早教知识

早教相关知识：五觉教育是早教的开始。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的“早教相关知识：五觉教育是早教的开始”，希望对您的工作和生活有所帮助。

新生儿也要教育吗？家长可能觉得“这怎么可能”，但是实际上，新生儿也需要一些感觉的开启，这样让才能促进他的神经发育，以下由专家向您介绍，新生儿的早期教育，从“五觉”开始。

孩子在出生时虽然大脑的神经细胞已经发育完成，但是还需要它自身的不断增长和功能的不断健全。神经细胞的发育除了需要必要的营养供给之外，还需要外界给予一定的刺激才能完成。对于新生儿来说，早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激。具体做法如下：

一、触觉

婴儿的皮肤、嘴、手、脚都是触觉器官，而其中嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包上“蜡烛包”、戴手套。应该让让孩子的手、脚能自由灵活地活动，自由地去去感觉外部世界。在这个时期可以让新生儿尽情去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具来刺激孩子的皮肤和手脚。比如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。可能这个时候孩子喜欢吃手，这也是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰的一种形式，家长对此不要制止，但是一定要先给孩子洗干净手。

二、味觉

新生儿的味觉已经发育完成了，比较喜欢甜的味道，对于咸味、苦味、酸味则表示不喜欢。适当的时候可以给宝宝不同的味道予以刺激，从而让孩子的味道记忆更加丰富。家长注意在这个阶段不要养成宝宝喜欢吃甜味的习惯，否则宝宝就不再容易接受其他的味道，从此养成嗜甜的习惯。

三、视觉

新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如比如黑白图形对于刺激宝宝的视觉很有好处，宝宝在这个时候喜欢看复杂、的图形;喜欢看不同人的脸;尤其对红颜色会有偏爱。家长注意孩子的眼睛焦距约20厘米，所以太近太远都看不清楚。而且这时候的宝宝还能记住之前所看过的东西，所以家长还需要不断地变换新的东西，重新引起宝宝的兴趣。

四、听觉

新生儿不但能听到声音，而且对声音有定向力，这就说明孩子出生时，就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听妈妈的声音，喜欢听柔和的声音，不喜欢噪声。所以家长就可以充分利用这段时间多和宝宝说话，多让孩子听优美的音乐。

五、嗅觉

新生儿已经能够分辨不同的气味，经过几天的母乳喂养，宝宝就能够分辨出自己妈妈的气味，因而对沾有母乳气味的物件都会表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种不同的气味，有助于提高孩子对气味的分辨能力。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：家长要在孩子刚出生在这段时间，给予孩子充分的感官刺激，以此来刺激宝宝各方面的发育。所以说五觉教育是早教的开始。

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早教相关知识：创新意识要从小开始培养

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教相关知识：创新意识要从小开始培养》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

如何从小培养孩子的创新意识？培养孩子的创新意识可以让孩子变得更聪明，而这也是家长们的共同心愿，但因孩子在家庭中的重要地位，所以许多可以孩子自己动手做的事情，家长们也都是替孩子做了。所以，如果孩子连自己动手的机会都没了，就更谈不上创新意识到了。因此，家长们应该放开手让孩子有一些自己的空间，才能培养出创新意识。怎样做呢？

有关的育儿专家介绍说，要培养孩子的创新意识，首先家长就得转变那种妨碍幼儿创新精神和创新发展的教育观念，要知道教育是科学是艺术，而教育的本质在于创造，没有创造就没有教育的发展和突破；教学的生命在于创新，没有创新，教学就僵化就滞了。如果我们的施教者观念陈旧、意识陈旧、意思狭隘、方法保守、手段落后，怎么可能培养出创新的人才呢？

所以说，教育就要从小培养孩子的创新意识，更应鼓励幼儿大胆创新，而成人们要做的就是为其提供创造的机会和条件，可以从以下几点入手：

1、对于孩子的好奇心，家长要倍加呵护，并且要允许、宽容孩子犯错误。对于孩子提出问题、解决问题的过程，也就是积极思维的过程。孩子天性就是好奇心很强，能频繁地提出各种问题，并会自作主张地去解决某些问题，结果常常做错事。这时就要看大人是如何对待的了，教师和父母应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题，决不能采取冷淡的态度。对幼儿的错误，要积极分析原因，在给孩子耐心讲明道理的同时，对孩子的这种探索精神应加以肯定和鼓励。

2、成人在教育孩子时还要鼓励孩子儿敢于幻想，因为幻想是创造想象的一种特殊形式，它是指向于未来活动的。一个人只有敢于幻想，才能超越，才能创新，才能摆脱平庸。人类就是因为有了幻想，才有了向前走的动力，世间无数发明创造，都是有了人们所谓痴人说梦般的幻想才成为现实。懒于幻想的人必定是目光短浅、缺乏创造精神的人。因此，教师和父母要鼓励孩子异想天开，大胆联想，发表自己的独立见解，这也有利于孩子的健康成长。

3、除了正确对等孩子提的问题，成人们还要多给孩子提出问题，设置情境，启发、引导他们通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。鼓励孩子独辟蹊径，与众不同，甚至独立做到“一题多解”。

4、对于孩子的“很听话”与是一个“好孩子”之间的关系要正确对待。社会对人的肯定的评价经过长期的熏陶，“听话”已经成为重要的标准之一，可以说，大部分老师和父母都喜欢听话的孩子，认为听话的孩子才是好孩子，而这个标准又大多是以他们自己的理念和非判断为中心划定的圆。其实是错误的认识，事实上，在这个圆中活动的不少孩子，恰恰缺乏独立和创新的特征。他们的头脑成为施教者思想的跑马场，他们的行为以施教者制定的标准为依据。这显然违背了教育规律和教育方针。教师和父母应树立代化的教育思想观念，把孩子视为有平等人格的个体来进行教育，所以，成人们要砸掉“框框”，为孩子提供创造的机会和空间。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：如何从小培养孩子的创新意识，家长或老师对此要有正确的认识，在教育孩子时，不能要求孩子绝对的服从成人的意愿，这不但让孩子的创新意识没有了，而且也不利于孩子的健康成长，成为教育上的牺牲品。所以说，要孩子有创新意识就要从小开始培养，各位爸爸妈妈如果对培养孩子的创新意识还有更好的方法，可与我们一起交流讨论。

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早教相关知识：三岁开始学外语正合适

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“早教相关知识：三岁开始学外语正合适”，仅供参考，希望可以帮助到您。

三岁这个时期的孩子，学外语有着无以伦比的先天优势，生活中可以充分利用各种媒体启发孩子。妈妈可以充分利用家里的广播、电视、“VCD”中的幼儿节目来启发和教育孩子，还可以时常从网上学习一些最新的育儿方式，这不但经济有效，而且可以在潜移默化中让还学习更多的语言，加大孩子的信息量，提高他的思维能力，从而促进孩子智力和身体的全面发育。

模仿优势

模仿是孩子的天性者，自孩子们从出生开始，是能够从各方面与各种情境中慢慢吸收、所有记忆中听到的声音、触摸到的东西和看到的影视，并依次无意识到有意识的进行模仿。起初时只是无意识地进行模仿，会慢慢从各种查摸仿中体味着语音、动作、声音、节奏及影视的意义，孩子进一步了解所不了解的东西，随着变化因笑而欢乐，因哭而哭和感伤，随着时间的成长接触的事物与经验的增多，渐渐就会形成有意义的概念思想，并会以自己的意识进行分析判断。直到孩子一二岁时，就能开始模仿大人的发音，嘴形、姿态、动作、在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达这就是自然学习的动作语言了。

生理、心理和环境优势

依外在环境和心理上来讲，许多大人在学外语时，总在意自己文法和意思正不正确，一旦说错了就会觉得特别没面子;而这时期的孩子语言自尊还未形成，不会分辨语言的种类，最重要的就是要有一个良好的语言环境，自然就不会抗拒学习各种语言。培养孩子的语感，可选作用好玩的东西引诱，孩子的表现和每一点进步，要给予鼓励与表扬，这对孩子在学习第二语言中也是启到促动。人的发音器官，是完全具备了极其大的弹性。发音器官是会配合各种语言发音系统中的调整器，因而产生所谓称的“腔调”。

多听和说的优势

三岁初学外语应是多听、多说而不是多写，这也适于这时期童龄孩子不会写的优势。听和说的过程中既训练了听力，又能提高了阅读交流水平，更重要的是培养了孩子对外语的语感。培养孩子标准语音、语调与应用能力，才能充分利用孩子们年龄优势的教学，孩子交流中意思表达清楚，语法能力撑握就越好，增强外语语感也必须在时间和经验积累中修正改进而不应听说读写并驾齐驱。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：三岁孩子学习英语的优势很明显，家长们要抓住这个时期，让孩子尽早打好英语基础。

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早教相关知识：婴幼儿早教的五个禁忌

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的早教相关知识：婴幼儿早教的五个禁忌，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在孩子的成长过程中存在各种各样的问题。家长们也要及时、耐心的发现纠正孩子所出现的问题。在孩子的早期教育过程中有些家长会因为孩子的行为作出一些不好甚至极端的表现，严重影响孩子的身心发展。下面为念详细介绍一些在婴幼儿早教教育过程中的五个禁忌，希望对您能有所帮助。

第一、忌“揠苗助长”

我们都知道“揠苗助长”的故事。现在很多家长对孩子的希望都非常高，有些甚至不符合实际情况。有的家长觉得孩子应该早早就为上学做准备，让孩子在同龄人中能脱颖而出，就让一个只有4、5岁的孩子掌握小学知识。这样的做法跟“揠苗助长”是一样的。这样做法的家长已经忽视了孩子早教教育的目的。美国阿斯顿英语教育加盟机构认为，教会孩子学会思考，这才是孩子学习知识的前提。教育要适合孩子的思维发展水平，也能在一定程度上帮助孩子掌握思考问题的方法。通过观察、交流让孩子自己自己能够独立思考问题，鼓励孩子反复思考问题，锻炼孩子的思维方式，为孩子以后的学习、发展打好基础。

第二、忌死记硬背

很多家长认为孩子聪明、爱学习的表现就是会背多少古诗，会做多少算术题等等。这样做的家长只是把目标放在了一些没有什么意义的知识上，而忽略了孩子在婴幼儿阶段教育的主要目的。在这个阶段孩子主要是靠自己的观察，去发现和感受这个新鲜、五彩缤纷的世界，逐渐的丰富孩子的内心世界和情感。知识在成为智力活动的动力时才具有一定的价值。美国阿斯顿英语教育加盟机构的早教理念是：任何形式的活动都是为了开发、发展婴幼儿的观察力、记忆力、注意力、想象力、语言能力和推断能力等等。而不是要孩子掌握多少知识点。

第三、忌攀比伤害孩子的积极性

我相信很多家长伤害孩子的积极性都不是故意的。但是有时家长不经意的就会说“看看谁家的孩子上学成绩多好呀，你怎么就是不会呢”，这样家长就在不经意间伤害了还得积极性，孩子也是有自尊心的，这样伤害的孩子的自尊心，让孩子有一种受挫感。婴幼儿的早期教育不能让孩子带着任何抵触的情绪，要引导孩子自觉自愿的去学习。

第四、忌孩子单独活动

我们都希望孩子能全面、健康的发展，培养孩子积极、上进、团结的性格，这也是当前世界婴幼儿教育的一个目标。孩子在婴幼儿时期是性格、心理等形成的关键时期。如果孩子总是自己单独活动，或者孩子总是跟在家长身边，这样孩子在人格上的发展就会失去平衡。孩子与同龄人的沟通、交流不仅能促进孩子的成长发展，也能让孩子有团队精神，也能让孩子的心理得到健康、平衡的发展。美国阿斯顿英语教育加盟机构的人格培养就鼓励家长要提供婴幼儿的个人活动机会，让宝宝模拟各种社交活动场景。婴幼儿的早教教育打好基础，以后的发展才能平衡。

第五、忌追求“标准答案”

我们知道在应试考试中，都只是有一个标准答案。但是我们在日常生活中却没有什么标准答案能得满分。这个世界在不断变化，孩子的未来也不是固定不变的，需要孩子自己创造。因此，孩子的早教的一个主要目的是培养孩子的创造性。

孩子的成长过程也是家长不断学习、成长的过程。婴幼儿的早期教育能为孩子以后的发展奠定良好的基础。家长们一定要避免上面五种情况。让孩子能更加健康、科学的发展。

早教相关知识：培养孩子兴趣从绘画开始

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“早教相关知识：培养孩子兴趣从绘画开始”，希望对您的工作和生活有所帮助。

孩子的兴趣是靠发现的，不是靠给孩子报很多兴趣班才能培养的。兴趣是学习以外的事情，兴趣班这些都是学习的范畴。培养孩子的兴趣，要从日常生活中做起。在家中，我们时常看到孩子一个人趴在桌子上涂鸦，科学研究证明儿童画画可以锻炼他们的手部力量，还能锻炼他的形象思维能力，所以家长即使看到孩子把房间涂得乱七八糟，也不要生气，这是孩子对生活的认知能力再萌芽，孩子不能用语言来充分表达又不能靠书写文字来表达，他们通过绘画来表达自己的想法。家长这时要做的是培养孩子创作能力，激发他们的潜能。

1、给他创造良好的环境

运用柔和鲜艳的色彩对孩子的房间进行布置，家长有空时多带孩去公园逛逛，多为他创造些观察生活的机会，让孩子获得不同的视觉体验。

2、鼓励他们创作

不管孩子的画作好坏，家长都要用心去感知孩子的画作想要表达的意思，当孩子完成一幅画作，要进行适当的言语鼓励，鼓励他们说出自己的想法，与他们一起讨论，您也可以与您的孩子一起拿起画笔。只有您的鼓励，才能让他们画的更积极。

3、多给孩子交流

您可以每天给孩子讲一个小故事，孩子听着家长绘声绘色的叙述，会在脑中勾勒对故事的印象。这有利孩子的大脑发育。

4、切勿一厢情愿，拔苗助长

画画是件高兴的事，孩子不会讨厌有乐趣的事的。他们一定是兴高采烈地去画画。如果家长无视孩子的发展规律，把孩子框定在画桌前。这样做实际上起到了反作用扭曲了孩子正常发展的趋势使孩子开始讨厌画画。

5、尊重孩子的主见

孩子用纯情无邪的方式创作，即使他的画作与实际不符，例如他把太阳化成了黄色，您也不必提醒他，太多的束缚反而会扼杀了他们的想象力。

6、培养他多观察多动手的习惯

生活中让孩子多动手实践，在此过程中，他们的思维能力就会得到不断发展。对事物也有和准确的认识，通常，孩子为了“复习”获取的新知识会主动地将观察到的事物画下这样就形成了孩子智力发展的良好循环。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：画画不是一个技能而是孩子的一种表达方式。我们要尊重孩子的这种自然表达，不要用过多的条条框框扼杀他的天性，您只要在他需要的时候给予细心的指导，相信不久之后，孩子会用稚嫩的双手创造一个奇迹。

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