胎教早教故事

早教咨询：逆向思维让孩子更聪明。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“早教咨询：逆向思维让孩子更聪明”，仅供参考，希望可以帮助到您。

逆向思维是一种很好的思维训练，利于培养孩子的思维能力和判断能力，那么究竟怎么训练孩子的逆向思维呢？专家为您准备了三个小游戏，对于三到四岁的孩子非常有效果——

三到四岁的孩子属于直觉行动思维的阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作逐渐协调，从而为今后的思维发展打下基础。这一阶段的孩子，思维尚且没有形成深度和广度。所以基本还不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。

这一阶段，只能对孩子进行初级的逆向思维训练，主要是给孩子创建一个愉悦的游戏环境，让他兴致勃勃地自己动手操作，从而让孩子经常处于积极活动的状态之中。

游戏之一　哭笑娃娃游戏目的：在迅速的反应中，发展孩子思维的逆向性和流畅性。游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的传统游戏――“石头、剪刀、布”，不过，这次要做点小小的改动。每一次，赢的一方都要做“哭”的表情，输的一方则要做“笑”的表情，谁先做错就要淘汰认输！游戏之二：反口令

游戏目的：能根据“口令”做出相反的动作，以此训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。

游戏玩法：家长说“起立”，孩子就要坐着不动；家长说“举左手”，孩子就要举起右手；家长说“哭”，孩子就要笑……总之，孩子要和家长“反着来”才行。如果做错了就算输了。

NO.3　高个和矮个

游戏目的：通过动手，来发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。

游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。

游戏玩法：这是一个非常适合家长和孩子两个人进行的游戏。家长可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形不同形状的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫积木的多少，来判断这三个小人中，哪个最高，哪个最矮。

总结：以上的三个游戏，都能很好地锻炼孩子的逆向思维，而且非常简单便于操作，建议家长们多多施行。

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早教知识：让孩子更聪明

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，早教最孩子的成长很重要吗？下面是小编帮大家整理的《早教知识：让孩子更聪明》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

亲子早教网小编非常了解孩子的智力发展对于他们未来的重要性。在这个关键的学习阶段，亲子早教网小编们有责任为孩子提供正确的刺激和引导，以帮助他们最大化地发展智力潜能。下面是一些亲子早教网小编认为对于让孩子变得更聪明的有效方法。

提供丰富多样的学习资源。一个充满刺激的学习环境对孩子的智力发展至关重要。亲子早教网小编们可以为他们提供多种学习材料，如图书、玩具、音乐和艺术品。这些资源可以帮助孩子建立丰富的感知体验，培养他们的创造力和想象力。

培养良好的学习习惯。在孩子小的时候，亲子早教网小编们可以通过为他们制定规律的作息时间和学习计划来培养良好的学习习惯。这不仅能够帮助他们更好地掌握学习内容，还能够培养他们的自律能力和时间管理能力。同时，亲子早教网小编们还应该关注孩子的饮食和睡眠，确保他们的身体和大脑得到充分的休息和营养。

注重孩子的情感和社交发展。孩子的情感和社交能力对于智力发展同样至关重要。亲子早教网小编们可以通过与他们进行亲子互动游戏、参加集体活动和交流来帮助孩子建立良好的人际关系，培养他们的情感认知和沟通能力。鼓励孩子参与团队活动，培养合作意识和共同解决问题的能力，对于他们的社交发展也非常有益处。

创设富有启发性的学习环境。在早教中，亲子早教网小编们应该创造一个充满挑战和启发的学习环境。例如，亲子早教网小编们可以给孩子提供一些有趣的问题，鼓励他们思考和寻找解决方案。同时，亲子早教网小编们也可以提供一些适合他们年龄的智力开发游戏，帮助他们培养解决问题和思考的能力。通过这种方式，亲子早教网小编们可以激发孩子的求知欲和发现精神，让他们在自主学习中获得更多的智力成长。

重视亲子互动和家庭教育。亲子互动和家庭教育是孩子智力发展的关键因素之一。亲子早教网小编们鼓励父母与孩子之间进行积极的互动，共同玩乐和学习，增进彼此之间的感情联系。父母也应该成为孩子的学习伙伴，与他们一起参与学习活动，引导他们解决问题和思考。

亲子早教网小编们应该始终坚持以孩子为中心的教育理念，为他们提供一个富有爱心和关怀的学习环境。通过为孩子提供丰富多样的学习资源、培养良好的学习习惯、注重情感和社交发展、创设富有启发性的学习环境以及重视亲子互动和家庭教育，亲子早教网小编们可以帮助孩子变得更聪明并充分发挥他们的智力潜能。让亲子早教网小编们一起努力，为孩子的未来奠定坚实的智力基础！

早教咨询：教育快不得，别让孩子跑错方向

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“早教咨询：教育快不得，别让孩子跑错方向”，希望对您的工作和生活有所帮助。

现在家庭教育是一个怪圈，很多父母在孩子很小的时候就拼命的让孩子学习各种班，就是为了不让孩子输在起跑线上，这种疯狂的马拉松式的比赛，让家庭教育陷入死循环，一位的追求和竞争，最终让孩子走错方向，这是一件很恐怖的事情。

别再相信孩子的教育要赢在起跑线上这个谬论。教育孩子的方式要慢慢来，孩子各有不同，他们拥有自己的权利来控制自己的成长。孩子，你慢慢来，成熟时需要时间的，就像春天播种，秋天收获一样。即使是神童和超人的人生，也并不是样样领先。人生并不是短跑，也不是中长跑，而是一场马拉松，马拉松从来没人抢跑，因此成功不在于是否输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来。

恐怕当前最着急的是家长既想让孩子慢慢成长，但是又觉得这不是可以慢慢来的事。当兴趣班成为“信仰”。兴趣班被家长们当作一种应试的捷径，行情水涨船高，为了加分或者应试而学的孩子并没有得到这方面的回报。据调查某所小学，老师曾让孩子们填关于自己的兴趣特长，每个班有50个孩子，35个孩子在学钢琴。老师不得不宣布说，弹钢琴不算特长，因为“会的人太多了”。

大家都把当兴趣班当成了信仰，在各地这些奇特的场景都在不断的上演，当孩子周末在少年宫上一天的课，家长则是在搭个帐篷在外面，然后在帐篷后睡个午觉继续上课。即使是幼儿园的孩子也不能幸免，等孩子下课后就在走廊上喂饭，这些还没有解决自主吃饭问题，晚上还要抱着奶瓶入睡的孩子，吃完饭要接着学习。别让孩子跑错方向，不要让孩子输在起跑线上，是精明商家发明出来的一句广告语，被高考绑架的家长可以原谅，但是如果被广告左右的家长就太不合格了。

家长有时候仅仅是因为太急，太早，却起到了背道而驰的效果，把孩子的兴趣扼杀了。教育专家讲述了某个学生的亲身经历，当这个孩子来报名上学时，问我，进到学校里要不要学奥数？当听到我说不学时就拍着手说太好了，说自己听到奥数就想吐。当到初中后，老师也发现了她有数学天赋，便才开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到了大奖。”

对于应在起跑线这种说法仅是教育异化而产生的结果，教育孩子并不是非要比出个输赢，教育的本质是是培养人，完善人，发展人，所以不存在一个输赢的问题，如果认清了不存在一个你好我坏的问题这一点，家长还去抢跑干什么呢?对孩子没有好处啊。”

亲子早教网早教中心提醒您：人生是一场长途赛跑，不是短途比赛，在刚开始的时候不要太使劲，否则后面也许可能就没有力气了，只有笑到最后的人才是笑的嘴甜，当然也有些人直到人生的后半段才会开花，所以人生漫漫，不要急，慢慢学习，慢慢来。

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让孩子更聪明的早教知识

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编帮大家整理的《让孩子更聪明的早教知识》，仅供参考，希望能为您提供参考！

早教是指在儿童早期发展阶段，利用科学的方法和专业的知识对孩子进行全面、系统的教育。早教师是专门从事早教工作的人员，他们需要掌握丰富的早教知识，以提供高质量、个性化的早期教育服务。我将以早教师的身份，为大家介绍一些可以帮助孩子更聪明的早教知识。

一、多元感官刺激的重要性

孩子在成长过程中，大脑的发育离不开各种感官刺激。为了促进孩子的综合感知能力，可以通过提供丰富多样的感官刺激来引导孩子的认知和学习。比如，给孩子提供各种形状、颜色的玩具，让他们通过触摸、看、听等多个感官途径来感受和认知世界。

二、良好的亲子互动

亲子互动是早期教育中至关重要的环节，它不仅可以帮助孩子建立安全感，还可以促进孩子的思维发展和智力潜能的激发。为了有效进行亲子互动，可以运用一些教育游戏和互动活动，如拍手游戏、语言模仿游戏等，以此增强孩子和家长之间的情感联系，并培养孩子的社交能力和表达能力。

三、创造性思维的培养

创造性思维是未来社会中人才培养的重要能力之一。为了培养孩子的创造性思维，可以通过一些启发性的活动，如绘画、塑造、拼图等，让孩子在自由的环境中发挥自己的想象力和创造力。同时，还可以提供一些问题，让孩子进行思考和解决，培养他们的问题解决能力和创新能力。

四、语言和阅读的重要性

语言和阅读是儿童认知和智力发展的基石。在孩子的早期教育中，应该注重培养孩子的听说能力和阅读兴趣。通过与孩子进行丰富多样的对话和朗读，可以提高孩子的语言能力、词汇量和抽象思维能力。另外，为孩子提供适龄的图画书和故事书，让孩子养成阅读的习惯，开拓他们的想象力和世界观。

五、运动和大运动发展

运动对于孩子的身体发育和智力发展具有重要作用。通过合适的运动训练，可以促进孩子的大脑和肌肉的发育，提高他们的协调性和反应能力。可以提供一些适合孩子年龄的运动游戏，如捉迷藏、跳绳等，以此激发孩子的运动兴趣，培养他们的运动技能和身体素质。

六、情绪管理和社交技能的培养

情绪管理和社交技能对于孩子的智力发展和人际关系的建立至关重要。可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让孩子学习认识和控制自己的情绪，提高他们的自我管理能力。同时，还可以组织一些小组活动，让孩子与其他孩子进行互动，学习与他人合作和沟通的技巧，培养他们的社交能力和合作意识。

这些早教知识只是冰山一角，早教师需要根据孩子的个体差异和发展需求，制定个性化的教育方案，全面促进孩子智力和全面发展。通过早教师的指导和帮助，可以助力孩子快乐成长，让他们成为未来的有智慧、有创造力的人才。

早教启蒙：作对or尝试“逆向思维”

宝贝两岁半，之前可乖了，让他干什么就干什么，但他如今学好有意对着干了，你让他把海碗拿过来，他偏拿过来一个小碗；你让他把书放到桌子上，他偏放到餐桌下。给他们强调来，他也不理睬，难道说是宝贝的了解后退了？不然他为何成心跟成年人对着干？

假如宝贝之前能很清楚地鉴别出海碗和小碗、上边和下边，你也就不必担心宝贝的大脑发育后退了，反倒表明他前行了，由于他在试着和锻练发散思维，这类逻辑思维是提升之前的思维模式从反方向开展逻辑推理和分辨，具备创新思维能力的萌芽期。

像尺寸、长度、高低、瘦胖、左右、前后左右、上下等定义全是相对性的，如果他知道了哪一个是大苹果，如今却拿一个小苹果舞蹈来，表明他在玩比较大小的手机游戏，并有意拿错向你显摆自身的发觉，它是宝贝独立思考的主要表现。

因而妈咪要正确对待宝贝的逻辑思维发展趋势特性，并适度地多方面塑造和训炼。如跟小孩玩逻辑思维和语言游戏：“爸爸的儿子到底是谁？孩子的父亲到底是谁？”“妈咪的妈咪到底是谁？外婆的闺女到底是谁？”或是跟宝贝冲着说反话，妈咪说“炒勺”，宝贝便说“勺子”，别的也有“大个子”对“小个子”、“胖叔叔”对“瘦大伯”等。