孩子幼儿园入学准备

用一颗童心去品味孩子的人生（幼儿入园指导）。

前言：有不少的父母们反应自家的宝宝自从上了幼儿园之后变得懂事多了，许多的事情都学会了自己来做，还是让妈妈们感到很欣慰的，以下就让我们一起来用一颗童心感受宝宝们的成长吧！

做讲卫生的好宝宝

有一天早上我要给她穿裙子上幼儿园，她喃喃了一句“妈妈，我不会脱”。我很奇怪地问她为什么要脱呢？她歪着小脑袋认真地说：老师告诉我们睡觉的时候要换上干净的衣服要穿背心和裤衩，要不然会把床弄脏的。原来是我疏忽了这一点，我给她拿的是后面拉链的裙子。好棒的孩子，没想到原来在家里洗手都要劝好一阵的小顽主变得讲起卫生来了，老师的心思真是没有白费啊，细节之处看到了老师们为孩子们付出的努力。入园指导

家庭娱乐秀

在幼儿园的精心安排下，课时的安排比较生动也很符合小家伙的特点，于是每天放学后就开始了表演课，给我们带来了很多的快乐瞬间。

学了首《珍珍上幼儿园》的儿歌，早上一起床就高兴地告诉我：我也要象珍珍一样，高高兴兴上幼儿园。晚上回来坐在那里想起来了数数的歌谣，即兴表演给姥爷看，“一只猴子荡秋千，一条鳄鱼游过来，啊哇啊哇地吃掉它，鲤鱼高兴地游走了……”就这样耐心地一手数着，一手做动作，一直数到九，最后数到“没有只猴子荡秋千，一条鳄鱼游过来，鲤鱼伤心地呜呜呜哭起来”。哈哈，好可爱的数数游戏，原来幼儿园的算术课是这么启蒙的。

睡觉之前，媛媛会煞有介事地把她的小动物们排成一排，认真地说“What’syourname?”,“Iamanapple”，“Hereyouare”，虽然发音还不准确，但我们已经欣喜地看到她在进步。

博客心连心

媛媛所在的UHN园糖果班在孩子们入园初期就开通了博客，在信息化的今天这无疑是连接老师、孩子与家长的一条纽带。简单的教学计划，温馨的节日提示，丰富的图片，让家长及时的了解了宝宝们的入园生活，便捷而直观。每每打开博客的时候，媛媛都会指着照片给我们讲她在幼儿园吃饭、上美术课、外教英语课、户外活动、手工课、厨艺课的情形，兴奋的心情洋溢在她脸上，这些成长的经历甚至连她出差的爸爸都可以一起分享。

入园一个月过去了，一周的适应期，孩子进入了入园后的愉悦期。都说孩子入了园父母就轻松了，我们也体会了从焦虑到坦然的过程，孩子的每一点变化老师们都会及时的跟进并及时报告给我们，随时与家长保持良好的沟通，我想孩子的进步无不凝聚着老师们的心血与汗水。这些美好的记忆会一直留在我们心里，等媛媛长大后讲给她听，也是感恩教育最好的教材，感谢老师们无私的付出。入园须知

愿媛媛在UHN园里快乐健康成长，愿老师们也感受到与孩子们在一起的愉悦，孩子们的进步是对老师们无私的付出最真切的回报。

这就是我，一个初入园孩子母亲的心情报告。

本网站小编总结：每个孩子入园都会有一定的适应期，这就像是蛹变蝶的过程，其中难免会有痛苦与不适应，但是只要挺过去了就可以虫子就会变成美丽的蝴蝶飞舞了，希望家长们都能够了解！

入学准备扩展阅读

拟人化教育指导（幼儿入园指导）

前言：幼儿的教育需要老师们多费心，小孩子们的热情许多的时候还需要老师们来带动，以下就让我们来看几个实例，详细的了解下拟人化教育的相关知识吧，相信会让你有所收获的噢！

幼儿背景：

我班是幼儿园年龄最小的托班，有23名幼儿，今年新插入的幼儿有10名，其平均年龄在3岁左右(虚岁)。3岁是幼儿言语活动迅速发展的阶段，其感知有了进一步的发展，观察力有了进一步的提升。但他们的年龄决定了他们当前的认知水平，在认识事物的过程中所表现出来的不合乎成人逻辑的想法和做法，如把泡在水里的小花认为在洗澡

幼儿能力的发展和知识的掌握多数来源于游戏。游戏是幼儿生来就喜欢的，是他们生活中不可缺少的伙伴。前苏联教育家马卡连柯说过：游戏在游戏的生活中具有与成人活动、工作和服务同样重要的意义。游戏中多运用“拟人化”方法，可以促使游戏更为丰富。幼儿通过情感的满足，可以促进其动作协调发展及感知能力，生活能力的培养。入园指导

案例及分析：娃娃哭了

一天来园，幼儿进活动室后像原来一样进入活动区游戏。不一会儿，冉冉来向我告状：“沈老师，小朋友把玩具扔在地上”。我过去一看，娃娃家地上果然乱成一团，锅碗朝天的扔了一地。我有些生气地说：“你们看，一地的玩具，都没地方玩了。家里太乱了，快把玩具收好再玩。”经过劝说无济于事，娃娃家照样是一地玩具。此时我脑中闪出了一个办法，我走进了娃娃家抱起了被扔在地上的娃娃大声说到：“宝宝，你怎么了，为什么哭呀？”娃娃家的幼儿马上安静下来，我侧耳靠近娃娃并点了点头像是听明白了似的。我告诉小朋友说：“娃娃刚才想去公园玩，可是刚出门就被你们扔在地上的锅盖绊了一跤，膝盖都流血了，还在哭呢！”“你们快把玩具收拾整齐，要不一会儿又绊了娃娃可不好！”说着我低头心痛似的揉了揉娃娃的膝盖。这个方法真灵，娃娃家的小朋友很快的把玩具收好了。收完玩具，小柯走过来对娃娃说：“好了，别哭了，我带你去公园吧”。托班幼儿年龄小，游戏常规意识还比较弱。他们的情感拟人化，认为世界万物都是有生命的，会哭会笑。托班幼儿不同于小中大班，他们玩游戏是很投入的。我抓住了这两个年龄特点，利用“小娃娃怎么哭了”这一拟人的情节，导演了这个游戏。

“老爷爷”的出现

自然角里，种了些土豆、小葱、萝卜还有各种鲜花以及一些植物标本。这些大都是孩子们从家里带来的，刚带来时，幼儿积极性挺高，纷纷指着各种植物和花卉说：“老师，这是我带来的”“哪个是我拿来的……”可是，过了几天，孩子们的热情渐渐淡了。慢慢的，自然角里几乎见不到孩子们的身影了。为了让幼儿重新喜欢上这个区角，每天我都会在活动区开始前向幼儿介绍植物角里的材料，有时也带他们做一些小游戏，比如：猜猜谁有大叶子、猜猜谁能吃；花儿有哪些颜色……可是，一段时间过去后，幼儿的热情还是不能持续。

为什么孩子们对植物角不感兴趣呢？是不是这些材料投放的时间太长了，幼儿不喜欢了？还是托班幼儿根本就不会观察，对植物角失去兴趣了？怎么才能让托班幼儿喜欢自然角、喜欢观察、学会观察呢？

进入深春，我在自然角里泡了大蒜。泡植物的瓶子是大小一样的透明可乐瓶，我把可乐瓶从中间剪断，上部修剪成漏斗状，在漏斗外部贴上眼睛和嘴当老爷爷，把大蒜放在下半部分上，并在瓶中浇一定高度的水，让植物根部能够到水面。几天后，大蒜的白色须根长出来了，我立即带幼儿观察，幼儿欣喜的发现：老爷爷的“胡子”长出来了。又过了几天，“胡子”长长了，就这样，老爷爷的“头发”和“胡子”每天都在生长，孩子们每天都会到植物角看看；过了几天，在和孩子们一起观察时我发现，昨天和今天的“头发”与“胡子”长的长度很难看出来，于是，我在漏斗上和瓶身上粘了有色不干胶，并启发幼儿看看“头发”“胡子”什么时候长到红颜色，什么时候长到绿颜色……孩子们每天都盼着老爷爷的“头发”从红色长到兰色、再长到黄色、一直长到绿色。同时一直不给大蒜浇水，“头发”“胡子”不停的生长，水面也一直下降。有了颜色尺子，幼儿每天都兴致勃勃的观察老爷爷的头发、胡子长到什么颜色了、老爷爷喝了多少水了，还在我的暗示下比哪个老爷爷头发长的快、哪个老爷爷水喝的多，并教育幼儿也要多喝水，经过这样的设置，自然角每天都有许多观察瓶泡的幼儿。

可见孩子们并不是不喜欢观察、不会观察，他们更喜欢形象、拟人化的事物。将大蒜放在瓶中粘上眼睛鼻子，孩子们就喜欢的不得了天天会去观察“老爷爷”的“胡子”和“头发”长的怎么样了。入园须知

妈妈喂食

大部分孩子不会自己吃饭,又很挑食,咀嚼吞咽能力差,爱用菜汤泡米饭。我们使了浑身解数他们仍是吃不进去，这可让我们为难了，家长就怕孩子吃不上饭，喝不上水，怎么办呢？[p17]

我们想出了一个鸟妈妈喂小鸟吃食的游戏。吃饭时，孩子们当小鸟，我们老师就是鸟妈妈，把一勺饭、一勺菜喂到孩子们口中，孩子们觉得很好玩，纷纷张着小嘴来抢着吃。几次之后，他们的口味竟发生了变化，有的喜欢含饭的孩子会自已嚼饭了，我们便对他们说：“小鸟现在长大了，要自己吃饭了，看看哪只小鸟吃得好。”一个星期过后，多数孩子不用喂了，也不挑食了，家长们看到孩子们的变化可高兴了。

这件事我想到，作为老师对待不同的年龄的幼儿，应灵活的采用不同的教育方法，低年龄的幼儿喜欢拟人化、游戏化的情景表演，在游戏中，他们会不知不觉得受到教育，这比告诉他们好好吃饭、不挑食才能身体好，要有用的多。

本网站小编总结：教育小孩子与其单纯的告诉他们道理，不如多采用游戏的方式来告诉孩子，这样更有意义，也更加能够见到成效，所以希望老师们都能够将这种拟人式的思想融入到教育中！

幼儿入园，妈妈请放心（幼儿入园指导）

前言：还有半个月，即将有一批的小宝宝就要入园了，那么在这入园的前几天时间妈妈们是否做好了入园准备呢？以下就让我们的园长还为家长们支几招吧，相信会解决掉父母所担心的许多问题！

“宝宝新入园，我比他还紧张”

第一次把宝贝送出家门，做爸妈的通常会比孩子还要忐忑。家长们担心最多的问题还是“孩子会不会被人欺负”。儿子现在市直机关幼儿园的董女士表示，别看毛毛(小名)在家里生龙活虎的，一见生人就蔫了。“他就是窝里横，碰到比自己大的孩子连话都不敢说，别人抢他玩具他都不敢吱声，所以我特别担心他到了幼儿园会被别人欺负。”

“太依赖家人的照顾”也是很多家长普遍担心的因素。王女士的宝贝女儿至今还没养成自己主动去“方便”的习惯，所以“孩子会不会拉在裤子里”就成了她的一块心病。“她特别贪玩，经常是快憋不住了才往厕所跑。在家里的时候，都是大人们看出来她想拉尿了，把她‘撵’进厕所。要是依着她自己，估计还没蹲下就憋不住了。”入园指导

另外，能不能“吃饱饭”也是家长们普遍关心的问题。赵女士表示，自己的儿子是老人看大的，比较娇惯，到现在吃饭都还是一边玩一边由姥姥喂着吃。“如果到了幼儿园里还这样，恐怕别人都吃完了他还没吃饱，万一又不敢跟老师讲，那岂不是要饿肚子了。”

幼儿园园长为家长“支招”

历下区第一实验幼儿园的王慧园长表示，宝宝新入园，“水土不服”是很正常的。如果能提前在家做好一些预备功课，对宝宝顺利跨过“入园关”会有很大帮助。

首先，最好能提前培养一些起码的自理能力，未雨绸缪。宝宝入园后，身边一下子少了家人事无巨细的关照，许多事情需要自己去完成。比如“午休的时候，就需要孩子们自己脱鞋、穿衣。虽然有园里的老师照看，但是早学会自己做这些事情，可以让孩子适应得更快”，而那些习惯于家长喂饭吃的孩子，到了幼儿园之后往往会觉得无所适从，有些孩子还会出现吃饭特别慢，或者不会用勺子、筷子的情况，需要老师喂着才行。

其次，培养与人沟通的能力会让孩子受益匪浅。“善于交往的孩子自然更能‘混得开’”。王园长表示，每个宝宝在家里都是“集万般宠爱于一身”的小红人，在家长眼里聪明伶俐，招人喜爱，可是有些孩子进了幼儿园之后，面对着这么多同龄人，反而变得不爱说话、沉默不语了。王园长认为，这跟家长平时的教育有着很大关系。有的家长比较注意培养孩子与人沟通的能力，比如经常教孩子把手里的食物分给别人吃，或者把自己的小玩意儿送给别的小朋友。有过这样的体验之后，孩子一旦到了同龄人组成的小社会，自然更容易赢得好感，交到朋友，融入集体。“提前让孩子接触同龄人，对顺利入园会有很大帮助，在园里交不到好朋友的孩子，自然会对幼儿园有抵触情绪。”

第三，家长在孩子们的“哭戏”面前千万不要妥协。每年有孩子新入园的时候，撕心裂肺的“哭戏”都会上演。孩子一哭闹，有的家长就舍不得送了，“这样的心态是不能有的”。王园长表示，从心理学的角度分析，孩子的“哭戏”往往都是演给家长看的。有时候家长一走，孩子自己就慢慢好了，但是家长如果总是犹豫着不敢离去，孩子的情绪往往就愈演愈烈。“当然，具体情况还是要具体分析。如果孩子属于能讲通道理的，家长可以跟孩子讲条件，比如可以先陪他玩一会儿滑梯，但是过会儿必须乖乖地跟老师进教室；如果孩子比较骄横，那么建议家长送下孩子后尽快离开，不要给孩子‘闹闹就管用’的想象余地。”入园须知

另外，凡是比较正式的幼儿园，园里的基本物品一般都很齐全，家长对此不必担心。王园长表示，像水杯、被褥、枕头、枕巾这样的基本物品，幼儿园一般都会提前备好，家长就不必再去购置了。有些幼儿园还会准备好一些经过消毒的公用衣物，以备孩子拉尿在裤子里时急用，“如果家长愿意用自己的衣裤，当然也可以带来。”而且，如果宝宝有自己特别喜欢的玩具，像娃娃、小汽车之类的，带过来也是没有问题的，这对缓解宝宝的焦躁情绪也会有所帮助。

本网站小编总结：平时常听爸爸妈妈说，宝宝上幼儿园自己倒是比他们还紧张，害怕孩子在幼儿园吃不好睡不香等等，其实做为父母的心情我们都是可以理解的，但是家长们要对孩子有信心，相信他们可以做的很好，这也是对孩子的一种尊重与信任！

妈妈要帮助孩子迈好人生的第一步（幼儿入园指导）

前言：让孩子们尽快的适应幼儿园，最重要的还是要看家长们的工作做的是否到位，以下就让我们来详细的了解下孩子入园前，家长们都应该做那些事情吧，这对于宝宝入园适应很重要的噢！

“孩子要上幼儿园了”，这是一件让全家人都高兴的事情，可到了幼儿园，家长会担心“孩子不会吃饭怎么办”、“不爱去怎么办”、“小朋友会不会欺负我的孩子”等等，怎样才能帮助孩子迈好人生第一步呢？入园指导

熟悉环境确定好幼儿园后，家长可以带孩子到幼儿园玩一玩，看一看，让宝宝自己去发现有那么多小朋友在游戏，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入这个集体的愿望，让孩子觉得幼儿园是一个快乐的地方，有漂亮的环境，新颖的玩具，还有比家里多得多的小伙伴。

培养生活能力其实像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子自己试一试，鼓励孩子独自完成。例如睡觉，妈妈可以跟宝宝讲，妈妈爸爸有床，宝宝也有床，宝宝睡在自己的床上会有许多小礼物等着你，宝宝就会赶紧躺在床上乖乖地睡觉，宝宝睡着了，妈妈偷偷往枕头下放一块饼干、一个玩具、一本好看的书……每次的礼物要不一样，宝宝受到鼓励，时间长了就会养成独自睡觉的好习惯。

坚持送孩子3岁左右的孩子离开母亲，离开熟悉的家庭，面对一个新的集体和陌生的老师，必然会产生哭闹、紧张等现象，一定要坚持送孩子，能让孩子很快适应这个集体，如果送两天歇三天，或者中途到园巡视孩子，就会适得其反。入园须知

勤沟通两三岁的孩子还不能用完整的句子表达事物，“在幼儿园一天吃了多少、与小伙伴玩游戏了吗、大便了没有、喝水好吗”等都是家长最关心的，可是又不能从孩子口中得到答案，这就需要家长多和老师交流，及时得到孩子的信息。

本网站小编总结：幼儿园是孩子人生的基础，这就像是盖房子，若是地基打不好，房子盖的再美观也不过只是一座危楼，因此想要孩子走的更远，就要学会给孩子打好“地基”，但愿父母们都能够明白这个道理！

幼儿园的孩子也补课？（幼儿入园指导）

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面是小编帮大家编辑的《幼儿园的孩子也补课？（幼儿入园指导）》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

前言：大家都说小学一年级起步学的拼音和加减数字都又多又快，现在公立的园又不交，小孩子以后跟不上大家的课，隔壁额邻居都在给孩子补课，万达里面好像一个月几个周末也要收费2000左右额！现在我们的儿子也要上大班了，可回来就是看动画片要么就是iPad上玩游戏。大家都来讨论下今年要不要给他转到私立的幼儿园读一年大班阿？这个手续好办吗？

强行灌输只会拔苗助长

家长没有必要在大班阶段填鸭式地猛塞知识，来应付小学的入学测试，而是应该调整好自己和孩子的心态，自然、放松地面对即将开始的小学生涯。郭宗莉说，家长强行灌输孩子一些知识性的东西反而会拔苗助长，让孩子惧怕入学；如果家长提前灌输他们很多小学才教授的学习内容，反而会影响他们上课的听课效率。

一般有资质的幼儿园大班都会开设与小学衔接的课程，如认拼音、识汉字、做加减、念英语等。孩子如果将幼儿园所学知识统统掌握，已经足够为小学学习打下基础。而且这个年龄段应该是孩子最爱玩、也最该玩的时候，他们天生有能力在玩耍中学习，不该扼杀这种天性，牺牲玩乐的时间而接受枯燥的课堂教育。

补习班的作用只是一时

有些补习班采用“填鸭式”的教学法，给宝宝猛灌生字，做大量的加减运算，表面上看上去成果斐然，宝宝会念了许多字，会算了好多题，但爸爸妈妈看不到这种教学方法起到的作用只能是一时的，因为宝宝并没有真正理解、吸收。他只是记住了这个图形发这个音，那一串符号后应该写那个数字。

其实，宝宝对字或数的认识都是由形象思维慢慢发展到抽象思维的，只有他脑中积累了一定的实物、场景、对书的概念才能融会贯通、真正掌握。而这需要长期、持续的培养，不是短期临时的补习班可以做得到的。而幼儿的思维方法主要是以具体形象思维为主，他们的抽象思维能力是比较弱的。所以无论是教授汉字还是算术时都要引入实物，和具体的活动相结合。

学前教育家长作用更重要

“小小孩”仅靠其在一堂课上所学所会其实很少，重要的是让父母了解掌握自己宝宝的智力发展水平，然后在生活中“因材施教”。比如带宝宝去一次超市，他可以学到好多生字，做好多加减运算。生活才是宝宝最好的课堂，并不需要专业的教具或正式的教室。这个阶段应该让宝宝充分体会学习的乐趣，可以在他脑中形成“学习是快乐的”这种观念，帮助他愿意学、喜欢学。而并不是真的要教会宝宝多少东西，如果让宝宝从小就失去对学习的兴趣，那真是“丢了西瓜，捡了芝麻！”

本网站小编总结：现在的幼儿园是怎么了，平时你要安排兴趣班也就算了，现在连暑假也要开兴趣班，虽然嘴上说是自愿，但是家长说不参加兴趣班老师明显很不高兴，幼儿才上幼儿班暑假就要被剥得了，现在什么世道啊。能不能还孩子一个自由的暑假！

孩子入园难成为一大难题（幼儿入园指导）

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，关于入学前的准备有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“孩子入园难成为一大难题（幼儿入园指导）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

前言：入园难已经成为公众化的一个问题，现在有不少的家长开始为孩子选择幼儿园而烦恼了，以下就让我们一起来看看目前的幼儿园现状吧，希望国家相关的部门能够及时的解决孩子入园难的问题！

上个好幼儿园真难

随着新学期的临近，省城许多家长都在焦急地为孩子的入园忙碌。省体育学院教师张晓蕊也是如此。

但现实却残酷地扼杀着母亲善良的心。对于月薪只有2000多元的她来说，公立幼儿园是首选，因为负担不起私立幼儿园昂贵的费用。

离家近、吃得好、优质教育是每个送孩子去幼儿园的家长的共同心愿。有经验的邻居告诉张晓蕊，选幼儿园一定要早动手，否则去好幼儿园的几率太小了。过年后她通过114查询到几所离家近、口碑好的幼儿园电话，打过去，甲答对不起，我们只招本小区生源，暂不考虑其他小区的。但事实并非如此，自己小区有小朋友现在就在该幼儿园就读。乙答我们是教委下属单位，只对内部和省里的机关单位招生，不对外招。她体会了几所较好的公立幼儿园，立刻就明白了传言的真实性，上好的幼儿园必须有门路。上幼儿园也成为人生第一坎。

孩子准备入园的王宏说：“孩子差点没能上成幼儿园。还好，比较幸运，有别的孩子退了，这样才报上名。我住的小区是新小区，随着入住的业主陆续增多，小朋友自然增加了不少，提前半年我就开始咨询送孩子上幼儿园的事情，可是真正到报名时，发现幼儿园都爆满了。”

公办园数量递减严重

目前省城共有804所幼儿园，其中，省、市、区三级政府财政出资的公办幼儿园只有27所，企事业单位举办的约100所，个人办幼儿园150多所，剩下的500多所均为村办幼儿园。并且，公办幼儿园数量正以平均每年3%的速度递减，民办幼儿园以3%的速度递增。

据太原市计生委统计数字，省城每年新生儿出生约3万人，而有340多万人口的太原市，包括郊县在内，却只有27所公办幼儿园，每年招生总人数不过三四千人，这使很多家长让孩子上公办幼儿园的希望化为泡影。

“首先就是要孩子能离家近一些，远的话就需要坐接送车，我们比较担心孩子的安全问题。其次是能够找一家条件相对差不多，但是不要太贵的幼儿园。我们不奢求到公办幼儿园去，但是对私营的幼儿园还是有选择的，毕竟孩子的教育不能落下。”家住太原市晋源区的梁红霞说。

公办幼儿园每年有财政拨款，集教师好、设施齐、收费低、管理科学种种优势于一身，这自然成为家长们的首选。但公办幼儿园每年只能招5%的适龄儿童，学龄前儿童越来越多，正规幼儿园数量有限，导致僧多粥少的尴尬局面。而民办幼儿园中，还有不少“山寨”幼儿园，虽说费用便宜，但这类幼儿园缺乏好的环境设施，要求高质量师资纯属奢望。

在山西大学北门毗邻的学府街，记者看到在一条狭窄的街道里有幼儿园招生信息，遂一探究竟，发现该幼儿园硬件设施比较差，管理费为每月400元左右。类似的幼儿园在省城并不少见，他们很难吸引专业的幼教老师，也得不到家长的信赖。幼儿家长米刚说：“小区附近有不少幼儿园，但是我们希望孩子能上一个正规点的，孩子的启蒙教育很重要，必须慎重考虑。”入园指导

农村幼儿入园方兴未艾

现在人们都认识到早期教育对人的一生发展的巨大的影响。因此，即使在我省最偏僻的农村，年轻父母也都想把孩子送到幼儿园。但多数农村幼儿园师资力量不足，幼儿教师凸显保姆化。

昔阳县大寨村党总支书记郭凤莲接受采访时说，外村人送孩子到大寨，是因为大寨的幼儿园师资水平、学校设施相对较好，但也说明农村幼教资源不足，不少村里没有幼儿园，孩子无法接受学前教育，智力得不到及时开发，严重影响幼儿的身心健康。

今年全省教育工作会上，省长王君强调，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，也是我省各类教育中的薄弱环节之一，应以扩大学前教育资源为抓手，加快发展学前教育，进一步解决当前普遍存在的城市“入园难”“入园贵”和农村幼儿园少的问题，具体就是实施“学前教育三年行动计划”，在城乡新建或改扩建1000所标准化幼儿园，基本满足群众入园需求。

高平市在幼儿教育方面走在了前面，明确提出“全面实现教育又好又快发展”必须向“幼儿教育和高中阶段教育”两面延伸。该市对乡镇甚至行政村的幼儿园建设也作出安排部署，市里“从2008年开始连续4年从财政预算中每年安排1000万元设立幼儿教育发展基金”，主要支持农村幼儿园基础设施建设。省教育厅副厅长张卓玉说，我省幼儿教育发展的重点在农村，难点也在农村，大力加强农村幼儿教育发展是当前最需要面对和解决的问题。

学前教育当纳入义务教育

“真贵啊，一年都将近两万元了，上不起。”“我们挣的这些钱哪够啊！”“一个月挣的钱除去生活费，给孩子交了入园费，就所剩无几了，哪怕我们大人受点罪，也不能苦孩子。”幼儿家长刘建抱怨说。

许多私营幼儿园的管理费都很高，导致不少年轻家长望而却步。在公办幼儿园，每年的费用大约几千块钱，而私立幼儿园达到1万元甚至2万元。这相当于一名普通大学生1年的费用，因此也就不难理解坊间流传的“入园贵，贵过上大学”的传言。

将学前教育纳入义务教育不仅能有效破解当下入幼儿园收费高、幼儿教师待遇低等问题，而且是提升国民基本素质，保障国民教育的延续性，促进教育起点公平的“民生工程”。一位幼教人员这样说。

学前教育是一项关系到千家万户幸福的工程，具有公益性、公平性、非营利性等特征。许多发达国家往往把学前教育作为回报率最高的人力资源投入。据说在学前教育方面投入1美元，多年后在减少犯罪、增加就业率等方面，就能回报7倍以上。我国对学前教育的重视和投入却显得不足。调查数据显示，全国近6000万3岁到6岁的儿童，只有2179万人入园就读，入园率仅为36.3%，所以出现“有权的进公办幼儿园，有钱的进私立幼儿园，没钱的入园难”的不正常现象。入园须知

国内一家媒介调查显示，78.5%的人认为存在幼儿入园难，其中33.8%的人认为该情况“很普遍”。各界人士纷纷呼吁，学前教育作为基础教育的一部分，应该纳入义务教育之列。调查显示，89.6%的人赞成把学前教育纳入义务教育，其中59.1%的人表示“非常赞成”。太原市教育局基教处处长顾埃荣表示，解决师资队伍的关键是如何解决民办幼儿园教师的待遇问题，如果幼儿园不能纳入义务教育，也应该让幼儿园教师享受与义务教育教师同等的待遇。

省城一幼儿园园长贺芳告诉记者，现在公办幼儿园少，社会力量兴办的园多，民办幼儿园的教师以聘用为主，流动性大，不稳定，对于幼儿园教学和学前教育的发展都不利。只有政府给予幼儿园教师编制，切实保障幼儿教师的合法权益，使幼儿教师享有与中小学教师同等待遇，这样才能保证幼儿教师队伍的稳定性，才能确保学前教育的良性发展。

本网站小编总结：学前教育越来越得到家长们的重视，因此现在孩子上幼儿园成了首要的问题，家长们都早早的就开始为孩子选择幼儿园了，在此希望每一个小孩子都能够拥有平等的教育机会！

长辈送孩子去幼儿园最避讳的是什么呢？（幼儿入园指导）

前言：孩子上幼儿园即是一件开心的事情，也是一件比较麻烦的事情。尤其是宝宝刚入园的那几天更是让家长们感到头疼，以下就让我们来详细的了解下如何才能让孩子快乐的去幼儿园吧！

父母把3岁的华华送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往哪里走？不知道肚子饿了怎么办？不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不知道定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹地不肯去幼儿园。

想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如：

1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。

2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。入园指导

3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。

4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。

5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。

6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。

如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。

幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：

第一是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园；入园须知

第二是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安；

第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。

本网站小编总结:为什么有的小宝宝就可以快乐的入园，可有的小宝宝却爱哭哭啼啼的呢？其实很多的时候还与家长们的教育方式有关系，希望更多的父母们都能够明白送孩子去幼儿园所避讳那些方面！

幼儿应该送去上全托吗？（幼儿入园指导）

前言：现在许多的家长都在为孩子上幼儿园感到烦恼，尤其是学龄前的小宝宝，到底应不应该送全托呢？以下就让我们来看看不同的家长都有那些不同的观点吧，也希望父母们在这一方面做好正确的决则！

在不少育儿网站上，家长们争论激烈，甚至分成两大阵营，各执一词。支持派乐观地认为，个人的职业发展不能放弃，孩子既然到了上幼儿园的年龄，就意味着他们初步具备了独立的能力。因此，上全托可以进一步培养孩子的自理能力，并且不受家长溺爱的孩子将拥有良好的生活习惯。而反对派似乎更多，其中不乏隔代的祖父母们。他们认为孩子毕竟太小，幼儿园老师无法替代监护人的角色，这对孩子的成长不利。两大阵营似乎都有道理，为此，《生命时报》记者采访了发展心理领域的专家。入园指导

“孩子难以适应分离，能不送全托幼儿园就不要送。”华南师范大学心理学副教授迟毓凯指出，目前，孩子都是在3岁左右上幼儿园，这是建立亲子关系的关键年龄段。如果过早地让孩子上全托，容易对孩子的心理发展造成三大问题。

问题一：难以与他人建立信任关系。娜娜上全托幼儿园已经半年了，但每次与妈妈分离时，她依然撕心裂肺地嚎啕，甚至哭出鼻血。娜娜边哭边问：“妈妈你为什么不要我了，娜娜不捣乱了，娜娜乖……”迟毓凯称，有些上全托的孩子会产生“因为我不听话，所以妈妈爸爸不要我了，让我一直住在幼儿园”的想法。这种错误的认知，往往会影响到成年后他们与别人信任关系的建立。

问题二：不正常地依赖行为。小涛原先上的是日托幼儿园，4岁后改成了全托。现在，每天晚饭后他就跑到幼儿园大门口等妈妈来接。怎么等也不见妈妈来之后，小涛总是哭着回教室。周末小涛回家，就紧紧地搂着妈妈不松手，如果妈妈要放下他，他就大哭不止。“事实上，这是一些全托孩子对父母不正常依赖的表现。”迟毓凯告诉记者。这些孩子为了排解分离焦虑，往往会见到父母就黏着不放。随着他们年龄成长，这种不正常的依赖会让他们变得更加难以独立。

问题三：过于敏感和情绪化。当妈妈为丛丛终于上全托不哭闹而松了口气时，老师的一个电话又让她非常担心。5岁的丛丛变得很情绪化，本来和小伙伴玩得很高兴，突然就哭起来，而且特别容易生气。“这是因为孩子太敏感而变得情绪化。”迟毓凯指出，幼小的孩子在陌生环境中，对外界的变化感受更敏感。一点刺激就触动了他们的神经。

“孩子最最需要的，是父母的怀抱，是在父母身边快乐地成长。父母最最需要的，是亲手抚养孩子，和孩子建立良好的亲子关系。”迟毓凯说，无论表面上多么活泼开朗的孩子，幼年时期离开父母，对他们的心灵来说都是一个重创。因此，再忙也不要轻易送孩子上全托。

如果家长不得不送孩子上全托的话，一定要注意：要充分给孩子留出适应的时间。家长一定要多去幼儿园看孩子，并在周末之前至少接他回家住一晚，让他们感到父母仍然关心自己，不至于产生被抛弃的错觉；上全托前，父母应跟孩子谈谈，告诉他上全托不是因为他不乖，而是在帮爸爸妈妈分担困难，周末一定会接他回家。入园教育

本网站小编总结：幼儿时期的宝宝正是需要安全感的时候，若是父母们不考虑孩子的感受一味的将其送入全托幼儿园，就很容易在孩子的心理留下阴影，使孩子产生恐惧，自卑等等的心理，因此对于幼儿还是由父母亲子看管比较合理！