前言：家长们对孩子的教育都非常的重视，在我国，农民工子女也不在少数，那么我们如何才能来保证这一部分孩子的“幼升小”权力呢？以下就让我们一起来详细的了解为何农民工孩子会出现入学难的现象吧！
政策背景
2006年，国务院发布《国务院关于解决农民工问题的若干意见》，规定对农民工子女的义务教育纳入当地教育发展规划，列入教育经费预算，以全日制公办中小学为主接收农民工子女入学。
2012年5月7日，北京市教委发布“2012年义务教育阶段入学工作的意见”，非京籍学生在京借读需具备“五证”，今年北京将对“公办校通过考试、培训班等形式选拔学生”的行为进行重点督察。入园指导
教委逐一回应家长问题
自5月22日起，一些外来务工家长陆续反映，今年非京籍适龄儿童办理“五证”的审核条件比较严苛。记者走访发现，办证受阻的情况主要集中在海淀区，为了给孩子办理入学手续，许多家长向公司请假，不断往返于村委会、乡镇街道与学校之间，但仍有人没有遂愿。
案例一
房屋租赁税租客代缴
赵先生一家租住在海淀区东升镇小营村，他的房主在村里一共出租了40间平房。赵先生和爱人来京已有15年，儿子7年前在京出生。
5月22日，赵先生得知开始办理“五证”，立即前往村委会，“村委会让我先去外来流动人口办公室办理在京居住证明。”办理居住证先要提供房屋租赁税缴纳证明，“这应该由房东交，我试探性地问了下房东，但她一下就回绝了。”赵先生说，“想来也是，农村的人谁也用不着纳税证明，我心里想，要是不多我就掏了吧，毕竟孩子上学是大事。”
第二天，赵先生被告知，这笔钱要4000多元，“我一下就傻了，平时的房租也就每月200元，怎么会有这么多租赁税呢？”村委会工作人员解释称，这是该房东所有房屋的租赁税。几轮讨价还价后，赵先生缴纳了1000元房屋租赁税，才拿到在京居住证明。
据了解，私人住宅出租，房屋租赁税应按照合同期内总租金的5%计算。赵先生所签租赁合同期限为半年，按照1200元的5%计算，租赁税仅需60元。记者了解到，赵先生所经历的并非个案，在海淀区一些村，房屋租赁税普遍要价1000元以上，双方协商后，很多都收取几百元。
回应：北京市教委称，此情况教委尚不掌握，学生家长可向区县教育部门或市教委反映。
案例二
请假10天连办15证
去年，由于手续不全，赵先生适龄入学的儿子被公立小学拒之门外。今年，他办理“五证”经历了更繁琐的手续，“前前后后加起来，我手里竟然有15个证明。”
5月24日，在小营村外来流动人口办公室拿到居住证明的赵先生意识到，一边上班一边办手续不太可能，“不得已，我找了单位领导，提前把今年的10天年假歇了。”
赵先生凑全了在京暂住证、在京居住证明、劳动合同、无监护证明和全家户口簿，当他拿着这“五证”到东升镇时，被告知大多不合格，“工作人员说，暂住证要求3个月之前办的，劳动合同复印件要盖章，还要企业营业执照复印件、在职证明、落在老家的孩子出生证明、超龄未接受义务教育证明等，总共15个。”
赵先生翻箱倒柜，把自己和爱人在2010年办理的暂住证找了出来，赵先生说，这还不算最难的，“我所在的单位是国企，向领导请示，但营业执照怎么也拿不到；还有回乡开的证明，都是托人寄特快专递过来的。”光是凑齐这些证明，赵先生就用了7天。“我头都大了。”赵先生说。
回应：市教委相关负责人称，各区县有具体的审核细则，需要的证件数量可能略有不同。
海淀区教委公布的《2012年非本市户籍适龄儿童入学证件审核标准》规定，办理入学手续所需证件包括：在京暂住证、在京实际住所居住证明、在京务工就业证明、无监护条件证明、全家户口本5项，其中每项又细分为若干条款，如：在京居住证明需审核租赁合同、房产复印件、租房纳税证明等。东升乡政府一名工作人员称，海淀区的教学质量好，有些学校一共也没几个名额，“申请的人多了条件自然比较苛刻。”
案例三
住违建难获居住证
王先生没想到，他去厢红旗村委会为儿子办“五证”的第一天就碰了壁。他被告知，他租住的房子是违章建筑，“开不了居住证明，更办不了借读证。”入园须知
前天上午，厢红旗村委会工作人员称，违建不能开居住证明是硬性规定，除非房屋所在大队或房管局出具非违建证明，否则一律不予通融。
在厢红旗村和附近其他一些村落，被房主私自改建成楼房的房子超过一半，外来务工人员集中在这些城乡交界地区，像王先生这样因违建而碰壁的不在少数。家长们因此奔波于房管所、村委会和西苑学区流动人口办公室之间。
“街道又要求暂住证与实际居住地中的地址一致，如果现在搬到合法建筑中，暂住证也要重新办，孩子今年上学就赶不上了。”一边是铁一样的规定，一边是家长焦急等待的心情，无奈之下，七尺男儿落下眼泪，“我们有正常住所，房东盖了违建，跟租户的孩子上学有什么关系？”
回应：北京市教委相关负责人称，违章建筑和非法务工这两种情况，不允许申请借读证明，此举是为了保证学生的合法权益。
海淀区教委小教科表示，这么做“是考虑到要让适龄儿童有个安全、有保障的成长环境。”
案例四
未租房难办借读证
几位家长使出浑身解数，有的人将“五证”办全，有的却没这么幸运。5年来，在学院路做保姆的刘女士和家人吃住在雇主家中，没有租房，却因此始终无法开出在京居住证明。直到昨天中午12点“五证”截止办理，刘女士还是没拿到借读证明。
“孩子是2005年9月生的，要是今年上不了学，明年就超龄了。”刘女士和丈夫商量去周围的私立打工子弟小学。去年夏天，海淀区一些打工子弟小学被关停，刘女士担心孩子可能中途面临失学，“但没有办法，无论怎样，孩子不能耽误了。”
回应：北京市教委称此情况教委尚不掌握，学生家长可向区县教育部门或市教委反映。
专家建言
师资配置还需加强
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，在中央政府号召接受义务教育以流入地政府为主、以公办学校为主的政策下，有关方面需要合理配置各区域之间的教学资源、适当允许打工子弟学校存在。
储朝晖认为，海淀、朝阳两区作为城乡接合的主要城区，聚集了大量外来务工人员，由于教学资源紧缺，虽然提高“五证”办理门槛是当地教育部门必然之举，但这种做法值得商榷。
“为保证适龄儿童的安全，所以不能接收住在违建中的儿童入学，这个理由并不合理。”他主张将审核标准逐步简化为两项，即在京居住证明和在京务工证明。“本地区要对招生形势有预判，在外来务工人员集中的城乡接合地区，多配置些师资，给予学校适当的照应。”
“如果本地区的公立学校资源有限，可以与接壤的城区相互协调，比如西城区允许海淀区的一部分非京籍子女入学，通过这种方式解决外来务工子女上学的问题。”储朝晖建议，“如果还解决不了，就要适当允许民办打工子弟学校存在，或者通过财政拨款，专门建立一些打工子弟公立学校。”
本网站小编总结：为了让孩子能够入小学，家长们办证真是费尽了心思，但就是在尽力也有没有办成的时候，这时孩子上学的权益就不能够保障，希望国家的相关部门能够多关注下这一方面的相关问题，使每一个孩子都能够有上学的权力！
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孩子幼升小 这些事情不要忘
从幼儿园步入小学之后，孩子用于玩耍的时间就比较少了，更多的时间会用在于学习之上。所以，家长不可以把对待幼儿园孩子的那套方法继续用在已经上小学的孩子身上。那么，孩子上小学，家长要做些什么呢？此外，有哪些注意事项是需要家长去遵循的呢？
一、孩子上小学家长要做些什么
1.耐心对待
孩子处于幼儿阶段，可能会把更多的时间花在玩耍上，但是，一旦进入小学阶段，就要把生活重心转移到学习上了，此时孩子需要一段时间来慢慢适应。所以家长不应该对孩子太大的压力，而是应该耐心等待孩子的学习成长。
2.关心陪伴
孩子进入小学之后，心理变化可能会比较大，家长就应该多关心和陪伴孩子，多和他沟通交流，了解孩子的情感需求和学习情况，正确引导孩子学习成长。
3.鼓励激励
家长对孩子的教育，不可以经常批评指责孩子，而是应该多鼓励激励孩子，这对孩子的成长和学习都有很大的促进作用。
4.培养兴趣
做事情的态度，取决于对这件事情的兴趣。家长多培养孩子对于学习的兴趣，而不是强迫孩子进行学习，这样才能使得孩子的学习成绩提高。
5.养成习惯
要养成孩子良好的学习习惯，做到预习、学习、复习。平时培养孩子独立思考的好习惯，遇到孩子不懂的地方，家长应该配合引导孩子的思路学习。
二、孩子上小学家长注意事项
孩子上小学，家长要注意不要给孩子施加太大的学习压力，也不要对孩子的要求太高，这样极其不利于提高孩子的学习效率和学习兴趣的。此外，应该适当给予孩子鼓励和肯定，有做得不好的地方，家长应该及时指正和引导。
孩子“幼升小”应该注意什么呢？（幼儿入学准备）
前言：转眼之间，小孩子们就快要从幼儿园转入小学了，如何才能让孩子们尽早的适应小学的生活对于小宝宝们的学习很重要，以下就让我们一起来了解下相关的要点吧，帮助孩子快时间的适应小学的生活！
目标一：喜欢新环境
☉通过活动感受到当一名小学生的自豪
☉喜欢自己的学校，对新的学习生活产生兴趣
☉熟悉学校的设施，会在校园里快乐自如地生活
针对这几点目标，学校将举行新生入学仪式，带领新生参观校园，知道校园的美丽需要我们用行为来维护，能说出自己学校的名称，知道校园中各功能教室及医务室、厕所所在地。
在这一目标的达成中，我们希望家长能强化孩子对学校的喜爱之情，为孩子即将开始的校园生活做好情感准备。
目标二：喜欢新伙伴
☉通过胸前和教室门上的班标，知道自己所在的班级
☉通过相互介绍，认识新同学
☉开始培养学生的群体意识
☉通过活动，能与伙伴合作，体会有好朋友的快乐
老师会鼓励每个学生出主意，动手布置装扮自己的教室，知道班级就是自己在学校的家。要求每个学生声音响亮、态度大方地向老师和同学介绍自己。认识同桌，合作为集体做一件小事。比一比，看谁最先拥有好朋友。入园指导
我们希望家长能鼓励孩子积极参与班级活动，主动结交好朋友，在这过程中，孩子会出现不少问题，在与同学的交往中也会发生摩擦，这是他开始学习与人交往的第一步。家长如能正确引导，就会使他培养起宽容待人、学会合作等终身受益的良好品质。我们非常希望家长能够理解，把孩子送进学校，不仅是为了让他学知识，还希望他在学校、班级的小社会中学成长，有些问题必须让他自己面对，请相信老师爱护学生的心情与家长是完全一样的。
目标三：产生新兴趣
☉对校园的学习生活产生喜欢的情绪
☉知道学习知识是小学生的责任
☉对所学学科有兴趣
☉有努力学习的愿望
我们会在学习准备期中，让学生认识各类课本，能说出课程的名称，并且知道自己要在其中学什么，感受各门学科的趣味。
在暑期家访中我们了解到个别家长的担忧——“我的孩子已经认识很多字，还会100以内的加减法，那么课堂上我的孩子是否就在做无用功呢？”“我的孩子刚从国外回来，一切都没有基础，据说你们教学进度很快，我的孩子跟不上怎么办？”对于学生中存在的基础不一，我们教师早有准备，因为这是任何一个群体都会出现的现象。
《课程标准》将部分识字内容重心下移，低年级的识字任务是比旧教材来得重。同样的教材，面对不一样的学生，我们教师更关注的是怎样激发所有学生学习的兴趣，如今的课堂教学与各位家长读小学时的方法已大大不同，我们会使用字理识字法、部首归纳法等追求学生自主识字能力的培养。数学也不是简单地加加减减，而是引导学生把数学引入生活实际，用多种思维理解数学，激发学生学习兴趣，引导学生把自主探究、合作交流的学习方式与接受性学习有机结合。课堂上，在能者先说，会者多说的争相发言中，引发包括听者在内的智慧火花的相互碰撞。在归纳方法、提升能力的课堂教学中，让不同层次的学生都有发展。家长可以翻看孩子的课本，学校也会组织教学开放日活动，让家长了解我们的教学方法，帮助孩子提高兴趣。
目标四：了解新规范
1.专心上课
☉知道预备铃响坐回座位
☉学会上课时人坐正，脚放平，眼睛看着老师
☉不想，不做与上课无关的事学习表达
☉勤于思考，愿意说出自己的想法
☉说话前先举手，被老师请到后起立，发言
☉表达完整，声音响亮，口齿清楚
2.读写规范
☉读书时左手按书，右手指书，字字过目，读清楚
☉学习握笔姿势，写字时做到一尺一拳一寸
☉每天能完成作业，自觉复习
这些规范不可能一蹴而就，需要在较长时间内逐渐养成。一旦成为学生自觉的行为，那将对他的学习起到很大的促进作用。因此我们希望家长与学校一致起来。入园须知
家长在帮助孩子复习时可以问问孩子，你用什么好方法记住这个字的？这样可以让学生进入智慧记忆，掌握识字的窍门，提高识字的能力。家长要了解孩子的学习成果，与孩子一起享受掌握知识的快乐，并给予及时的鼓励和表扬。让孩子快乐学习是我们追求的目标。
目标五：养成好习惯
1.要做时间小主人
☉能按时到校
☉能分清学校上课铃和下课铃
☉懂得喝水、上厕所等琐事要在课间完成
2.要做礼仪小使者
☉早上进校主动向老师同学打招呼
☉同学之间要谦让，常说"谢谢，对不起"
☉升旗时，面对国旗立正，行注目礼
3.要做行为小榜样
☉课间休息在走廊上不奔跑，不做危险的事
☉上下楼梯靠右慢慢走
☉午餐按序领取饭盒，两手平端，慢慢入座，吃饭时不说话，不发出太大的响声
在习惯培养方面我们需要家长协助做好几件事：
每天请你用目光送孩子进校。
协助孩子准备好第二天要用的文具和课本。
让孩子带一个小塑料袋，内放餐巾、调羹。
让孩子带好茶杯，叮嘱他们多喝开水。
让孩子带好小手帕或者餐巾纸。
我们期盼在学校和家庭的共同努力下，孩子们能够顺利完成从幼儿园小朋友到小学生的角色转换，在校园里快乐成长。
本网站小编总结：从幼儿园步入小学，是孩子们人生中的一个重要的转折点，帮助孩子们迈好这一步对于其今后的学习与升学都是有着很大的影响，希望妈妈们不要错过了教育孩子的这一好时期噢！
幼升小的暗波（幼儿入学准备）
前言：孩子们的教育对于父母们来说是最重要的，虽然说小孩子还正在上幼儿园，但是家长们也都已经开始为孩子们入小学做准备了，以下就让我们一起来看看幼升小中存在着那些暗波吧！
案例一
幼儿园转入学前班
丁女士的儿子壮壮5岁半了，明年，他就该上小学了。丁女士住在名校云集的西城区，早在儿子刚进幼儿园时，她就开始搜集幼升小的情报，给儿子上学铺路。
“听说很多小学入学时都要测试，光靠幼儿园里学的那点知识根本过不了。”担心儿子在幼升小的入学竞争中落后，暑假一过，丁女士便把壮壮从幼儿园大班转到西城区展览路少年宫的学前班，学习识字、速算等课程。
对于壮壮而言，学前班远没有幼儿园“好玩”。习惯了幼儿园松散的管理方式，壮壮刚来学前班时，一节课40分钟，老老实实呆上七八分钟就坐不住了。刚上学的那几天，他天天都是哭着被妈妈送进校门。丁女士说，看着儿子哭很心疼，但想想残酷的升学竞争，她还是咬牙坚持了下来。
在学前班短短两个月，壮壮认识了近400个汉字，并掌握了20以内的加减法。看到儿子近乎神速的进步，丁女士很欣慰：“按照这样的学习速度，幼升小的入学考试是不愁了。”
在展览路少年宫，和壮壮情况类似的孩子不在少数。少年宫老师介绍，开设识字、速算等课程目的是通过科学的训练，让孩子们在趣味教学中培养语文、数学的素养，实现幼小衔接平稳过渡。现在，很多小学入学后，拼音知识一个月就讲完了，没有接触过这些知识的孩子根本消化不了，严重影响了孩子学习的积极性。而在学前班，有将近一年的时间来消化、练习这些知识，为孩子知识贮备打下牢固的基础。入园指导
案例二
为娃择校大房换小房
早在4年前，朵朵妈就开始制定幼升小规划了。那时，他们一家三口住在立水桥附近。一次她带着一岁的朵朵在小区玩，在与家长们交流中得知，因为小区周边没有什么好小学，不少家长为了孩子将来上学，正纷纷考虑换房或另外买房。
“那次聊天后我就焦虑了。”朵朵妈说，她第一次意识到，选择一个优质教育资源集中的居住地是多么重要。从那以后，她一有空就上网了解幼升小的信息。通过调查她发现，部分好小学每年都会招收一定数量的片内学生，想进入这些学校的一种方式就是住到学区房。
朵朵妈和老公都是外企白领，当初买下立水桥这套120平米的商品房时已掏空了两人的积蓄，还向父母、亲戚借了不少钱。另外再买一套房子根本不可能，唯一的办法只能换房。
由于不同学校对服务的片内居民定义各有不同，大部分都要求落户年限至少在3年以上。那时，朵朵已满一岁，想到5年后即将到来的幼升小，朵朵妈意识到：换房大计必须马上启动！
朵朵妈将换房的范围锁定在海淀中关村附近，一来此地名小学集中，二来离自己在朝阳的办公地点不算太远。但实地考察了几次后，她又开始纠结了，由于择校竞争激烈，中关村一带的学区房价格水涨船高，以她这套120平米的房子售价折算，在中关村只能买一套60平米左右的老房子。
“居住面积一下子缩水一半！”当时，朵朵妈也曾犹豫这样做值不值得，可是一想到换房之后，女儿就能有机会进入名校，享受到优质的教育资源，她和老公最终决定：为了女儿的教育吃点苦值得。
如今，朵朵妈一家早已搬出了立水桥崭新、宽敞的大房子，搬到了中关村的小房子。每天早上上班出门，她都会碰到不少附近那所知名小学的孩子们。那时，她总是高兴地想：再过一年，朵朵也会成为其中一员了。
现状
幼升小试题难倒家长
近日，一篇关于2011年北京小学幼升小试题盘点的微博引起了家长们的疯狂转载，微博里概括了北京30所小学考题范围：“1.数学30以内加减法含混合运算，嵌入式应用题，辨识色彩，常见动物植物，熟悉生活用品，生活常识。2.语文能认识400个以上常用字词，并看图说话。3.英语以剑少预备级水准出题，考英语的小学明显增加。学校热度不同考题准度差异很大！”
小学入学测试，在业内似乎已成为公开的秘密，考试的难度随着竞争的激烈程度也在与日俱增。
这些试题有多难？不妨看一两个例子：“小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明是谁？”“有1到9九个数，请问是按什么把它们分成1、3、7、8;5、9;2、4、6,三类呢？”参考答案是：“姚明”，“按同一声调分为一组”。面对如此古怪的试题，被考倒的成人不在少数。
除了考孩子，家长也会被考。在今年结束的幼升小中，一所知名小学就曾在家长面试中，要求家长将一段古文翻译成白话文，以此来考查家长的古文修养。一些学校负责人坦言，举行测试一方面为了摸底学生的学习情况，争取优质生源。同时，也是为了应付各种关系、条子的无奈之举。“谁都不好得罪，只有考试最公平。”
你也做做看
>>数学计算
以下每一种水果都表示一种数字，请问问号中应该填什么？
【2010年海淀某小学面试真题模拟题】
小升初考题
考查重点：
1.本题需要家长在日常生活中注意对加减算式的引导，做加减要知其然，更要知其所以然。加法和减法是可以变化的，从加法算式中可以推算出不知道的数字；
2.本题还涉及到两个相同数字的推算，这点需要小朋友掌握平均分的概念，只要是一样的符号就表示一样的数字，两只苹果图案一样表示的数字就一样，再进行推算即可。
>>常识
小朋友买了12元的风筝，谁的钱付对了，就在()里打√，付错了，就在()里打×。
【2010年海淀某小学幼升小面试真题模拟题】
>>脑筋急转弯
例题：鱼缸里有10条鱼，死了两条，鱼缸里现在几条鱼？(10条)
考查重点：儿童的思维反应速度以及专注程度。很多小朋友在学习的时候，并不扎实，只学答案而不知为什么，因此碰到这道题会直觉反应成10-2=8条，但没有听清问题。
在考查这道题目的时候，重点看小朋友的专注程度和反应速度，这点可以通过日常培养来引导孩子。
答案：10条
规律以此类推，得出最后的答案。
学校出这类的题目并不是为了考倒孩子，做对或做错并不会在幼升小中起绝对作用。很多时候，老师会在一边引导孩子，鼓励他们主动思考，找出规律。那些敢于思考、勇于尝试的孩子更能得到青睐。
答案：111221，312211,13112221
>>数字推理
1.一组数字，根据规律填写后3组规律：1,11,21,1211,()()()
考查重点：这是一道类似奥数的智力题。考查学生的思维应变能力，学会从杂乱无章的现象中找规律。从之前给出的四组数字可以看出，后一个数字是对前一个数字的描述。第一个数是“1”，用通俗的话来说就是“1个1”，这样得出第二个数“11”；第三个数是对第二个数的描述，“2个1”，于是第三个数是“21”。根据这样的
预测
三年后幼升小达顶峰
近年来，北京的学生数量一直处于波动变化中。目前，在校生数量少，处于波谷状态，但几年后学生数量会再次出现上升。来自市教委的统计显示，由于2008年奥运宝宝的扎堆儿降生，2014年入小学的学生将达18万。加上流动人员子女，2014年本市小学入学人数将超过20万，几乎比2009年增加一倍。
在现有优质教育资源相对有限的情况下，入学人数的增加无疑将加剧幼升小的竞争。幼升小研究专家闻风介绍，目前北京市城区小学教学水平并无太大差距。但家长在选择小学时，眼光应该放得长远一点，应考虑到小学之后的小升初、中考、高考等问题。由于小升初加大了对跨区流动的限制，一旦选定了一个区，想再跳出来就不容易。
闻风介绍，在不同的区，孩子得到的升学机会也会有差异。西城学校机会最大，东城次之，其次才是海淀。
以2011年高考为例，原西城区高考达到600分学生比例超过25%，海淀12.69%，东城12%。一本线上线率，西城达到77%，海淀57%，东城69%。三区的一本上线率远超过朝阳和丰台。闻风表示，通过这些数据分析、比较后就不难理解，为何为了孩子上学一些家长不惜从朝阳、丰台“千里迢迢”地转到海淀、西城、东城上学。入园须知
闻风建议，家长在为孩子选择小学时，应从家庭经济条件、居住距离、家庭教育定位等综合考虑。首先要明确自己想用什么样的理念教育孩子。不同区的学校在教学风格、管理风格上都有差异。如果喜欢竞争压力大的可以去海淀的学校。如果想轻松一点又希望获得更多升学机会，就选西城。如果确定想让孩子将来不在国内参加高考，或对孩子的定位一般化，则在哪个区都可以。选定区了之后，再选定就学的片，最后才是定学校。
建议
备战幼升小注意三大事项
对即将面临2012年幼升小的家长，在给孩子准备升学过程中，应该注意些什么？学而思摩比思维馆(微博)幼升小政策专家林敏老师介绍，备战2012年幼升小，需提前注意三大事项。
1.了解资讯，先从小升初看起
幼升小的准备中，资讯的掌握度，直接影响家长对学校的判断。对于各位新晋的幼升小家长来说，需要首先明白的是，选择就读的小学将直接关系未来的小升初。家长应重点关注两方面问题：学籍对于小升初有怎样的影响？小学进入中学的途径有哪些？这些都将直接影响对于小学的选择。
举例来说，家长在选择
学校的时候，如果对比海淀和西城的小学，就需要慎重考虑一下小升初的影响。很多家长很推崇西城的普通小学，很大程度上，就是西城的小升初推优比例相对比较高，这点对于小升初很有利。而在选择海淀区小学的时候，重点学校的奥数学习氛围会直接影响小升初的结果。
2.多向过来人取经
在准备幼升小的过程中，家长们可以从网络等其他渠道找到很多有用的信息，如小学的详细介绍，小学的择校信息，考试的时间安排表等。只有把各个部分的资讯都了解到位了，在选择小学的时候才能从容。
在家长常逛的E度教
育论坛中，经常会有很多幼升小的家长发帖分享经验。如在2011年幼升小的经验总结时，就有不少家长从经验帖受益，比如，“无关系，无钱，无学区房”如何进入重点小学；如何通过直接面试进入重点小学等。
3.提前做好规划
针对幼升小的准备中，每一个时间节点的把握是关键。其实相比小升初，幼升小的时间表是相对固定的，按照惯例5、6月份是幼升小最为集中的时间，各种面试时间比较集中。家长应提前做好准备。
本网站小编总结：越来越多的培训班诠释着升学压力的加剧，应试竞争已经渐渐的从小学阶段移下了学前阶段，目前关于幼升小的暗战正在悄然的升级，但愿家长们在鞭策孩子前进的时候，多考虑下孩子的感受！
警惕幼升小衔接教育中的盲区
家长知道吗?幼儿阶段孩子能力的培养比知识的学习更重要。
湿衣服穿了一天
嘟嘟上一年级了，因为前段时间下雨，学校操场上积了很多泥水，嘟嘟不小心摔了一跤，衣服裤子全打湿了，他不知道向老师或家长寻求帮助，穿了一天湿衣服，结果感冒了。
能力缺失：自我服务。
提醒家长：家长要让孩子懂得玩耍、运动前要在背上垫块小毛巾，之后要擦汗，并根据天气冷暖变化增减衣服。
吃不饱饭
学校给小学生准备的饭菜是照顾一到六年级学生的，许多菜里会放辣椒等调料。悦悦上小学后总是吃不饱，她怕吃辣的菜，吃饭速度又慢，还没吃完饭，生活老师已经开始收拾碗筷了。
能力缺失：自我服务。
提醒家长：家长应该帮助孩子形成正确的就餐习惯，不要嫌他吃得慢就追着喂。
厕所在哪里
小学教室里没厕所，一个校园只有一个很大的公共厕所，而且分为男厕所、女厕所。萌萌刚上小学时，常常找不到厕所，有时着急地哭起来，有时来不及了还尿在裤子上，有时找到了却进了女厕所，或发现没有带纸巾……
能力缺失：自我服务。
提醒家长：幼儿园每个班都有男女小朋友公用的厕所，老师还准备了纸巾让孩子随意拿取，这是幼儿园与小学的巨大差别。在公共场合，家长可引导孩子区分男女厕所，带纸巾等。
总是爱插嘴
天天是一年级小学生了，他很聪明，老师既喜欢他，又头疼他——天天喜欢回答问题，老师都还没有问完，他就站起来回答，还总是爱插嘴打断老师的讲课。
能力缺失：规则意识。
提醒家长：幼儿园是游戏化教学，不规范的低控制占游戏教学的主导部分。平时，家长可以教给孩子一些家庭礼仪，比如，父母和朋友说话时，小孩子不能随意插嘴，明白随便打断别人说话是很不礼貌的。
变内向了
豆豆在幼儿园很活泼，可自从豆豆上小学后，妈妈却发现她变内向了，也没交到什么好朋友，整天孤孤单单，让人很担心。
能力缺失：交往能力。
提醒家长：家长应该鼓励孩子每天花半小时与邻居家的孩子交往，扩大交往面。
上课了却要去尿尿
彬彬进入小学已经两个月了，但他却总是忘记课间10分钟应该先上厕所。当上课铃响起时，他才慌慌张张跑去上厕所，影响任课老师的正常上课。
能力缺失：规则意识。
提醒家长：幼儿园里孩子随时可上厕所，而到小学后，则只能在课间10分钟去上(特殊情况除外)。家长要让孩子懂得合理安排课间10分钟：先上厕所，然后准备下节课需要的东西，最后才是玩。
书包一团糟
打开小宇的书包，你会发现：所有的东西都塞在一起，卫生纸和乒乓球拍放一块，作业本和小汗巾放一块，水彩笔和小背心放一块……这样找起东西来很难。
能力缺失：独立能力。
提醒家长：家长要教会孩子怎样分类整理书包，以便拿取。
忘记带书本
妮妮又忘带作业本了!不光如此，老师让孩子们把作业拿回去让家长签字，通知家长参加某个活动，从家里带一盆小植物装饰教室……妮妮都记不住，让所有老师都感到很头痛。
能力缺失：任务意识。
提醒家长：家长要积极配合幼儿园老师布置的作业：编一个故事、唱一首儿歌、栽一盆植物等，让孩子形成任务意识。
三大给力技能 轻松应对幼升小
对于大班宝贝的妈妈来说，这一年将过得无比激动与紧张，因为家中的小宝贝即将从幼儿园毕业，顺利进入小学。小学环境不比幼儿园，需要孩子学会更多的技能，对孩子和妈妈来说都是一种挑战。为了让孩子顺利进入小学环境，妈妈应该给宝贝学会以下三大技能：
1.拼图技能
你也许会有所怀疑，难道要上小学的人必须要玩拼图吗？其实不然，拼图是锻炼幼儿智力的最好玩具之一。孩子能拼得越快，拼得越全，那么孩子的记忆力也就越好，特别是比较复杂的拼图，对孩子的记忆力锻炼是非常有益的。除此之外，进入小学课堂，孩子必须要有足够的耐心来吸取各种知识，因此这也是让孩子沉下心来进行学习探索的好途径。
2.握笔写字
也许孩子在幼儿园已学会了如何握笔鞋子，作画，但是相信你的孩子一定掌握的还不够好。为了不给孩子在小学的学习中添堵，你应该让他多多练习，除了要学习拿笔，你还可以让他学会如何使用剪刀，或者试试用小镊子来夹红豆，绿豆之类的游戏，这都是锻炼孩子精细动作的好方法。
3.扣扣子
也许在幼儿园，孩子的衣服都是老师帮忙脱或者穿的，但是到了小学，你就得让孩子学会独立起来，自己来扣扣子和系鞋带。即使孩子的衣服大部分没有扣子了，也要学会让他自己穿衣脱衣，这样能够让他得到很好地锻炼，学会照顾自我，日后到了小学，老师也会对他刮目相看。
合理搭配幼升小孩子的饮食
合理搭配幼升小孩子的饮食
家长在关注孩子学习“升级”的同时，更应该关注孩子一日三餐的“升级”！由于上小学的孩子生长发育快，营养需求高，再加上消化系统功能还不成熟，所以很容易因为食物摄入不足或膳食不当而造成营养不良，而阻碍其生长发育。孩子进入小学后，生活环境及习惯均发生了较大的变化，如果营养跟不上，会影响学习成绩和体育锻炼，长期下去对孩子的健康也不利。
合理搭配主副食，营养平衡
学龄期儿童骨骼肌肉发育迅速，准备换牙。也是视力、智力发育的关键时期，应注意全面均衡的营养摄入。特别注意：蛋白质、卵磷脂、脑磷脂、钙、磷、钾、铁、维生素A、D、B2等的摄入。
此年龄期儿童的膳食要求基本与成人相同，仅主食粮食类食物摄取量较成人低。其它各种食物均可选用，刺激性的食物尽量不食。同时注意膳食平衡、品种多样、荤素搭配、粗细粮交替。烹调注意色香味美，使孩子喜欢，促进食欲。
健康吃零食，儿童酸奶是首选
很多家长都不喜欢让孩子是吃零食，其实，不是所有的零食都没有营养，研究表明，科学的吃零食能更好地满足儿童身体对多种维生素和矿物质的需要，而面对市场上令人眼花缭乱的产品，家长们该如何选择既营养又健康的呢？对于儿童来讲，每天要保证摄入足够量的奶制品，如果选择零食，那么，儿童酸奶无疑就成为了首选。
儿童专属酸奶特别添加了乳双歧益生菌，它对于三岁以上儿童营养吸收，改善便便状况等方面都有很好的促进作用。另外儿童专属酸奶中还特别添加了DHA益智成分和天然牛奶钙质以及20多种蔬菜水果元素，促进孩子智力发育的同时强健骨骼，让孩子健康成长。
早餐丰富，晚餐不过量
学龄儿童早餐营养不够丰富、摄入不足，容易导致因饥饿而注意力不能集中，学习效率降低和影响生长发育。幼儿园入园时间一般从8：00-9：00不等，但小学的入学时间则从7：00-8：00不等，大部分孩子需要提前半个小时到一个小时，睡眠和早餐时间都有所减少，从而影响早餐质量。
建议早餐干湿搭配、甜咸搭配、粗细粮搭配、米面搭配，比如一周可以吃2-3次的碎青菜鸡丝小米粥，另外可以给孩子更换皮蛋瘦肉粥、血糯米赤豆粥、绿豆百合粥等；吃粥的同时可以搭配一些干食如小刀切馒头、蒸饺或者面包等点心。另外，早餐最好保证有牛奶和水果的摄入。
幼升小：家长错误观念大盘点
幼升小：家长错误观念大盘点
1、盲目追求名校
案例：今年强强要升小学了，为了让他有个好的学习环境，强强父母托人找关系，花高价才把强强送进了某省级重点小学。可是学校离家要一个多小时的车程，从此强强每天都得比别的孩子早起一个多小时。而强强的父母也因为每天由谁自责送孩子上学的事情而争吵不休。一年过去，孩子瘦了不少，老师还反馈强强上课常常打瞌睡，学习效率很低。
点评：
孩子上小学了虽然是个小大人了，但各项生理特点并没有发生质的变化，充足的睡眠、合理的作息规律才能保证孩子健康成长。
仅仅为了孩子能上有名气的小学，而耗去孩子大量的精力、家里本不丰厚的经济资源，以及家庭的和睦，是不是有点得不偿失？在为孩子选择学校这一点上，家长要综合考虑，除了学校的教学质量，就近入学也要考虑在内，让孩子轻装上阵，才能保证“教”与“学”的良好互动。
2、入学前大量补课
案例：嘉嘉上幼儿园时就拿过不少钢琴比赛、书法比赛的大奖。要上小学了，嘉嘉父母觉得不能让孩子输在起跑线上，提前给孩子“加餐”——大量补课。可是，上了小学的嘉嘉非但没有体现出优势，班主任还常常跟嘉嘉父母说，她很多英语发音难以矫正，上数学课又因为觉得内容简单重复，也不愿意认真听课，基础知识学得不扎实。
点评：
在很多家长眼中，“幼小衔接”这个词就代表着知识的承接和过渡。这种理解不无道理，幼儿园大班的教学会为孩子上小学做一些知识方面的准备。但是，知识的准备并不是幼小衔接的重点或者全部。孩子提前学的内容也要有选择，不然与小学的教学内容产生冲突，有时甚至存在不一致，那只会搞混孩子的正误判断，也降低了孩子的学习兴趣，给小学教师的正常教学工作带来困难。
对于学龄前的孩子，家长可以根据孩子的学习兴趣选择两项加以培养，保持孩子对知识探索的热情才是最重要的。
3、入学而适应，家长来包办
案例：贝贝是爷爷奶奶的心肝。自打贝贝上了小学，回家就愁眉苦脸，爱发脾气。原来老师每天留下的作业，忙坏了贪玩的贝贝。爷爷奶奶开始发愁了，他们觉得孩子刚入学，不用所有事情都自己做，让孩子不开心。于是爷爷奶奶当起了贝贝的“陪读”，模仿孩子歪歪扭扭的笔迹做完了半个学期的作业。贝贝开心了，可是期末考试的成绩也就可想而知了。
点评：
小学是孩子系统地学习各科知识的开端，是为将来更深层次的学习打基础的阶段。因此，一定形式的、定量的课后作业是小学教学的延伸部分，能帮助孩子更好地理解和掌握课堂上所学的内容。包办会影响孩子独立学习、自主思考能力的培养，并且对孩子良好学习习惯的养成也有影响。
在教学方式上，幼儿园和小学有较大的差异，家长要“硬下心肠”，帮助孩子适应这种差异，树立学习的信心。
4、小学教师如幼儿园教师“尽责”
案例：玲玲是个性格内向的小女孩，幸好幼儿园的陈老师对玲玲特别照顾。上了小学，一个班有四十几个同学，班主任对玲玲生活上的照顾也不如幼儿固的陈老师。玲玲感到很失落，性格越发孤僻内向了。玲玲的父母觉得这是小学班主任的错，她没有幼儿园陈老师那么尽责。
点评：
幼儿园教师和小学教师所扮演的角色也有所不同。在幼儿园里，教师是开展教学工作的教育者，也是孩子日常生活的照料者。在小学，教师的工作重点在教学而非保育。其次，幼儿园和小学在班级人数上也存在较大差异。教师无法顾及所有学生的所有方面，这和孩子从幼儿园到小学的发展特点——独立性渐渐增强是互为因果的。对于玲玲这样性格内向的孩子，家长应加以引导，使她将对教师的情感依赖转向朝夕相处的同学身上，培养孩子的人际交往能力。
附：小学和幼儿园不同
1、从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
2、从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
3、从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
4、从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
5、从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
小学和幼儿园不同，孩子从幼儿园进入小学，要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。家长必须了解这种变化，及早伸出温暖有力的手，扶助孩子度过这个转折期。