有缺陷、缺点。缺陷和缺点摆脱了，自身便是一种发展，也有益于弘扬优势和优点。假如对缺陷和缺点漠然置之，无论不教，就相当于默认。那样，优势和优点也维持不了。倘若家长有心替孩子掩盖缺陷和缺点，孩子便会并以为是，肆无忌惮，搞不好未来便会酿出大错。即俗话说得好：“小孔不补会，窟窿吃苦耐劳。”
早教相关知识：不能以过分的谦虚教育孩子
谦虚是中华民族的传统美德。当有人夸自己的孩子时，有些父母会谦虚的说“没有啊，这个孩子有很多毛病”，这样过分的谦虚有时也是一种炫耀。有时甚至有的家长听到别人夸自己的孩子还会讲一些自己孩子的缺点来表示自己的谦虚，这样做不仅没有表示谦虚的意思，而且还会伤害孩子的自尊心。
有一本关于聪明妻子的书十分畅销，书中提到，在别人当着丈夫的面夸他妻子时，他反而故意说一些妻子的缺点。这样做非常不恰当，虽然妻子明白丈夫是谦虚的表现，但是在别人面前说自己的缺点，觉得很尴尬。当这位妻子成了母亲后，有时也会这样做，别人夸自己的孩子学习好，她可能会说“这孩子平时笨着呢”等一些孩子的缺点。这样的家长就把告诉别人自己孩子的缺点当成是“谦虚的美德”。
随着孩子慢慢长大，有时候自己的一些缺点可能感觉到，甚至，有时候会为自己的缺点感到羞耻。所以，有时候孩子们并不想让外人知道这些缺点。但是家长却忽略了这点，殊不知，这样做常常伤害了孩子的自尊心和自信心，然让孩子觉得很尴尬。有时，有些孩子可能没有意识到自己的缺点，但是当家长跟外人讲了自己的缺点后，反而提醒孩子有这样的缺点，并且有可能自己还会放大缺点，让孩子觉得自己不如别人强，对孩子的身心成长造成伤害。所以，孩子的缺点家长一定不要告诉别人，家长可以告诉孩子，让他改正。
家长可以告诉别人孩子的优点，这样比直接跟孩子讲要好得多。因为这样做是对孩子的一种认可，而家长告诉别人这件事，更是想让别人一同分享自己孩子带给自己的荣耀感。有时简单的一句话比如“我们家孩子很懂事”，就能鼓励孩子，让他觉得自己能被父母认可，也能建立更好的自信心，他自己也会要求自己做的更好。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：谦虚是美德，但是过分的谦虚就是骄傲。孩子虽然年纪小，但是他们也有自尊心，家长不能只想着谦虚，就伤害了孩子的自尊心。孩子的心态还不成熟，有时因为一句话对孩子造成的伤害是很深的。希望家长们要多为孩子考虑。
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早教相关知识：早期教育孩子时不要让他看见自己的坏情绪
教育孩子，从他/她的内心教育发育立场进行，爸爸妈妈在平时家庭生活中要留心自己的情绪，心情 ，谨防小宝宝因父母不良情绪而影响正常的心理发育。专家提醒家长，为了孩子的心理健康发育，以下几点情绪控制特别需要注意：
1、不要在孩子面前吵架动粗。
爸爸妈妈在小宝宝面前不可以的吵架，骂人，动粗，或者爸爸妈妈与别人打架，动粗，这些会让小宝宝产生害怕心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安，心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。
小宝宝的观察力能力还有认识知能力是与生俱来的。所以，爸爸妈妈如果在小宝宝面前表现出来差强人意的态度，小宝宝很容易就学会并内化为他自身的社会习惯。哪些不好的行为是父母不能在孩子面前显露的呢？
2、不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。
爸爸妈妈是小宝宝的内心支柱，爸爸妈妈对家庭的态度会或多或少的影响小宝宝的生活习惯和内心活动。爸爸妈妈经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。
3、不要在孩子面前责骂或批评他人。
有些爸爸妈妈们经常无所畏忌地在小宝宝面前说脏字或骂人，这些爸爸妈妈们以为，小宝宝年纪小不明白，在小宝宝面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式，会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。
4、不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。
一些爸爸妈妈们的朋友性格刚烈，粗鲁，人生观，世界观比较偏激，所以会在宝宝面前放肆地发表过激的观点。专家表示，爸爸妈妈过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。
小宝宝的性格往往在不知不觉中之中受爸爸妈妈的影响，假如想让小宝宝更加的健康，爸爸妈妈就应先学会管好自己的情绪，以身作则，为孩子树立一个好的榜样，让其健康的成长，拥有一个美好的童年！
总结：身为父母，在子女面前就要有所顾忌，很多事情要克制，比如：不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法等等。