前言:育儿专家指出,多对孩子表扬反而能够使其更加的自信,但若是表扬的方法不正确反而还会影响到宝宝身心健康的成长,以下就让我们一起来看看赏识教育要如何的实施吧,希望在平时家长们都能够多留意!

专家:赏识教育不能“廉价”

“你最棒!太棒了!”为鼓励孩子自信,不少家长将赏识教育的话语天天挂在嘴边;结果,让孩子陷入过分的自我欣赏中,对批评和建议反倒不以为然。昨日(15日),德育专家、北京师范大学教育学院教授檀传宝与武汉市第十一中学教师面对面,为同行们的德育困惑支招。入园指导

对话中,市十一中教师道出自己的困惑:现在的学生存在两种情况,一种是在成长中受到来自老师或家长的批评比较多,自信心受到打击,需要重建。另一类学生让老师头疼的是,一些家长过分依赖赏识教育,“不管干什么,使劲地夸,说‘你真棒’、‘你是最好的,真是个男子汉’。只要使劲夸,他就会使劲地学”。

有的家长在孩子每做好一件事情后,都要“真乖”、“真聪明”赞扬个不停。其实,这种“廉价”的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理。一些教师也渐渐摒弃了“惩罚”手段,开始想方设法去发现、寻找学生的优点给予表扬,而在提到学生缺点时却总是一副很小心的样子。

檀传宝说,正确的赏识是,要细心观察和了解,把孩子的用心和努力都看在眼里,及时给予夸奖和鼓励,让其产生成就感和自豪感,促使其不断进步,而不能泛滥无节制。对于进入误区的孩子,檀传宝建议,要打破他们封闭的“系统”,让他们知道“山外有山,人外有人”,走出停滞不前的状态。入园须知

本网站小编总结:夸奖孩子也要会夸,不要盲目的只对孩子说一句“你真行”“你真棒”这样只会使加大孩子的自负心理,而不知道自己的究竟那一方面做的好,但愿家长们再夸奖孩子的时候都能够落实!

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老师批评孩子要如何看待(幼儿入学准备)


前言:现在的小孩子都比较的调皮,犯错误也是常有的事情,那么做为老师批评孩子是正确的吗?做为家长的你又是怎样看待这一问题的呢?以下就让我们一起来详细的探讨下吧有关此类型的问题吧!

理解

平衡心态正确对待

首先,要有一个正确的批评观。自古以来,文人墨客对老师的职业有着崇高的描绘――“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”。确实,老师的职业透着一份执着。工厂产品有不合格,工人就挑出来扔在一边,但学校的老师对自己的“产品”会苦口婆心,努力想出最好的方法,追求着孩子获得成功后的那一份喜悦。老师最大的希望是班上的孩子能齐头并进,但孩子之间存在着差异,孩子在成长过程中会出现这样那样的问题,这些问题的解决,需要老师从孩子的个别差异出发,选择最适合的方法,批评是方法之一。如果家长认识到,老师的批评是另一种爱的表达,也是促进孩子发展的一种手段。那么,心态就会平和些,对待老师的批评就会采取正确的态度去接受,采取正确的方式去和老师沟通。

心态平和,彼此真诚,就事论事,是家长、老师理解批评的前提。沟通是理解的基础,良好的沟通技能能营造融洽的氛围。家长主动和老师联系时,应从事情本身出发,真诚聆听老师对孩子“错误”的分析,往往会提高交流的效果,使双方在教育方法上取得一致。如果在沟通上有距离,或带着成见进行交流,那结果不是教师“一言堂”,家长闷声倾听,就是双方意见不合,各执己见,沟通失去了原有的意义,致使家长不能真正理解孩子为什么会被“批评”,老师不能取得家长教育上的支持与配合。

所以,家长应及时和老师取得联系,了解情况,并从孩子发展的角度去看批评的意义,理解和寻找老师批评的价值。入园指导

换位

换位思考寻求共识

有的家长把老师向家长的反馈看做“告状”,看做是对家长的“传呼”。其实,在这样的情况下,家长有必要作一下换位思考:“假如我是老师,我会……”

站在老师的立场上去看孩子的“错误”,然后审视老师的“批评”,有助于家长理解老师的立场,理解老师的“苦心”,对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。入园须知

善意建议共同进步

教育是双向的,是老师与学生、家长与学生之间的活动。老师、家长随着孩子的成长也在慢慢进步。反思一个阶段的教育方法,及时调整自己的教育行为,对老师、家长都十分有必要。虽然老师的出发点都是好的,但有时批评的方式并不一定恰当,如缺少耐心,或带有个人情绪色彩、与事实情况不符而冤枉孩子、批评过于粗鲁……当家长认为老师的批评对孩子造成一定的负面影响时,可以就自己认为不妥当的原因和老师进行探讨。如果老师是一个民主的教育者,会很乐意与家长交流,家长也能结合自己孩子的特点帮助教师了解什么方法是最有效的。

本网站小编总结:有人就说不犯错不是孩子,小孩子们正是在一点一点的犯错误之中而长大的,由以上的我们可以看出,理解、换位、配合等等是正确看待老师对孩子批评的三步曲,希望家长们能够懂得!

幼儿园收费要合理(幼儿入学准备)


前言:目前有不少的幼儿园都存在着乱收费的现象,为此国家三部门发文规范了幼儿园的收费行为,以下就让我们来具体的了解下吧,希望以后幼儿园都能够杜绝乱收费的问题,使孩子们接受公平的教育!

据国家发展改革委员会网站消息,日前国家发展改革委、教育部、财政部联合印发《幼儿园收费管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》)。《暂行办法》自发布后30日施行。

为规范当前幼儿园各种名目的收费,保障受教育者和幼儿园的合法权益,《暂行办法》规定,幼儿园收费统一为保育教育费、住宿费,幼儿园为在园幼儿教育、生活提供方便而代收代管的费用,应遵循“家长自愿,据实收取,及时结算,定期公布”的原则,不得与保育教育费一并统一收取。入园指导

此外,为促进学前教育事业科学发展,规范幼儿园收费行为,新规定还严禁幼儿园以任何名义向入园幼儿家长收取赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等与入园挂钩的费用,严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。

《暂行办法》还要求,幼儿园应通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式,向社会公示收费项目、收费标准等相关内容;招生简章应写明幼儿园性质、办园条件、收费项目和收费标准等内容。各地要加强对幼儿园收费的管理和监督检查,对违反收费政策的行为,要依法严肃查处。入园须知

本网站小编总结:就现在来说,对于各个幼儿园依然没有固定的收费标准,不同性质的幼儿园收费的标准也各不相同,但是希望每个幼儿园都能够自觉,勿要向家长收取不合理的费用。

如何应对宝宝哭闹(幼儿入学准备)


前言:宝宝在公共场合哭闹,很是让家长们感到尴尬,那么做为家长应该如何来对待孩子的哭闹行为呢?以下就让我们一起来结合实例详细的了解下吧,希望父母们都能够以正确的方法解决!

宝宝哭闹了,家长该怎么管呢?家长应善用情感武器,学会“以静制动”。

我们经常看到这种场景:在超市买东西时,孩子想买一个玩具没得到满足,于是他就大哭大闹,甚至坐在地上不起来了。开始时,父母不予理会,等到哭声愈来愈大时,就会责备孩子。紧接着,周围越来越多的人投来目光,父母开始感到尴尬,于是就不得不顺从了孩子。于是孩子就在这种情况下懂得了一个“战胜”父母的“秘诀”--哭闹。下次,当他有要求时,他就会使出这个杀手锏,而父母则陷入一个恶性循环之中。这种以哭闹作为武器来“要挟”父母的“战争”就像阶梯似地逐步升级。这时,父母只有举手投降一件事可做了。

一般满周岁的孩子就开始表示“愤怒”了,而且往往以“哭闹”为手段,很多父母亲对此束手无策。更痛苦的是,如果处理不好,恐怕这场“斗争”要一直延续到孩子长大以后。

换个角度看“愤怒”

家长多数只了解“愤怒”是一种负面情绪。但是,我认为幼儿的愤怒还有另一面积极的意义,它具有一定的自我肯定和自信的性质。这种愤怒一般是在幼儿的身体、心理受到限制时所产生的反应,它是孩子心理发展到一定阶段、自我意识萌发所产生的向外、有冲力的情绪。他在向父母和外界宣告:我已经是一个有独立个性的“社会人”了,别把我当你们的附属品,我有我的独立性。可惜的是,很多家长都无视孩子的这种心理成长,或采取粗暴的形式,或表现无可奈何的态度,来处理这件事。

善用你手中的“情感武器”

要知道,当孩子用哭闹来提要求时,他会一面用手揉眼睛,一边还偷偷从指头缝里偷看你的反应呢。而且我们要知道:孩子天不怕、地不怕,就怕爸爸妈妈不爱他,这就是运用“情感武器”的有力依据。

方法1:冷处理法

刘艳工作很繁忙,她的女儿莲莲却因为一件小事对她大哭大闹。刘艳冷静一想,不能打孩子。她决定采取“冷处理”,不理睬孩子的哭闹,掉头就走。孩子见哭闹的对象都走了,就不哭了。等晚上下班回家,刘艳一反常态,既不问寒问暖,也不亲热,而是冷冷地对女儿说:“莲莲,吃饭吧,早点上床睡觉。”这时女儿感到惶惑了,感到不妙:妈妈不爱我了,平常妈妈不是这样的呀。

终于,孩子受不了这种冷淡的场面,开口说:“妈妈,别这样,我以后再不闹了。”这时,刘艳才改变态度,认真地对女儿说:“孩子,你大哭大闹,妈妈很生气。你只要不哭闹了,妈妈还是爱你的!”于是一切恢复了常态。这件事让莲莲知道:哭闹无用,这次无用,今后也无用。

方法2:低声批评孩子法

批评孩子是讲究技巧的。有的妈妈在情绪激动的时候,会以尖锐的声音厉斥大声哭闹的孩子。结果是,你愈是歇斯底里,孩子将以更大的哭闹作为回报。所以,责备孩子时要注意:声音和语调一定要比平常说话声低。这种方式意味着:你能够突破孩子哭闹的感性围墙。用这种不寻常的口吻,可让孩子感觉,这是一种不同寻常的决定。其次,低音调促使孩子集中精神、全神贯注,可以转移他的注意力、忘记自己的哭闹。另外,使用较低的声音似乎在强调没有第三者介入,只是我们母子之间的“私人声音”,拉近了与孩子的距离。这个方法建议家长不妨试试,效果一定不错。

本网站小编总结:有时宝宝无理取闹很是让家长们感到闹心,但若是你掌握不对正确的方法,不仅仅会影响到亲子关系,而且还会影响到亲子间的感情,希望以上所提到的几点对于妈妈管教孩子有利!

教育孩子,杜绝暴力(幼儿入学准备)


前言:据相关的新闻报道,目前老师打学生的现象是屡禁不止,育儿专家也指出教师采用暴力只会打蔫了祖国的花朵,以下就让我们一起来看看错误的教育方法往往会让孩子有那些的伤害吧!

一个9岁的孩子,就因为没完成作业被老师掌掴,造成耳外伤。这事发生在北京丰台蓝天丰苑学校,据报道,这个老师在教学业务上认真负责,是“优秀教师”,“善于用鼓励的方式帮助孩子建立自信心与成就感”。然而,如此暴力施教,又如何建立孩子们的自信心与成就感?

教师暴力事件并不鲜见。杭州一幼儿园老师用紫外线灯照射惩戒孩子,上海一幼儿园女教师在女童下体放芸豆,都是最近曝光的事。这位掌掴学生的老师为其暴力付出了被行政拘留10日的代价。虽如此,我们也并不怀疑一些暴力老师在教学上的优秀,但有鉴于教师暴力事件一再发生,我们不妨问一句,为什么总有一些老师喜欢暴力?

为人师者,要说不知道不能体罚学生,不知道体罚学生的后果,多半是假话。从师德要求到教师制度,从教师资格条例到教师法,都对体罚学生作出了明确的处罚规定,情节严重构成犯罪的还将追究刑责。但在实践中,极少数教师缺乏这根弦,没有体罚学生的红线意识,恐怕首先与学校疏于管理有关。淡化了这方面的警示,少数教师就容易踩踏红线。入园指导

诚然,教师也是人,总有发怒的时候,有些家长气头上还可能对孩子施暴呢。但是,为人师者必须学会控制情绪,懂得用理性遏制感性,因为职业要求绝对不允许教师有暴脾气的时候。有专家认为,一些教师工作压力大,容易被调皮捣蛋不听话的学生激怒。这或许合乎实际,但越是为人师者,越要学会面对这种情况,学会自我心理疏导和心理调适,而不是放任不良情绪堆积,一遇到学生触发就把学生当成宣泄对象。

当然,也要看到,确有教师信奉棍棒底下出高徒。在教育理论中,对学生适度惩罚,能促使学生迅速认清行为边界。这些观念和看法容易使一些教师拿捏不好分寸,把惩罚当体罚,把轻微体罚当成肆意施虐。而在体罚中成长的学生,被严重体罚过的学生,难保不留下心理阴影。温室里的花朵经不得风雨,但阳光太强、风雨过猛,同样会让花朵打蔫枯谢。

教育是一个谜一样的学问,真正的谜其实在于如何艺术地鼓励和激励。解开这个谜,每个学生都会迸发出无限能量。

本网站小编总结:新闻常常报道,老师采用不同的方法来惩罚孩子,对孩子所造成的伤害是无法弥补的,教育孩子要多鼓励与激励,采用正确的方法,才能够发掘孩子们的潜力与才能!

小学化教育透支童年(幼儿入学准备)


前言:幼儿园的教育越来越小学化,育儿专家指出,过早的进入小学教育往往只会透支孩子们的童年,使其失去本应属于自己的快乐,以下就让我们来具体的看下小学化教育透支童年对幼儿的影响吧!

曾经,5岁的我们会什么?

会英语吗?会背大量古诗吗?会多位数混合运算吗?……

在记者面前,这些“本事”,5岁的雯雯全会,不仅她会,和她同一年龄段的孩子,很多人都会。

在各省市陆续出台取消小学附设学前班的政策通知后,以往有违教育规律和教育目的、带有严重小学化倾向的学前班相继被取消。随后,小学教育开始向幼儿园渗透。

家住天津市南开区的戴女士说起孩子在幼儿园的学习情况:上大班后,小学课程内容开始加码,要学习汉语拼音、古诗文、基本的认字;数学要学两到三位数的加减法;英语要学26个字母和一些基本的单词。每天放学后,教室外的小黑板还会把当天所学的知识罗列出来,要求家长配合幼儿园进行课外复习和完成布置的作业。幼儿入园

而教学大纲规定,小学一年级学生所掌握的知识包括:能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;学会常用汉字450个左右;会做20以内数的连加、连减和加减混合试题;会读、写100以内的数,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小;会进行两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。

对比小学一年级教学大纲与时下幼儿园所教的内容,不难发现两者的重合之处。

在北京市东直门南馆公园附近,记者随机采访了40多位家长,在交谈中记者发现,多数幼儿园都开设语文、数学、外语课程。从中班开始,孩子开始学习多位数混合运算、拼音、古诗等;幼儿园会布置做算术题类的书写作业;期末考试、平时作业会进行等级评分,有时会张榜公示。也有一些家长表示,其孩子所在的私立幼儿园并未教过拼音和算术等课程,为了让孩子不落后,家长也只能把孩子送到课外培训班学习。

类似于“你可以不是天才,但你可以是天才的父母”的口号在不少幼儿培训机构的宣传单上经常见到。记者在一家知名的培训机构看到,其针对幼儿开设幼儿潜能开发类课程和全日制类课程,招生对象年龄段为2.5岁到7岁,包括剑桥少儿英语考级晋级跳、拼音识字、阅读说话、超级心算、幼小衔接等课程,还开设钢琴班、书法班、舞蹈班、口才班、珠心算班、国学班、逻辑开发智力班等各种特色课程。不少家长将孩子送到类似的幼儿培训机构,希望让孩子在成长起跑线上储备更多的能量。入园指导

本网站小编总结:市场上种种各样的特长班,亲子班等等,真是让家长们眼花缭乱,但是为了小孩子们的前程,许多的家长们依然选择了补习班,但是却根本考虑不了孩子的感受,但愿幼儿小学化的现象能够及时的杜绝!

变化(幼儿入学准备)


引言:小朋友初上幼儿园的时候,多多少少都会有一些的小情绪,但是当熟悉了幼儿园之后,多半的孩子都会喜欢上幼儿园,以下就让我们一起来看一篇贺贺妈妈的日志吧,看看贺贺小朋友对幼儿园的适应情况吧!

2011年9月1日,贺贺小朋友正式上幼儿园了。在这之前,我们一直与她沟通新幼儿园的好!新幼儿园的特别!新幼儿园老师像妈妈!贺贺听了非常高兴,对新的环境充满期待!前两天因为发烧没有去,等去后的前两天她也是哭,我就告诉她一个信念:每个人都有自己的事情,你的事情是上幼儿园,妈妈和爸爸是上班,哭也要去,不哭也要去。贺贺记住了,每天去幼儿园的路上嘴里说着“哭也要去,不哭也要去”!我鼓励她真了不起!虽说不高兴但还是坚持着上了一周,从此,她渡过了第一阶段,慢慢地开始喜欢幼儿园了。路上也高兴的说儿歌,唱小曲了。老师辛苦了!

本网站小编总结:初到陌生的环境之中,都有一定的适应期,因此在初入园的几段时间里,家长们要多鼓励孩子,要知道父母们在孩子的成长之中所起的作用还是非常重要的,敬请关注我们吧!

白云(幼儿入学准备)


引言:儿歌读起来,让人感觉朗朗上口,许多的小孩子们也都比较喜欢读儿歌,所以家长们要想让孩子多认字,与其让孩子枯燥无味的一个字一个字的学习,不如教会其简单的儿歌吧!

小白羊,小白羊。

漫步蓝色小山上。

风儿停一停,

你们歇一歇。

风儿轻轻吹,

你们慢慢跑。

小白羊,小白羊,

你们要去哪里?

这是一首轻盈,诗意,充满梦幻感的儿歌,通过反复诵读,可以唤起孩子的美感,激发他们美妙的想象。

在舒适温馨的氛围里,让孩子闭上眼睛,用轻柔的声调在孩子耳边朗诵儿歌。

在景色优美的户外,和你的孩子一边观察天空中云彩飘动的样子,一边朗诵这首儿歌。

在分享这首儿歌后让孩子自由发挥想象,说一说自己看到的云彩像什么。

本网站小编总结:让孩子们一边读一边的想象其中的画面,不仅仅可以开展孩子们的想象力,也可以使其记忆的更加深刻,因此家长们不防多学习几首简单的儿歌来教给孩子吧!

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