怎么做胎教呢

家有“争风吃醋”的宝宝怎么办呢？。

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？下面是小编精心为您整理的“家有“争风吃醋”的宝宝怎么办呢？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

你家的小宝宝是喜欢妈妈多一点呢还是爸爸多一点呢？平时我们常常可以听到小孩子说“我只喜欢爸爸”或是“我喜欢妈妈”等等这类的话，那么当宝宝争风吃醋的时候父母们应该执一种什么样的态度呢？

一、成为爸爸或妈妈——独立人格，自我定位

“当丈夫夸我穿新买的裙子很漂亮时，我们的小女儿突然冲回房间，换上了她最喜欢的长裤。表姐家的小外甥，总在他爸爸出差回来的时候，跑到洗手间把妈妈的口红藏起来……”

德国的儿童心理学家皮尔夫妇认为：“孩子是在认真地对待他所面临的‘竞争’的，在他们的小脑袋里，他和爸爸或她和妈妈之间没有区别，他们或她们是平等的‘竞争对手’。”

从3岁开始，孩子的知觉意识开始得到飞速的发展，他们开始学会将自己的感觉和其他人的感受区分开来。他们将自己看做是一个独立的人，同时，也开始真正地第一次把爸爸、妈妈当作有自己需要的人。因此，孩子会自觉地改变与父母亲近的方式和爱他们的方式——这个时候，他们会有意识地做一些让爸爸妈妈高兴的事情，而不再总是无所顾忌地率性而为。

在这个年龄阶段，孩子最重要的任务就是自我定位。他们希望自己成为任何可能成为的人，比如公共汽车上的司机、站在马路当中的警察，或者卖冰激凌的阿姨。当然，孩子最最想成为的，是“爸爸”或“妈妈”。这种愿望在孩子3～6岁时的生活中扮演着重要的角色(很多时候，我们可以根据这一点解释出孩子很多谜一样的行为。早教网

二、非常在意他人的眼光——浪漫期的敏感

如果说儿子的“恋母情结”没有给我带来享受，那是撒谎。他会对我说的每个笑话都发自内心地大笑，他会搂着我的脖子说：“妈妈，我喜欢你，你是世界上最漂亮的妈妈。”

皮尔夫妇指出：“在‘俄狄浦斯’阶段，孩子会对父母中异性的一方产生浪漫的感觉。当然，他们不会真去追求浪漫的关系，但他们会出于一种特别的好感，而产生一些占有欲。于是，按照弗洛伊德的概念，孩子与同性别家长的竞争几乎在生活中的各个方面都有所体现。”

浪漫期的孩子对来自别人的评价特别敏感，在他们被置疑的时候，会强烈地感到被误解，因而更加坚持自己的想法。这个阶段的孩子已经度过了幼年的自我中心期，逐渐开始按照他们想像中令父母满意的方式去做事情，因此，他们特别在乎来自外界的眼光。比如，这个年龄段的孩子，他们有很强的被承认的需求。3岁的美美经常挂在嘴边的一句话就是：“我是一个特别可爱的孩子！”4岁半的丰丰最爱告诉大家，他是世界上最好的守门员。如果有人反驳他说：“你还要长大些才是呢！”他就一定会哭着骂你是笨蛋。

因此，如果家长对于这些浪漫期的小家伙能多一些信任，他们就真的能表现得更好。儿童心理学家也指出，浪漫期的孩子经常生活在知行不统一的冲突中，比如他们仍然无法避免尿床或者咬指甲等等。这些矛盾使得这个阶段的孩子更加敏感，而且有时会使他们感到无所适从。父母在日常生活中要更加体贴、更加细心，才能帮助孩子们逐渐度过浪漫期的敏感。

三、不嫉妒、耐心、理解和爱——父母需要做的

如果家里的孩子长到了这个年龄，父母之间曾经无所顾忌的卿卿我我往往会“刺激”他们表现得更差。因为父母这样的举动让他们很没有安全感。这时，你们需要做的，就是让孩子明白，父母间亲近的关系并不意味着他们俩或他喜爱的那一方对他的“背叛”。

如果你恰巧是那个不太受欢迎的爸爸或妈妈，那么，你应该尝试着不把孩子的这种拒绝当作是针对你个人的。说来容易，的确，有时候想要理智地做到这一点非常不容易。当女儿对你说“走开，我要和爸爸玩”的时候，你心里的感觉一定不舒服。但如果你这个时候说：“你只想和爸爸玩？好啊，我正好还有更有意思的事情要去做呢！”这就会对孩子的健康发展很不利，这样会让他们有强烈的害怕被报复的担心，而且反而会延长他的浪漫期。这个时候，告诉孩子你就在旁边，不会离开他，耐心而充满体谅地对待孩子的嫉妒心。同时也适时地安排一些你们俩单独在一起的机会。一定要知道，孩子在这个阶段会特别愿意和某一半父母在一起，这对于他积极的自己定位是有益处的。

不过，你也需要经常强调，你和你的另一半是伴侣，你们都爱他。至于孩子对你的“求婚”(这种现象很普遍地出现在这个年龄段的孩子的家庭中)，你也不必绕圈子，可以直截了当告诉他：“你不能和我结婚，我已经和爸爸结婚了。等你长大了，你会找到和妈妈一样聪明漂亮的人结婚的。”

在浪漫阶段，孩子会第一次问到，为什么妈妈的身体和爸爸与我的不一样。当然他们也想知道宝宝是怎么生出来的。对于这些问题，只要简短地回答就好了。这个年龄的孩子还不需要知道其中的细节。父母们现在还不必要鼓励浪漫的小家伙将性别和身体方面的特征与自己联系起来，这是学龄前阶段再需要关注的任务。早期教育

通过这种种方式，孩子将逐渐意识到，这一时期他所经历的失望与他自身的缺点无关，而只是因为一些他不能做主的因素决定的。这种认识对孩子产生自信和爱的能力很重要。

当孩子顺利地度过这个时期之后，他们的内心就会变得稳定下来，也因此会变得宽容和大方了。当然，“进步”的“副作用”就是，你或你的另一半不再是孩子心中的太阳或月亮了，他们的注意力将被别的事物竞争走了，于是……邻居家在足球方面很有天赋的男孩杰米，现在在幼儿园里画的画上不在写着“给妈妈”了，而是“送给小小罗(罗纳尔迪尼奥)”。有一次，我们两家计划一起去郊游，我问他游泳、钓鱼和划船他最喜欢哪一项的时候，他想了一下，然后“深沉”地说：“我最喜欢看小小罗。”……

尽管这些情况肯定会有例外，但是大多数时候，男孩子喜欢围着妈妈转，女孩子则更愿意和爸爸在一起。

儿子在用他的小熊们过家家，他告诉我那个穿着盛装、头上系着蝴蝶结、站在沙发中央的是熊妈妈，而熊爸爸，却没精打采地坐在角落里。——豆豆妈妈

周末，我的存在经常被女儿当作干扰因素，她会一本正经地对我说：“你去厨房吧，我和爸爸玩儿就可以了。”——丫丫妈妈

本网站小编总结：小宝宝们“争风吃醋”是一种正常的现象，做为父母要正确的处理，若是处理的不当就很容易对孩子的心理造成不健康的影响，希望以上的几个实例可以清晰的帮助父母处理好这一事情！

精选阅读

宝宝爱磨蹭怎么办呢?

前言：宝宝爱磨蹭真是愁坏了家长，那么小孩子爱磨蹭是由于天性的原因，还是其它的一些因素呢？我们又应该如何来改正孩子们的这一不良的习惯呢？以下就让我们一起来详细的了解吧！

磨蹭是幼儿的天性所致

幼儿磨蹭可以说是正常现象。2~5岁的宝宝有着强烈的好奇心和求知欲，因此他们注意的广度很大，而稳定性又不够，所以在从事某一活动时，他们的 注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，自然会放慢活动的节奏和速度，甚至直接从正在从事的活动中抽身而出转到其他感兴趣的事情上。这就不难理解孩子 在起床、吃饭、做作业时为什么总是断断续续，一拖再拖了。还有，宝宝年龄越小，神经肌肉活动越不协调，动作的不熟练导致了宝宝做事缓慢。再加上宝宝做事的 动力，往往是盲目地服从大人的要求，并不懂得时间的价值和浪费时间的危害。早教网

通常大人觉得宝宝磨蹭主要是因为达不到成人期望的速度，其实宝宝表现得已经很好了。如果爸妈常常感到与其让宝宝自己做，比如吃饭，还不如喂他吃来得快些，而且更省心，更省事。这种包办代替恰恰剥夺了宝宝锻炼的机会，宝宝的惰性会因此越来越强。

其实，有些宝宝对于他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事或事物本身难度较高，都会妨碍他做事的速度。比如宝宝在屋里玩厌了，想到外面去玩，妈妈非让宝宝先把弄得乱七八糟的玩具收拾整齐，那宝宝不高兴又非干不可，自然就磨蹭了。

宝宝爱磨蹭还另有原因

爱磨蹭除了是孩子的天性使然，其实，也还有另外一些原因。

一是孩子心智发育不全，注意力不够集中，在干某件事时，容易被外界因素影响，因此，容易出现三心二意、磨磨蹭蹭的情况。二是大人的溺爱养成了孩 子的依赖性，现在孩子享受的是全程服务，真正是饭来张口，衣来伸手。久而久之，一旦遇到一些事情需要自己做时，他们往往不能干练、利索地完成，这也在意料 之中。就拿我女儿来说吧，衣服穿不利索，我们在一边看着着急，索性就伸手帮她穿了了事；吃饭时怕她吃不饱饿着，怕吃凉饭不利于消化，就不得不一口一口地喂 她吃……长此以往，速度、效率对于孩子来说，也就不那么重要了，反正有家长充当“救火队员”。

如何让“小磨蹭”提速

针对“小磨蹭”，既然讲道理和反复催促都没有很好的效果，那么就要动脑筋来想想更好的对策了。

1、训练孩子注意力集中

孩子慢吞吞常跟着“漫不经心”一起出现，因为漫不经心所以显得动作慢。此外，有些孩子之所以慢吞吞，是因为注意力分散度低，当他专注于一件事 时，无法一下子把注意力转移到大人交代的事情上，如看电视时叫他去收拾玩具。有时才听大人把事交代完，又被另一件事吸引过去，这是注意力高度分散，所以， 不仅无法用心完成大人交代的指令，还很快忘了前面的叮咛。

专家建议：学龄前儿童的注意力很难高度集中，这是因为他们的大脑发育不够完全，控制力不够，但家长也可以通过一些游戏训练孩子提高注意力。比如 拼图游戏、欧拉岛的蜂狂翻牌游戏等。这些游戏要求孩子注意力高度集中，大脑收集每个信息，这样才能完成游戏，是很不错的锻炼方式。早期教育

2、父母不要操之过急

父母过于心急，经常是一个指令出去，就要孩子马上做出回应。然而每个孩子发展不太一样，有的孩子动作发展较快，有的则思考方面较快，当孩子的思 考动作协调不是很好，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，家长会认为孩子慢吞吞，而孩子却认为他已经很快了。家长和孩子的标准不一样，常是求好心切 的家长认为孩子慢吞吞的主要原因。

专家建议：如果孩子反应能力不够快速，家长就要适当的调整对孩子的要求，将要求尽量具体。比如，在孩子收拾玩具的时候要求他们去关掉电视，对反 应慢的孩子，家长可以说：先不要收拾玩具，去把电视关掉，关掉电视后再继续收拾。慢慢的可以让孩子明白怎么同时处理多件事情，提高他们的反应能力。

3、提高孩子的兴趣

孩子对他有兴趣的事动作就很快，没兴趣的事就慢吞吞，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上玩具的话，他就开始慢吞吞，任你三催四请，直到你急得要发火了，孩子的动作才稍微快一点。

专家建议：兴趣是孩子最好的老师，所以让孩子做一件事得时候最好先提起他的兴趣。比如让孩子去洗自己的小手帕，可以提出洗完手帕后你可以看动画片这类的激励措施，让孩子积极行动起来。

4、不要忽视孩子的天生气质

外向的孩子其反应表现常是积极、勇敢、乐观活泼的个性，对一些学习活动总是充满好奇心；相反的，内向的孩子却表现出畏缩、害怕、害羞、沉默的个性，且不愿意与别人互动。

专家建议：了解孩子的个别差异，给予不同的协助，才能让孩子有更好的适应能力，并增进其学习智能。

实际应用：如何让孩子穿衣服不磨蹭

对于学龄孩子，磨蹭行为中，最让人着急的就是早上起来穿衣服。特别是到了冬天，上幼儿园迟到是小事，可因为穿得慢而着凉生病就让家长头疼了。

处方一：让孩子觉得是好玩的事

从宝宝一出生就让他感到穿衣服很有意思。当他还是婴儿时，为他穿衣服时就对他讲话、唱歌。等孩子稍大些，还可以一边穿衣服，一边让他摆弄些玩具，例如手摇玩具、玩偶等等。

处方二：边穿衣服边作些提示

边给孩子穿衣服，边让他跟着你一起哼哼：“我们快快穿上裤子，穿上裤子；然后快快穿上袜子，穿上袜子……”孩子慢慢就会明白穿衣服的顺序。

处方三：按年龄训练孩子自己穿

当孩子可以学习自己穿衣服的时候，让他用布娃娃做练习：给布娃娃脱去衣服、穿上，然后扣扣子、拉拉链、最后练习系鞋带。当然孩子不可能一次全学会，家长需要有足够的耐心。

处方四：选择适合孩子的衣服

你要为孩子选择穿脱起来都很简便的服装。对孩子来讲，有松紧带的裙子和裤子、套头衬衫又好穿又好脱，而系扣子的大衣或带拉练的滑雪服就比较难对付。当他对简单的服装应付自如后，再逐渐让他穿式样较复杂的服装。

处方五：和孩子一起穿衣服

通常孩子都喜欢模仿大人的样子。如果家长和孩子一起穿衣服，不仅可以使孩子学到正确的穿戴方法，而且也可以使学到对付繁忙生活的经验。

处方六：寻找适当的时间练习

要摸清孩子穿衣服的能力，早上起床后只让孩子自己完成他已掌握的那几步。早晨时间短促，并不是训练的好时机，所以家长可以在白天找个清闲的时候，愉快地唱着歌，轻松自如地教他。

特殊案例：有些孩子能够快速地穿好衣服，但是他不愿意自己穿。

处方：如果孩子穿衣磨蹭并不是因为不会穿，而是不愿意穿，那家长就应该对他讲清后果，告诉他如果5分钟还没有穿好，那么每超过1分钟，他晚上就 得提前1分钟上床睡觉或者少看1分钟电视。定出吃早饭的时间，他必须按时坐到餐桌旁，否则就吃不到早饭。看似很严格的规矩，但是很有效。

宝宝“吃”被子怎么办？

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“宝宝“吃”被子怎么办？”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

在幼儿时期，宝宝精力旺盛，晚上上床睡觉时，很难从兴奋状态过渡到睡眠状态，加上宝宝的自我抑制能力又差，上床后如果没有大人在身边，很容易通过“吃”被子或其他一些奇怪的嗜好，以使自己入睡。一旦宝宝形成了这样的习惯。你可以用以下方法试一试。

一、可以给宝宝讲一些卫生常识的小故事，告诉他“吃”被子不卫生，也可以给宝宝一个干净的毛绒玩具，让他抱着入睡，以代替吃被子的不良习惯。这一点上，你一定要耐心，因为宝宝的理解能力和抑制能力毕竟不如成人，他可能不会马上放弃固有的习惯，你还需要做更多的努力。

二、你可以在临睡前转移宝宝的注意力，每天睡觉前给宝宝讲一些故事，或为宝宝播放一些轻柔优美的音乐，创造一个良好的睡眠环境。这样，宝宝转移了注意力，可以逐渐忘掉“吃”被子的不良习惯。

三、适当减少宝宝白天的睡觉时间，增加一些室外活动，加大活动量，使宝宝在入睡时感到一丝倦意，以便尽快入睡。

宝宝爱争宠，父母应该怎么处理呢？

现在的家庭基本上都是一个孩子，但也不排除有两个孩子的现象，一般孩子多了，就容易争宠，常常把父母们弄的焦头滥造的，以下就让我们来详细的了解下遇到宝宝争宠，父母应该怎么处理吧！

爱争宠的原因

8个月大宝宝能体会到爱和满足。1岁半左右宝宝慢慢有了愤怒、恐惧、不安等情绪，并渴求爱，发展出嫉妒的情绪，恐惧、愤怒和对亲情的渴望。

1.对亲情的渴望

像小可一样的宝宝心里只有一个想法：“这是我的爸爸妈妈，不管是谁都不可以抢走！”。父母最好是抱了别的小孩后，就赶紧再来抱小可，或是先抱抱小可后，再去抱抱别人的小孩，让小可感觉别的小孩并不会分走爸爸妈妈的爱。

2.老大情结(恐惧)亲子网

当第二个孩子出生后，难免将注意力放在照顾老二，而忽略了老大也需要被关爱。有时老大会害怕自己将要失去父母的爱了，老大的嫉妒心便产生，有时会去攻击幼小弟妹，或是把自己的行为退化，去模仿弟弟妹妹的行为来引起父母的关爱眼神。

3.愤怒

看不惯小宝宝比自己好，或别人拥有自己所没有的东西；大宝宝正在学习规矩而犯错要承担，小宝宝犯错没关系；大宝宝要让小宝宝，有时会引起大宝宝心理不平衡。

若没有把幼儿的负面情绪导向正面，往后可能会有以下4种情况：

缺乏同情和分享能力，影响人际关系。

自尊心和虚荣心日渐高涨。

易有强者为王，败者为寇的心胸，处于竞争与比较的心态学习成长。

自私自利，以自我为中心，缺乏对周遭事物的关心。

3岁的丁丁对每个人都很大方，但总是在妈妈忙妹妹的事情时要求妈妈抱他，在一旁大哭大叫，有时还会咬自己，或是故意捣蛋，或是做一些危险举动。

怎样处理“老大情结”的争宠情形

丁丁就是恐惧父母把注意力跟时间都放在小宝宝身上，自己会失去父母的爱。面对“老大情结”，若置之不理可能会加重老大的负面情绪，其实宝宝只要得到大人的关爱就能改善。

1.怀孕时拉着大宝宝的手摸摸妈妈的肚子，先告诉大宝宝：“你将要有弟弟妹妹了！你要长大当一个大哥哥大姐姐了。弟弟妹妹出生后，因为还小所以很需要我们多多照顾他，以后你就要帮忙妈妈一起来照顾弟弟妹妹！肚子里的宝宝也会很希望有你这个爱他的大哥哥大姐姐！”让大宝宝先有心理准备要面对即将来的变化。

2.亲朋好友探视小宝宝时，可能会带一些礼物给妈妈和新生儿，大宝宝有些会因为没有得到礼物而感到被忽略，有失落感。这时妈妈别忘了跟大宝宝说明以前他也有很多礼物，或是另外准备一份礼物给大宝宝。

3.忙于照顾小宝宝时，很容易忽略大宝宝的需求，可以请大宝宝也一起来照顾弟弟妹妹，例如：帮忙拿或丢尿片等简单容易的小工作，做完之后马上赞美他是个得力的小帮手，体验长大的感觉可抒解跟小宝宝竞争的感觉。

4.如果大宝宝忌妒情形较严重，每天给大宝宝一个固定的专属时间，“妈妈之前花很多时间照顾小宝宝，现在这十分钟完全是你的，你想要做什么事，妈妈跟你一起做。”让他知道妈妈平时很忙，自己还是有特别的时间，可享受爸爸妈妈的爱。

5.大宝宝正因忌妒而吵闹时，千万不可以说：“你已经长大了，这样很丢脸哦！”或是大宝宝反映妈妈都没空陪我玩时，千万不要急着反驳，这样会让宝宝感到难过，觉得自己不被喜欢，心中负面情绪会更强烈。改成“妈妈现在一定要先照顾小宝宝。暂时不能陪你，看你要不要跟妈妈一起照顾小宝宝还是自己在旁边先玩一下？”等手边事情忙完后就要赶紧先去抱一抱大宝宝。

6.有些大宝宝也会抢着要喝母奶，可能是不想要让小宝宝独享，也可能是纯粹好奇，不要刻意阻止大宝宝，让他喝喝看也无妨。同时跟他说：“你像小宝宝这么小的时候也喝这个，现在你长大了有很多种东西可以吃，你有没有觉得很棒啊！”

7.平时在小宝宝面前多多称赞大宝宝：“你看哥哥姐姐好棒喔！自己穿鞋子、自己整理桌子！”

8.公平处理孩子的纷争，大宝宝也有需求要被满足。千万不要说出“你比较大，让一让是应该的！”或是：“你比较小，听哥哥姐姐的就对了！”。依照排行来决定事情的对错，容易让孩子产生不被宠爱的感觉。应该说：“他现在太小还不懂事，你要多原谅他，妈妈知道你是自动让他的，你真是好哥哥姐姐！妈妈好爱你！”也不要在大宝宝犯错时对他说：“你再不乖，我就不要你了。”

2岁的舒舒总是抢哥哥的玩具，哥哥不服抢回来，她就哇哇大哭，找来爸爸妈妈“评理”，还一定要爸爸妈妈惩罚哥哥才破涕而笑。

如何处理“老二情结”的争宠情形

老二出生后，环绕在周遭的父母跟老大，不管是身体动作能力或心理能力都比老二强，因此老二通常经历一种相对“自卑”的感受，老大往往会成为他学习或羡慕的“偶像”。有些老二年纪较大时会由“偶像阶段”进入“超越阶段”，想办法要赢过老大。

1.搬救兵

有些老二受到老大吃醋的敌意，一方面会学习或羡慕老大，另一方面也会提防老大的“攻击”，由于小宝宝通常没有足够的力气对付老大，因此对付“攻击”的反制手段往往就是“求救父母”。

在这样的情境下，老大在观察父母是不是真的比较“偏心”？是不是真的比较爱他胜过爱我？我有没有失去父母的爱？老二在观察大哭求救是不是有效？父母是不是有能力可以保护我？父母若没有处理好，老二将学习到“搬救兵”是有用的，更加引起老大的不满，老二日后恐怕也将发展成“爱打小报告”的情形。

父母尽量要控制自己的情绪，千万不要一味地认为大宝宝没有把小宝宝照顾好，或是大宝宝故意欺负小宝宝而处罚他。应该一方面安抚小宝宝，另一方面跟大宝宝讲道理：“不要急，你可不可以跟我说刚刚事情是怎么发生的？以后遇到这样的事情，你会怎么做来避免小宝宝像这样子大哭呢？”如果是年龄较大的孩子，这时父母最好冷静不要介入纷争，避免孩子把打小报告当成是一种手段，渐渐变成习惯。不妨暂时离开，让孩子仔细思考处理方法。

2.爱欺负老大

“第一个孩子照书养，第二个孩子照猪养。”通常父母对老大总是无微不至的照顾，因为有养育老大的经验，所以第二个孩子总是不如当初养老大时那样紧张，老二通常也都是接收老大用过的东西。亲子教育

有些老二进入“超越老大”的阶段时，有争执时通常是老大会被处罚，自己比较没事，所以会故意做一些欺负老大的行为，来证明父母还是站在我这边的。这时父母要多给老大关心，也要在老二没有欺负老大的时候赞赏他今天跟老大相处得很和乐，是个乖小孩。

本网站小编总结:兄弟姐妹之间争风吃醋是正常的现象，最主要的还要看家长们怎么处理了，所以做为长辈即不可偏袒小的，也不能袒护大的，学会一碗水端平，才是最主要的，敬请家长们关注更多的相关此教育吧！

晚上宝宝睡觉墨迹怎么办呢？

晚上都到点了，宝宝还不睡觉，做为家长的你有没有这样的烦恼呢？遇到这样的宝宝妈妈们应该如何来应对呢？以下就让我们一起来看看相关的小妙方吧，保证让宝宝乖乖的上床睡觉！

“到点了，该洗洗了，洗完睡觉！”每天晚上10点多，欢欢妈都要这样催促欢欢。

“我不困，我还想玩。”欢欢照例开始躲妈妈。

“不行，眼皮都打架了，还说不困。”妈妈坚持着。

“我找爸爸，让爸爸洗，不要你帮我洗。”欢欢钻进了爸爸的书房。

每天晚上，欢欢妈都要因为孩子洗脸洗脚洗屁股、上床睡觉这样的事情跟欢欢周旋，工作一天之后，欢欢妈特别累，而10点多的时间又的确已经很晚了，所以，她的火气也就上来了。每天似乎都是这样的程序，欢欢每次都是这样的表现。而欢欢爸呢，则耐心劝说心爱的女儿一直到11点，一边劝还一边嘻哈地跟宝贝女儿闹着玩儿。就欢欢妈来看，这根本就不是劝，而是火上浇油。早教网

每天晚上到最后，基本都是欢欢妈极不耐烦地打断他们爷俩的天伦之乐，强行抱走欢欢，愣按着女儿洗完、抱上床完事。每次欢欢妈抱怨丈夫的不配合时，欢欢爸就说：我最讨厌你说这2个字，什么叫“配合”？你为什么不配合我呀，你对女儿那么简单粗暴，我对孩子耐心点，这也有错吗？我对女儿从来没有大呼小叫的，女儿更喜欢我，你不承认也不行！另外，你别让女儿晚上总到我书房里来，影响我工作。

由于丈夫见识多、学历高、工作成就大，所以说话的底气也更足一些，通常欢欢妈都不直接反驳丈夫，但是在心里却不停嘀咕：你看过几本家庭教育的书呀？你知道什么呀？孩子是要立规矩的，否则影响她将来的自控能力，再说睡觉这么晚，多影响孩子的发育呀。可是，这些话只是欢欢妈自己在心里唠叨，并没有跟丈夫交流过，所以她一直很烦，给欢欢洗的时候也没好气儿。

孩子磨蹭，父母有错？

从性格上看，欢欢妈属于缓慢柔软型，欢欢的个性和妈妈更像一些。如果欢欢妈是个急脾气，那么早在8点或9点的时候就该急着给孩子洗了，根本等不到11点。还有，如果孩子不听话，她会直接与孩子对抗，而不会任由孩子跑到爸爸书房里。因此，既然发现自己是这样的性格，就要理解孩子、接纳孩子。

另外，欢欢父母的受教育程度好，这些都是优势，但是，能把航天飞机送上天，不等于懂得儿童心理，不等于把家庭教育搞得很轻松。因为家庭教育是世界上几乎最难的一项事业，你面对的是生命，你与孩子之间是千丝万缕的情感联系，很难做到理性，而理性是最有效率的手段。再有，欢欢妈的确做好了“当父母会艰辛”的心理准备，但是并不等于知道如何化解这些艰辛。

正因为欢欢妈的性格较为软弱缠绵，所以总是给孩子机会，然而孩子就是这样，他总在探测大人的底线，永无止境。欢欢妈的强项在于知识丰富，而她的意志、沟通能力较弱，没有发挥出自己的强项。然而，虽然欢欢妈意志薄弱，但是忍耐的功夫又很强，这就不利于夫妻之间的沟通。而欢欢爸虽然对孩子很耐心，但也不能一味迁就孩子。别看孩子总去找爸爸，那并不是因为爸爸会教育、有本事，而是孩子找借口拖延睡觉而已。

应对小“蘑菇”的几点建议

1、妈妈自己严密监控时间，并创设环境条件。

建议把孩子洗漱的时间放在晚上8点左右，争取让孩子9点上床，这样利于孩子的深度睡眠质量，保证第二天神清气爽。如果按照这个时间表来执行，那么在晚上7点半左右，也就是新闻联播之后就要开始做睡前准备，比如关掉电视、给孩子讲故事，8点左右争取关掉家里所有的灯，只留一盏微弱的照明灯供洗漱用，因为睡觉需要一种尘埃落定的气氛。

2、夫妻双方加强沟通，更体谅对方的苦衷。早期教育

妈妈可以偶尔尝试一下：如果孩子仍然还往爸爸那里跑，妈妈索性就发出通告：我困了，我要睡觉了，再等你10分钟，如果你不出来，我就自己先上床。如果孩子果真赖在爸爸那里，那就让爸爸解决宝宝睡觉的问题，看他最后会用什么方法、会有什么态度，看他们爷俩到底几点才能上床睡觉。只要有一次经历，爸爸就会知道带孩子有多难了。

3、育儿知识互补，一起做好父母。

如果父母中的某一方具备较为丰富的育儿知识，建议多向对方传递一下，并且以鼓励的方式与爱人沟通，而不是回避强势的对方。

本网站小编总结：教育小孩子，需要的是父母两方共同的努力，最忌讳的就是一个唱白脸一个唱红脸，因此做为家长首先就要沟通好，只有两方达成一致意见了，才能够将小宝宝教育好！

宝宝任性家长要怎么办

家长们不要小看了宝宝的脾气，若是宝宝发起脾气来真的是让家长招架不住了。下面我们就给家长解决一些这方面来给家长上一堂课，并让家长学会应对任性宝宝的好方法，对我们来说还是有一定的作用的。

1、采用“负强化”的方法

任性,哭闹,家庭教育当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使孩子进一步用任性的行为来与家长抗争。家长可以用“负强化”的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。

2、转移孩子的注意力

孩子注意力集中的时间比较短，父母可以利用这一特点想办法转移他的注意力，改变孩子的任性行为。如一个跟着母亲购物的儿童，在商场里玩得很上瘾。母亲急着赶回家，可他就是不愿意走。如果母亲说，“我们回家吧。”他可能坚持要在商场玩;如果母亲说，“走，妈妈带你去坐汽车。”他可能愉快地答应了。然后妈妈领着他坐公共汽车回家。幼儿教育

3、在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束

如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料，母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜准备好了，就不应该随便更换。如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。

4、有时可以采用暂时回避的方法

有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他，让他感到哭闹的方法是无效的，他就会停止。事后可以与他坦诚地交流，让他说明原因。在这时再进行说服教育工作。这种方法对于理智水平较差的家长可能难于做到。幼儿教育

5、榜样暗示法

当孩子出现任性行为时，家长可以用电影、电视或图书故事中的典型人物的具体形象、具体情节和行为活动给孩子看或讲给孩子听，使他从中受到暗示，得到启发和教育。

6.吸引法

家长可以从孩子任性的指向性和动机中发现一些蕴藏着的积极的可培养的心理因素，即所谓的“闪光点”加以诱发和引导。这样做，可保护孩子的自尊心，

当然，解决孩子任性的方法还很多，关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。早期教育

本网站小编总结 ：家长所不知有些方法越是让家长看不在眼里，这样的方法效果也是比 其他的方法好要的多。家长可以通过上面的方法来尝试一下是不是可以应对宝宝的任性呢，同时给孩子一种不一样的感觉。

孩子玩的不回家怎么办呢？

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，你看过哪些关于入学准备的资料呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“孩子玩的不回家怎么办呢？”，希望能对您有所帮助，请收藏。

天气逐渐的热起来了，许多的小朋友在外玩的更不愿意回家了，这让多数的家长们感到很无奈，那么究竟应该如何才能使小宝宝配合回家呢？以下就让我们一起来看看相关的方法吧！

我是全职妈妈，宝宝刚两岁半，在家里待不住，就爱在外面玩。每想带他回家，都像打一场拉锯战一样。你有没有什么好办法让我“和平”解决问题？

明月支招：我曾受朋友之托，调理过好几个孩子。我的办法是，带他们出门前，先跟他们说好，我们出去玩一个小时就回来，他们一开始未必有清晰的时间观念，这时候就要给他们看手表，告诉他们现在短针指在“10”上，等指到“11”的时候，我们就要回来了。

当然，到时他们也一定会耍赖。这时就要看你的说服技巧了。我的经验是，为了让他们更配合，得提前10分钟通知他们，别小看这个提前通知，它会让孩子在心理上有所准备，而这个心理准备直接决定他们是否配合。当然，10分钟后，他们一定会求你“再玩一会，再玩一会”，此时不妨故作大方，答应他们“那就再玩10分钟，10分钟后一定要走了哦”，他或许会马上答应，或许会跟你讨价还价，说“15分钟”，你也不妨答应，这多出来的一点点时间会赋予孩子很大的自主感。以我的经验，当时间到再次要求他们回家，他们一般都会配合。你再给他们讲个故事，比如跟他们说到了中午了，树上的小鸟回家吃饭啦，他们就会跟上你的脚步了。其实，再小的孩子对自己的承诺都还是倍加珍惜的，与大人“谈判”乃至遵守承诺的过程，既培养了他们的时间感，也是很好的纪律教育。

本网站小编总结：教育小宝宝，多多少少我们都要讲究一定的方法与技巧，但是有的一些妈妈们常常不懂得如何哄孩子回家，今天我们在这为妈妈们提出了以上的方法，希望家长们能够尝试着试下!

专家谈宝宝入园之家长该怎么办？

随着宝宝的不断成长，就要送宝宝去幼儿园了。相信妈妈们都有很多顾虑和担心。事实上，妈妈们的焦虑很容易感染到宝宝，甚至会成为孩子不爱上幼儿园的诱因。那么，妈妈们如何刻服这个问题呢。下面，我们就来听听北京大学儿童发展心理学博士赵红梅建议。

主持人:家长们都会担心宝宝上幼儿园适应不了，害怕孩子在幼儿园得不到很好的照顾？是不是很多即将送孩子入园的妈妈都会有这些焦虑。事实上，妈妈的焦虑情绪很容易感染孩子，甚至会成为孩子不爱上幼儿园的诱因。因此，妈妈首先要克服焦虑。

赵红梅:家长产生的焦虑主要会体现在三个方面：首先是送孩子入园后不肯离去，其次是自身无法专心工作，最后则是跟孩子讨论幼儿园不适应之处。

主持人:我们也分别来看一下赵老师提到的这几点.一：送孩子入园后不肯离去。我相信很多人都能明白这种做法是不正确的，那么，请问赵老师，如何能让家长放心的离开呢？这种情况是否需要跟幼儿园老师沟通吗？

赵红梅:家长为什么不肯离去？往往是由于对幼儿园还没有建立充分的信任，对孩子在幼儿园内的一日生活还不是十分清晰明了，同时对孩子在幼儿园内可能出现的问题心理没有把握，这些都会造成家长表现出来的不肯离去，不放心，很难独自把孩子留在幼儿园等一系列的表现。

比如每年入园的第一个月里，幼儿园都要安排老师和保安对滞留不走的家长进行清场，有的家长甚至躲在教室外窗户下面或者是大树后面藏着，偷偷的看自己的孩子，有的家长甚至一边哭一边观察孩子，直到幼儿园的工作人员多次劝阻才肯离去，家长这样的表现是非常不利于自己的孩子入园适应，同时也容易让其他的孩子感到不公平，这个时候建议家长按照幼儿园的规定准时离开，这种明确的态度更能给宝宝自信心，让他们更愿意在幼儿园里生活。

主持人:接下来我们再看刚才赵老师提到的第二点：自身无法专心工作。这种情况家长如何处理自己这种情绪。

赵红梅:家长在孩子刚开始入园时很多家长无法专心工作，有的家长甚至会中途再去幼儿园探望孩子，之所以产生这种焦虑是家长认为对孩子的很多情况无法掌控，会在心里面假设很多孩子不适应的状况，比如渴了、饿了不会跟老师说，家长要想克服这种入园前的负面情绪就要在孩子入园前做好充足的心理准备和物质准备，比如训练孩子向老师说出基本需求、自己上厕所、吃饭、喜欢和小朋友玩耍、能够午睡、能够忍受一天和家长分离等。

主持人:我们再来看一个很重要的问题“跟孩子讨论幼儿园不适应之处”，这里我们问一下赵老师，是不是可以理解家长已经在无形中把自己的焦虑带给孩子了。

赵红梅:是的，孩子是很容易受到家长负面情绪的影响，家长引导的性质也会直接影响到孩子的适应性，比如有的家长会问孩子“是不是不喜欢吃幼儿园的饭呀？”“是不是有小朋友欺负你了呀？”这些负性的引导会把孩子的注意力转移到幼儿园的负性理解上，几天下来孩子就会不喜欢上幼儿园，家长应更多的正性引导孩子，比如跟孩子说“今天幼儿园又玩什么新玩具了呀？”“老师给你讲什么好听的故事啦？”这样让孩子对幼儿园产生美好的印象和留恋，能够激发孩子上幼儿园的愿望。

主持人:妈妈的焦虑其实会影响宝宝的，知道了这一点，妈妈们是不是要好好的控制和管理自己的情绪了呢。

大家都知道焦虑的出现主要是因为生活中出现未知的事物，而自己无法掌控。宝宝入园，妈妈的焦虑也源于对幼儿园的不了解，不知道孩子每天要面对什么样的生活。下面，我们请赵老师给大家如何能更清楚的获得这些信息呢。

赵红梅:家长可以通过多次和即将上的幼儿园老师或者是其他家长了解孩子的一日生活，比如什么时间段孩子在做些什么事情，也可以有经验的老师了解孩子拒绝上幼儿园有哪些个方法，孩子的焦虑时间或哭泣时间大概有多长，事实上很多孩子在家长离去时不停的哭闹但是家长离去后往往不到5分钟孩子的注意力就转移了，开始玩新的玩具，如果自己的孩子有一些特殊需求，比如容易哭闹、吃饭慢或者是食物过敏等，都应该提前告诉老师，还可以参加入园前的亲子活动，和孩子一起熟悉幼儿园。

主持人:说到焦虑，我们这里不得不提一下分离焦虑，在送幼儿园以前，宝宝可能每天都和妈妈待在一起，入园后，是否会产生分离焦虑？

赵红梅:其实宝宝和家长都会在这个时间段产生分离焦虑，焦虑作为一种负性的情绪情感表现，它是出现在有亲密关系的人彼此分开后产生的一种心理上的紧张、不舒适，产生这种分离焦虑是非常正常的，但不同的孩子在程度上会存在很大不同，孩子最早可在4个月就能表现出对亲密照顾者的依恋，而正是因为了这种依恋在分开后才会产生分离焦虑。

主持人:以上我们听赵老师讲了这么多关于如何克服焦虑方面的内容，下面我们看一下网友们都还有哪些问题。

网友：1。什么是孩子最适合的年龄入园？

2。需要在孩子入园前夕，培养孩子的生活习惯同幼儿园一致吗？比如说，吃饭时间，午睡时间。

3。面对不愿意上幼儿园的孩子，应该采用什么有效方式引导孩子？

4。目前很多家庭都是一个孩子，孩子从小都没有太多的机会同别的小朋友玩耍，需要在孩子入园之前，尽可能的创造条件，给孩子找更多的玩伴，为日后孩子适应幼儿园生活作准备吗？

赵红梅:问题1：判断孩子是否适合入园，首先应该看孩子的一些发展状况而不是仅仅凭年龄去判断，比如有的2岁孩子能够很好的适应幼儿园托班生活，但是有的孩子在3、4岁时入园还不能很好适应，这取决于孩子一些基本技能是否已经掌握，比如前面提到的能否用语言表达自己的需求和想法，能否知道上厕所，能否自己独立吃饭，能否和小朋友们一起玩耍，能否听老师的指令或要求做游戏，能否长时间和亲人分离等等。

问题2：最好能够和幼儿园的作息时间一致，这样能够保障孩子每天精力充沛，身体状况良好而且情绪也比较稳定。

问题3：孩子不愿意上幼儿园往往是受到一些家长的负面影响，应该尽早的向孩子描述幼儿园里的快乐生活是怎么样的，让孩子从小就认识到幼儿园里的生活是美好的，让他产生一种向往，如果有条件还可以利用开放日或者是周末时间带孩子到幼儿园里玩一些大型玩具，还可以帮助孩子与同班的小朋友认识，这样能够让孩子在幼儿园里生活时得到很好的同伴支持，有助于他对幼儿园生活的适应和喜爱。

问题4：是的，这一点是非常重要的，与同伴玩耍不仅能够有利于孩子对日后幼儿园生活的适应，更重要的是能够进一步促进他们身心发展，培养社会情感，公平竞争意识以及合作能力，更能够让他们在与同龄人的交往中获得重要的社会交往技能。

网友：下周我家宝宝就要去幼儿园了，3岁10个月的男宝宝。虽然已经会自己吃饭，但吃的太慢；虽然自己会尿尿，但尿完后裤子提不好；在家里拉臭臭是坐马桶的，可幼儿园没有马桶，不知道在幼儿园拉臭臭时自己会不会处理。为了让他上幼儿园我曾经跟孩子的姥姥和姥爷据理力争，可是现在我很担心。

主持人:显然，这是一个很焦虑的妈妈的典型。

赵红梅:针对这样具体的问题最好是和班主任老师沟通，这样老师就能够刻意的帮助和训练孩子，孩子的适应能力实际上往往是超出家长的想象的，比如蹲着大便这种事情孩子往往很快就能适应了，关键是要多给他们机会去练习。

网友：小宝宝是否需要从半日入园开始呢？总觉得他自己在家太孤单，想让他去幼儿园和小朋友们玩。

赵红梅:如果幼儿园提供这样的半日班是可以的，但是选择之后还是要坚持培养孩子独立性，毕竟家长不能总是这样陪着。

网友：我女儿正好满2岁.打算送幼儿园了'问题如下:

1'因为2岁入园年纪还是较小的'我担心孩子入园后看不到熟悉的家人'会心情恐慌'那么'入园前'我需要做点什么来安慰孩子?

2'离入园还有一段时间'我最需要培训孩子哪种技能?比如自己穿衣服?自己吃饭?想上厕所我女儿是会说的.

3'象我女儿这样年纪较小就上幼儿园'父母最应该注意哪些事项?

赵红梅:问题1：可以先跟她讲一些幼儿园里吸引她的一些东西，比如说幼儿园里有好多小朋友，你们可以一起做游戏，幼儿园里有大滑梯，还能跟老师一起唱歌、跳舞，这样具体的话语能够大大降低孩子的焦虑感，还可以在送孩子入园后跟孩子说很具体的事情，比如“你先跟小朋友玩一会儿，然后吃午饭，睡午觉，再和小朋友玩一会儿，妈妈就来接你了。”

问题2：这时候要注意有时孩子会对家长说，但可能不敢和老师说，要让她在家里不断的练习重复，比如“你想玩这个玩具，怎么跟老师说呀？”让孩子练习的声音尽量大一些，这样可以防止老师有时听不到，还可以教给孩子一些同伴交往的技能，比如“有的小朋友也要玩你的玩具，你怎么办？”可以教给孩子说“我先玩一会儿，然后再给你玩好吗？”

问题3：像这样小年龄入园的儿童可能会出现在发展上和年龄大的孩子有一些差距，这时家长更要积极配合老师的工作，多参与班上活动，让孩子更有安全感，自信心也更强，而且答应孩子早接时一定要说到做到。

网友飄逸：赵老师：您好！我家宝宝今年三岁了，以前在老家读幼儿园，一直是他奶奶带，现在我们把他接到深圳这边读幼儿园了，开始去都很高兴，还没开学就吵着要去幼儿园，现在他奶奶回老家，他就不喜欢去幼儿园了，并且早上送去的时候哭的很厉害，说要回老家去读书，我现在很苦恼，不知道怎样才能让他喜欢去幼儿园，希望能给予帮助，谢谢！

赵红梅:孩子在和奶奶产生很深的依恋以后突然分开很容易产生分离焦虑，这个时候孩子往往不是不喜欢现在的幼儿园而是因为太想念奶奶了，或者是不适应没有奶奶的生活，可以让奶奶和孩子增强一些互动沟通，比如让奶奶给孩子打打电话表扬孩子在幼儿园的良好行为。

网友hanwenbaobao：赵老师你好'我孩子2岁半也准备送幼儿园了.'我打听很多妈妈孩子刚上幼儿园头一个月都爱反复感冒生病'请问我该怎么预防!

赵红梅:尤其是春季入园的孩子更容易出现反复感冒生病，除了帮助孩子做好入园适应以外，可以在饮食上适当调整，因为这个时候孩子在情绪上有很大波动，非常焦虑，也容易上火，可以多让孩子回家吃一些水果，更好的办法是让孩子多喝白开水。

网友appletreebear：赵老师，您好，我是一位2周5个月男孩儿的妈妈，孩子3月1日入园。我问过幼儿园，是否有亲子体验期，幼儿园答复没有，但同意我带儿子过去玩，因为工作原因，我还没机会带孩子到幼儿园去玩。您觉得我有必要先在儿子入园前带他适应一下环境呢。我好友有条件带她的孩子周末在即将去的幼儿园上亲子课，孩子已经入园几天，一直很适应，所以我对于自己的孩子入园也很焦虑。请您给些建议。

赵红梅:在孩子入园前带孩子去熟悉一下环境是非常有必要的，如果能够亲自去最好，如果实在不方便也可以多跟孩子讲述一下幼儿园的具体情况，这样让孩子在入园前能够有个基本的心理预期和准备，也是非常有好处的。

网友caomx2008：赵老师好'我儿子差一个月就四岁了'昨天他很不开心'原因是他午睡时用脚敲床'老师用手捏他的脸'他知道自已这样做是不对.但是老师捏他'他很不高兴.我要不要跟老师沟通一下呢'但是老师会不会反感呢?我应该如何做呢?请您给些建议'谢谢!

赵红梅:还是很有必要跟老师沟通一下的，因为孩子在年幼的时候心理比较脆弱，可能成人看来是一个善意的玩笑，孩子体验到的却是心理上的压力，这种沟通越及时效果就越好。

网友lxrain_7179：我家孩子29个月，上周去的幼儿园托班，前两天还很高兴，到第三天就不愿意去了，只要一提幼儿园，学校，小朋友，等字眼就伤心，上周五我去接的他，他一看见我们很委屈的表情，泪水汪在眼眶里，看得我好心疼。询问老师，说他表现很好的，就是不太跟小朋友交流。我应该注意些什么，如何让他适应起来，能够开心一点。

赵红梅:如果孩子愿意可以在接他时多在幼儿园里玩一会儿，尤其是可以由家长带着结识一些班上的小朋友，这样让他有胆量、有愿望和同龄人交往，孩子出现这种反复现象也是很常见的，一定要在这个时候坚持上幼儿园，否则孩子很容易半途而废。

网友hxy622：老师你好，我家丑妹三岁了，能听懂和说清楚自己的意思，但数字和识字能力欠差，现在幼儿园有个调查，问希望在幼儿园得到哪些方面的发展，针对我的情况，我怎样书面写给老师好呢？

赵红梅:你完全可以根据自己孩子的发展需求来写建议，3岁的孩子是数学兴趣以及一些数学分类知识培养的重要时期，你可以根据这些发展需求来和老师进行沟通。

网友jiaqiu888555：赵老师好，非常高兴能向您请教这方面的问题，这也是困扰我许久的问题了。孩子去年9月中旬上过一次幼儿园了，当时年龄是2岁3个月，男孩，是一次失败的经历。由于孩子天性敏感，胆子又小，在幼儿园有一次受惊吓的经历。通过我的了解可能是老师对淘气的孩子比较凶，他自已就害怕了。断续上了不到2个月，频繁生病，晚上睡觉总不踏实，后来生病胃肠性感冒比较严重，实在不忍心再送了，就结束了。我的孩子在家表现的非常活泼，特别爱说，语言发育的特别好，可就是一离开家，离开妈妈就全不同了。我总觉他在幼儿园时始终处于紧张状态，根本不放松。同时，他不喜欢跟小朋友玩，平时出去玩时看见小朋友就想离得远远的，我感觉他是担心别的小孩会攻击他，或是抢他的东西，他才不愿意跟小孩接触，反而跟大人即使是陌生人也不怕，还挺爱说话的。上亲子课时，在他还不到2岁时，同班里有个小男孩总是爱打人，和别人发生冲突，是不是给他的心里带来的这种负面的影响呢？还有，他平时表现不好的时侯，只要我脸一板起来，他马上就十分紧张，“妈妈不生气”不断地说，为什么会这样呢？我对他也没有太严格呀？

网友jiaqiu888555：我想问赵老师的是：1.孩子的这种状态，结合他的性格分析，到底他多大才适合再上幼儿园呢？2.有必要换一家幼儿园或是换个老师吗？3.有过上幼儿园的经历后，再上是不是会更难呢？4.孩子不爱跟小孩玩我该怎么办呢？5.孩子的这种性格，我应该如何培养呢？令他更具有男子汉的表现呢？

赵红梅:问题1：孩子多大能上幼儿园主要取决于您的孩子是否能够乐于和同伴交往，勇于和同龄人打交道。

问题2：如果有条件可以换一个教育条件更宽松、老师更亲切一些的幼儿园。

问题3：之前的失败经历肯定会对孩子有影响的，但是不必过于担心，孩子最终是一定会适应幼儿园生活的，这需要我们家长再次送孩子入园时一定要坚持，绝对再不能三天打鱼两天晒网。

问题4：孩子和大人的关系是垂直的，而与同龄人的关系则是平行的，在和大人交往时，孩子会得到很好的照顾，而与同龄人交往时则更需要孩子的社会技能，应该首先培养孩子与同龄人交往的兴趣和愿望，减少大人陪伴他玩的时间。

问题5：男孩子可以适当的培养一些“攻击性行为”，比如爸爸可以挑衅他，看他是否知道如何反抗，在这样的情景中教授给孩子一些自我保护的能力以及基本的反抗技能。