前言：由于父母们教育方法的不正确，现在多数的孩子都只能够听得赞赏的话，而不能够批评，从而造就了他们不服输的意识，有的小孩子甚至怕输而逃避去做，以下就让我们来结合实例了解下吧！
一天，6岁的儿子不愿意去上幼儿园，询问后才知道是因为幼儿园那天要举行呼啦圈比赛，儿子不太会摇呼啦圈，害怕比不过人家，所以不愿意去上幼儿园。
还有一次，一位小朋友要和儿子玩捉迷藏游戏。儿子不愿意玩，理由竟然是“我害怕等下被找到，我会输。”
儿子因为怕输，因此，许多事情都选择了逃避。因为怕故事讲不好，所以不愿登台演讲。因为不会翻跟头，所以不愿意学习跆拳道。因为怕和小朋友闹矛盾，因此喜欢自己一个人玩。
孩子敢于失败、勇于失败，也是我们教育的一部分。或许，平日的我们总是希望孩子拿好名次，考个好成绩。似乎，不拿好名次，不考好成绩就是失败。长此以往，孩子因为害怕拿不到好名次、好成绩，而变得不敢去尝试、去面对本来应该做的事情。入园指导
我永远记得孩子在一次幼儿园运动会中，因为成绩不理想，没有拿到名次。孩子当时的眼里充满了泪花，一副极度委屈的样子。说实话，当时的我内心也极度心酸，心酸的不仅仅是孩子没有拿到名次，而是孩子没有面对失败的勇气，心酸的是平日的我疏于对孩子的失败教育。
看来，让孩子服输也是教育的一大组成部分，也是孩子人生成长所必须经历的过程。今天，当还是孩子时能够坦然面对失败，长大后孩子才可能理性面对失败。否则，孩子小的时候输不起，长大的时候输得将更多。
让孩子坦然服输，小时候孩子输的是游戏、输的是成绩、输的是运动名次，可长大后的孩子却有了应对挫折的能力，却有了在激烈社会竞争中谋得一席之地的能力。
本网站小编总结：由以上的我们可以看出，教育小孩子我们不仅仅要培养其智力方面，更重要的还要多培养孩子性格方面，分清楚主次，让孩子们在自己的道路上可以行走的更加长远！
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老师对孩子的承诺很重要（幼儿入园指导）
前言：答应过孩子的事情就要及时的兑现承诺，只有这样才能让给孩子做一个好的榜样，而小宝宝们也都信服自己的老师，以下就让我们结合一个小实例来了解下不遵守承诺对孩子的伤害吧！
一天，午睡时几个调皮的孩子总睡不着，互相挤眉弄眼，窃窃私语。我便对他们说：“今天谁睡觉好，起床时老师就给他贴一颗五角星。”话音刚落，原本调皮的润杰一个翻身，闭上眼睛一动不动，开始睡觉了。“我表扬润杰小朋友，起床后就奖给他一颗五角星。”我顺口说。孩子们都跟着静静地睡觉了。入园指导
可等到孩子们起床的时候，我却忘记了给润杰贴五角星这事儿，一个下午我都没有想起来，没有兑现对润杰的承诺。
马上就要放学了，我发现本来应该很开心的润杰，却一直显得闷闷不乐。眼睛还时不时地看看我，好像有什么话要对我说似的。我有些疑惑，便走到他身边问：“润杰，你怎么了？”他犹豫了半天，才低着头小声对我说：“老师，你不是答应今天要奖我一颗五角星吗？上次你也忘记过的……”
我脸上一热，顿感十分惭愧，连忙对润杰说对不起。我立刻从抽屉里拿出一颗红红的五角星，贴在润杰的额头上，润杰脸上立即露出了自豪的笑容。
别忘了对孩子的承诺，因为那是孩子期待从老师那里得到的肯定的答案。不论老师还是家长，平时答应孩子的事情，就一定要尽力去实现。孩子的心灵像水晶一般透明，折射出我们大人的言行和品质。
对孩子说话算数，如果实在无法兑现承诺，也一定要向孩子解释清楚，这是我们对孩子进行诚信教育最好的注解。入园须知
本网站小编总结:生活之中，父母与老师常常会有答应孩子没有做到的时候，育儿专家指出，即然答应了就应该及时的兑现，若是兑现不了了，也应该向孩子道歉说明原因，这是对孩子的尊重也是对自己的一种尊重！
及早制止孩子的刁蛮行为很重要（幼儿入园指导）
前言：教育小孩子父母们不能够太惯着，但是生活之中常有一些被惯坏的孩子而引起的悲剧，因此家长们及时的制止孩子的刁蛮行为很重要，以下就让我们结合实例来详细的了解下吧！
随着溺爱的横流，现今的“刁蛮女”越来越多，百“刁蛮女孩”和“刁蛮公主”，竟都有200多万个条目，真是让人眼花缭乱。
一个四五岁的小姑娘站在雪糕柜前，索要一个情侣装雪糕。母亲极力劝说她挑选一个小点的，孩子开始不予理睬，紧接着便大吵大闹起来。她用脚踢母亲，将母亲拿在手里的雪糕扔在地上。她踢雪糕柜，也踢企图劝说她的售货员。她在商场中大叫，丝毫不理会周围人的目光。父母拼命地想阻止，孩子的火气却越来越大。
其实，在生活中，这样的孩子并不鲜见，我们常能看到一些孩子，为了得到某种玩具或食物，在商场大吵大闹，或赖在地上不肯走，令父母尴尬不已又束手无策。这就是我们所说的刁蛮。
孩子刁蛮性格的形成有许多的因素，当然被宠爱过度是主因。处处妥协，一味地忍让，促成了孩子的刁蛮性格。如果孩子初始的不合理行为没有及时被纠正，他便切实体验到自己任性的作用，于是以后他再不会做其他的选择，而是以种种方法热衷于任性，在他的意识里，根本就没有道理而言，如果说有道理，那就是：我说啥就是啥。
孩子小时有些无理要求，家长咬咬牙还能满足，可当孩子日渐长大，他的胃口也日渐增大，那时满足不了，家长可就得兜着走了。入园指导
【案例】
2011年12月8日上午，广州市荔湾区法院公开审理母亲捂死16岁亲生女儿的案件，庭审过程中，被告谢某失声痛哭。
事因是8月17日晚上，女儿小雯的学校要求交照片统一办理羊城通学生卡。母亲谢某提出带女儿去照相，女儿却让母亲请师傅到家里来拍照，谢某表示没能力做到，母女两人便争吵起来。其间女儿提出让母亲为其购买苹果电脑，谢某查看过女儿银行卡有6300多元，说自己都没有那么多钱。女儿听到后更生气，要求母亲赔偿其吵架的“时间损失费”900元以及5000元的“窥看隐私费”。
第二天，小雯坐在沙发上要母亲尽快赔偿5900元，并把沙发上的坐垫扫到地上。母亲表示不能答应她的要求，两人再次争吵起来，女儿竟然扇了谢某两个耳光，随后拿出刀来声称要砍母亲。危急之下，谢某站起来并从背后抱住女儿把她绊倒在地，当时女儿的脸贴在地上的沙发方形枕上，女儿继续辱骂谢某，谢某于是用手按住她的头，不让其出声，随后女儿的声音越来越小，直至死亡……
谢某在庭上表示，女儿是她与丈夫唯一的孩子。虽然夫妇俩收入并不高，但一直很疼爱她，什么要求都尽量满足她。女儿上初一的时候，由于处于叛逆期，并且一向娇纵过度，对父母的要求也越来越多越来越高，有时候父母无法满足，她便殴打辱骂父母，满足不了的时候她发火就烧了三次床垫，甚至不让父母上厕所。有一次谢某人在外面，女儿打电话让母亲回家做饭，由于晚了还没做好，她就把电饭锅砸烂。
小雯上初中开始，谢某夫妇每个月要支付她1700元的零用钱，但通常20来天就要再拿一次。由于身上太多钱，就经常被人拿去，回家后就要谢某赔偿她的损失。考虑到这点，谢某为她办了一张银行卡，每个月都要按小雯规定的时间把钱打进去……
1.对孩子的刁蛮行为，必须纠正
看了案例中的故事，让人唏嘘不已。有些人认为这孩子刁蛮无理，打骂母亲，自作自受，罪有应得。
是啊，一个已快成年的孩子何以如此刁蛮，无法无天？是这个母亲自己道出了原因：娇纵过度。正是父母当初的无原则妥协，才助长了孩子的刁蛮行为和无理举动。但是某种程度来说孩子也是受害者，如果遇到一对理性的父母，科学地爱孩子，合理地满足孩子的需求，可能她就是一个懂事理明是非的乖乖女。如今谢某不仅家破人亡，还要受到法律的制裁，一辈子都无法从罪恶感中解脱出来。
残酷的现实再次为我们的家长敲响了警钟，在孩子幼年时一定要学会爱孩子，及时纠正孩子的刁蛮行为。
邻居家4岁的婷婷，由于爸爸的宠爱，几乎到了刁蛮的地步，她爸还沾沾自喜“女儿天生就是要宠的”。无论什么天气，孩子要出门谁也拦不住，只要她想要的东西，就必须得买。婷婷的任性在幼儿园也表现得淋漓尽致，稍不如意就打滚耍赖，抢玩具咬人；回家还和爸爸说别人打她，老师都骂她等等。其实她欺负别人的多了。每次妈妈送她进教室，都有小朋友怯生生地说：“婷婷，这个娃娃给你玩。”她却一把夺过不再搭理。
见孩子越来越不讲道理，婷婷的妈妈找到我，我告诉他们：应该要求孩子有一定的行为界限，引导孩子养成良好的习惯。要让孩子明白，什么事该做，什么事不该做，不该做的要立即制止，该做的要鼓励坚持执行。不能总跟孩子说“就今天这一次啦”、“下不为例啦”。对孩子超越行为界限的事，决不能迁就，否则，只会助长孩子的刁蛮毛病。
家长不要不断地满足孩子的需要，不能无限地对孩子的要求作出反应。比如说，孩子挑剔食物，就让他饿着，不额外给他食物，他如果真饿，什么东西都好吃。要让孩子在相互适应的情况下渐渐与周围的人合作。当发现孩子开始有刁蛮行为时，要明确说“NO”！
2.对孩子的任性行为要冷落
也许很多家长都有故意去冷落过孩子，特别是在孩子耍小性子的时候，只是一些家长的心太软，或是在公共场合，孩子的哭闹让家长觉得很难堪，所以很多时候胜利的便是孩子。于是一次又一次，孩子重复地耍着小性子，提出各种要求：买玩具、买零食、买衣服……而每一次他都胜利而归，于是孩子越来越刁蛮，要什么就得给什么，不给就哭闹不止……
同事家5岁的小红，跟妈妈到商店去买东西，看到玩具枪就不走了，非让妈妈给买。妈妈说咱家已有好几支了，不能再买了。小红说什么也不依，坐在地上不起来，妈妈生气打了她一巴掌，她躺在地上打滚。最后，家长还是妥协了，说：“这孩子天生的这么拧，没治了。”
任性是小孩子常见的刁蛮行为的一种表现，通常表现为孩子想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，想怎么干就得怎么干，一旦其需要得不到满足，就耍脾气、使性子。
任性的孩子的表现是对家长的正确劝告故意不听，稍不如意就犯拧，拧劲一起来，家长怎么说也不行。任性的孩子总爱以“不吃饭”、“大哭大闹”、“满地打滚”等为手段要挟家长，一旦他们以“胜利”告终，就会变得越来越任性。入园须知
任性是不良的性格特征，有这种特征的孩子都以自我为中心，不考虑别人的需要和意愿，他们长大后往往不能适应社会，难以独立生活，在人生的道路上更容易遇到挫折和障碍。案例中的那个女孩，就是过于任性导致的恶果。
3.家长之间在对待孩子态度上要一致
在家庭里，有父母，可能还有祖父母，无论是父母之间，还是父母与祖父母之间，在对待孩子的态度上，要保持一致，千万不能一个要管教孩子，另一个又千方百计地护着孩子。
有个小丫头，爸爸和妈妈出于工作的关系，大部分时间把女儿放在爷爷奶奶家。1岁多的时候，孩子很淘气，爸爸对爷爷说：“不要什么事都依着她，别惯坏了。”爷爷听后很自信地说：“不用担心，孩子两岁就好了。”等到两岁了，孩子依然是淘气任性。妈妈对爷爷说：“这样下去可不行，该管管她了。”爷爷听后笑了笑说：“孩子现在还不懂事呢，3岁就好了。”
孩子到3岁了，越发的任性，爸爸对爷爷说：“不能再惯她了，这样大了就不好管了。”爷爷听后很严肃地说：“你小的时候也是这样的，等长大了自然就懂事了。”如今孩子5岁了，成了刁蛮的小公主，全家人都拿她没办法。爷爷对这个宝贝孙女，有时候也很头疼，就对儿子和儿媳说：“孩子这样，你们要管管啊。”这对父母哑口无言，两眼看天。
本网站小编总结：目前大多数的家庭之中都是一个孩子，许多的家长们都报着苦自己也不能苦孩子的心里，从而对于孩子的要求一呼百应，久而久之父母们对于孩子的要求到了无法满足的时候，就很容易引起一些家庭的矛盾，甚至酿成悲剧！
培养孩子正确的竞争意识很重要（幼儿入学准备）
前言：生活之中，竟争无处不在，那么做为家长的你是否知道应该如何培养孩子正确的竞争意识呢？若是父母们不懂得正确的教育方法，往往对于孩子们今后的发展很不利，以下就来详细的了解下吧！
你知道吗？竞争意识对孩子有重要作用
竞争的力量会让一个人发挥出巨大的潜能，创造出惊人的成绩。如果不鼓励孩子参与竞争，就很难开发出他们的潜能。
鼓励孩子去参与竞争，可以增强孩子的自信心，孩子在竞争中表现出来的精神和才能，会使孩子对自己做出肯定的评价，会激发孩子进—步奋发向上：它可以克服孩子的胆怯、保守和自卑心理，可以激发孩子强烈的求知欲望，因为竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先；此外，它还可以提高孩子的耐挫能力，有竞争，就免不了要遭受挫折，孩子品尝过竞争失利的滋味，可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力。
培养竞争意识并不等于盲目鼓励
让孩子学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的重要内容，很多爸爸妈妈也知道让孩子了解竞争的重要性是非常必要的。于是他们通过各种措施鼓励孩子参与竞争，鼓励是一件好事，但是，如果盲目地鼓励孩子竞争，恐怕这种鼓励非但不会起到推进作用，还会导致孩子为了得到鼓励而恶性竞争，使得孩子成功时沾沾自喜，失败时怨天尤人。入园指导
其实，爸爸妈妈鼓励孩子竞争并不是坏事，但是要避免盲目，要教育孩子正确面对竞争。有竞争，就会有输赢，就会产生成功者和失败者。只要有良好的心态，孩子才能赢得真正的胜利。
6个妙招教你正确培养孩子的竞争意识
1、培养孩子的胆识
竞争需要胆识。胆识就是胆量与见识，有了胆量，孩子就敢于冒险，敢于迎难而上，开拓进取：有了见识，孩子就会见多识广，博闻强识，了解现实，并能驾驭现实。
2、让孩子参与竞争
鼓励孩子参与某一竞争活动，并不是迫使孩子参与某一项赛事或是怎样。如果孩子不想参与竞争，也可以让他自由决定。有时你的孩子也许只想当一名观众，在有些情况下，观众和赛手一样都充满了竞争。
3、克服孩子自卑感
这是在竞争中取得胜利的保证。当孩子在竞争中遭受失败或挫折时，爸爸妈妈要正确引导孩子分析失败的原因，帮助孩子总结经验教训，调整竞争目标，寻求更有效的竞争方法，以备下一次竞争中能够扬长避短、趋利避害，取得成功。
4、让孩子公平竞争
在培养孩子的竞争意识的同时，要提高孩子的竞争道德水平。有的孩子以为竞争就是不择手段地战胜对方，以欣赏对方的失败，这种心理不正确的。爸爸妈妈要让孩子认识到，竞争不是不择手段，要做到公平才是胜者。入园须知
5、要胜不骄败不馁
在竞争活动中，孩子既可能在竞争中脱颖而出，获得名次，也可能未成功出线，榜上无名。胜利时洋洋得意，失败时垂头丧气都是缺乏良好竞争意识的体现。爸爸妈妈要教育孩子，遇到胜利不要飘飘然，遇到挫折也别以为世界末日到了，告诉孩子“胜败乃兵家之常事”，关键是找出失败的原因，确定努力的方向。
6、要以合作为前提
孩子之间的竞争应该以合作为前提，竞争是手段而不是目的，有时胜利往往是团队的智慧和功劳，有竞争意识，也要有合作意识，才能让自己成长得更好。
本网站小编总结：现在多数的家长们对于孩子过份的宠爱，给他们提供幸福的成长环境，当有一天孩子离开了父母的庇护，需要自己去面对社会的时候才发现是多么的无能为力，从而很容易对生活失去信心，产生自卑的心理！
入园培养孩子生活习惯（幼儿入园指导）
前言：良好的生活习惯可有利于孩子更快的适应幼儿园的生活，也是孩子们今后发展的必要条件，但是如何来培养孩子入园的习惯呢？这是多数家长们所想要知道的问题，以下就让我们来看几点吧！
习惯养成的关键期，良好的教育可使幼儿形成良好的习惯，也会让他们的一生受益匪浅。
“幼儿思维游戏特色课程”正是从幼儿的这些特点出发，借助具体形象的操作材料，让幼儿在游戏中自主学习、发展思维。通过小班两年多的教学实践，我感觉，这一课程能够帮助幼儿形成良好的思维及生活习惯，并提高他们的综合能力。
兴趣是最好的老师
“思维游戏特色课程”不同于幼儿园的自由游戏，它是以操作材料为依托的探索性、操作性智力游戏。幼儿按照游戏中不断提出的问题和任务，通过操作材料，不断探索和尝试解决问题，进行游戏。游戏的整个过程是幼儿不断解决问题的过程，通过这个过程，幼儿主动建构自己的经验和知识，逐渐形成自己的认知结构和思维系统。入园指导
课程的每套操作材料，不仅色彩艳丽而且操作性极强。这些材料既能很快吸引幼儿的注意力，幼儿在动手操作的过程中，认知水平也在不断调整、提高，通过各阶段的游戏课程，幼儿能体会成就感，学习积极性得到充分调动，从而产生浓厚的学习兴趣和探索欲望。
在教学过程中，我感到首先要让孩子们感兴趣。我注意激发孩子们参与思维游戏的兴趣，根据孩子的喜好，编制了让孩子朗朗上口的儿歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是思维游戏的小行家，思维游戏伴我成长，我是思维游戏的小行家”，孩子们和着歌声集中了注意力，并在愉快的情绪中开始，他们喜欢的思维游戏。
在孩子们兴致很高的前提下，我有意培养他们的各种良好的习惯。每次开新游戏盒时，专门为孩子们开设一节开盒收盒整理游戏盒的活动，让孩子从第一次活动开始就自己学习收拾自己的学具，培养他们收拾整理的自理能力和良好的操作习惯，也让每次思维游戏能安排得更加紧凑，有条不絮。
给孩子自由创新的空间
针对“思维游戏特色课程”强调幼儿自主活动、主动探索，并且获取知识技能的同时情感得到升华的课程特点。我教学时鼓励幼儿采用不同的方法，并接纳幼儿的不同的创造结果，从不同角度随时给予肯定、鼓励，使他们勇于克服困难，大胆表现。
我总认为，应该给孩子们一个自由发挥的空间，使他们的创造潜能得以充分发挥。只要给幼儿创造自由的空间，鼓励幼儿推陈出新，超越自己，超越同伴，幼儿的创新能力就会不断提高，同时幼儿的观察力、想象力、动手操作能力也会得到提高，其实，这也是在培养幼儿勇于创新的习惯。入园须知
本网站小编总结：幼儿园不仅可以给孩子全面的系统的学前教育，同时对孩子的生活起居习惯也打下了基础，幼儿园的孩子们正处于人生的初始阶段，很具有可塑造性，所以说我们要抓住这样的机会，使小孩子们优秀的成长！
幼儿园入园考试：家长的表现也很重要
孩子入园需要面试无非两个原因嘛，一是好的幼儿园人人想进，人多要筛选;二是幼儿园也要提前了解孩子的情况;有筛选，就有“落榜”的可能，幼儿园都面些什么呢?
事实上几年前的幼儿园不叫面试，但是的确会在招生前开放半日做个活动。让向上幼儿园的孩子入园来，家长们看看环境，孩子熟悉一下。大致了解一下 孩子的基本情况：家庭、户口、身体状况等。主要是为了做好家园合作，比如：孩子能不能简单的沟通、孩子是不是能简单自理、有没有先天疾病需要特殊照顾、家 庭环境是不是良好便于家园共育。怎么会被个别幼儿园搞成单独面试了呢?有家长反应对于个别幼儿园单独面试孩子的问题，觉得那种支开家长面试3岁孩子的方式 就是纯粹“逗你玩儿”，对于这种情况暂时也没有得到证实，也属于个别情况，各位家长也无需太在意，付之一笑即可~
言归正传，一般情况幼儿园面试都是孩子和家长在一起的，会分别问几个问题。问孩子的问题比如：你叫什么名字啊?今年几岁啦?喜欢吃什么啊?，类 似这些简单的问题也就是想看看孩子的言语表达能力，是不是基本能正确表达出自己的想法和意愿，或者让宝宝滑滑梯、走几步，拿个小皮球什么的。
入园前需要培养孩子哪些意识?
孩子入园代表着孩子将暂时离开母亲的怀抱，在一定意义上开始独立生活。这对每个父母来说都是一种担心，毕竟孩子还小，甚至还有很多孩子没有被培养任何独立意识，这样就会很难适应幼儿园的生活。今天就让小编带我们一起来了解一下孩子入园前该培养哪些意识?
一、培养幼儿能安静地进餐，学会使用餐具，进餐时坐姿自然，保持桌面的干净，并能够基本做到不挑食。
应该说吃饭对于幼儿来说都很困难，他们喜欢吃的饭菜简直太少了，这与他们平时吃零食有直接的关系。作为家长应该从小培养幼儿正确的进餐习惯，饭 菜不能由着孩子的性子吃或不吃，可以用鼓励的语言激励他们：“宝宝真棒，今天吃了这么多的食物，一定长大个，不生病。”对于宝宝挑食，家长最头痛了，只要 耐心地变换口味给孩子做饭菜，并随时采取讲故事、说儿歌等方法调动他们的积极性，相信一定会有好的效果。
二、培养幼儿能够主动饮水。
这里所说的“水”指的是白开水。现在，许多家长会给孩子喝很多的果汁饮料，殊不知这对幼儿的身体非常不利。我们提倡让孩子喝白开水。当然，白开 水没有味道，孩子不喜欢喝，家长可以和孩子一起进行喝水比赛，看看谁喝得多，告诉孩子，如果喝水喝得多，“水宝宝”便喜欢他，和他做好朋友。
三、培养孩子的热情以及礼貌问题。
现在的孩子们都很聪明，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。
幼儿教育每天早上送宝贝到幼儿园的时候要记得提醒宝贝和老师打个招呼，当然放学也别忘了和老师再见，如果妈妈不吃醋的话可以让小家伙亲亲老师哦。
四、培养孩子的积极性以及主动性。
在宝宝入幼儿园前，要让宝宝观看幼儿园宝宝的游戏活动，回家让宝宝当老师，带动其他一些小朋友参与其活动中，来提高宝宝从新入幼儿园的兴趣和积极性。
五、培养孩子的团队意识和独立意识。
从宝宝1.5岁时起，要有计划地带宝宝到有小朋友玩的地方去，让宝宝之间有些接触。如到附近的公园、儿童游乐场所，培养宝宝的交流经验，加深与 小朋友的感情。如果父母短暂离开就更好，如可以让宝宝到奶奶家、姥姥家等，这样会使宝宝适宜短期分离、有利于宝宝克服分离焦虑。
总之，孩子的成长依靠的是父母从小的培养，尤其在入园前要做好各个方面的培养，以便孩子更好更快的适应园内生活。以上关于入园前孩子意识培养的介绍，希望可以帮助有需要的爸爸妈妈。
如何培养孩子的常规生活呢？（幼儿入园指导）
前言：让孩子们尽快的适应幼儿园的生活是每个家长们的心愿，其实只要父母们在宝宝入园前能够做好准备工作就可以帮助快乐的入园，以下就让我们看看需要先从那方面做起吧！这对于宝宝快乐入园很重要噢！
常规的意义
常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯，形成科学的生活秩序。如，幼儿睡眠、起床、进餐都有固定的时间；幼儿玩完玩具后应该放回原来的地方；吃饭要洗手；水杯应该放在贴有标志的地方等等。
常规的作用
培养生活规律
从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，促进身体健康。
由于幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出符合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。入园指导
建立安全感
人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照一定的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活，他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为。
培养自律能力
自律是指控制自己，并遵守一些共同制定的规则的能力。这种能力可通过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。
小班的常规教育
教师在进行常规教育时，首先要明确常规不等于紧箍咒。在实践中我们会发现，被要求排队的孩子一旦没有老师的监督，就会横冲直撞、争先恐后、难以自控。这说明有些不合理的规则束缚了孩子，教师应该认识到幼儿的主体地位，在正确的儿童观的基础上制定常规，将其看成保证幼儿身心发展所需的“润滑剂”。如，老师讲故事时，不是让孩子们排排坐在远离教师的地方，而是参差不齐地围坐在老师身边，气氛很融洽，关系很亲切。用这样的方式组织活动，孩子们显得十分愉快，也很配合，这正是良好的常规教育的外在表现。教师应该根据幼儿的实际情况提出适宜的要求。
根据小班幼儿的特点，常规应该简单、明确，适合小班幼儿的心理发展水平。只有适合幼儿的能力要求，才可能使他们体验到成功的乐趣，才愿意去做。
制定和使用常规时的注意事项
常规应该是积极的
常规是在明确幼儿行为标准的基础上着眼于行为习惯的培养，而这些习惯又是建立在一定的自觉性的基础上的。俗话说“习惯成自然”，当幼儿将常规转化为习惯后，他们就能轻松自然地去履行既定的各项要求，也就不会因此而压抑幼儿的主动精神了。
制定常规需向幼儿解释理由
解释理由能使幼儿比较容易接受教师对他所做的要求，如：“你应该和某某一起玩积木，小朋友之间应该友好分享，这样某某会很高兴。”入园须知
教师在描述规则时
应用积极的正面语言由于小班幼儿年龄尚小，语言理解能力有限，因此教师在描述规则的时候尽量用清楚明确的语言来加以表达，并且要从正面来讲述和要求孩子，以免引起误会。如，对于新入园的孩子，教师不应该说：“不要用别人的毛巾”，而应当说“用你自己的毛巾，上面绣着你的名字”，这样更容易使幼儿理解。
教师要按一日生活的顺序制定常规
教师在制定常规时应当考虑到活动内容、活动方式和活动量等方面的因素，制定出切合实际的常规。教师还要尽可能地创造条件让幼儿较多的获得自由活动的机会，尽量避免呆板的活动。
耐心的讲解和示范必不可少
初入园的幼儿对幼儿园的环境、活动内容都还不熟悉，也不习惯按一定的要求去行动，这时就需要教师做出耐心的讲解和示范。比如，在教孩子正确的洗手方法时，教师可以配合歌谣来示范，使幼儿印象深刻，继而完全掌握。
常规的建立需要反复练习
小班幼儿刚刚进入集体生活，对于新的常规需要一个适应的过程，常规的建立需要依靠反复练习。因此教师要持耐心细致的态度，帮助幼儿在适应新的集体生活的同时，逐步习惯按照常规的要求去做。班级老师和保育员之间也应该相互配合，采取一致的标准和要求，促使幼儿自动、自主地遵守常规。
本网站小编总结：孩子进入幼儿园之后，生活有了相关的安排与规范，这与宝宝们之前在家的生活多少有些的冲突，因此对于提前规范孩子们的生活很重要，尤其是要教会孩子能够自理，这也与其尽快的适应幼儿园的生活很重要！