现在家庭教育是一个怪圈，很多父母在孩子很小的时候就拼命的让孩子学习各种班，就是为了不让孩子输在起跑线上，这种疯狂的马拉松式的比赛，让家庭教育陷入死循环，一位的追求和竞争，最终让孩子走错方向，这是一件很恐怖的事情。
别再相信孩子的教育要赢在起跑线上这个谬论。教育孩子的方式要慢慢来，孩子各有不同，他们拥有自己的权利来控制自己的成长。孩子，你慢慢来，成熟时需要时间的，就像春天播种，秋天收获一样。即使是神童和超人的人生，也并不是样样领先。人生并不是短跑，也不是中长跑，而是一场马拉松，马拉松从来没人抢跑，因此成功不在于是否输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来。
恐怕当前最着急的是家长既想让孩子慢慢成长，但是又觉得这不是可以慢慢来的事。当兴趣班成为“信仰”。兴趣班被家长们当作一种应试的捷径，行情水涨船高，为了加分或者应试而学的孩子并没有得到这方面的回报。据调查某所小学，老师曾让孩子们填关于自己的兴趣特长，每个班有50个孩子，35个孩子在学钢琴。老师不得不宣布说，弹钢琴不算特长，因为“会的人太多了”。
大家都把当兴趣班当成了信仰，在各地这些奇特的场景都在不断的上演，当孩子周末在少年宫上一天的课，家长则是在搭个帐篷在外面，然后在帐篷后睡个午觉继续上课。即使是幼儿园的孩子也不能幸免，等孩子下课后就在走廊上喂饭，这些还没有解决自主吃饭问题，晚上还要抱着奶瓶入睡的孩子，吃完饭要接着学习。别让孩子跑错方向，不要让孩子输在起跑线上，是精明商家发明出来的一句广告语，被高考绑架的家长可以原谅，但是如果被广告左右的家长就太不合格了。
家长有时候仅仅是因为太急，太早，却起到了背道而驰的效果，把孩子的兴趣扼杀了。教育专家讲述了某个学生的亲身经历，当这个孩子来报名上学时，问我，进到学校里要不要学奥数？当听到我说不学时就拍着手说太好了，说自己听到奥数就想吐。当到初中后，老师也发现了她有数学天赋，便才开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到了大奖。”
对于应在起跑线这种说法仅是教育异化而产生的结果，教育孩子并不是非要比出个输赢，教育的本质是是培养人，完善人，发展人，所以不存在一个输赢的问题，如果认清了不存在一个你好我坏的问题这一点，家长还去抢跑干什么呢?对孩子没有好处啊。”
亲子早教网早教中心提醒您：人生是一场长途赛跑，不是短途比赛，在刚开始的时候不要太使劲，否则后面也许可能就没有力气了，只有笑到最后的人才是笑的嘴甜，当然也有些人直到人生的后半段才会开花，所以人生漫漫，不要急，慢慢学习，慢慢来。
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早教：孩子的审美关摧残不得
女儿三岁那年冬天，忽然发过神经系统，每日醒来非裙子不穿。她真是痴迷那玩意了，并难除地觉得裙子是世界上最美的服饰，其他相当于废弃物。任你如何和她讲理她都毫不妥协。她用惊天动地的哀嚎迫使你就范，每天早上至少有40分钟時间纠缠不清在这个问题上。
我不经意干预女儿的审美观趣味性，若是夏季这便不是问题，秋春因为我会妥协。可寒风凛冽如何穿裙子?确实没有办法，我只能起动“紧急状态法”，抽她臀部：“你这小仙女!这么大一点儿就爱美，长大以后还不变为个狐妖!再嚷要穿裙子我也将你从对话框扔出!”
女儿马上瞬间静了。暴风雨以后，妻子又辅之以细心细腻的思想工作，和风细雨，润物细无声，妻子的谆谆教导也大部分就是我的观念：一个女生自小就把注意力集中于外在的装饰上，长大以后便会变成大花瓶，乃至是坏女人。女儿仿佛隐隐约约听得懂了，也可能是暴力行为和吓唬的功效，总而言之她再也不提裙子的事了。乃至来到夏季该穿裙子的情况下，带她到大街上，问她喜欢什么款式和色调的裙子，她也仅仅摆头。
我明白是那一次惩罚在她内心留有了极深的印记。她毫无疑问了解为：穿裙子的小女孩未来必定会变为坏女人。我它是心存侥幸了吧?小孩的本性中那一茎追求美丽的愿望像一芽嫩草，不久动土就给掐折了。我忽然脸发红起來。我的逻辑性仿佛经不住反复推敲，谁听你说穿着打扮就一定要受到影响?就不可以成材?不用说其他，她最少将会因而变成服装设计师、模特、整形医生或是知名演员。
这之后我刚开始小心地培育女儿被残害的爱美之心，我激励她穿裙子，激励她胆大地去喜爱她觉得美丽的东西。妻子给女儿买来许多条裙子和各式各样的衣服裤子、鞋、袜，还没有穿烂，第二批又买来回家，屋子里全是小玩具、儿童读物、水彩笔、零食……基本上一应俱全。我妈妈说：“这一代的小孩简直够幸福快乐的……可大家儿时啊，确实是可伶。我记得你一直要想一辆单车，可直至你长大了，哪个愿望也没能完成，为这件事情我内心一直都很难过……”
大家那时候确实有很多毁灭的愿望，却一个接一个那麼坚强不屈地在心里生长发育，从没断决。如今，我的女儿她不需要操这一份心了，她要想哪些，不，真是还不等他要什么，乃至她压根不清楚的东西，还还不等她张口就早已摆放在了她的眼前。因此，她看起来很聪明，从来不吵着要什么，她也要什么?这些东西多得早已碾死了她的愿望。
她也仿佛并沒有从这当中获得过什么快乐，她一直那麼宁静地看见大家从包内取出给她买的一切一样东西，她感觉这种东西像变戏法那麼非常容易获得。即便有令她惊讶的，神秘感也不会超出十分钟。她压根就沒有愿望，她有可能造成的愿望也一直在造成以前就早已完成了。是大家用目不暇接的爱抹杀了她的愿望和想像——以便填补一个错，我又生产制造了另一个错。她是一个让化学物质骄宠的多么的可爱的小孩啊!
沒有愿望肯定是悲剧的。舒适安逸和颇具的日常生活最非常容易抹杀期待。你看看这些富得一应俱全受不上一点挫败的人，她们还会继续有哪些念头呢?一切都到来那麼理所应当，一切也都没劲儿。她们一直用无趣的方法耗费着始终产能过剩的金钱和岁月。还记得有一位大佬说过那样的话;“人的本性无法得到考虑是一种不幸，太非常容易获得考虑也是一种不幸。”人便是那么一种不太好服侍的妖怪。或许不可以随便完成的愿望才称为愿望，因为它能认证大家的细心和恒心，因此充满了风采，并使大家活得精神焕发。
看见女儿对全都视而不见的模样，我不开心。我该如何去救她呀!我真是期待她像个乡下孩子那般，全都希罕，填满求知欲和成千上万的愿望，并向我撒点野，要这要那，乃至天空的月儿，乃至我的近视眼镜。
孩子情商成早教大方向
早教热已经不是个新鲜事，“不能让孩子输在起跑线上”，已经成为了家长们的至理名言。随着“80后”父母的出现，初为人父母的他们，在教育孩子方面显得比较措手不及，加上社会竞争和压力的增加，他们希望可以通过早教给孩子提前“镀金”，为孩子以后的成功打下坚实的基础。
解惑：家长通过考察了解早教。
不少家长提出这样的疑问：早教中心为什么这么神。它到底教孩子学些什么。家长们来到早教中心考察后，渐渐明白了其中的定义。
几位早教中心的老师表示，国外一些专家出现了提前让孩子学习读、写、算，开始正式教育的探讨和实验，但另有人主张早期教育应重在发展智力，也有人认为早期教育应向前延伸到孩子出生以前母亲怀孕期的胎教。还有人认为儿童智力开发应该在0-3岁之间开始，这就是右脑潜能的开发。除了在早教中心的学习外，不少老师认为，家庭教育对早教是否有效果，也有重大影响，所以父母也应成为早教很重要的一部分。
早期教育是一个很广泛的概念，一般说孩子6岁(入小学)之前的教育都属于早期教育(广义的早期教育)，但一般宝宝在3岁时进入幼儿园，因此3-6岁宝宝的教育又称为幼儿教育。
那么，早教的教育内容和幼儿教育、小学教育有什么不同。首先，教育时间是随时随地，不分时间的；其次，教育内容以宝宝的运动、语言、认知、思维、交往、分析问题、解决问题、小手操作、逻辑思维等最基础的知识，通过游戏、玩具等的操作来完成；最后，早教的成果不是以要求宝宝认识多少字、会计算多么复杂的题来衡量的，衡量标准是孩子的适应能力、语言表达能力、解决问题的能力等适应社会的能力，也就是自我学习的能力及对于自身来说的创新能力。
考察：孩子惊人记忆力让家长吃惊。
在某早教中心，来考察早教的家长都表现出了极大的热情。黄女士一家3个大人，带着2岁的女儿一同来到现场。黄女士说，她脾气很不好，容易发火和冲动。她希望可以在性格、情商方面给女儿带来好的早教培养，不要养成像她一样急躁的性格。在教室里，看了正在上闪卡课的学生上课，黄女士才恍然大悟：孩子的性格、情商等，都是源自右脑的潜能。
这是一家以开发孩子右脑潜能，侧重0-6岁前孩子的良好的学习习惯和思维方式为主的早教中心。在教室外观看宝宝们上课，只见仅1岁多的孩子，面对老师在面前迅速闪动的卡片，卡片上写着不同的词语或者不同的图案，这些孩子居然能正确地背出相对应的事物，或者记得整叠卡片按顺序数下去依次是什么词语。这不禁让家长们感叹，小孩的瞬间记忆能力比成年人还强。
不仅仅是1岁多的孩子能这样，早教老师告诉大家，还有更小的孩子都能开发出潜能。一名4个月大的孩子在经过早期培训以后，也能认出80多张点数卡，这也表现出孩子在算数上的天资。考察团在这一站总结出一点：孩子集中注意力后，捕捉信息的能力是很强的，不少家长并不太注意，但这却能挖掘孩子的潜力。
在另一家中心，有意向培养孩子走经典诵读早教路线的家长们也对其进行了考察。大家发现，这是一家“全托式”的早教中心，推崇的是让孩子诵读国学经典，让他们从中受到熏陶，从而在性格、品德上，继承中华美德。只见在教室内，孩子们正在读书，《论语》《弟子规》《三字经》和《易经》等，是他们经常诵读的经典著作。
理念：孩子情商成早教大方向。
“通过早教，我希望女儿能养成好的学习和生活习惯，并没有说一定要将其培养成天才、神童。”家长周女士表示，通过考察早教，与其他妈妈的交流和早教老师的讲解，让她明白了这样一个道理。
随着家长教育观念的改变，以前从未想过送孩子去参加早教的家长也开始慢慢认可这种新颖的教育理念，有的家长选择送孩子去连锁的专业儿童早教机构上课，也有部分家长选择购买上述机构的早教产品自己回家教孩子。但是，很多家长仍然未能走出以前固有的教育思维和模式。
不少家长认为，早教就是要孩子变得聪明，读好大学，毕业后能找到好工作。其实，在早期教育这一方面，他们这种理念是错误的，培养孩子的性格、情商应该成为早期教育的大方向。
早教专家表示，对孩子进行早教，并不是说要求他在短期内一定要完成多少知识点的记忆，也不是说一定要保证孩子能够学会多少个字，这个是不能够用量去衡量的，因为早教培养的是孩子的学习能力，这种潜能在6岁以前培养是最好的时期。俗话说，“3岁看大，7岁看老”，孩子性格的形成，思维能力、学习习惯和生活习惯的形成，都可以在3岁时就进行培养。超过6岁之后，孩子出现不好的行为习惯再来纠正，非常难，更别说开发其他的右脑潜能了。
家长路女士表示，她带孩子参加早教，就是希望可以培养他好的生活、学习习惯，在游戏中慢慢锻炼孩子的动手能力和思维能力。在全托早教机构里，一位家长特地留在那里看孩子们学习、吃饭的全过程，细心的她注意到了老师在分发饭菜时的一个细节：老师将刚盛好的饭菜托盘双手递给学生时，双方给对方深深地鞠了一个躬，并且孩子都懂得双手接过托盘。该家长说：“这些孩子多有礼貌，懂得感恩，只有品德好了，以后才能成为一个有发展的人。”
早教咨询：外国家长原来是这样教育孩子的
古今中外，孩子能够出人头地是所有父母们的一致的愿望，让还成为一个对社会有用的人，但是国内外各个地区教育孩子的方法都是不同的。那外国父母是怎么教育孩子的，今天就然给我们来学习学习，特别是有的还不知道如何教育孩子，光溺爱会毁了孩子，请继续往下看吧。
外国家长原来是这样教育孩子的，美国:逆境中塑造独立性。美国最为突出的教育孩子的方式是独立培养。美国的儿童自两三岁起便开始独居，如果孩子出现了恐惧的心理，大人便在孩子的卧室中安一种专门的灯，为孩子连夜亮着灯来驱逐黑暗。爸爸妈妈在临睡前到房间里和孩子道一声晚安就走了，也可以让孩子抱着自己喜欢的玩具入睡，稍有自理能力的孩子便会开始要布置、整理自己的房间。美国的大多数孩子一岁多都能自己吃饭，父母将孩子固定在椅子上，将食物放在小桌上，然后就让孩子用刀叉自己吃饭。几个月大的孩子都不用人喂奶，独自喝，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。
中国的父母就是比外国太疼爱自己的孩子，照顾孩子生活中的每一件小事都无微不至，表面看上去是好事，事实上是害了孩子。据调查表明，孩子在中国长大后，孩子独立处事的能力比国外的要差一些，外国孩子的自理能力要早5-6年。
有一家别具一格的欧洲奥地利幼儿园名叫“想象幼儿园”。顾名思义，其目的在与培养幼儿丰富的想象力为主。步入这所幼儿园中的一个教室，就像走进了童话般的世界。在教师的指导下，孩子们尽情张开想象的翅膀，把孩子们装扮成丑小鸭，或是美丽的白雪公主，孩子可以在“太空世界”的教室里，模拟驾驶太空船遨游浩瀚的宇宙，想象着除地球外的与其他星球的外星人交流。孩子在手工间使用特制的小型刨子、锯子，切割不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣。
玩耍中的孩子是自发产生创造力和想象力的最佳时机。孩子通过这些“玩耍”，还能够让孩子的观察力、记忆力、语言能力有着充分的发展。英国家庭向来都有着把餐桌当成课堂的传统，孩子从第一天上餐桌起，家庭便就开始对孩子进行有形或无形的“进餐教育”了，孩子一般时就开始学习系的用餐礼仪。英国人杜绝孩子偏食、挑食，如果孩子只是一个劲地只吃某种菜时，而对其他菜不屑一顾，家长便那道菜收起来。在餐桌上家长认为不应该迁就孩子，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
英国实行“餐桌教育”是为了让孩子学习良好的用餐习惯，养成良好的进餐礼仪，让孩子具备各方面都优秀的素质或性格，孩子通过掌握了对自我服务技能，一方面可以减轻家长的负担，另一方面也增强了孩子的独立性。
亲子早教网早教中心提醒您：国外家长们教育孩子们的方式是不是都很有心意呀，我们中国父母目前最重要要做的就是要增加知识，增加远见，天下没有不爱孩子的父母，但爱孩子的方式要得当，否则就等于是害了孩子。我们要做一个懂得如何爱的家长，这样的爱从容自然。
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儿童早教：别让孩子痴迷电脑
电脑是新科技的商品，孩子们在数据室内空间会造就一个自身修罗神的全球。但电脑会耗费孩子过多的時间和活力，除开造成身体姿势的危害，将会还会继续产生偏头疼、心神不安和专注力不可以集中化的阻碍。
权威专家们一致觉得，好的电脑全球对孩因此福，并不是祸。并注重说，好的电脑程序流程使孩子颇具想像力，反映更快速，能提升孩子的专注力、思索能力。电子计算机对作业者的不正确都给与处罚，这提升了孩子的主动性，因此她们在电脑前学习培训得迅速，更高效率。今日权威专家们了解，电脑十分有益于推动互联网的逻辑思维能力，也就是以各个方面表明难题的能力。这一数字媒体技术是进人未来的世界的门票。
要使电脑变成未来的世界的人场券，孩子们最先必须父母的参加和指导。权威专家们提议，在守候孩子的另外与之沟通交流实际操作电脑工作经验十分关键。孩子们很高度重视父母对他的关心，那般，他就会向父母展现善于的物品，并且已不害怕孤独。一样，游戏中的挑选上父母也应参加在其中。
从一开始就设置一个程度也很重要。专家认为，针对痴迷电脑的孩子要按年纪设定期限。4岁-5岁的孩子每日数最多二十分钟，而且要父母的守候；中小学生每日数最多三十分钟；中小学生每日数最多2钟头。父母应勇于严禁有危险的游戏和限定游戏时间，另外，还要让孩子必须的歇息和转移注意力的解闷。
做父母的一定要注意，让孩子应用不适合的电脑机器设备就好似孩子玩大货车一样风险。权威专家们研究发现，因为很多父母都不肯自己的孩子倒在起跑线上，很早以前就要孩子学电脑，乃至从幼稚园起就开始了。但这种父母并沒有注意到院校或家里的电脑机器设备是不是合适孩子，以致于导致损害，危害孩子的一生。
这类难题的产生主要是孩子一且痴迷电脑，她们将会一天花吊顶很多钟头用在电脑上，因而而导致双眼很涩，手腕子、膀子及背部酸痛。乃至将会因座姿欠佳而危害人体骨骼的一切正常生长发育。
很多医师和心理学专家强调，院校或家里的电脑一般是为成年人设计方案的。孩子坐着电脑桌上，通常要伸展了脖了才可以见到显示屏上的字和图型，电脑键盘没法调节到合适她们的高宽比，再再加桌椅不适合，她们务必耸起肩部来功能键。假如长期在电脑前做功课或打游戏，她们的身体就会形变，因此产生脊柱、手腕子、颈背全身肌肉的痛疼状况。除改进孩子用的电脑机器设备外，还务必告知孩子，要需注意座姿，坐久了务必站立起来，伸伸胳膊、手指头，主题活动主题活动身体，以缓解疲劳。