在幼儿时期，宝宝精力旺盛，晚上上床睡觉时，很难从兴奋状态过渡到睡眠状态，加上宝宝的自我抑制能力又差，上床后如果没有大人在身边，很容易通过“吃”被子或其他一些奇怪的嗜好，以使自己入睡。一旦宝宝形成了这样的习惯。你可以用以下方法试一试。
一、可以给宝宝讲一些卫生常识的小故事，告诉他“吃”被子不卫生，也可以给宝宝一个干净的毛绒玩具，让他抱着入睡，以代替吃被子的不良习惯。这一点上，你一定要耐心，因为宝宝的理解能力和抑制能力毕竟不如成人，他可能不会马上放弃固有的习惯，你还需要做更多的努力。
二、你可以在临睡前转移宝宝的注意力，每天睡觉前给宝宝讲一些故事，或为宝宝播放一些轻柔优美的音乐，创造一个良好的睡眠环境。这样，宝宝转移了注意力，可以逐渐忘掉“吃”被子的不良习惯。
三、适当减少宝宝白天的睡觉时间，增加一些室外活动，加大活动量，使宝宝在入睡时感到一丝倦意，以便尽快入睡。
延伸阅读
宝宝爱磨蹭怎么办呢?
前言：宝宝爱磨蹭真是愁坏了家长，那么小孩子爱磨蹭是由于天性的原因，还是其它的一些因素呢？我们又应该如何来改正孩子们的这一不良的习惯呢？以下就让我们一起来详细的了解吧！
磨蹭是幼儿的天性所致
幼儿磨蹭可以说是正常现象。2~5岁的宝宝有着强烈的好奇心和求知欲，因此他们注意的广度很大，而稳定性又不够，所以在从事某一活动时，他们的 注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，自然会放慢活动的节奏和速度，甚至直接从正在从事的活动中抽身而出转到其他感兴趣的事情上。这就不难理解孩子 在起床、吃饭、做作业时为什么总是断断续续，一拖再拖了。还有，宝宝年龄越小，神经肌肉活动越不协调，动作的不熟练导致了宝宝做事缓慢。再加上宝宝做事的 动力，往往是盲目地服从大人的要求，并不懂得时间的价值和浪费时间的危害。早教网
通常大人觉得宝宝磨蹭主要是因为达不到成人期望的速度，其实宝宝表现得已经很好了。如果爸妈常常感到与其让宝宝自己做，比如吃饭，还不如喂他吃来得快些，而且更省心，更省事。这种包办代替恰恰剥夺了宝宝锻炼的机会，宝宝的惰性会因此越来越强。
其实，有些宝宝对于他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事或事物本身难度较高，都会妨碍他做事的速度。比如宝宝在屋里玩厌了，想到外面去玩，妈妈非让宝宝先把弄得乱七八糟的玩具收拾整齐，那宝宝不高兴又非干不可，自然就磨蹭了。
宝宝爱磨蹭还另有原因
爱磨蹭除了是孩子的天性使然，其实，也还有另外一些原因。
一是孩子心智发育不全，注意力不够集中，在干某件事时，容易被外界因素影响，因此，容易出现三心二意、磨磨蹭蹭的情况。二是大人的溺爱养成了孩 子的依赖性，现在孩子享受的是全程服务，真正是饭来张口，衣来伸手。久而久之，一旦遇到一些事情需要自己做时，他们往往不能干练、利索地完成，这也在意料 之中。就拿我女儿来说吧，衣服穿不利索，我们在一边看着着急，索性就伸手帮她穿了了事；吃饭时怕她吃不饱饿着，怕吃凉饭不利于消化，就不得不一口一口地喂 她吃……长此以往，速度、效率对于孩子来说，也就不那么重要了，反正有家长充当“救火队员”。
如何让“小磨蹭”提速
针对“小磨蹭”，既然讲道理和反复催促都没有很好的效果，那么就要动脑筋来想想更好的对策了。
1、训练孩子注意力集中
孩子慢吞吞常跟着“漫不经心”一起出现，因为漫不经心所以显得动作慢。此外，有些孩子之所以慢吞吞，是因为注意力分散度低，当他专注于一件事 时，无法一下子把注意力转移到大人交代的事情上，如看电视时叫他去收拾玩具。有时才听大人把事交代完，又被另一件事吸引过去，这是注意力高度分散，所以， 不仅无法用心完成大人交代的指令，还很快忘了前面的叮咛。
专家建议：学龄前儿童的注意力很难高度集中，这是因为他们的大脑发育不够完全，控制力不够，但家长也可以通过一些游戏训练孩子提高注意力。比如 拼图游戏、欧拉岛的蜂狂翻牌游戏等。这些游戏要求孩子注意力高度集中，大脑收集每个信息，这样才能完成游戏，是很不错的锻炼方式。早期教育
2、父母不要操之过急
父母过于心急，经常是一个指令出去，就要孩子马上做出回应。然而每个孩子发展不太一样，有的孩子动作发展较快，有的则思考方面较快，当孩子的思 考动作协调不是很好，而家长却又要求严格，超出孩子动作能力时，家长会认为孩子慢吞吞，而孩子却认为他已经很快了。家长和孩子的标准不一样，常是求好心切 的家长认为孩子慢吞吞的主要原因。
专家建议：如果孩子反应能力不够快速，家长就要适当的调整对孩子的要求，将要求尽量具体。比如，在孩子收拾玩具的时候要求他们去关掉电视，对反 应慢的孩子，家长可以说：先不要收拾玩具，去把电视关掉，关掉电视后再继续收拾。慢慢的可以让孩子明白怎么同时处理多件事情，提高他们的反应能力。
3、提高孩子的兴趣
孩子对他有兴趣的事动作就很快，没兴趣的事就慢吞吞，如今天要去动物园玩，他可以在3分钟内穿好衣服、袜子，还反过来催大人。如果换成要他去收拾地上玩具的话，他就开始慢吞吞，任你三催四请，直到你急得要发火了，孩子的动作才稍微快一点。
专家建议：兴趣是孩子最好的老师，所以让孩子做一件事得时候最好先提起他的兴趣。比如让孩子去洗自己的小手帕，可以提出洗完手帕后你可以看动画片这类的激励措施，让孩子积极行动起来。
4、不要忽视孩子的天生气质
外向的孩子其反应表现常是积极、勇敢、乐观活泼的个性，对一些学习活动总是充满好奇心；相反的，内向的孩子却表现出畏缩、害怕、害羞、沉默的个性，且不愿意与别人互动。
专家建议：了解孩子的个别差异，给予不同的协助，才能让孩子有更好的适应能力，并增进其学习智能。
实际应用：如何让孩子穿衣服不磨蹭
对于学龄孩子，磨蹭行为中，最让人着急的就是早上起来穿衣服。特别是到了冬天，上幼儿园迟到是小事，可因为穿得慢而着凉生病就让家长头疼了。
处方一：让孩子觉得是好玩的事
从宝宝一出生就让他感到穿衣服很有意思。当他还是婴儿时，为他穿衣服时就对他讲话、唱歌。等孩子稍大些，还可以一边穿衣服，一边让他摆弄些玩具，例如手摇玩具、玩偶等等。
处方二：边穿衣服边作些提示
边给孩子穿衣服，边让他跟着你一起哼哼：“我们快快穿上裤子，穿上裤子；然后快快穿上袜子，穿上袜子……”孩子慢慢就会明白穿衣服的顺序。
处方三：按年龄训练孩子自己穿
当孩子可以学习自己穿衣服的时候，让他用布娃娃做练习：给布娃娃脱去衣服、穿上，然后扣扣子、拉拉链、最后练习系鞋带。当然孩子不可能一次全学会，家长需要有足够的耐心。
处方四：选择适合孩子的衣服
你要为孩子选择穿脱起来都很简便的服装。对孩子来讲，有松紧带的裙子和裤子、套头衬衫又好穿又好脱，而系扣子的大衣或带拉练的滑雪服就比较难对付。当他对简单的服装应付自如后，再逐渐让他穿式样较复杂的服装。
处方五：和孩子一起穿衣服
通常孩子都喜欢模仿大人的样子。如果家长和孩子一起穿衣服，不仅可以使孩子学到正确的穿戴方法，而且也可以使学到对付繁忙生活的经验。
处方六：寻找适当的时间练习
要摸清孩子穿衣服的能力，早上起床后只让孩子自己完成他已掌握的那几步。早晨时间短促，并不是训练的好时机，所以家长可以在白天找个清闲的时候，愉快地唱着歌，轻松自如地教他。
特殊案例：有些孩子能够快速地穿好衣服，但是他不愿意自己穿。
处方：如果孩子穿衣磨蹭并不是因为不会穿，而是不愿意穿，那家长就应该对他讲清后果，告诉他如果5分钟还没有穿好，那么每超过1分钟，他晚上就 得提前1分钟上床睡觉或者少看1分钟电视。定出吃早饭的时间，他必须按时坐到餐桌旁，否则就吃不到早饭。看似很严格的规矩，但是很有效。
孩子“自慰”怎么办
5、6岁的孩子，常有用手玩弄、摩擦自己外生殖器的习惯动作。其实，称为“自慰”并不恰当，应称为“习惯性阴部摩擦”或“习惯性擦腿动作”。这里按照习惯说法称之为“自慰”，但与成年人的手淫有本质的区别。
孩子“自慰”大致有以下几种表现：孩子在家长怀中，两腿交叉上下移动摩擦，或两腿骑跨于某种物体上作摩擦动作，或用手触摸外生殖器。摩擦触摸时，可见两颊泛红，两眼凝视无神，额部微汗。男女孩都有类似行为。究其原因，大多女孩因外阴部湿疹或炎症，男孩因包茎引起包皮炎，或蛲虫病，感到发痒而摩擦，尔后发展成为习惯性动作。
发现幼儿有以上行为时，不必惊慌失措，但必须重视并及时给予矫治。制止孩子“自慰”行为，责骂或惩罚都不是好办法。那么到底该怎么办呢?
1、应首先检查一下孩子是否受到局部刺激，如过紧的衣裤，或有蛲虫寄生，或穿开裆裤，因昆虫叮咬或细菌感染引起瘙痒，平时要注意保持生殖器部位的清洁。
2、睡觉时要注意孩子神态是否正常，睡醒后即令孩子起床，不让他赖被窝。睡时盖被不宜太厚。
3、家长和亲友生活在群体中，避免孤独。家长应与老师紧密配合，无论在家里还是幼儿园，都要主动和孩子交谈，让他多说话，鼓励他多参加集体活动，跟小朋友一起唱歌，朗诵儿歌，做游戏等。
5、发现孩子有玩弄生殖器行为时，要把孩子的注意力转移到别的事物上去，以冲淡他的那种神秘感。
宝宝爱玩小鸡鸡怎么办？
明浩从2岁左右开始，就常常有意无意地把小手伸进裤子里捏玩小鸡鸡。一开始家长看到就用淡化处理的方法引导：“宝宝，把手伸出来，放到后面去！”可这样不但没有效果，反而更严重，变得看电视的时候玩，睡觉的时候也玩，出门在外，一闲下来手就不由自主地摸下去了……打也没用，这样下去，怎么得了，在家摸摸也就算了，在外面也这样真的挺丢人的！
当孩子出现这些“性动作”时，我们的性启蒙教育的程序就可以开始启动啦！这段时期是帮助孩子建立性别意识、认识自己身体并懂得保护自己身体等性知识启蒙的关键期。
第一招、转移注意力，不强化误导，随时跟进。当宝宝出现性动作时，用宝宝喜欢的食物、物品和游戏吸引他关注，从而停止动作，那些什么“不要玩、不要摸”的话就请把它们扔到垃圾桶去吧！因为这些信息的重复只会对行为造成强化。要引起注意的是：宝宝虽然停止了性动作，但他们的快感可能没有那么快消失，他很可能会伺机再试。所以，要随时关注宝宝被转移注意后参与的状态。
第二招、善用比较法和归类法帮孩子建立准确的性别概念。可以通过引导孩子来观察和对比爸爸和妈妈身体上的不同，了解性别之间的差异，从而认识性别。如：比汗毛。爸爸的汗毛比妈妈的粗，爷爷的汗毛比奶奶粗，叔叔的汗毛比阿姨粗，哈哈！原来男人的汗毛比女人粗啊！比胡子。爸爸有胡子，妈妈没有。同样先归类，然后跟宝宝一起总结出不同性别的主要特征。
第三招、跟你说句悄悄话。当孩子在公共场所，出现“性动作”时，如下意识地把手伸进妈妈的衣服或自己的性器官等，只要轻轻地俯在他的耳朵边说：“跟你说句悄悄话！宝贝，这种事只能在家里做呢，这样大家都看着我们，多不好意思啊！快把手拿开，来，我们去……”再用第一招转移其注意力。
宝宝爱生气怎么办呢
不少的妈妈反应，孩子越长大，情绪越是多变，自己往往摸不透孩子的心理，那么小宝宝们为什么爱生气呢？以下就让我们一起来看看有关宝宝爱生气的几点原因吧，但愿家长们能够多考虑！
宝宝2周岁了，脾气可大了，自己为所欲为，屋里屋外天天走，不让她做什么，她就大发脾气，还摔玩具呢。妈妈忍不住着急，孩子这么小，脾气却这么大，该怎么办呢？
宝宝长大了，怎么脾气就那么大呢？稍不如意就大喊大叫，哭闹不止，这是怎么回事呢？该怎么安抚这爱生气的宝宝呢？
宝宝为什么爱生气
孩子的情绪是不断发展和分化的，随着年龄的增长，孩子情绪的表达和体验也逐渐丰富，这是孩子社会性发展的表现。孩子情绪的表达，是对外部环境和他人的反应。
那么，什么原因可能让宝宝爱生气呢？
原因之一：可能是缺钙和缺铁
儿童医学方面的研究表明，由于宝宝生长迅速，并且户外活动少，晒太阳少，所以常引起钙和铁的吸收不足。缺铁和缺钙的宝宝常表现为多汗、精神烦躁、对周围环境不感兴趣、夜惊、啼哭不止等等。所以，宝宝爱生气可能是由于缺钙和缺铁造成的。
原因之二：可能是需要没有满足
宝宝的情绪反应主要是和他的基本生活需要是否得到满足相联系。比如1~3岁宝宝的情绪反应，除了与满足生理需要有关之外，还与社会性需要有关。1岁多的宝宝有独立行走的需要，如果父母让其在一定的范围内自由行走，宝宝会感到愉快；如果父母硬要抱着走，不满足宝宝的愿望，宝宝则会哭闹、生气。早教网
原因之三：可能是没有和妈妈形成安全依恋
心理学将依恋分成安全依恋和不安全依恋。不安全依恋的宝宝容易焦虑、紧张，情绪不稳定，更容易对人冷漠且不容易获得满足感。在一个陌生环境中更容易情绪不稳定、爱生气。
原因之四：可能受父母或者身边的人影响
婴幼儿阶段的宝宝模仿能力很强，如果父母常常发脾气，宝宝很可能认为发脾气是正常的，甚至是正确的，而加以模仿。宝宝生活的家庭情绪氛围，很大程度上影响着宝宝的情绪。
另外，如果父母很情绪化，常常不能很好地控制自己的情绪，也会使宝宝缺乏安全感，容易焦虑而乱发脾气。
原因之五：可能与天生的气质有关
有的宝宝天生就喜欢哭闹，脾气暴躁、不安静。而有的宝宝则从小就很乖，喜欢安静。这是由于宝宝的气质类型不同。心理学家托马斯将婴儿的气质划分为容易型、困难型和迟缓型。困难型的宝宝情绪不稳定、易烦躁、爱吵闹，不容易接受成人的安慰。
宝宝爱生气妈妈巧应对
对爱生气的宝宝，妈妈也要学会接纳，找到宝宝生气的原因，正确引导，让他在愉快的心情中健康成长。
关注宝宝的需求
有时侯，宝宝发脾气是为了吸引妈妈的注意力。妈妈如果在专心地做别的事情或者对别人比对宝宝还关注，宝宝内心就会有失落感，有时候会通过发脾气来吸引妈妈的注意。发脾气是宝宝的一个小伎俩。所以，妈妈要细心观察，了解宝宝的心理和生理需求，及时满足宝宝合理的要求。
雯雯平时乖巧可爱，大家都喜欢。可是自从家里来了一个亲戚家的小朋友之后，她经常莫名其妙地发脾气。
后来妈妈发现，只要家人把注意力放在小客人身上，雯雯就会发脾气。妈妈终于明白了，原来家里一直只有雯雯一个孩子，大家注意的焦点也都在雯雯身上，可是现在家里来了小客人，雯雯的父母就把相当大的注意力放在了小客人身上，雯雯心里感到失落，就故意表现出愤怒和不开心来引起父母的注意。
妈妈知道了雯雯生气的原因后，非常理解雯雯的感受，除了更加关心雯雯之外，还培养雯雯的分享意识，让雯雯明白爸爸妈妈永远都爱她，小客人也应该是自己的朋友。现在的雯雯又恢复原来活泼可爱的样子了。
父母情绪自控的示范
宝宝的情绪很容易受周围环境气氛的影响，所以父母的情绪示范对宝宝情绪发展十分重要，父母愉快的情绪对幼儿的情绪是良好的示范和感染。更重要的是，父母要善于控制自己的情绪，喜怒无常也会使宝宝无所适从，导致宝宝情绪不稳定。当宝宝让你生气时，不妨先在心里默数几个数，等情绪平静下来再和宝宝解决问题。
午睡时，天天被吵醒了，大哭起来，妈妈把他抱在怀里，轻轻地安慰着。天天趴在妈妈肩上，咬了妈妈一口。妈妈被咬疼了，差点喊起来。可是看到天天无辜的眼神，妈妈深深地吸了一口气，然后平静地告诉天天：“妈妈知道你没睡醒不高兴，可是你把妈妈咬疼了，妈妈不喜欢这样。”
尊重宝宝的情绪体验
宝宝发脾气，要分析宝宝生气的原因，鼓励宝宝把挫折与委屈说出来。父母要尊重宝宝正当的情绪表达方式，尊重宝宝的情绪体验。对一些不良情绪表现，处理要冷静，不要急躁；对宝宝表现出的良好情绪和转变要及时表扬，帮助宝宝形成良好的性格特征。
小鸣撅着嘴坐在地板上，妈妈看到他面前的小拉车，两条绳子缠绕在一起，猜想他肯定是因为解不开绳子而自己发脾气。妈妈轻轻地把小鸣抱在怀里问：“宝宝，你怎么了？”“绳子解不开了。”小鸣嘟囔着。“来，妈妈和你一起解。”妈妈帮小鸣解开绳子，说：“你看，发脾气不能让绳子解开。但是只要我们去做，几分钟就解开绳子了。下次，如果需要帮忙，就告诉妈妈，不要自己发脾气好吗？”
有过几次这样的事情以后，小鸣知道了，发脾气不能解决问题，在遇到困难时，也就不乱发脾气了。
教宝宝正确表达情绪
宝宝由于受生活经历和能力的限制，不知该如何表达和平衡自己的情绪，妈妈可以通过问话的形式，比如：你为什么不高兴？你在生谁的气？给宝宝发泄不满情绪的机会。
父母也要注意教宝宝用正确的宣泄方式表达自己的情绪，而不是摔东西、打人，父母在这方面也要做出表率。
爸爸出差几天了，圆圆可想爸爸了，拿着爸爸给买的娃娃闷坐在床上。妈妈走过去抱住圆圆，说：“妈妈知道圆圆想爸爸，心里难过，如果想哭就哭一会儿吧，妈妈在这儿陪着你。”
哭也是一种发泄情绪的方式，哭出来，把不良情绪发泄出去，心情也就慢慢好了。
耐心地倾听宝宝说话
宝宝对周围的一切都感到很新鲜，也很愿意和妈妈分享他的发现，妈妈应该认真分享宝宝的感受。如果妈妈非常忙，或者觉得宝宝说的话幼稚可笑、不屑一听而敷衍宝宝，会让宝宝怀疑妈妈对他的爱，从而感到压抑孤独，情绪不佳。
小轩看什么都觉得新鲜，小脑瓜儿里装着好多稀奇古怪的想法。妈妈正在阳台上晾衣服，小轩一手拉着妈妈的衣服，一手指着阳台上的花，不停地和妈妈说：“妈妈，你看开花了！”“哦，你数数有几个花瓣。”妈妈放下衣服，和小轩蹲在花盆旁，认真地观察花儿。
妈妈认为这是一个好的教育机会，可以锻炼宝宝的观察力，培养宝宝对事物的兴趣。所以，不管有多忙，妈妈都会耐心地听宝宝说话。要知道，如果冷落了宝宝，不仅会让宝宝情绪不好，也许会扼杀宝宝刚刚萌芽的好奇心。早期教育
帮助宝宝调控情绪
如果宝宝发脾气，可以采用一些方法，帮助宝宝调控情绪，比如转移注意力法、冷处理法等。比如，在宝宝哭闹的时候，可以给他一个玩具或讲故事，转移宝宝的注意力，让宝宝忘掉生气的事。冷处理法就是当宝宝情绪非常激动的时候，可以采取暂时置之不理的办法，宝宝自己会慢慢地停止哭闹。
图图在超市看到喜欢的玩具，非要让妈妈买，妈妈说他的玩具太多了不能买了。图图蹲在地上哭起来，妈妈不理他，在图图身边看其他的商品。图图偷偷地看了妈妈一眼，但是妈妈并没有看他。图图哭了一会儿，觉得很没意思，就走到妈妈面前说：“妈妈，我喜欢这个玩具，等我过生日的时候给我买好吗？”妈妈说：“宝宝想要玩具能和妈妈商量，妈妈很高兴。妈妈喜欢懂事的宝宝，不喜欢爱发脾气的宝宝。宝宝刚才做得对吗？”图图害羞地笑了，把头藏在妈妈怀里。
本网站小编总结：孩子情绪的表达是孩子社会性发展的表现，是对外部环境及他人的反应，常言说的好“没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱”，因此小孩子们生气也是有一定的原因，家长们要及时的帮助其解决！
宝宝不爱上兴趣班怎么办？
开学了，幼儿园里照例办了很多兴趣班，家长们都纷纷报名，我也不落后，给宝宝报了几个，但是上了几次之后，宝宝就和我宣告：“以后再也不上了！”无论我怎么劝说就是不去，上学期就半途而废了，这学期怎么又这样？
——一位烦恼的妈妈
为什么不爱上兴趣班？
这个年龄的孩子还不是特别有耐心，干什么事情都是“3分钟热度”，有可能刚选兴趣班的时候兴致勃勃，没过几天就不想上了。
另一个非常重要的原因就是您了。兴趣班，顾名思义，就是依据宝宝的兴趣选择的课程，但是有的时候，我们往往出于自己的意愿，好心为孩子做主，选择了英语、识字等等在成人看来重要，却与宝宝兴趣相去甚远的兴趣班，这种情况下宝宝自然不愿意接受了。
还有一个原因，取决于办兴趣班的机构。老师是否专业，是否懂得孩子们的心理，是否能用孩子能接受的方式教学，这些都是至关重要的因素。
全程护驾，让孩子爱上兴趣班
1、报兴趣班前
仔细观察发现宝宝的兴趣点，将宝宝的兴趣与兴趣班配对连连线。
孩子喜欢运动，一刻不得闲——可以考虑报武术班；
宝宝喜欢安静，乐于思考——可以考虑报美术班、围棋班；
宝宝对节奏敏感，喜欢表演表现——可以考虑报声乐、表演、舞蹈班等等。
全面考察 主办机构是否正规？教师是否有幼教资质和经验？教师是否爱孩子，有责任心？教育内容与方式是否适合孩子？
2、参加兴趣班的过程中
许多爸妈都认为，在给孩子选择好了合适的兴趣班后，自己就万事大吉了。这种认识是不完整的，在孩子参加兴趣班的过程中，不仅需要孩子付出努力， 同样也需要家长做一个有心人，关注孩子的情绪，是积极开心的还是沮丧的？为什么不开心？是老师批评宝宝了，还是学习内容太难，超过了宝宝的接受能力？
如果宝宝就是不去兴趣班
1、冷静！面对宝宝“我不上兴趣班”的宣言，您一定要特别冷静，在这个节骨眼上，批评的话，会让孩子觉得不被理解，而且以后可能封闭起自己的感受。耐心找到孩子的心声，那才是最重要的。
2、兴趣为先 兴趣班的主要功能是培养兴趣，而不是学习的结果。
为孩子选择兴趣班，还是要从孩子的兴趣着手，让孩子在合适的年龄做适合的事，宝宝才会真正喜欢。
3、游戏为主 游戏是孩子最喜爱的活动，当孩子实在不喜欢上兴趣班时，您不妨尊重孩子的选择，选择放弃，一定要记得噢，拥有自由空白的时间，所谓的“虚度光阴”，其实对孩子的成长发育也是非常重要的呢。
宝宝太在意老师的话怎么办？
宝宝好不容易适应幼儿园的新生活了，妈妈们的烦恼又来啦：天呐，宝宝太把老师的话当圣旨了，不论老师提什么要求，宝宝都会当100%的“执行偏执狂”。当老师和家长意见不一致时，怎么办呢？
当宝宝把老师的话当“圣旨”时，妈妈照老师叮嘱的错一点儿，宝宝就会急得直掉眼泪，仿佛天要塌下来了。妈妈一抱怨老师要求得太细，宝宝就不惜与妈妈顶牛。妈妈们都担心，宝宝这样刻板地理解和执行老师的要求，不只性情上日趋胆小和急躁，在行为方式上是不是也丧失了灵活变通的能力？
我们来看看过来人是怎么处理这一矛盾的。
故事1：易拉罐的悲喜剧
琳琳这天回来说，班级要办植物角，老师要每个宝宝带一个易拉罐去幼儿园栽种水养或土养的植物。琳琳妈就从阳台上找了一堆易拉罐的空罐子让琳琳挑。琳琳说不对，老师说了不要可乐罐也不要雪碧罐，要八宝粥的罐子，琳琳妈就找出两个八宝粥的罐子给她看，一个是银鹭桂圆八宝粥，一个是VC芦荟果纤粥的罐子，琳琳急得说，不对，不对！老师要亲亲八宝粥。琳琳妈只得摸黑去超市买，可巧，超市里也没有，跟琳琳商量说，别的八宝粥罐子也是一样的，琳琳很固执，说不行不行，老师手上拿的就是亲亲八宝粥罐子。害得琳琳妈只得驾车跑到仓储大超市去买，心里忍不住抱怨：不就拿个废罐子种植物嘛，至于要求得这么细？
●真相：老师是要求过不要带碳酸饮料的罐子，这是因为这种易拉罐只能拉开一个钥匙孔大小的口子，如果要“全开口”用来种植物，就要用剪刀剪去顶盖，而剪出来的敞口边缘锋利，容易划伤小朋友的手；而八宝粥的空罐子顶盖是一次性拉开的，就没有这个问题。
●妈妈经验：有些时候，与老师的电话沟通是必要的。
故事2：让人为难的“复印计划”
毛毛上大班之后，毛毛妈就有了一项额外的经济支出：为毛毛班上的全体同学免费复印数学题和小故事。但全班有40个同学，毛毛老是非常积极地将复印任务拿回来让妈妈执行，妈妈也受不了呀。妈妈曾经尝试在公司的作废资料背面复印；也曾尝试在一张A4纸上复印两份小讲义，这样，在外面文印社复印的费用就要少一些，结果毛毛又哭又闹，说这是不符合要求的，复印应该一人一张大白纸，背面不能有任何东西；还说，他好不容易从其他同学那里把复印的任务抢了来，老师是看他表现好，才把这“光荣”任务交给他的，“就你小气，不就是花个二三十块钱吗？”毛毛还说：“人家爸妈复印都是不花钱的，怎么你连这点儿事也办不成呢？”很看轻毛毛妈在公司地位的样子。
●真相：幼儿园老师其实也有不得已的苦衷，大班小朋友的这种教学任务，属于“自愿加料”，是没有文印方面的经费保证的，为了几次复印收钱的话，有些家长又会抱怨。所以老师让“有条件”的家长义务奉献一下。
●妈妈经验：让宝宝明白环保的重要性，以及“为班级做贡献”是不需要攀比的。
故事3：假传圣旨与撒谎
小明这两天跟爷爷闹脾气，妈妈一下班，爷爷就诉苦说，孙子嫌弃他了，嫌他老，嫌他记不全老师交代的功课，嫌他把老师要求带的东西给忘了……孙子一定要父母去接送他放学。小明妈妈一问儿子，才知道是老师对孩子的父母总不露面有意见，老人的记忆力不好，讲话比较啰嗦，与老师沟通不力，孩子第二天上课用的东西总是没有带齐，一来二去，老师对小明父母对孩子的“关注度”心生不满。小明的妈妈与老师商议，让老师费点事将每天交待的事用短信群发家长，或者在小明的“家园联系簿”上写上明日要带的东西，老师也同意了，可第二天，小明还是对爷爷去接他的事实心生不满，还说，“老师说的，要是妈妈不来接，以后宝宝就不要评小红花学员了！”
妈妈避开儿子打电话给老师证实这一说法，老师很惊讶地说：“只有犯了严重错误的小朋友，才会在某一个阶段评不上小红花学员。谁来接送宝宝都可以，要看家长的时间安排。我哪有说过爷爷接送就不能评小红花学员？”小明妈妈一听，真是气不打一处来，原来儿子不仅把老师的话当圣旨，还学会“假传圣旨”来满足自己的需求了，这还了得？
●真相：如果你问才4岁的小明，老师是不是说过“爷爷接送就不能评小红花学员？”小明一定极其真诚地、眼泪汪汪地点头！
这说明孩子的“假传圣旨”与有意说谎有着本质的区别，这个年龄的孩子，往往分不清幻想与现实的界限在哪里，他们往往将自己推理想象的东西，当作真的。我们不妨称之为“真真真相”；还有一些属于老师没做具体要求，但显而易见会讨老师欢心的选择，我们称之为“假假真相”。“爷爷接送就不能得小红花”就属于“假假真相”，完全是孩子从老师对谁来接送的态度上推断臆想出来的，最终，连孩子自己也认为，老师是做过这样的要求，讲过这样的话了！
●妈妈经验：从孩子的角度讲，“假传圣旨”与说谎有着本质的不同，家长要理解孩子，必要时另开辟沟通渠道。
宝宝听故事坐不住怎么办？
宝宝听故事坐不住怎么办？
Q：儿子比较淘气，听我读故事书时总是坐不住。刚讲一半就没耐心听了，要不跑去玩了，要不就折书页玩。怎么才能让他专心一些？
A：不错，大多数孩子都很喜欢动。如果你只是在那里干巴巴地念，没有停顿、没有语调的起伏，恐怕没有哪个孩子能够坐得住。特别是当孩子有一定的活动能力而又听不太懂你念的东西时，如果你只是自顾自地念下去，孩子要么打断你，要么也自己玩自己的去了。
即使是给小婴儿读书，语调和韵律都是非常重要的。小婴儿也许听不懂你在读什么，但他听得出你语音中的情感。如果这声音能够给他带来安慰，这便是你们之间最好的互动。
亲子共读，关键在于亲子之间要有互动。因此父母要注意观察孩子对故事的反应：他理解吗？他喜欢吗？故事的难度、孩子的兴趣、图画的色彩以及你讲故事的方式都会影响你们之间的互动。
说到讲故事的方式，每个家庭都会有自己的创造。下面是一些和引发孩子兴趣有关的要点，供父母们参考：
简单：孩子的理解力有限，如果故事中不理解的东西太多，对他来说便成了无意义音节。从孩子身边的常见事物讲起，他的理解力便会逐渐增加。
重复：即使是简单故事，也包含多个概念，对于处于语言学习中的孩子来说，没有什么比自己的预期被证实更兴奋的事了。因此他需要你重复。
夸张：人的情绪就像一个调节器，控制着吸收信息的方向。语调的夸张会给孩子带来更强烈的印象。
停顿：进展不要太快，有时候要停下来给孩子一个消化的时间，看看孩子是否跟得上你的语速，跟得上故事的进展。
读图：图片提供着比文字更丰富的形象、色彩和情景信息，可以帮助孩子对故事的理解。有些父母在讲故事的时候会用一些手势动作或小玩偶来表演故事情节，同样会起到引起孩子的注意、帮助孩子理解的作用。但这并不意味着为了给孩子讲故事，我们就要准备许许多多的道具。