不知道家长在教育孩子的时候，有没有发现家长对孩子性格的影响呢，家长可以更具下面的方法了解到，自己属于那种类型的家长，看自己会给孩子的性格带来哪些影响呢，一起来了解一下。
◎ 权威型
·父母的特点：
关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。幼儿教育
对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。
向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。
·家庭的气氛：
父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。
孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。
·孩子的发展：
孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。幼儿教育
◎ 专制型
·父母的特点：
对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。
与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。
不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。
·孩子的发展：
在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。
◎ 纵容型
·父母的特点：
无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。幼儿教育
·孩子的发展：
由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。
这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。
◎ 忽略型
·父母的特点：
更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。
对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。
·孩子的发展：
产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。
小贴士
判断父母的养育风格可以依据两个标准：一是父母是否关爱孩子，二是父母对孩子是否提出要求。
既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型（或称民主型）父母；
对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；早期教育
关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；
对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。
养育风格理论得到了很有力的证实，但是，人们也发现，当它走进东方文化时，却需要重新审视。传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子，很容易被划分到专制型中。然而，在中国传统文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要教给孩子适当的行为规范，也要给孩子温暖和关爱，保持家庭和睦。这更接近权威型的养育风格，而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。早教网
本网站小编总结 ：无论是西方还是东方，利于孩子成长的亲子关系中，都有一些共同的要素，那就是：父母对孩子成长的期待和关怀。这是属于一成不变的，家长可以根据自己的的带给孩子的影响避免给孩子带来负面的影响。
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家长小心自己的强迫性养育风格
很多家长的控制欲非常强，希望自己的孩子时时刻刻在自己的监管范围之内，如果不是的话，就会非常不适应。这些家长为孩子的成长铺好了道路，从小学到初中，不断的在为他们的生活打理，这样让他们永远学不会独立。母婴专家指出，家长小心自己的强迫性养育风格。
影响儿童大脑的，有积极因素也有消极因素。家庭的情绪、情感氛围都会影响到孩子的大脑发育。在轻松、快乐、幸福的家庭中，孩子的大脑发育会好，因为有合理的营养，有和颜悦色的教育方式，父母也会给他提供很多教育资源。
母亲的性格也很重要。要选择一个性格好的妈妈，至少是与人为善的妈妈。孩子性格中绝大部分东西和母亲有关，尤其是情绪、情感。
另外要小心家庭功能紊乱。家庭的功能就是亲子教育，两代人间的教育。现在父母不做父母，爷爷奶奶做父母，爸爸妈妈是过客。很多家庭，孩子一个星期5天在爷爷奶奶家，还有两天外婆带，爸爸妈妈就是看一看。上次我看到家长带孩子出去玩，孩子连玩都很焦虑，上了滑梯，眼睛还要偷看爸爸妈妈在不在，因为爸爸妈妈总是在他不注意的时候偷偷溜走，他没有安全感。连玩都焦虑，能发育好吗？
还有强迫性养育风格。家长控制欲强，强迫孩子学这个、学那个，对孩子所有的东西都限制，最好是代替孩子思想。有一个孩子被爸爸带到美国访学一年，妈妈每天晚上6点视频，第一句话就是“想妈妈吗？”孩子说“想”。“作业做完了吗？”“做完了”。“不要看电视，早点睡觉”。几天之后，孩子上来就说：“妈妈我不想你了，作业做完了，电视不看的。”妈妈很伤心，说孩子没良心。这就是强迫性的养育风格。到了初中，家长说我为了你好，限制你打电话的时间、限制你看电视的时间，孩子完全没有自我，在各方面自主性都很差。
还有的家庭两个极端，热暴力和冷暴力，这也会影响大脑的发育——持续性的压力会使得大脑产生器质性变化。我们都知道，前额叶皮质和海马区，长期的压力会导致什么？孩子会不说话。还有是记忆断裂，前学后忘，说话断断续续、结结巴巴，语言开发得晚。大家都知道，压力很大时，我们常常用不说话保持自己的心理安全感。孩子如果紧张得不知道妈妈什么时候会吼、不知道妈妈什么时候回来，就会一直有压力。
温馨提醒：家长小心自己的强迫性养育风格。所以为了更好的保证孩子的成长教育，我们要注意自己的教育方式。我们要减少孩子的压力，和孩子建立良好的亲子关系，让孩子轻松、快乐，不是谈谈而已。
父母风格决定孩子发展
因为父母的养育风格，直接决定了亲子交往的质量，是影响教育效果的神奇“开关”，对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。
要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往，什么方法最有效？
父母的养育风格，可以分为4种类型：
◎权威型
父母的特点：
关心孩子，倾听孩子，对孩子的需要能作出敏感的反应，给孩子贴心的帮助，让孩子感受到温暖和关爱。
对孩子提出明确的要求，这些要求是一个人适应社会所必需的，而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的，因此也是理性的、一贯的。
向孩子解释为什么要对他提出这些要求，同时鼓励孩子与自己交流。
家庭的气氛：
父母和孩子很亲密，情感和思想的交流都很充分。
孩子觉得父母可亲可敬，信赖父母，对父母的教育持开放和接受的态度，父母在孩子心目中有很高的威信。
孩子的发展：
孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质，有较强的自我控制能力，社会适应良好，能愉快而自信地学习。
◎专制型
父母的特点：
对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反，会严厉地惩罚孩子。
与权威型父母相比，他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发，很少跟孩子解释为什么要这样做，使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。
不关心孩子，孩子感受不到他们的温暖和支持。
孩子的发展：
在这类家庭中长大的孩子，往往容易形成行为上的两面性，而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任，同时也缺乏自信，心情不开朗，容易产生报复心理和攻击行为。
◎纵容型
父母的特点：
无条件地爱和接受孩子，但对孩子没有要求，不加控制，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。
孩子的发展：
由于缺乏指引，孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。
这些孩子看上去是家里的“小皇帝”，但是内心常常焦虑不安，而且心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神。
◎忽略型
父母的特点：
更多地沉浸在自己的需要中，既不关心孩子，也不对孩子提要求。
对孩子漠然、拒绝，亲子之间缺乏交往和沟通。
孩子的发展：
产生很多行为问题，身心都得不到健康发展。
小贴士
判断父母的养育风格可以依据两个标准：一是父母是否关爱孩子，二是父母对孩子是否提出要求。
既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是权威型(或称民主型)父母；
对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；
关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；
对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。
养育风格理论得到了很有力的证实，但是，人们也发现，当它走进东方文化时，却需要重新审视。传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子，很容易被划分到专制型中。然而，在中国传统文化中，“子孝”的另一面是“父慈”：父母既要教给孩子适当的行为规范，也要给孩子温暖和关爱，保持家庭和睦。这更接近权威型的养育风格，而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。
无论是西方还是东方，利于孩子成长的亲子关系中，都有一些共同的要素，那就是：父母对孩子成长的期待和关怀。
看看你是哪种养育风格的父母？为了孩子的将来，及时做出一些调整吧。
教育还孩子的性格与家庭环境有关系
在这里提醒家长们不要忽略了重要的因素，这将关系到孩子的教育的结果，想必也是家长比较关心的问题之一了。从下面的内容来详细的了解一下对于孩子的教育业也是有一定的作用的。
孩子性格发展的5个时期
从出生到性格基本成形，以下5个时期影响了孩子不同的性格特征：
1、婴儿期：信赖-不信赖此阶段，婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系，就会产生不安全的心理状态，出现情绪问题。
2、幼儿期：自主感-羞愧及怀疑自我意识萌芽，但饮食和大小便等还要依赖成人，所以，在此时宝宝身上，“违拗性”与“依赖性”会交替出现。早期教育
3、学龄前期：主动-内疚孩子生活自理能力进一步提高，主动性加强，但当主动行动遭到失败时可产生失望与内疚的心情。
4、学龄期：勤奋-自卑当孩子发现自己有某些方面突出、成熟的能力，会得到社会的认可;如果孩子不能发现自己勤奋的潜力，则将产生自卑。
5、青春期：身份感-身份混淆青春期孩子的体格、认知能力的发展和社会的要求都在变化，如果在感情问题、伙伴关系、职业选择、道德价值等问题上处理不当，即可产生身份紊乱。
好性格需要好的家庭环境
“家庭是制造人类性格的工厂”，家庭环境对于孩子性格的形成有特别重要的作用。要想孩子有一个良好的性格，父母应给孩子营造一个温馨和睦的家。
◎家庭气氛：和睦、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)的家庭，青少年犯罪率高。幼儿教育
◎家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的孩子在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的孩子。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。
◎孩子在家庭中的地位：独生子女在家中的特殊地位，容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良行为。但如果有意识地进行正确引导，也可使他们形成尊敬师长、关心同伴、不挑食、爱劳动等良好性格。早期教育
此外，父母文化、职业、家庭经济状况等对孩子性格亦有一定影响。
本网站小编总结 ： 家长在教育孩子的时候主要注意的时让孩子形成良好的教育的结果，同样也是结果才是最重要的，希望家长了解了上面的内容对于家长教育孩子的方法上有了更进一步的了解，让孩子更上一层楼。
家长如何与孩子建立良好的亲子关系
有的孩子生性活泼，有的孩子不爱说话，甚至是和父母也不愿多交流。这其实是家长在教育孩子的过程中忽略的亲子关系的重要性。好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
一、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
二、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
三、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
父女关系决定女儿性格
“我家的女儿每天都跟妈妈在一起，很黏她妈，都不理我。”记者在采访中发现，很多爸爸都表示不知道怎么和女儿相处。
恒缘儿童心理专家吴祯则表示，爸爸是女儿接触到的第一个男性，在女儿感知、认识这个世界时，爸爸的行为举止、思想举止以及为人处世的原则，都会对女儿的成长产生重要的影响。
【育女案例一】
张栋：36岁，私营老板，女儿3岁半
在张栋看来，爸爸在女儿心里是充满温柔的“信念”和“权威”的形象。在现实中，他寻着这种观点去实现爸爸的角色。
他努力在日常生活中正确评价女儿的是非曲直，同时为她树立男性品质和能力。因此，女儿将从父亲那里了解权威、权利、能力、愤怒、劳动、人际关系、金钱、冒险、坚持到底以及自尊。没有父亲的影响，等于在女儿的历程中缺少了很重要的东西。
“我会用爸爸的‘力量’让她自己动手穿衣服，让她理解一切东西要*自己努力争取，学会做一些简单的家庭劳动，背诵《三字经》，还会带着爸爸的‘温柔’和女儿一起砌城堡，然后一起开心地欣赏杰作，分享对女儿而言是很重要的。”
张栋觉得女儿非常需要从她生活中的第一个男性这里得到信心，让她确信她经历的事情是自然，现在女儿变得自信、自立，而且有爱心。
【育女案例二】
吴科：35岁，从事财务工作，女儿4岁
“由于工作的关系，我一年很少有时间和家人呆在一起，但是，我每天都在网上和女儿交流，为她仔细考虑合适的环境，让她向我们希望的方向发展。和女儿在一起的时候，我会用我的处事原则、生活习惯等去影响她。比如，我喜欢看书，做事喜欢动脑筋争取尽善尽美，并且有始有终……”
每次回家吴科都会尽量把时间留给家人，带着女儿到景色优美的公园郊游、游乐场尽情地玩游戏，吴科在这样的氛围里，促进和女儿之间的感情交流，也能激发家庭的活力。
【专家点评】
父女关系决定女儿性格
吴桢说，在孩子的成长过程中，3~5岁是父爱介入的最好时期。女儿的心理发展过程中普遍存在一种现象，即在3岁左右开始，把自己对母亲的情感慢慢部分转移到父亲身上，父亲是女孩接触到的第一个男性形象，女孩对男性的认识往往是以自己的父亲为参照的。没有父亲的参与，孩子会过于依恋母亲，因此也极易变得幼稚与依赖。父亲的介入，让孩子体会到除了在妈妈那里可以找到安全感和亲密感，在父亲那里也可以得到。
父亲的角色是促进孩子的成长与独立能力的发展，以身作则和陪孩子玩游戏是最好的沟通模式。吴桢指出，因为父亲不善于用语言表达情感，所以通过游戏活动父亲可以让孩子体会到他们的关爱，如爬山、游泳、打球等。
父亲与女儿相处时应该注意以下几点：
1.切忌将不良情绪转嫁到女儿身上。父亲回到家后要注意调整自己的情绪，将一切烦心的事抛开，给女儿一个宽松而愉快的家庭环境。
2.父亲与女儿相处注意分寸。父亲是女儿形成性别意识、定位性别角色的第一个也是最重大的老师，父亲要根据女儿年龄大小和认知能力的程度调整与女儿相处的方式，在女儿小的时候，父亲和女儿之间交往可以比较亲密，但是等稍大些的时候，这种亲密就要逐步保持一定的距离，以帮助她通过观察父亲对待自己的态度和行为确立正确的性别意识。
3.尽量抽时间和女儿做游戏，做她的好玩伴。父亲与女儿玩游戏和母亲的方式不一样，他们更幽默、更活跃，更喜欢抛接、倒提女儿，这样看起来有些粗暴，但能给女儿更多的自由，鼓励她们冒险等。从游戏当中，让女儿感觉安全，思路也更加开阔，性格更加温和平静。
提升家长与老师的关系8要领
孩子上幼儿园了，家人多半会担心孩子能否适应幼儿园的生活，所以不停向老师打听孩子在幼儿园的情况。可是，有时候您又不免担心起来，因为感觉家人与老师的关系变得有些紧张，这样会影响老师对孩子的态度吗？而如何处理好亲师关系，更成为父母所关心的话题。
孩子礼貌，妈妈加分
天真可爱是孩子们的天性，如今生活在都市中的孩子更是聪明伶俐。如果你的孩子很有礼貌，那么恭喜你，他一定会更容易得到老师的青睐。在适应幼儿园生活后，每天早上送孩子到幼儿园的时候，要记得提醒孩子和老师打个招呼，这不仅表现了您和孩子对老师的尊重，更是培养孩子良好礼貌习惯的好机会。如果小家伙够热情和活跃的话，还可以让小家伙给老师来个热情的拥抱。试想一个有礼貌又热情洋溢的小家伙和一个带着情绪来上学的孩子，哪一个更让老师欣慰和开心呢？
这种体会来自我个人的切身感受，我带过的孩子中就不乏这样的小家伙：每天大老远就一边喊着：“李老师妈妈，我来啦！”一边张开双手跑过来。看到孩子的热情，好心情马上就来了，虽然小家伙平时在幼儿园可能很调皮，也爱捣蛋，但这样的孩子还是会让老师觉得很贴心。礼貌的孩子离不开家庭环境的培养和熏陶，遇到这样的孩子，老师自然会在心目中给当妈妈的你加上一分。
不做“多事”的妈妈
幼儿园生活是集体生活，虽然说幼儿园的教育和保育同样重要，但幼儿园老师毕竟不同于自家保姆，集体生活中的孩子又多，不可能要求老师对每个孩子的照顾都面面俱到。所以，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。在此提醒妈妈们以下几点：
（1）很多孩子在家里有午睡前喝配方奶的习惯，在准备入园前，请尽量做好调整。如果孩子较小或入园初期对新环境缺乏安全感，那么可以在基本适应幼儿园生活后，请老师配合着调整饮食习惯。
（2）把给孩子带去幼儿园的衣服整齐地装好，不要等孩子尿湿了、汗湿了衣服时，老师打开书包却发现里面一团糟。最好准备一个塑料袋，方便老师将脏衣服和干净衣物分开装。尤其是夏天，孩子们在户外活动后都要换下汗湿的衣服，如果老师打开20个孩子的书包，里面都乱作一团，再面对一群等着换衣服的孩子们，想象一下，老师要忙成什么样？
（3）尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等(个别由家庭自备用品的幼儿园除外)。如果你的孩子自备餐具，那么每次用餐之后，老师都要单独为你的孩子清洗餐具，并在放学前整理好，还要提醒你带回家。所以，如果没有特殊情况，建议不要自己给孩子准备太多东西去幼儿园，孩子在园里所用的物品都有严格的卫生消毒标准，同时幼儿入园前必须到指定医院进行入学体检，已经把一些危险的传染源给杜绝了。
宽容多一点，责备少一点
凡是处在幼儿园阶段的孩子，自我控制能力差是很常见的事，容易因玩具、游戏或个人习惯等小问题与其他孩子发生争执，甚至出现伤人的情况。另外，孩子们的自我保护能力和安全意识尚不足以很好地保护好自己，所以总难免会出现一些磕磕碰碰。不过，这些都是孩子在学习自我保护和逐渐独立的过程中所必须经历的正常情况，因此，如果不是严重的失职问题，请不要去质问或责备老师。孩子受伤家长会心疼，但老师心里也一样难受，如果这时你能够宽容地说一句：“没关系，老师也不要太放在心上。”相信老师会很感谢你的理解。
感谢老师为孩子所做的付出
幼儿园老师的工作本身就是很繁杂的，除了处理班级日常工作、利用午休或下班时间参与学校组织的示范课、教研、培训等活动，以不断提高自己的专业素质外，还要利用不多的休息时间收集、整理孩子们各方面的情况，通过网络、家园联系手册向家长反映孩子在幼儿园的生活，对孩子进行家访、在节日里带给孩子和爸爸妈妈惊喜。
而支撑着老师们出色地完成这些工作的力量，除了对工作的责任感之外，还有爱。所以，如果你的孩子还是有些“小毛病”要老师每天不断提醒、帮助纠正；如果老师帮你洗干净了孩子尿湿的裤子；如果下班后老师陪着孩子等你到很晚；如果老师们刚刚组织了一次亲子活动……那么请别忘了对老师说一句：“谢谢，老师辛苦了！”这表示老师的劳动和为孩子付出的爱得到了认可，老师即使辛苦，也会觉得欣慰。
与“投诉”的距离
现在国内高等教育中的学前教育专业越来越受到重视，不断有更多的优秀人才走向幼儿园。与此同时，因为各种现实原因导致教师队伍的素质差异较大。因此，部分老师工作中可能会存在这样那样的问题。在面对这些问题时，很多家长不知道如何解决更有效。如果家长对老师的工作有什么想法，最好的方法是直接和老师沟通，而不是直接去找园长，要通过沟通来了解其中的原因，并共同找出大家都满意的解决方案。
另外需要提醒家长的是，如果您跟幼儿园的领导不是特别投缘的话，建议不要让大家觉得你跟领导走得很近，即使关系不错，也请不要和他们过多谈论老师及班级里的事情，避免有老师担心你在说坏话。妈妈们要知道，领导再怎么关注孩子，每天陪在孩子身边、给他知识和爱的，还是班级里的老师们。
接送孩子要按时
很多家长可能一直忽视了这一点，总觉得这在幼儿园阶段是无关紧要的小事。对于迟到的孩子来说，长此以往不仅影响孩子生活习惯的养成，还会因为晚睡晚起、作息时间不规律而直接影响到孩子一天的生活。另外，自家孩子的迟到也会打断并干扰到其他孩子的正常活动。
如果您是不习惯按时接孩子离园的家长，那么请仔细想一下幼儿园老师的工作时间。一般情况下，老师早上七点三十分上班(保育老师上班要更早)，晚上五点半或六点下班，中午要看着孩子们午睡，孩子睡着之后，老师还要进行一些环境布置和案头上的工作，而且这些工作是中午时间所无法完成的。所以，如果你能够按时把孩子接走，老师或许就能利用这段时间完成不少工作，然后按时下班，多一点时间与自己的亲人和孩子相聚。事实上，这不仅仅是配合和尊重幼儿园作息时间的问题，对孩子来说，早一点见到爸爸妈妈，还能在回家的路上玩上一会儿，每天都有一段美好的亲子时光，将是孩子成长路上甜蜜的回忆。当然，如果确实有意外情况，偶尔不能按时接孩子，那么请记得跟老师提前打个招呼，并说声“谢谢”！
适度的沟通
要经常和老师保持沟通，定期向老师了解孩子在园里的情况。现在很多家长都是双职工家庭，平时工作比较忙，每天到幼儿园接送孩子也是来去匆匆，很少有机会跟老师沟通。那么，建议选择一种亲师双方都认为方便的沟通方式，如网络、家园联系手册或电话。孩子在幼儿园的生活和成长需要爸爸妈妈的关注，如果身为父母的你都没空关注孩子，还有谁能更关注他呢？千万不要因为太忙或校车接送而忽略与老师的沟通。当然，也不要每天都拉着老师聊上半个小时，她可能还有很多其他工作要做。
“礼”，送与不送？
如果能够做到以上几点，那么不需要红包礼物，相信老师也会很爱你和你的孩子了。如果平时对老师没有支持和理解，那么即使送了礼物，也并不会使人忘记你平时的苛责。真正的关怀和感谢，并不是物质所能代表的。当然，如果老师在节日里能收到孩子们亲手制作的小卡片或者一支小花，那么一定会更加欣慰的。
聪明家长改善亲子关系的妙招
聪明家长改善亲子关系的妙招
宝宝虽然年纪小，但父母也别“小瞧”他们，尊重孩子，才能与他们“相亲相爱”。试试下面的九招，让你成为一个“高效”的家长，同时成为孩子的表率。
1.记住自己的角色：父母。
你的职责是保护自己的孩子，同时帮助他准备好长大成人。比成为孩子的朋友更加重要的，是父母要成为一名领导者和一位充满耐心的老师。记住，该坚持立场的时候就要坚持，孩子需要管教。
2.有话慢慢说。
对孩子发火，情绪激动，是无法解决事情的。无法控制情绪怎么办？那就自己呆一会儿，平静一下。当在孩子面前表现得平和时，父母就起到了最佳的表率作用，身体力行地教给孩子如何控制情绪和压力。
3.别太唠叨，多听孩子说。
青少年和成人一样，都希望被尊重和重视。成为孩子“安全”的诉说对象。
4.掌握好平衡。
父母最大的挑战就是如何平衡好与孩子保持亲密关系的同时，给予孩子一定空间和私人领地之间的平衡。这的确不容易做到。但是这对越来越独立的子女而言，是必需的。
5.孩子一直在观察，父母要做好表率。
想让你的孩子成为值得信赖、有责任心和爱心的人？那么做好表率吧，让他们在生活中经常能看到你身上的这些闪光点。
6.说明自己的期望。
清楚地告诉孩子你对他的期望，并保持一致性，让孩子有“法”可依，这样他们就会更明确自己应该如何做。
7.抓住时机表扬孩子。
在孩子做了正确的决定或事情时，要抓住时机表扬。赞扬会让他们觉得自己的决定和成功是受到重视的，同时他们的能力也得到肯定。
8.做真人，不是超人。
如果发现自己有错误和缺点要承认，在适当的时候，向孩子表达自己的歉意。告诉孩子，父母跟他们一样，正在努力做一个更好的人。
9.创造时机，享受家庭生活。
有固定的家人一起用餐和休闲的时间。对绝大多数孩子而言，最快乐的时光是和家人尤其是父母在一起的时刻。