在我们的一生中总是面临着各种各样的选择，那么如何才能让孩子学会自主的做事情呢？若是父母们的方法掌握正确的话那么其实很轻松，但若是不懂得方法的话就很难了，以下就让我们来看一则小案例吧！
案例
孩子特别喜欢在洗澡后玩水，两位妈妈选择用食物引诱孩子离开浴缸。
第一位妈妈在孩子洗完澡后，对他说：“如果你现在擦干身体穿好衣服，妈妈就给你拿最喜欢的小点心吃！”当孩子选择从水盆里出来后，妈妈再拿小点心给孩子。
另一位妈妈待孩子进入浴室后，就在门外摆上孩子最喜欢的小点心。洗完澡后马上把门打开，让孩子清楚地看到小点心。她对孩子说，要么就在水里继续玩下去，要么现在就出来吃小点心。孩子选择了吃点心，高高兴兴地离开浴缸了。早教网
评析
后一位妈妈把小点心放在孩子可以看到的地方，分量正好是她心里想让孩子吃的块数，所有的一切都做得自然，让孩子从心里感觉到，从头到尾都是自己的选择，得到的也都是自己选择后的结果！而前一种做法则出现了模糊选择的情况。首先，孩子面对的是“看得到的水”和“看不到的点心”，难以判断选择的价值；其次，孩子不知道点心的数量，有了讨价还价的余地；第三，点心是妈妈拿给他的，淡化了选择的成就感。
不同的教育方法，孩子对选择的认识自然也不同，第二个孩子会经历思考、比较再选择，不管结果好坏，都是自己的责任。第一个孩子却是根据父母的话来判断，如果结果不合意，就可能会把责任推卸给父母。
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若孩子从小到大选择权一直都在父母手中，那么他长大后遇到问题难免会抱怨父母，因为是父母替自己选择的，也不愿意为这些选择后果承担负责。但是如果父母一直提供选择的机会，即使孩子长大后，出现选择错误的情况，也只会怪自己没考虑好做错决定，不会将责任推到别人身上。因为孩子从不断的选择过程中，慢慢会学到一个很重要的事实：人生是要自己选择、自己负责的！早期教育
本网站小编总结：培养孩子独立的完整人格，最好的办法就要是让孩子在选择中学会负责任，一般在孩子二三岁的时候培养比较合适，但若是父母们平时包干孩子的一切事情，那么就很容易使小宝宝们产生依赖！
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宝宝从小应学会那些餐厅的礼仪呢？
懂礼仪的孩子往往更加能够受到大人们的喜欢，同时也能够显出一个人的气质修养，尤其是一些公共场合的礼仪更是应该懂得，与人聚餐是我们生活之中不可缺少的一项“任务”，以下就来看看我们都应该注意那些餐厅的礼仪吧！
人齐开饭
1.和家人一起吃饭时，饭前尽自己所能帮爸爸妈妈做点事，例如摆放碗筷，端菜端饭等。
2.小朋友们，吃饭前一定要记得洗手哟。
3.一切都帮忙准备好了以后，要向其他长辈或是客人说一声：“开饭啦！”
4.入座时，应让长辈或者客人先入席，待其入座以后，自己再坐。尽量不要让椅子或者凳子发出与地面摩擦的声音。
讲究卫生
1.餐巾主要是为了防止吃东西时不小心弄脏了衣服，同时也可以用来擦嘴和擦手，要记住餐巾是不能当作毛巾来擦脸或擦鼻涕的哟。
2.吃饭时，如果觉得要打喷嚏了，头应该转向后方，用餐巾捂着。
3.在餐桌上，挖鼻孔啊、挠痒啊、用手抠牙缝啊，这些举动都会影响其他一起用餐的长辈们的食欲，非常不礼貌。
4.不要在餐桌上不加控制地打饱嗝，那样是非常不尊重别人的。
夹菜学问
1.在夹菜的时候，小朋友要注意别碰到邻座。
2.如果和家人一起去餐厅，应等菜肴转到自己的面前才动筷。
3.夹菜的时候一次不宜夹得太多，把自己碗、碟里的吃完，再去取菜。
4.不要用筷子在菜里搅动，寻找自己想要吃的部分。
本网站小编总结：礼仪的学问很深奥，但是一些简单的基本礼仪还是必须要懂得，希望家长们都能够从小培养孩子这方面的常识，并且平时父母还要为孩子做一个好的榜样！
中美幼儿园PK 要是你你会选择谁
和国内的孩子比起来，美国小朋友的自理能力往往要强一些。原因除了国内都是独生宝宝之外，我认为也和中美两国幼儿园的差异有关。
今年我们有机会在上海生活了半年多，大毛被我们送到了当地的幼儿园。我从大毛去幼儿园的第一天就喜欢上了那个幼儿园，不是因为别的，是因为幼儿园对大毛照顾得太好了，周到得出乎我的意料。
在这个幼儿园，大毛每天都是早上干干净净地进去，下午干干净净地回来。早上我去送他，小朋友们在幼儿园门口排队洗手，而且是用温水，还专门有老师帮忙，洗干净了才进去吃点心；在幼儿园门口还摆放着当日午饭的样品，告诉父母们今天孩子们会吃些什么，午饭时每一张桌子都有老师陪。幼儿园为每个小朋友都准备了两套床单被褥，老师定期会为孩子们换洗。
下午回家前老师也会为孩子们洗干净因为玩耍而弄脏的手脸，帮他们穿好外衣，背好自己的书包等爸爸妈妈来接。有几次大毛白天弄脏了衣服，我下午接他的时候不仅看到他换了干净的备用衣服，我还竟然从老师的手里接过已经被洗净晾干的弄脏的那一套，而且还用塑料袋装得很好。国内幼儿园的经历真的很出乎我的意料，因为在美国我早已习惯了脏衣服拿回家自己洗，而且每天要接一个泥猴似的大毛回家去。
这次从上海回到美国，大毛换了新的幼儿园，我在幼儿园陪了大毛两天，我感觉美国的小朋友和国内的小朋友比起来要“辛苦”很多。大毛现在在美国上pre-school，他班上的小朋友都在3、4岁之间，他们在学校里什么事都要自己做。
在大毛的班上，小朋友如果要上厕所，不需要跟老师讲，他们通常是自己就去了。他们要自己脱裤子尿尿，然后自己把裤子穿好，还要自己冲马桶，然后自己到洗手池洗手，他们洗手的时候不会忘记使用洗手液，洗完了要自己拿纸巾擦干净，然后还会把用过的脏纸巾扔进垃圾桶。这套对于一个3岁孩子来讲实在有些复杂的程序，却被每一个小朋友准确无误地完成。
吃饭时也是靠自己。大家排队自己洗手，然后自己吃饭。饭后小朋友们被要求自己收拾自己的餐具（这个学校为3岁以上的班级提供午饭），盘子叉子碗和勺都要放在不同的地方以便于清洁工清洁，孩子们居然没有一个人放错地方，而且一个摞一个排放得很整齐。
午睡时，小朋友们要到自己的小柜子里拿自己的被子。午饭后一直到3点都是午睡的quitetime，如果哪个小朋友醒得早，也要安静地躺在那里，等3点钟老师开了灯才可以起来。睡醒后还要自己叠好被子放回原处，叠得不好老师也不在乎，只要是小朋友自己叠的自己放好，再乱七八糟老师也会由它去。
出门到院子里活动之前，老师会提醒小朋友穿上外衣，但只是说外面比较凉，“建议”小朋友们自己穿上外衣再出门。在这里，老师对这些只有3岁的孩子们用的词是“suggest”，仅仅是个建议提醒而已。不想穿的小朋友，老师就依了他，因为“冷了他自己会回来穿”。
像这样要自己做的事还有很多，另外讲话做事还要随时注意用词的规范，任何时候都不能忘了讲礼貌。我一开始还担心大毛不能自己完成一些事，但是大毛在很短的时间里就适应了，而且现在在家里也是什么事都要自己做。孩子的潜力有时真的是不可估量，我想国内的父母们如果可以适当的放手让孩子自己多做一些事，那么每一个孩子其实都是很有能力的。
怎样让宝宝学会宽容？
《幼儿园快乐与发展课程》中，对大班幼儿提出了“尊重、赏识他人，有宽容心”的发展目标，应该说，这个目标是从教孩子学习与人相处、交往，学习怎样做人出发制定的，是非常必要的。
幼儿园如何培养?
首先，教师会为幼儿创设尊重、赏识的环境，让每个幼儿感受到被尊重、被赏识，从而学会尊重、赏识、宽容别人。比如：每个班上都有一个展示全体幼儿作品的地方，老师会引导全班幼儿评价、欣赏每一件作品，这样可以使幼儿增强自信心的同时，学会欣赏同伴，明白人各有所长的道理。
除了外在的环境，和谐美好的精神环境更为重要。教师与幼儿之间、幼儿与同伴之间友好相处，互相包容，形成一种良好的氛围，那么，生活在这个集体中的幼儿小小的心灵中就会埋下善良的种子，渐渐养成宽容的美德。
第二，引导幼儿了解事物和人的多样性，能够正确对待和接纳别人与自己的不同。幼儿园里各种教育活动大多是以游戏的形式来进行的，但是教师会将一些浅显的道理、知识融入其中，如：在课上提问时，老师会对幼儿不同的意见给予鼓励和支持，引导幼儿从不同的角度理解别人的意见，而不是简单地肯定或否定。
第三，让幼儿展示各自的强项，使他们认识到每个人都有自己的优点和强项，从而赏识、尊重他人。幼儿园里教师会提供给幼儿很多展示自己的机会，如：请语言能力强的幼儿给小朋友讲故事，请组织能力强的幼儿带领小朋友玩游戏。幼儿自己也会自发地显示出各自的才能，如：自理能力强的幼儿会主动帮助同伴穿衣、叠被;领悟能力强的幼儿会把老师教的本领传授给别的小朋友等。在这些活动中，幼儿会渐渐明白一个道理：每个人都有优点、强项，要互相学习，互相帮助，互相包容。
第四，利用幼儿“犯错”的契机，使幼儿明白人人都有可能犯错误的道理，培养幼儿的宽容心。幼儿在一日生活中难免会有过失，这时，教师要善于把握时机，循循善诱，不仅使犯错误的幼儿改正错误，同时也诱导其他幼儿正确对待同伴的错误，学会原谅、容忍同伴的过失。
第五，教师以自身的行为引导幼儿正确认识和对待别人的错误。幼儿园非常重视对教师职业道德的培养，包括教师的言行举止都有一定的规范。教师得体的举止，宽容大度的生活态度对身边的幼儿影响力是非常大的。
家庭怎样配合教育?
第一，营造温馨、和谐、友爱、宽容的家庭氛围。家庭成员之间彼此友爱，互相宽容，不争不抢，生活在其中的孩子会在潜移默化中受到影响，逐步形成宽容、忍让的良好品性。反之，孩子从小受到不良影响，将会影响他今后的与人相处。
第二，家长给孩子做好表率。教育家马卡连柯说：“开始教育自己的子女之前，家长首先应该检点自身行为。”父母如果心胸狭窄，总是为一点小事争执不休或得理不让人，孩子怎会学会宽容?父母作为孩子的第一任老师，拥有一颗宽容之心，宽容才会重现在孩子身上。
第三，正确对待孩子与同伴之间的冲突。当孩子与同伴发生纠纷，特别是自己的孩子吃了亏时，家长一定要冷静，要先搞清事情的缘由，再与对方家长、老师协商解决，切不可冲动地责骂对方，或怪自己的孩子笨、没本事，甚至教自己的孩子用拳头去“还击”对方。家长要明白一个道理：在漫长的人生道路上，人与人之间的摩擦冲突是不可避免的，冷静处理才是上策。父母在孩子幼年时处理问题的方法，会给孩子留下深刻的印象，对孩子一生影响极大。
第四，用儿歌、图片、故事等教育孩子学会理解别人，学会宽容。家长可以选择一些相关内容的连环画、图片等给幼儿看，还可把生活中的理解、关心、友爱、宽容等内容的事情，编成朗朗上口的儿歌和短小易懂的故事，讲给孩子听，使孩子知道宽容是一种美德。
第五，让孩子多与同伴交往。宽容的品性不是听出来、说出来的，而是在交往活动中培养出来的。孩子在与同伴的交往过程中，会发现同伴的优点和缺点，在赞扬同伴的优点时，会感受到同伴的喜悦;在原谅同伴的缺点时，会体验到宽容的快乐。当然，这些心理活动，孩子往往不能用语言准确地表达出来，但是他们的内心是能够感受到的。
如何让宝宝学会延迟满足
关键期理论由奥地利动物心理学家劳伦兹提出，并以此获得诺贝尔奖。今天，关键期理论已经成为儿童早期教育的重要依据。关键期早教强调，在儿童对动作、语言、认知、社会性等6大领域里某项能力获得特别敏感的时期，给他适时、恰当的培养，从而使其更容易地获得这些能力，达到事半功倍的教育效果。
宝宝说
我是个急性子，我要喝奶了，说喝就要喝，冲奶的时间都不能等;看上什么玩具了，我马上就得要……
妈妈很爱我。她什么要求都满足我。告诉小朋友一个秘密：哭是我的一大法宝。要什么就哭，有什么不满意也哭。只要我一哭，妈妈就紧赶慢赶地来啦，我想要的就都有了……
妈妈说
我很爱我的宝宝。孩子一上学就要开始受累了，所以我要在这之前给他一个快乐的童年。无论他要求什么，我总是尽量做到有求必应。我怕听到他哭。他一哭我的心就颤。
但最近我发现，宝宝的性格怎么越来越急躁，越来越娇惯，没有一点耐心。一不如意就大哭大闹，不达目的不罢休。唉……
专家说
其实，妈妈不应该无限制地满足宝宝的要求，应该学会对宝宝说“再等一会儿”。要让他学会，为了一个更长远、更有价值的目标，他应该放弃眼前的小满足、小愿望。要让他学会“延迟满足”。这样，他才会在成长的过程中，懂得树立远大的目标与理想，养成良好的性格和习惯。
1—1.5岁的宝宝，开始进入了延迟满足能力发展的关键期，要对他进行一些针对性的培养了。
什么是延迟满足?
延迟满足是幼儿自我控制的表现之一，反映的是一个孩子在面临种种诱惑时，能否为更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动，放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心成分和最重要的技能，也是儿童社会化和情绪调节的重要成分，更是伴随人终生的一种基本的、积极的人格因素，是儿童由幼稚走向成熟、由依赖走向独立的重要标志。
延迟满足能力对宝宝未来的意义
延迟满足能力强的儿童，未来更容易发展出较强的社会竞争力、较高的工作和学习效率;具有较强的自信心，能更好地应付生活中的挫折、压力和困难;在追求自己的目标时，更能抵制住即刻满足的诱惑，而实现长远的、更有价值的目标。
而如果延迟满足能力发展不足，在未来发展倾向上则缺乏上述品质，容易出现一些不良的行为习惯，如边做作业边看电视、上课时东张西望做小动作、放学后贪玩不回家、贪睡懒觉不起床等;容易性格急躁、缺乏耐心，出现心理问题的人也相对较多;进入青春期后，在社交中容易羞怯、退缩、固执，优柔寡断;遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力就退缩不前或不知所措。
怎样培养孩子的延迟满足能力?
1)教孩子学会“等待”
对于孩子的一些要求，父母可以迟一会儿满足他，不要害怕孩子反应激烈。这实际上是孩子和父母进行心理较量的必经阶段。如果你能扛得住，孩子也能扛得住，并接受等待。1岁左右的宝宝可能还不明白“等”的含义，家长可以将之具象化，比如对他说“奶在冲，等会儿再喝”，“等把饭吃完，再玩玩具”，等等。
2)教孩子学会“善解人意”
要让孩子慢慢懂得，还有比自己的要求更重要、更紧急的事情，从而学会善解人意，学会控制自己的冲动。比如，孩子要求和妈妈一起玩游戏，此时妈妈可以和他商量：“我有件重要的事要做，等做完了再陪你玩。好吗?”如果方便，你可以让孩子在一旁看着你做事。
3)把对孩子的奖励积累起来
孩子需要鼓励，需要奖励，这会增强他做事的兴趣和信心。但奖励也是有技巧的。比如，可以给孩子的每一点进步用贴贴纸或红星的方法，积累奖励，积累到一定数量，就给他最想要的一个大的满足。这样习惯了在期待中获得满足的孩子，才能学会主动控制自己的情绪和行为，将来也才能抵挡得住眼前小利的诱惑，实现更长远而更有价值的目标。
4)从易到难
培养延迟满足能力要考虑孩子的年龄和承受能力。对1岁多的宝宝来说，让他学会等待和忍耐，不妨从一分钟开始。时间上要从短到长，难度上从易到难，一点点增加。
5)父母要做孩子的榜样
孩子善于通过观察和模仿来学习，作为孩子的第一任老师，父母的一言一行都会影响到孩子。所以，父母要以身作则，做出表率。如果父母严于律己、善于克制，他对孩子的要求会更具有权威性和说服力。
警惕孩子从小学会推责任
孩子推托责任的表现：
两个人或几个人共同做了一件错事，常常会把责任推给别人。比如，两个孩子把一个小伙伴推倒了，老师追问时，他俩的第一反应往往会先说“不是我”，再说是对方推的；两个人同时做了件不该做的事，老师或家长询问时，他俩往往会说是同伴先做的，自己是艰着同伴学的。
孩子推托责任的原因分析：
孩子推委，是情急之下说的谎，表明他们都知道自己做错了，又都不想因此而受到批评。发生争执的双方，肯定有一个是在说谎。
孩子推托责任的矫正方法：
①警示法：
惧怕惩罚是孩子推委的主要原因，但不能因此而放弃对做了错事，又不说实话的孩子进行必要的警示。如果放弃了，会助长他说谎的习惯。只不过，要依据具体情况适当降低警示力度，使孩子放松心态。这样做，便于帮助孩子分析问题，使他认识到推委可能产生的不利后果。同时，要引导他在理解规则和认识自己错在哪里的基础上，强化规则意识。
②疏导法：
引导孩子就事情本身进行讨论，分清对与错。同伴的意见会影响当事者对是非认识的程度，可以比较有效地帮助他矫正认识，对他的行为也会有直接的矫正作用。又由于这种认识是在孩子之间互动的过程中获得的，因此受益的不仅是当事者，其他人也会有所借鉴。
③讨论法：
如果事情发生在家里，家长可以与孩子一起进行讨论。讨论中，家长要允许孩子讲心里话，要有耐心。同时，要用孩子能理解的语言，帮助他分清对与错，使他明白自己的行为可能造成的后果。孩子认识到错误和说谎的害处以后，家长要赞扬他的进步，并给予适当地安抚。
孩子推托责任并不可怕，关键是家长要及时发现，千万不要误以为孩子很聪明不管不问，这会害了孩子的。
让孩子学会宽容，学会原谅
现代的独生子女家庭，恐怕孩子在每一位父母的心目中都是“至高无上”的，谁也不希望自己的孩子成为“受气包”，谁也不希望自己的孩子成为一天到晚惹事生非的“打架大王”。如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个“度”，就显得尤为重要。
要教育孩子摆正自己在家庭中的位置，让他懂得他只是家庭中的普通一员，不能对他娇惯，不能无限度地满足他的愿望，不能给他特殊权利，让他高高在上。
要求孩子心中有他人，不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。
必要时让孩子有一些吃亏让步的体验，以锻炼孩子的克制能力。
多给孩子与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾的后果中体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。
要教育孩子理解和尊重自己的长辈，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护。
家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。
让宝宝学会正面思维的方法
如何教育好孩子，这是一门很高深的学问，许多的时候家长们都要讲究一定的方法及技巧，以下就让我们来共同的学习下如何让宝宝们学会正确的思维方法吧！相信对于宝宝们的成长有很大的作用！
运用同理心试着了解宝宝的表达
充满好奇心的宝宝，总是对身边的事物极感兴趣，也因此他们愿意去学习、发问、尝试并且了解。专家表示，面对宝宝的各种疑问，建议家长试着以同理心去看待，并且应喜悦于自己的孩子乐于学习与吸收新知，因此当宝宝用着童言童语，希望能够多了解家人或是这个世界的时候，家长理应竭尽所能的帮助他们，往后当孩子长大遇到他们不熟悉的事情，也将能够展现出乐于学习的一面。早教网
家长应控管自身情绪
宝宝的成长过程中，家长是提供宝宝学习最主要的来源，因此家长必须在宝宝面前尝试适当的情绪表达，家长在面对压力的响应以及问题解决的方式，都是家长可以作给宝宝看的良好示范，过于冲突或是高张的情绪表现可能会使得宝宝产生双重束缚的感受，家长必须小心留意。
找出负面情绪的原因积极改变
家长自身看待自己的想法将会直接地影响到宝宝，影响的层面之广包括情绪反应、表情、语言等，长期在负面情绪下生长，绝对对宝宝的乐观性格毫无帮助。专家表示，家长若发现自己有不好的情绪，应该试着找到原因并且改变，透过各种正当的宣泄情绪管道，帮助自己的得到纾压的目的，让自己与家人、宝宝都能获得更和谐与欢乐的家庭生活。
Q：如何了解孩子对事情的看法与做法？
A：透过谈话、亲子游戏、说故事或生活经验分享等方式，都是可以增进爸比妈咪了解孩子情感的技巧与能力，也因为亲子之间的了解增加了，更有利于增进善意与正向的亲子互动。
专家补充表示，家长可藉由观察宝宝来发现一些端倪，例如在游戏过程中发现宝宝很容易在遇到挫折后便放弃，就可以多多鼓励宝宝并且协助完成，让宝宝在生活中时常得到好的经验、好的循环，如此亦有助累积宝宝克服困难的经验。
Q：面对孩子成长的错误与不同的尝试，家长的反应应如何？
A：专家表示，家长除了需要观察日常生活中孩子的人际互动与情绪表现之外，亦应试着检视与了解自己对于挫折或不预期事件的处理方式，越了解自己的情绪状态，将有助于增进亲子互动，甚至提升孩子的EQ。对于孩子的期望应符合孩子的实际情况，不宜对他们提过高的要求，不应对其过分或执意地栽培，一味追求十全十美，可能会让两方皆产生筋疲力尽之感。早期教育
本网站小编总结：家长在孩子们的教育过程之中起着非常重要的作用，对于孩子的要求不可以过于的严格，并且要更多的给予孩子们走够的空间，让其自由的发展，但愿以上的文章可以为家长们提供有利的教育参考！