胎教早教故事

早教咨询：说话注意语气可以帮助孩子成才。

正确的家教与父母的语言阐述有很大的关系，尤其是说话语气上的掌握，面临不同的场合，所需要使用的语气是不一样，自然也会带来不同的效果。小孩子虽然年纪不大，但是自尊心是从小就给予，所以家长们应该懂得在多数人面前给予面子。掌握五种语气，能够助孩子成大器，现在就一起来了解一下有哪五种吧。

信任的语气

每个小孩不管是做什么时候，都希望得到家长的信任。所以，当他们提出一些想法的时候，不要总是反驳他们，而是应该针对性的给出答案，假如是一件好的事情，那么家长们一定要给出信任的语气，而不是一味的打击孩子们的内心。

尊重的语气

出生之后的小孩，在两岁之后，自信心就开始不断的加强，这时候个人自我保护的意识能力是更强烈的，当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干。相互尊重，是家长与孩子之间有效相处的途径，当他们有个各自的交友圈，很多时候都希望自己有独立的秘密空间，这时候家长所需要使用的口吻又是不一样的。zj09.Com

商量的语气

面对一件事情，当家长和小孩保持着不同的态度，那么家长们一定要懂得运用商量的语气，让孩子们知道要针对事情来处理。可用商量的语气，让他明白你是尊重他的。千万不要用命令的语气，否则孩子心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。赞赏的语气

孩子到了一定的年龄，开始懂得表现自己，这时候不管他们做的好不好，都应该表示赞扬，这种反应会让他们对学习有更大的兴趣。发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。当孩子们的表现欲得到了肯定，就会产生更多快乐的情绪。

鼓励的语气

小孩子难免会有出错的时候，不管是生活上还是学习上的，都不要严厉的责备，而是在失败中给予他们鼓励，给予信心。用温和的态度来解决每一件事情，孩子们也不会造成心理的负担。

掌握五种语气，能够助孩子成大器。只要能够完好的运用以上所介绍的五点，相信你家的小孩，一定要健康快乐的成长，让他们的童年有个愉快的记忆，在学习上以及生活上也会有帮助。家长语气的变换非常重要，想要孩子听你们的，不是一再的命令，而是用更温和的态度，来取得他们的认同。

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早教咨询：注意不要让孩子盲目听话

家长都希望自己的宝宝听话，但是孩子盲目“听话”成“庸才”。现实证实“听话”的孩子走上社会以后很容易被花言巧语欺骗，造成办事能力不足。家长经常因为孩子不听话，不让人省心感到苦恼。其实这不是孩子的问题，是家长教育理念的问题。家长要改变这种教人“听话”的教育理念。

允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。

一位幼儿教育专家在国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过去说：“嗯，画得好！”，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢！”

外国的老师在教育孩子的时候更注重孩子的创造力，保护孩子的想象力。外国的家长老师都可以接受容忍孩子“不听话”是有道理的。著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。可以看出来真正的社会精英、业界尖子大多不来自“乖孩子”。

我们要求孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。但是在其它方面不要孩子盲目的听话童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗？”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。

总结：孩子盲目“听话”可能会成“庸才”。所以不要觉得孩子有时不听话就需要教育。只要孩子在生活规矩、行为道德上听话就可以了，孩子有自己的鬼点子家长老师要鼓励支持。

早教咨询：健康的儿童读物能帮助孩子成长、发展

美国研究潜能的专家多曼博士进行了一项研究。在研究中他发现，一个名叫汤米的孩子，有非常严重的闹障碍。但是他的父母并没有放弃他，在他三岁半的时候他的母亲就开始教他读书，渐渐的汤米的阅读能力就增强了。当到了六岁的时候，汤米的阅读能力就已经跟六年级的学生一样了。多曼博士就觉得，一个脑障儿从小开始阅读，成果就这样卓越，如果是正常的儿童那效果又怎么样呢？这也就激发了多曼博士研究的热情。

经过了多曼博士长期的研究结果发现：

1、要想培养优秀的孩子，一定尽早让孩子读书。

2、读书不仅能促进孩子脑神经的发育，还能养成良好的阅读习惯。

3、孩子从两岁开始，就已经具备阅读能力了。

4、孩子都非常喜欢读书，也有非常强的学习欲望。

5、对于孩子们来说，学习是一件非常快乐的事。

孩子阅读健康的读物，不仅能帮助孩子培养良好的思想品德，陶冶情操，这些都是良好人格的基础，还能让孩子在阅读的过程中学会友爱、互助，学会独立，学习做人。人在童年的时候，心灵上的图景，是以后人格的根基，对人的影响是最深刻、牢固的。

此外，健康的儿童读物还能帮助孩子建立健康的阅读习惯，培养良好的阅读兴趣。阅读是人生必不可少的一个兴趣。一个良好的阅读习惯是一个人最有价值的习惯，对于孩子来说是终身受益的。

因此，不管是学龄前儿童还是学龄儿童，健康的儿童读物，对于开发孩子的大脑潜能非常有帮助。促进了孩子的智力发展，扩大了知识面，培养了良好的人格，以及良好的阅读习惯。这些对孩子的身心发展是非常有益的。这些不仅需要孩子们能够坚持，也需要家长为孩子创造一个良好的阅读氛围。

阅读可以帮助孩子语言"进阶"

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的阅读可以帮助孩子语言"进阶"，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

阅读可以帮助孩子语言"进阶"

在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助孩子从口头语言向书面语言过度,对他们的思维、语言、想象、个性、习惯等方面都有益处。

对于处在语言发展关键期的小班孩子来说，阅读是生活，阅读是游戏，更是学习。那么小班孩子开展早期阅读到底该选择什么样的内容？选好内容后又该如何解读教材，设计活动？

一、思考的问题：如何选择小班孩子早期阅读的教材？

1、鲜明的视觉形像：小班孩子喜欢鲜明的色彩和形象，对于抽象的、混沌的画面，因无法理解而不感兴趣。线条的变化和形状的构成，应有明确的关联，因为他们的感觉是敏锐的。画面应有突出的主题或人物，孩子能通过观察抓住主要特征和有鲜明感受。

2、象征的、典型的形态：孩子们喜爱以象征的、典型的形式来表现的图画。

3、融合在画中的想象力：画面内容要有符合孩子心理的想象，想象愈丰富、愈贴近孩子生活的愈受欢迎。

4、故事情节清晰：故事的情节应清晰，故事角色不宜过多，情节简单明了，便于孩子体会和理解。要符合儿童的生活经验，能帮助儿童扩展理解力、想象力、思考力。

5、故事语言必须有自然的、美妙的韵律，便于孩子模仿，从而进行情感交流及表现表达。

在考虑以上这些因素的过程中，我发现了很受孩子欢迎的一种图画书，那就是绘本，绘本是运用文字和图像一起创造的书，包含丰富精彩的画作和修饰精练的文字。绘本可以算是图画书的一种，图画书大都是为阅读能力尚不流畅的孩子们而制作，它是在书中陈述内容，而绘本更强调视觉传达的效果，所以图画版面大而精美，不仅具有辅助文字传达的功能，更能增强主题内容的表现，在阅读的同时，给孩子带来了视觉和心灵的冲击，如：十分有爱的感染力的《莎娜的雪火车》、寻找自信的棒棒仔系列、充满童真童趣的《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等等。

二、对小班早期阅读教材的理解

思考的问题：如何挖掘教材中的重点与难点，充分体现教材价值？

经过思考，把可以用来作为早期阅读教材的分成了几类，以便于自己把握重点与难点：

1、赏读型

赏读型的图画书一般故事性不太强。这一类图书阅读重在反复，欣赏语言的神韵与声韵，培养良好的语感，同时，此类绘本的图画往往也用抒情优美细腻的笔触，美得令人心醉，所以还要多引导孩子静静地欣赏画面，在视觉的感知与听觉的感受中，使心灵柔软起来、敏感起来。

2、表演型

有一定故事情节，人物形象鲜明，起码有两人或以上的对话，适合让孩子进行表演型的阅读。如：《小黄鸡和小黑鸡》等等。

3、想象型

想象是阅读的一个特质，想象也是阅读的重要方法。如：《我的爸爸》《我的妈妈》等，但是我觉得在小班选择这类图画书作为教材似乎有些难度，脱离了生活经验，小班孩子的想象力毕竟有限。

4、综合型

在实际的教学中，有的图画书往往融合了以上多种类型，有赏读，有表演，有想象，可以选取一个重点，融合其他要点，在多法融合中培养孩子的综合素养。

早教咨询：做游戏可以培养宝宝的专注力

我们知道很多小游戏都可以提高宝宝的专注能力，那您知道小游戏也能延长宝宝专注力吗？专注力是宝宝们主要应该培养的能力之一，宝宝长时间的玩一些小游戏是可以加强宝贝注意力的，看着孩子在游戏中得到提高，家长是不是也会觉得很欣慰呢？

到底有哪些小游戏是孩子们喜爱而又有意义的呢？宝宝对玩具的喜爱程度会改变，同一玩具对他们的吸引减少了。如果您也面对这样的情况，不必担心，每个星期都将一些玩具藏起来而给宝宝一些别的玩具，或者每隔一段时间将玩具换个固定的地方摆放，在玩具上面小小动一点手脚，这样宝宝会对玩具保持浓厚的兴趣。例如，本来一直和宝宝玩滚滚球，现在不妨来玩玩跳跳球或者丢丢球。宝贝喜欢玩玩具，实际上也是在增加他们的动手动脑能力，如果家长能参与其中更有益于孩子的提高。

小编为您介绍一种亲子小游戏，“躲猫猫”谁都玩过，如果宝宝明显对某样事物或者某个玩具不再感兴趣，那么不妨换一种玩法。儿研究专家表示，看起来再平常不过的躲猫猫游戏对宝宝大有好处。例如，能够让宝宝渐渐理解物体的客观永存性。换种方式躲猫猫，延长孩子的注意力，孩子们完全不会感觉到疲惫和厌烦。

随着宝宝有意注意时间的不断延长，他们对事物专心的能力会不断地得到发展，还能大大提高宝宝的好奇心，和对世界探索的无限兴趣，达到真正开发潜能的效果。同样的，游戏时间是不是越长越好呢？小编提示大家，宝宝玩游戏也要有所节制，就像很多家长喜欢从小带着孩子看书看电影，但是长时间的阅读会损伤孩子的眼睛，虽然提高了注意力的集中时间，但是损伤身体也是徒劳了。

小游戏也能延长宝宝专注力，生活中处处都是宝宝的游戏题材，关键在于家长的引导，让孩子能稳稳坐住去干一件事儿原来就是这么容易，学会提高宝宝的专注能力，激发孩子各方面的潜力，切记不要过度玩耍伤害身体健康。