逆向思维的特点：换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗？对他进行一些逆向思维的训练吧！这里，我们专门为您准备了几个小游戏，希望你可以通过它们，让孩子练就逆向思维的好本领。
POINT1：3～4岁――起步阶段
3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。
NO.1 哭笑娃娃
游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏――“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！
NO.2 反口令
游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！
NO.3 高个和矮个
游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
相关知识
早教咨询：逆向思维让孩子更聪明
逆向思维是一种很好的思维训练，利于培养孩子的思维能力和判断能力，那么究竟怎么训练孩子的逆向思维呢？专家为您准备了三个小游戏，对于三到四岁的孩子非常有效果——
三到四岁的孩子属于直觉行动思维的阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作逐渐协调，从而为今后的思维发展打下基础。这一阶段的孩子，思维尚且没有形成深度和广度。所以基本还不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
这一阶段，只能对孩子进行初级的逆向思维训练，主要是给孩子创建一个愉悦的游戏环境，让他兴致勃勃地自己动手操作，从而让孩子经常处于积极活动的状态之中。
游戏之一 哭笑娃娃游戏目的：在迅速的反应中，发展孩子思维的逆向性和流畅性。游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的传统游戏――“石头、剪刀、布”，不过，这次要做点小小的改动。每一次，赢的一方都要做“哭”的表情，输的一方则要做“笑”的表情，谁先做错就要淘汰认输！游戏之二：反口令
游戏目的：能根据“口令”做出相反的动作，以此训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：家长说“起立”，孩子就要坐着不动；家长说“举左手”，孩子就要举起右手；家长说“哭”，孩子就要笑……总之，孩子要和家长“反着来”才行。如果做错了就算输了。
NO.3 高个和矮个
游戏目的：通过动手，来发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合家长和孩子两个人进行的游戏。家长可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形不同形状的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫积木的多少，来判断这三个小人中，哪个最高，哪个最矮。
总结：以上的三个游戏，都能很好地锻炼孩子的逆向思维，而且非常简单便于操作，建议家长们多多施行。
早教启蒙：作对or尝试“逆向思维”
宝贝两岁半，之前可乖了，让他干什么就干什么，但他如今学好有意对着干了，你让他把海碗拿过来，他偏拿过来一个小碗；你让他把书放到桌子上，他偏放到餐桌下。给他们强调来，他也不理睬，难道说是宝贝的了解后退了？不然他为何成心跟成年人对着干？
假如宝贝之前能很清楚地鉴别出海碗和小碗、上边和下边，你也就不必担心宝贝的大脑发育后退了，反倒表明他前行了，由于他在试着和锻练发散思维，这类逻辑思维是提升之前的思维模式从反方向开展逻辑推理和分辨，具备创新思维能力的萌芽期。
像尺寸、长度、高低、瘦胖、左右、前后左右、上下等定义全是相对性的，如果他知道了哪一个是大苹果，如今却拿一个小苹果舞蹈来，表明他在玩比较大小的手机游戏，并有意拿错向你显摆自身的发觉，它是宝贝独立思考的主要表现。
因而妈咪要正确对待宝贝的逻辑思维发展趋势特性，并适度地多方面塑造和训炼。如跟小孩玩逻辑思维和语言游戏：“爸爸的儿子到底是谁？孩子的父亲到底是谁？”“妈咪的妈咪到底是谁？外婆的闺女到底是谁？”或是跟宝贝冲着说反话，妈咪说“炒勺”，宝贝便说“勺子”，别的也有“大个子”对“小个子”、“胖叔叔”对“瘦大伯”等。
早教相关知识：通过培养逆向思维开发孩子智力
所为“逆向思维”就是求异思维，对一些司空见惯似乎已成为定论的事物和一些观点反过来思考的思维方式。有倒过想说法，反其道而思之，对立方向发展，从问题相反的一面深入地进行探索，创立新形象。遇到问题时都会往一个固定的思维方向去思考问题，而逆向思维是朝相反的方向思考。幼儿三至四岁是直觉行动思维阶段，在这一时期，幼儿思维还没有深广度，一定要让孩子的动作协调起来，是为以后的思维发展打下好的学习基础。如果想让孩子从小思维更敏捷聪明吗，现在始对孩子进行逆向思维游戏训练，和孩子一起玩一些轻松、有趣、愉快的游戏，通过自己参与和动手操作让，引导孩子对思考的兴趣，逻辑联想和智慧能力的发展力量。
游戏练习
反 口 令；训练逆向思维及思维的敏捷反应灵活度。听好“口令”说相反的词和字，做相 反的动作。
找不同点、相同点；训练孩子的记忆力、观察力和识别力。根据颜色、形状、大小区分物品不同与 相同。
对 与 错；提高孩子的空间想像能力和逆向思维能力和认知能力与判断力。举例或出题说 出或指出，并说是明原因，加与改正。
变 幻；加强反应中发展思维的逆向性和流畅性和灵活性。“石头、剪刀、布”通过手。
以上通过和种游戏方式训练，须父母下起参与游戏当中，游戏活增进父母和孩子们之间的感情与沟 通能力，从而提升孩子各方面的思维能力。
从事物原理的相反反向进行的思考——原理思维。
从已有事物的结构方式出发所进行的反向思考，如结构位置的颠倒、换位——结构逆向。
按事物或产品现有的功能进行相反的思考——功能逆向。
观念不同；行为不同；收获不同。观念相同，行为相似，收获相同——观念逆向。
从事物属性的相反方向所进行的思考——属性逆向。
颠倒已有事物的构成顺序、排列位置而进行的思考——程序方向逆向。
培养逆向思维可以有效的开发孩子的智力，父母们可以试试以上的这些方法，让孩子的逆向思维活跃起来，从而开发他的智力。
儿歌，让宝宝的教育效果翻倍！
儿歌和童谣简短、押韵、朗朗上口，很受孩子们的喜爱，在婴幼儿思维与智力的发展、视野的开拓、知识的丰富、语言的训练、道德习惯的培养等方面，发挥着巨大的难以替代的作用。有的时候，长篇大论的说教也许不起作用，而生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣却让小孩子很乐于接受。大人可以在恰当的时候巧妙利用童谣对孩子进行提醒、启发及教育。
案例：
小强两岁半了。妈妈为了锻炼宝宝自己动手的能力，经常让他做一些力所能及的事情，如自己穿、脱衣服，自己穿鞋子等。小强经常把鞋子穿反了，或者把衣服的纽扣系错了。妈妈纠正了多次小强还是做不好。
幼儿行为解析：
两岁多的孩子没有经过训练，对左和右的概念还是很模糊的，所以孩子才会经常把鞋子穿反;另外，可能妈妈在让孩子“自己做”的时候没有把规则和要领告诉孩子，指导用语说得不够明确，也没有给孩子做正确的示范，所以孩子做不好也就是情理之中的事了。
方法运用：
小强的妈妈可以借助下面有趣的童谣帮助孩子分清楚左和右。
妈妈拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说：“妈妈给你买了双漂亮的新鞋子，快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说：
两个好朋友，从来不分手，
要来一起来，要走一起走。
要是穿对了，它们头碰头;
要是穿错了，它们把头扭。
说完了问小强：“你知道这两个好朋友是谁吗?对，它就是我们每天都要穿的鞋子。左边的鞋子要穿在左脚上，右边的鞋子要穿在右脚上。如果穿对了，它们就头碰头亲亲热热在一起，如果穿错了，两个好朋友就会生气地把头扭向一边。”
在穿鞋前，先让宝宝认一认摸一摸左脚和右脚，把左右两只鞋子“头碰头”摆放好，然后再穿，就不会穿反鞋子了。
当看到孩子又把鞋子穿反了的时候，只要提醒一下：“看看你的鞋子是不是生气了?”孩子会马上检查，看到鞋头相反就意识到错了，会马上调整过来。