懒惰的狐狸的童话故事

我的地盘听我的。

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们都会为迎接新学期的挑战做一些准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，关于入学前的准备有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“我的地盘听我的”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

我见过这么一个故事：某宝宝学习了孔融让梨，他每次吃水果的时候他就把大的让给姥姥，姥爷，结果他们都不吃最后大的还是宝宝的，有一次宝爸的朋友到家里来做客了，宝妈准备了苹果，宝宝就拿了最大的给叔叔吃，人家不吃，宝宝非要人家吃，人家就夸宝宝懂事，最后在宝宝的一再给吃的情况下，叔叔咬了一口，宝宝一看急了，就大哭起来，说我让你吃你怎么就吃啊。这多尴尬啊！

1挑逗式：就不给你帽子，怎么着？！

在游乐场上，Sam跟两个英国孩子开玩笑，把他们的帽子和球都抢走了，大家都在哈哈大笑，两个英国孩子也没有着急，哈哈笑着追他。Sam把这两个孩子的帽子和球扔到草堆里，还跳着脚喊着“我把你们的帽子扔到臭沟里面去啦！脏啦！”两个英国孩子跑到草丛里面捡回自己的帽子和球开始追着Sam打他，三个孩子热热闹闹地打成一片。

行为翻译：快来和我们一起玩吧

“挑逗”是儿童之间非常常见的社交行为，一个会挑逗他人的孩子，说明他的智力发育有了飞速的成长，能够利用自我设计的游戏来引起其他孩子的注意力，进行友好交往

同时小朋友们开他玩笑他也能快乐地接受，并且利用自己的智慧化解对方的挑逗，是请小朋友参与到游戏中的一种行为。

成长评述：追逐是儿童在锻炼奔跑能力

追逐是儿童锻炼奔跑能力，促进大脑中空间距离、物体关系识别等神经系统的发育的一种形式。孩子蹒跚学步开始，即便走路还不稳当，跑起来摇摇晃晃，并且十分容易摔跟头，他们却无一例外地热衷于奔跑追逐。这是他们身体发育的需求，我们做家长的，应该放手让孩子多多奔跑，也应该多跟孩子一起玩一玩儿互相追逐的游戏。

2扭打式：你到底敢不敢？

小军看着站在滑梯顶端的小强，很好奇小强在做什么，然后自己也走了上去。当时我和一个朋友站在比较远的地方关注事态的发展。小军好像在问小强一些问题，比如，这个滑梯好不好玩？但过了一会，小强很想自己玩滑梯，让小军滑下去，可是小军不愿意也有点不太敢的样子……两三分钟以后，比较强壮的小强突然采取了一个最直接和最粗鲁的方法：不管不顾地推了小军一把，想把他推下去，小军吓得哭起来，引来了大人的注意。

行为翻译：你占了我的地盘，走开！

大部分发生在孩子之间的攻击行为，都是正常的，并且是友好的，绝对不带有恶意。

我们看到，有些家长在培养孩子的过程当中，过早地引入了争斗、输赢、吃亏等等概念。这些家长让孩子参加各种竞技比赛，敦促孩子取得名次和证书；把孩子跟同龄、同班小朋友相比较，强调孩子必须各方面都得第一；干涉孩子的社交活动，容不得孩子“吃亏”，并且教导孩子必须时时处处占上风，不然就批评指责孩子太笨、太窝囊。这些做法会误导孩子的游戏意图，认为所有的冲突都是恶意的。

成长评述：克服儿童自我中心性

工具性进攻行为是最常见的一种，就是儿童将进攻行为当作一种工具或手段，以达到自己的目的。比如争夺玩具、甚至在争抢的过程中出手打人，或者推倒对方以占领游乐器械，等等。这种进攻行为只是儿童思维自我中心性、不能延迟满足、并且尚未掌握语言交流的一种正常表现。

3攻击式：不“打”不成交

有一天，毛毛过生日，我们带着孩子去他们家玩。小孩子是不“打”不成交，他们之间可以说是遇上了知己。那个时候正好是世界杯期间，毛毛是小世界杯迷，立刻抱着个足球让我家的两个宝贝和他一起踢，他们那里是踢球呀，分明是肉搏战的样子，你撞我一下，我拽你一把，互相抱在一起在地上打滚，嘴里还叫喊着。孩子们的眼睛里都泛着兴奋的光芒，满桌子的蛋糕甜点也留不住他们。

行为翻译：我的力量有多大

儿童交往当中，大约10%的游戏行为是两个或者多个孩子纠结在一起，身体冲撞，扭打摔跤。在这种游戏当中，孩子们体验着自己的力量，发现着自身的强度和限度，增强着自信心。并且呢，还排出老大、老二的顺序，还会根据伙伴的力量逐步调整。我们做家长的，不仅需要经常拥抱孩子，也应该多跟孩子进行扭打游戏，有助于孩子发现自己、找到力量的极限、建立起自信。

成长评述：接触是与人交流的开始

一个人的身体感觉越猛烈，他或她的情感的反应就越强烈，情绪的发展也越健康。人类大脑的发育，首先发育的是感官，是各种生理感觉，尤其是触觉的发展。身体接触可以帮助儿童接触自己的情绪，体验和感受自己的情感。一个什么东西都不摸、什么人都不碰的孩子，会变得没有感情、冷漠畏缩、无法和他人交流。所以，不要害怕孩子之间身体的接触，哪怕是打架也没关系。

4敌意式：真正地厮打起来！

一天放学之后，西西、Sam、虎娃以及其他的一些孩子在幼儿园楼下海洋池里玩球。玩着玩着，西西、Sam、虎娃三个小男孩儿开始拿着球互相打着玩儿。打着打着，就变成Sam和虎娃两个人跟西西拿着球互相扔到身上对打，西西逐渐感觉自己处于劣势，越打越着急，最后他干脆不用球来打，而是去抓Sam和虎娃，气愤地跟他们真正地厮打起来。

行为翻译：我在发泄情绪

在非常罕见的情况下，个别的孩子会在没有明显挑衅的情况下，主动对小朋友施加暴力。比如，有的孩子在游玩的过程中，会突然掐、拧、打或者咬其他的小朋友。一般来说，有这种举动的孩子，是在发泄某种情绪，也许是要引起他人关注。每一个孩子都有感到难过的时候，都可能做出过激行为。偶然一次，我们不必如临大敌，而是平静化解、及时处理。我们要一遍一遍耐心地告诉孩子：这样做是不可以的，不可以伤害他人。

成长评述：逐渐学会忍耐和表达

儿童是在“尝试-错误”中学习和成长的，不允许孩子犯错误，也就等于剥夺了他们学习和成长的机会。很多孩子在尝试一两次，并且发现这种行为不被接受之后，会逐渐削弱，学会以其他方式表达自己。

本网站小编总结：有时孩子不愿意分享是担心别人把自己的心爱物搞坏了，如果是家长送给自己的最珍贵的礼物，也想保持独享的权利，这些意愿应该得到家长的尊重。其实也不是所有的东西都能分享，需要告诉孩子牙刷、水杯、手帕、内衣裤等东西不能与小朋友分享；引导分享还要适度，不要还没做到分享，就让孩子谦让，对孩子来说，谦让比分享更难以接受。

入学准备编辑推荐

别以为我听不懂

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，许多同学都会在开学前做好相应的准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“别以为我听不懂”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

只要有孩子，我们很自然地会常常当着他们的面，谈论涉及到他们的内容。比如吃晚饭的时候，姥姥会向大家讲述这一天宝宝都做了什么，发生了什么好玩儿的事情，比如在院子里看见其他的妈妈，就会一起聊到各自或者别人家的孩子，等等。

1岁的孩子已经越来越多地活动在我们周围，他们也越来越完全融入了真正的家庭生活，包括听到我们的谈话。你也许会认为，这些小不点儿也不会说话或者不会说太多的话，他们也自然听不太懂大人们所说的话。那你可错了！波士顿大学的心理学教授吉恩·波克·格里森博士认为：“在孩子的这个年龄，接受性语言与表达性语言通常有着绝大的差别，这些1岁多的孩子其实能够很清楚地听懂大人们那些复杂谈话的内容，他们远比大人们想像得要聪明得多！”

就这样一点点听懂

4个半月

“田田今天吃奶吃的可好了！中午一下就吃了250ml呢！……”当保姆向妈妈汇报田田一天的状况时，田田偷偷地把头转向了她们：“好像说我什么呢……”

宝宝从4个半月起就开始逐渐能够识别自己的名字了，因此，也就是那时，当大人的谈话中涉及到了他的名字，这个也许正在吃奶、也许正在东张西望的小不点儿就会“侧耳倾听”，更加关注大人们的谈话了，只是他们实在是不明白爸爸妈妈、爷爷奶奶手舞足蹈地究竟都在说些什么！

1岁左右

贝贝趁爸爸没注意，偷偷够到了几盘磁带，坐在地上把玩。一点儿一点儿，贝贝把磁带卷都抽了出来，还捏得乱七八糟。爸爸发现后，忍不住骂了他几句，还不算很大声，贝贝就立即嘴角下撇，眼圈红红了……

1岁左右的孩子，大概能听懂50个词。一些比较简单的、平时最多涉及的物品或人的名称，比如奶瓶、妈妈等等，是他们最先听懂的词语；随后几个月里，他们会学会拥抱和亲吻等若干动词以及初步领会字词结合在一起构成句子的方式。

到了14个月的时候，宝贝们就已经能够很敏感和领会大人说话时包含的一些基本内涵了：比如我们在生气时候，我们的声音会变大、动作会更急、呼吸也更急促。相反，我们高兴的时候，我们说话会很柔和、很亲切，我们的动作和呼吸也都会比较平缓。换句话说，无论你说什么话，宝贝们都已经能够读懂你言语之后的潜在信息。也就是说，即便一个妈妈在抱怨说：“宝宝啊，瞧你的纸尿裤都歪到哪儿去了？都是你瞎折腾的！”但妈妈其实内心并没有因此而生气，反而事实上觉得宝宝很可爱，那么孩子是可以从妈妈的轻松的语音语调中听出妈妈的情感的，这样，宝宝也并没有反应以害怕或抵抗，而是笑嘻嘻的。相反，倘若妈妈很生气，宝宝也同样能从妈妈的声音中辨别出“事态”的。

1岁半之后

果果一泡尿就把鞋子给尿湿了，姥姥边给他换了鞋，边无奈地朝着他随便说了一句：“你个小坏包！去把鞋子晾到阳台上去！”果果立即就捡起地上的鞋子，颠儿颠儿地跑到阳台上，把鞋子放在了有太阳的地方。姥姥惊喜……

进入到18～21个月时，孩子一下就进入到了专家所谓的“语言的爆发期”。他们的语言以平均每天9个新单词的速度在飞速发展，同时，他们也逐渐在懂得词语的顺序是会影响语义的了。一旦我们的宝贝进入了这个阶段，他们想要弄清楚的，就不单单是大人们的谈话“涉及”到了什么，而是大人们究竟在“谈什么内容”了。

也就是说，以前，当你说“宝宝你的衣服怎么脏了？”的时候，他可能只是听懂了“衣服”这个词，知道你在谈论他的衣服，于是他会拉起自己的衣服，表示听懂了你所说的话，而现在，如果你20个月的宝贝听见你在斥责他揪了猫咪的耳朵，他可能仍然也只是听懂了自己的名字和“猫”这个词，但这时，他已经能够意识到你在说他做了一件不好的事情。

父母当着宝贝该如何说话

*是不是说话需要回避他们呢？

既然宝贝们都这么机敏和聪慧了，家长是否有必要减少在孩子面前谈论他们呢？当然没有必要了。一方面，某种程度上所有的关注或用心都是好的或可取的。当家长们亲切而充满爱意地谈论孩子时，小宝贝们都会十分享受这种来自父母家人的关注，尤其是当你表扬或称颂他做了什么好事、或有什么可爱的表现时。而另一方面，格里森博士还认为，有意识地把涉及孩子的内容加入到大人们的日常谈话当中并让孩子自己也来参与，还有助于加强孩子的语言能力和互动参与能力，这要比只让孩子被动地在一旁倾听要好得多。所以，如果你正在和邻居阿姨谈到孩子昨晚的情形，你不如尝试着跟你的宝贝：“宝宝，告诉阿姨，昨晚你是怎么给玩具熊洗澡的呀！”

*大人谈话中的负面暗示对孩子影响很大

在当着孩子谈论他的时候，尤其需要重视的一点就是，不要让孩子过多听见那些负面的信息。“如果孩子总是听见爸爸妈妈在说他‘很调皮’或者是‘很不爱干净’之类的话，他也许一时理解不了，但是他会把这些话一直记在心里，等到他们长大了，能明白这些话的时候，再把这些话‘翻译’出来。”格里森博士这样解释到。事实上，她说，研究表明孩子们完全可以根本就不懂一些词或者语句的意思就把他们记住，并在日后再去提取和理解这些涵义。所以，如果一个孩子总是听到他自己被称为是一个“爱打人的孩子”的话，他也许就会把这个标签认为是自己品质的内容之一，而在将来再去真正理解它的意思，而那时他的性格可能也已经深得这种暗示的“熏陶”了。

鹏鹏的妈妈就对此深有感慨。当鹏鹏还1岁多的时候，走在街上从不和陌生人打招呼，也不喜欢回答别人问的问题，妈妈就向别人解释说：“这孩子比较害羞。”她当然没有想到孩子能够听懂。而今鹏鹏5岁了，他就常常告诉别人他自己是一个害羞孩子。鹏鹏妈妈真的很后悔在他小的时候给他打上了这样的烙印。

*把你的小人儿也当成一个“大人”来看待

有些很注重说话内容和艺术的家长，仍然很可能不小心在孩子面前还是说了一些不该说的话。当然你也不必这么紧张，只要以后多加注意就可以了。不过，有一句话家长们需要记住的就是，如果你不希望什么话在你面前被说出来，那么你也就不要在孩子的面前说它们，人都是一样，不论他多小，即便他只是一个1岁多的小家伙。

TIPS

孩子的学习能力、模仿能力与他的视听能力发展都是相辅相成的。家长们，你们的一言一行，都对孩子有着极大的影响。你知道吗？你的情绪和表达方式就是在给他做示范呢！

*是不是孩子一不满意就大哭？

当然这是小宝宝发泄情绪的主要方式，可你想想是不是作为妈妈你经常在孩子面前哭泣？

*是不是你的孩子也常常会大喊大叫？

当然这大多是小孩子的“通病”，可你想想是不是作为爸爸的你经常在孩子面前与家人或外人争吵或发脾气？

编译/果果妈

另类教育：我和儿子“斗地主”

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，让我们来学习一下入学准备知识吧！以下是小编为大家收集的“另类教育：我和儿子“斗地主””供大家借鉴和使用，希望大家分享！

不知儿子什么时候学会了斗地主，54张扑克牌在他手里，玩得比我利索。禁是禁不了的。我干脆叫上儿子斗几盘，两个人稍把规则改动，玩得不亦乐乎。慢慢地，我寓教于玩，不知不觉中完成一次家教过程，总比干巴巴的说教强。一般隔两天，我就同儿子斗五盘地主，也许，输或赢的东西本来是不该让儿子接触到的，但我寓教于玩，父子同乐，何尝又不是另一种获得呢？

俗话说：赌场无父子。斗地主讲求技巧、计算，当然基本的底牌也很重要。起初儿子见牌差，扔掉扑克就要认输。我怎么也不答应，和颜悦色告诉他，说不定一番运筹帷幄也有赢的转机。将信将疑的儿子重新拿起牌，我故意让着他点，儿子果然赢了，乐得他拍着小手大呼小叫：“我赢了。”从那以后，儿子不到最后一刻不轻易服输。

有时，儿子使出耍赖的伎俩，出了牌反悔，还一个劲央求：“爸爸，原谅我一次行不？”我呵呵笑着回答：“原谅可以，但落子无悔，必须遵守游戏规则，否则还怎么玩下去。”儿子的脸红了，我拍拍他的肩膀说：“不要太计较输赢、得失，要拿得起放得下。”儿子似懂非懂地点点头，但他时常同我拉了钩，输了不服气，我半开玩笑半认真地说：“懂不懂，男子汉一诺千金，你不怕别人瞧不起你吗？”他挠下头皮，不吭声了。

儿子手小码牌相对较慢，偶尔抬起头来一看地主是我的，他无中生有地说：“爸爸，你搞牌？”甚至开口就要重新发牌，我有点生气了：“我是谁，我是你老爸啊，会随随便便整你吗？哼，小小年纪怀疑一切，打倒一切，你连我都不信任，还能信任谁？”儿子想想，也是啊，一个劲地赔不是：“我误会爸爸了，罚我吧？”我说罚你的最好方式就是相互信任，连这点基础都失去了，父子间只能变得越来越陌生了。

“先吃完不管，后吃完洗碗。”自从儿子学会了做简单的家务活，这条约定俗成的家规好像专门针对妻子，因为她细吞慢嚼。近段时间，妻子需要加班，每天拖着疲惫不堪的身体回到家，吃点消夜又要搞家务，儿子提议说：“那我们斗地主，5盘3胜，谁输了洗一周的碗。”第一次儿子输得口服心服，挽起衣袖收拾碗筷、倒洗涤剂，像模像样地干起来，一边有些懊恼地说：“我的运气怎么那么差呢，不行，哪天一定要赢回来。”

话虽这样说，然而儿子连续两周都揽下了洗碗任务，他有些不乐意了。哈哈，我才不理他呢，愿赌服输嘛。

宝贝，我们一起勇敢地往前走！

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，同学们都会去做好迎接新学期的准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《宝贝，我们一起勇敢地往前走！》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

刚怀上洋洋不久，我和洋洋爸爸就跑了一趟新华书店，搬了一大堆书回来，从怀孕到孩子六岁之前的，可谓应有尽有。记得当时我还对洋洋爸爸买的一本叫《当男人做爸爸》的书笑了半天，真想不通这个成天嘻嘻哈哈、喜欢和我以哥们相称的人会如何转变为“爸爸”！而他看着我的眼神也分明在说：我看你一介疯丫头片子怎么当妈妈！

以后的日子，我们是在喜悦、不安、欢欣、焦虑、等待、沉重诸多心情的交替混杂中渡过的。一天又一天我们盼来了洋洋的降生，逝者如斯夫，一眨眼，洋洋都已经一岁了！今天，看着健康活泼的洋洋，高兴之余总免不了有一些感悟：养个孩子真不容易！虽然说兢兢业业，但必竟是初为人父人母，百密还有一疏。如果重来一次，需要改正的地方的确不少。我和洋洋爸爸经常笑着互勉：“在挫折中前进。”是啊，我们学着做父母的过程、孩子成长的过程都何尝不是这样！

就拿洋洋学步的事来说吧！

洋洋从两三个月开始，就不愿意让人横着抱，一定得把他竖起来不可。五个月的时候，小家伙就已经能稳稳当当地坐着了。最初，我还每天让他在床上趴一会，试着教他爬。后来因他反抗得厉害，每天一到爬行时间就大哭大嚷，我也就放弃了学爬的计划。心想：书上写的，让孩子爬目的是为了让他竖起来看世界，这样有利于智力的发展。而洋洋已经是竖着了，虽然方式不同，但其结果应该是一样的。所以洋洋至始至终都不会爬，充其量是会趴在地上向后蹭，而且速度颇快。只可惜这年头的宝宝爬行大赛都是向前爬的，如果有个向后爬大赛，我一定带洋洋报名参加，一定能拿个好名次。

因为不会爬，所以洋洋很早就坐了学步车。虽然资料上、还有不少好心的妈妈都提醒我坐学步车有不少缺点，我都没太在意，更不会想到日后一些连锁反应。我当时全部的注意力都关注在洋洋日新月异的学步车技上。

刚开始的时候，洋洋并不愿意坐，可能是因为还没弄清楚这到底是个什么玩艺。没一会，小家伙就发现了这玩艺的好处并开始乐此不彼了。于是如鱼得水的洋洋便驾驶着他的学步车满屋子横冲直撞起来。为些我还特地来了一次歼壁清野，将小家伙能捞得着的东西全部藏了起来，以免惨遭毒手。最初，洋洋的驾驶态度还比较循规蹈矩，一步一个脚印地迈得踏踏实实。可是没多久，小家伙就前后左右操纵自如并且玩起花样来了，小脚在地上拼命一蹬再一缩，小车就能滑溜好远，他坐在上面焉然一副傲气十足的样子！玩到最后他竟然能拎着小车跑，上台阶跨门槛，应付自如，着实让人不得不佩服他高超的“车技”！

洋洋一岁的时候，院子里不少和他同龄的孩子都已经开始蹒跚学步了，我却发现洋洋死活不愿意离开他的学步车。好不容易将他从车里揪出来，他一定是死死拽着人的手不放，一旦他发现你有放开他的手的企图，便会以迅雷不及掩耳之势来个180度大转身，一把抱住人的大腿，任凭你再哄他也不放开了。其实按照他在学步车里的表现，他应该是能走的。到此我才意识到：不会爬造成洋洋的平衡能力并不好，而学步车却助长了他严重的依赖性。真是种什么种子开什么花呀！

接下来，我和洋洋爸便开始了艰苦的训儿走路的日子。真的不太容易，腰酸背疼的。我们先是让他学会靠着东西站着试着平衡；然后让他在他感觉得很安全的床上独立走上两步；接下来便下地了，我和洋洋爸爸各坐一方，手持着洋洋最感兴趣的东西，比如说球球啊什么的，再微笑着鼓励他：“没关系，妈妈（爸爸）接着你呢！”就这样，一米、两米、三米地加长距离。别看写起来容易，我们可真是做了好些日子！而且功夫不负有心人，到今天为止，洋洋已经能举着小胳膊走六、七米了，他还敢往没有人的方向走了！

虽然是短短的六、七米，却是我和洋洋爸在育儿路上走了一趟弯路后又取得的辉煌成绩。而对于我小小的洋洋来说，这六、七米就更不简单了，他在生理与心理上都获得了一次不小的成功，我真的为洋洋感到自豪！我们会始终笑着对洋洋说：“别怕！宝贝！爸爸妈妈陪着你勇敢地一起往前走！

孩子懒到吃饭不洗手的地步，我该怎么办？

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，让我们来学习一下入学准备知识吧！小编为此仔细地整理了以下内容《孩子懒到吃饭不洗手的地步，我该怎么办？》，仅供参考，大家一起来看看吧。

前言：要给孩子从小养成好的习惯，多引导孩子，可以和孩子一起洗啊，或者在洗手盆里放个宝宝喜欢的玩具让宝宝也给玩具洗。你可以让他自己洗，也可以一边洗一边和宝宝玩，我给宝宝洗手时给他用香皂洗的，会有很多泡沫跟他说“好多泡沫呀”然后给他洗洗手指缝手指尖洗的时候嘴里说着“搓搓。。。。”然后把他的手放在水里让他玩一会，你可以试试。

1.看完报纸要洗手。印刷油墨中常使用乙醇、异丙醇、甲苯等有机溶剂，这些物质即使是残留部分，也对人体有害。

2.早上取完牛奶或报纸后也要洗手。因为牛奶箱、报纸箱都很容易滋生细菌。

3.外出回来要洗手。外出期间，双手不可避免地会接触到一些公共场所的东西，比如门把手、电梯扶手、直梯按钮等，这些地方都是细菌、病毒聚集的地方，非常脏。所以，外出回来，一定要先洗手再干其他的事情。

4.拿完钱包、钞票，用过提款机之后要洗手。

5.在外就餐，看完菜单点完菜之后不要忘了洗手。因为菜单确实很脏，很少有餐厅会对菜单定期消毒。

6.使用电脑、鼠标、手机后要洗手。这些都是很容易被人忽视，却又非常脏的几种常用物品。

7.晾完衣服要洗手。脏衣服和洗衣机里面的细菌，会在洗涤过程中沾染到衣物上。晾衣服的过程中，双手很可能沾上这些细菌，衣物经过紫外线照射最终能达到消毒目的，手却常常被忽视。

8.手接触身体分泌物后要洗。比如用手捂住口鼻打喷嚏、咳嗽或擤鼻涕后。

9.接触宠物或者家禽之后要洗手，预防动物相关的传染病。

10.为小宝宝或病人更换尿片后，或者处理完被污染的物品后要洗手。

一般人洗手只是简单冲洗，却会忽视对指尖、指缝、拇指的搓洗，这只能让细菌污染率下降18%。世界卫生组织推荐了标准的洗手方法，叫六步搓洗法，洗手40秒或以上，可以将手部卫生的合格率提升30%—40%，其步骤如下：

第一步，掌心相对，手指并拢，互相摩擦；第二步，手心对手背，沿指缝互相搓洗；第三步，掌心相对，双手交叉沿指缝互相摩擦；第四步，两手互握，互相摩擦；第五步，一手握另一手拇指，在掌心旋转摩擦；第六步，指尖摩擦掌心。

本网站小编总结：我家宝宝也是有时洗有时不洗，我都是用哄的，告诉宝宝说过来玩水啦，洗手时他不配合，我就说宝宝洗洗手就干净了，还香香的，一会儿洗完了闻闻香不香。只要每次都和他讲道理，宝宝大了懂事了养成了习惯就好了。

全国各地天价幼儿园盘点

上海最贵公办幼儿园年收费过万学费比大学还高

家长认为上幼儿园所需要的费用对家庭经济是个大负担

成才是每个家长对孩子的期望，为此，从入园开始，家长们就力图为自己的孩子选择最好的。据市民郭女士称，她千方百计地托人将自己的孩子送进了上海市西南片一所示范性幼儿园。然而高兴之余，郭女士没想到，公办幼儿园的收费也那么贵。“现在幼儿园通知我们的管理费是每个月800元，餐费每月180元，再加上我为孩子报名兴趣班的费用，半年在2000元左右，第一个月我就要为孩子付出近3000元。”由于幼儿园的费用是一个月一付，按一年收费12个月计算的话，郭女士粗算下来，为孩子上幼儿园一年要付出费用近16000元。作为普通工薪阶层，郭女士认为，这样的费用对家庭经济是个不小的负担，而且，真的是比上大学都贵。

据了解，民办幼儿园是通过对自身的特色、教学质量等来作为制订费用的依据，向物价部门提交，再由区物价局备案。它的整个运作都是靠企业、机构自己出资，收费没有最高上限。

目前本市民办幼儿园的收费标准每月一般在一两千元到四五千元不等，有的甚至更高，收费标准基本都在公办园之上。

沈阳最贵幼儿园学费每月4000元

天价幼儿园一般都走“国际化”路线

去年8月，沈阳首家国际标准的新型双母语幼稚园——创意宝宝幼稚园举行推介会“雷倒”众人，其沈阳“第一”每月4000元的昂贵学费也引起人们的议论。

幼稚园负责人王鳘告诉记者，该幼稚园外籍教师与中国籍教师的比例是1∶1，中国籍教师人人都要达到英语六级以上。幼稚园将为孩子创造英语的生活和学习环境，开设体能运动课程、户外游戏、跆拳道、游泳、儿童高尔夫、东西方礼仪等课程。使沈阳市民近距离接触“真正意义的国际幼儿园”。

对于市民们最为关心的收费问题，王鳘表示，该幼稚园的收费将达到每月4000元左右，这几乎相当于一些大学一年的学费。该幼稚园针对的对象是一些国际化家庭和希望孩子未来出国深造的家庭。

青岛市北区湖光山色幼儿园月收费：3000元左右

双语教学也是天价幼儿园的特色之一

这家幼儿园，建在高档小区内，规模很大，总共有三四层的样子，有专门的舞蹈教室、活动教室等。这家幼儿园也是采用“蒙氏教育法”，除了孩子年龄最小的幼幼班，就是混龄班了，将3到6岁的孩子安排在一起上课，让年龄大的小朋友照顾年龄小的小朋友，培养他们互助互爱的氛围。幼幼班收费是3000元/月，如果是按年交的话，还可以再优惠一点。人数上限是26人/班。

园里每班配三个老师。一个中文老师、一个英文老师和一个生活老师。英文老师是中国人，他的角色就是全程用英文跟孩子交流，让孩子在潜移默化中学习英语。记者参观时，幼幼班的孩子正围着桌子在拼东西或画画什么的，教室空间很大，温度也适宜。每个孩子都有自己的英文名字，跟中文名字标注在一起。

孩子的课程安排跟前一家幼儿园大同小异。不过，他们下午的课程更为丰富一些，除了外语，还有美术、音乐、舞蹈等。

三餐也是由学校食堂提供，基本上是两素一荤，还有汤，由学校保健师负责搭配。床放在教室外的一个小房间里，午休时就把它拿出来。孩子入园后，家长将得到一个用户名和密码，下载一个视频插件，就可以观看孩子在园里的一举一动了。

最后记者也问了究竟贵在哪里的问题，工作人员回答说，是采用了“蒙氏教育法”，对于培养小朋友整个的素质、能力等有重要作用。

南京最贵幼儿园学费1年8.4万

南京最贵的国际幼儿园有钱也不一定能上

去年9月份新建成的伊顿国际学校，从建校一开始就受到了颇多关注，不仅因其能从幼儿园一直读到大学预科，而且据传不招收大陆学生，更因为其昂贵的学费，仅小学6年的学费就高达78.75万元。但是记者采访时却获悉，由于建校太仓促，学校第一年招生情况并不理想，只招到6名幼儿园孩子。

据介绍，伊顿国际学校一共用了三层楼教室，但是上面两层装修一新后却没用得上，图书室、舞蹈教室都空着，等着明年招到小学生再用。现在的幼儿园6名宝宝占用了第一层两间教室，学校的4名老师都围着他们转。

记者打听到，该校幼儿园的学费是84000元一年，小学一年级到三年级的学费是126000元一年，小学四年级到六年级的学费是136500元一年。

“我们原则上不招收大陆的学生，因为我们的教育框架完全不一样，学生没有办法参加南京的中高考。”该校负责人说，“但是有移民打算的，可以来。”记者了解到，今年招收的6名宝宝中就有南京宝宝，该负责人表示，国际学校就像一个小联合国，各国孩子都有，中国当然不例外，但是人数上肯定会控制。“比如韩国孩子多了，就成韩国小学了。所以，有钱也不一定能上。”

郑州天价幼儿园年收费十万零一块

郑州天价幼儿园供孩子们学习玩耍的地毯就价值1.5万元

说起李俊杰这个名字，相信很多郑州市民都不陌生。

实际上，这个名字和由他创办的“李俊杰教育幼儿园”曾震动郑州。因为李俊杰曾承诺，上他幼儿园的孩子“2岁识字、3岁阅读、7岁读初中、15岁上大学”。

更让人震动的是——这所幼儿园于2007年8月间开始在郑招生，园方取“万中挑一”的寓意，喊出了“年收费十万零一块”的高价，遂被市民称为“天价幼儿园”。

另外，这个幼儿园只收头圆的孩子，否则交再多钱也不收。

据公开报道，当时，幼儿园使用的是开元路上水映唐庄的售楼部，仅装修改造，法定代表人李俊杰就花了50多万元，比如单是一块供孩子们学习玩耍的地毯就价值1.5万元。

我的爸爸呢

当婚姻已经破裂，孩子长时间地生活在没有爸爸的家庭里，他们会产生很多疑问。面对孩子无辜的眼神和天真的话语，妈妈该做出怎样的解释，才能既使他们理解，而又不受到伤害？

父母离婚，爸爸走了，这个消息对孩子来说无疑具有杀伤力，而宝宝所处的年龄也将影响他们的态度、反应和对新家庭结构的理解。因此，孩子关于爸爸的提问常常令妈妈难以启齿，但回避和搪塞都不是长久之计。如何智慧地回应，才能帮助他们渡过这个难关？

问号1：“爸爸到哪儿去了？他为什么不回家？

阳阳最喜欢爸爸抱着他“坐飞机”了，可这样的景象已经很久不曾出现了。一天，阳阳突然问妈妈：“爸爸到哪儿去了？他为什么好长时间不回家？”

2～3岁

对孩子说，爸爸最近特别忙，不是出差就是加班，常常是宝宝睡了以后才回家，还没等他醒来，爸爸又去工作了，这样，宝宝就不知道爸爸回家啦。当然，爸爸最好能经常往家里打打电话，和宝宝说说话；妈妈也可以买些玩具或好吃的，在孩子睡着以后放在他床边，等第二天孩子醒来，谎称是爸爸昨天下班给他带回来的。

为何这样说：这个解释，能使孩子接受爸爸突然消失的现实，也能令2～3岁的孩子信服；而爸爸的电话和“买来”的东西，则能使妈妈的解释更感性化和直观，并在孩子心中强化“爸爸是爱自己的”这个意识，孩子会获得情感上的满足。

问号2：我为什么没有爸爸？

思思半岁时爸妈就离婚了。在她的头脑里没有爸爸的概念。刚满2岁，妈妈把她送进幼儿园，第一天回来，思思就问妈妈，“小朋友说每个孩子都有爸爸，我怎么没有？”不少单亲孩子都有类似的疑问，但妈妈给出的解释要考虑孩子的年龄。

2～3岁

给宝宝一个美好的说法：还记得妈妈给你讲过的天使的故事吗？世上的爸爸妈妈都是天使，他们把宝宝带到了这个世界，一些爸爸妈妈照顾、爱护宝宝，陪他们一起长大。但也有的天使喜欢飞来飞去，不断寻找需要他帮助的人，你的爸爸就是这样的天使，他看到妈妈一个人把宝宝照顾得很好，就放心地把宝宝交给妈妈，自己又去帮助另外的孩子了。不过，爸爸始终都在默默地祝福你……

为何这样说：两三岁的宝宝，无法理解离婚与分开的含义，他们也很难接受“别人有、我没有”的现实。在这方面说多了，他们反而会更糊涂。而对孩子来说，亲情是弥足珍贵的，尽管思思没有感受到父爱，但妈妈对离婚所做的充满诗意的、很“阳光”的解释，足以令孩子满意，并对爸爸有了一份自豪、一份敬意。孩子从中学会爱而不是恨。

4～5岁

告诉孩子，在他很小的时候，爸爸就被派到国外或者很远的地方去工作了，爸爸很热爱那份工作，所以一直没回来。而且，爸爸还要在那里呆上很长一段时间。但只要能抽出时间，爸爸就会回来看宝宝的。

为何这样说：这个解释无论是真实的，还是善意的谎言，都能给那些长久不和爸爸一起生活、且相对内向的孩子一个可以信赖的理由，使他们暂时找到答案，由此获得自信，并克服因与众不同而带来的自卑感。

问号3：他们说我是“野孩子”

一天，小虎哭着跑回家问妈妈：“他们说我没有爸爸，是‘野孩子’。”原来，小虎妈离婚后就带他搬了家，邻居从没见过小虎的爸爸。大人间的猜测传到孩子们的耳朵里，于是，当小虎不愿意把自己的玩具给其他孩子玩时，他们就这样说他。

对孩子这个困惑，妈妈要坚定地告诉他：“每个孩子都有爸爸，你也一样，不过，你爸爸在很远的地方有很多重要的事情要做，不能回家陪我们。”至于“野孩子”，妈妈不妨给出另一个定义：那些没有礼貌、说话粗鲁、爱吵架、不讲道理、经常动手打人的孩子往往被人们称为“野孩子”。你不是那样，当然不是“野孩子”了。并告诉宝宝，如果下次有孩子再这么说他，就这样回答：“我有爸爸，我是有教养的好孩子。”

为何这样说：这个答案解除了孩子两个顾虑：一则他也有爸爸，二则他不是“野孩子”。这能帮他摆脱自卑感，同时，引导他去做一个有教养的人。

4～5岁

直接告诉孩子：“你的爸爸在你很小的时候就离开了我们。离婚是一件很自然的事情，没有什么丢人的，不要把这些话放在心上。”同时教孩子这样回应：“我爸妈不想当一家人啦，我爸爸只是不跟我一起生活了，但他仍然是我爸爸，他不会不要我的。我有礼貌、懂道理，永远都不会是‘野孩子’。”

为何这样说：妈妈的说法能使孩子理性地看待父母的离异，帮他明辨是非，并给了孩子一定的心理准备和回应其他孩子攻击自己的方法，以不卑不亢的态度回绝别人的“说三道四”。这样做的好处还在于，从气势上压倒对方，给自己信心。

问号4：既然你们要离婚，为什么还生我

一天，正在玩积木的昭昭突然听见妈妈和一位熟悉的阿姨说到“离婚”二字，他突然意识到爸爸为什么很久没回家了，忍不住生气地问：“你们为什么要离婚？既然要离婚，为什么还生我？”

4～5岁

对于父母的分手，一位妈妈是这样告诉孩子的：“爸爸妈妈原来很相爱，所以决定生下宝宝你，而且爸爸妈妈都非常爱你。但是，曾经相爱的两个人后来也会因为某些事彼此不爱对方了。就像小朋友在一起玩久了，难免会发生不愉快，甚至争吵，长时间的争吵会让彼此伤心，谁也不想跟谁好了，这时最好的解决办法就是把两个人分开。爸爸妈妈就是这样，决定不再一起生活了，于是爸爸搬到另外的地方去了。虽然爸爸不住在家里了，但爸爸对你的爱丝毫不会改变，妈妈也一样。”

为何这样说：四五岁的孩子无法将自己的存在和爸爸妈妈的离婚联系在一起。因此，与其反复说明，不如借助他能理解的事例，使之明白，“不和你好了”不是孩子的专利，大人之间的分手也是很自然的事情。他的存在，是爸爸妈妈爱的见证——正因为当初有爱，才会有他的出生。但是，时过境迁，而今这份爱没了、缘分尽了。这个解释让孩子明白，“分手”是父母两个人之间的事，但他并没有因此失去父爱和母爱，他仍然是安全的、父母还是值得他信赖的。

6岁以上

对6岁以上的孩子，妈妈可以给出既感性又理性的解释：有些孩子，比如浩浩和洋洋，他们单独和其他小朋友玩得都很好，可是他们俩到一起就吵架，这是因为他们性格合不来，很难说谁对谁错，分开是最好的选择。大人之间有时也这样，当在一起不会再有幸福时，大人们会选择离婚，目的是想结束过去那种痛苦的生活，开始各自的新生活，这样大家的痛苦都会少一些、幸福多一些。离婚对爸爸妈妈都好，我们彼此都不会记恨对方。

为何这样说：当离婚已成事实，6岁以上的孩子希望知道他的家为何不再完整。妈妈的这个解释，能减弱离婚给孩子带来的伤痛，使之以一种健康的心态看待家庭的破裂，理性和平静地接受这一切；同时，教孩子由此学会宽容和放弃，懂得“善待他人就等于善待自己”的道理，勇敢地面对生活。

问号5：如果我听话，爸爸会回来吗

响响的爸爸妈妈执著地坚持各自的教育理念，分歧也从不避讳孩子，经常说着说着就嚷嚷起来了。对与响响无关的事，他们也很少有不谋而合或商量后达成一致的时候。终于，两人不想再吵了，响响爸爸拉着两个巨大的箱子走了，从那以后就没再在家里住过。

大约半年后的一天，响响很内疚地问：“妈妈，是我把爸爸气走的，我听话，爸爸会回来吗？”

对于孩子的自责，妈妈不妨这样驱散他心中的阴霾：你有这种想法，说明你是一个善良的孩子，但是爸爸妈妈分开，是因为我们之间出现了问题，争吵的真正原因是爸爸不同意妈妈的做法，妈妈也不同意爸爸的做法，我们很难找到一个让两个人都满意的办法。而且，爸爸妈妈是在做了很多次努力、发现我们很难和好之后，才最终决定分开的，所以，离婚绝不是你淘气造成的，爸爸妈妈不会怪你。如果你想爸爸了，妈妈可以给爸爸打电话，让他有空来看你。同时告诉孩子：“妈妈不会因为你和爸爸在一起而生气，只要你高兴，妈妈就高兴！”

为何这样说：离婚不是孩子惹的祸。妈妈的回答彻底消除了孩子内心的顾虑：“父母离婚不是我的错。”毕竟，家庭的分离，孩子是最无奈和无辜的，他们不应该去承受如此沉重的心理负担。而妈妈允许孩子和爸爸在一起的做法，也能帮他找回父爱；妈妈的善良和宽容，也将潜移默化地影响到孩子，使之健康快乐地成长。

问号6：姥姥说，爸爸是坏人

健健1岁多，父母就离婚了，平时他就跟着姥姥。一天，妈妈给健健讲故事书，讲到小主人公和爸爸妈妈一起郊游时，健健突然问妈妈：“姥姥说，爸爸是坏人，他不要我，也不要妈妈了，是吗？”

2～3岁

对孩子的疑问，妈妈一定要予以纠正：爸爸不是坏人，他也不会不要宝宝的，有空他一定会来看你、陪你玩的，你的这辆遥控车不就是爸爸给买的吗？爸爸不是还教你画画吗？他的好多画都被展览过呢！爸爸不回家，是因为他觉得那样可以有更多的时间做自己想做的事。

为何这样说：小宝宝还没有独立的判断力，通常依据成人的暗示，简单地把人分为好人和坏人，孩子眼里的坏人则一无是处。如果妈妈确认姥姥的话，不仅对爸爸不公平，也容易在孩子幼小的心灵中埋下仇恨的种子。因为，妈妈对前夫做出怎样的评价，就等于给孩子做了怎样的示范，假如你怨恨，孩子看到的、感到的、学会的就是怨恨；反之，孩子看到的、感到的、学会的就是宽容、善意和公允。上文中妈妈的回答是明智的，她既肯定了爸爸的长处，也比较客观，同时还解除了孩子的顾虑，淡化了他被抛弃的感觉，有利于良好父子关系的建立。

4～5岁

面对孩子渴望的眼神，妈妈不妨告诉他部分真相：“爸爸确实有做得不好的地方，但我们不能因此就说他坏。爸爸走了，是因为爸爸妈妈之间感情有了问题，他不愿意和妈妈在一起了，他想单独有一个家，和一位阿姨共同生活，妈妈同意了爸爸的决定。以后宝宝就有两个家了，妈妈这儿一个家、爸爸那儿一个家。如果你想爸爸，周末也可以让爸爸来接你。”

为何这样说：父母是孩子最亲近的人，如果妈妈承认了姥姥的说法，就等于是一个最亲的人告诉孩子，他另一个最亲的人是个坏人，他会憎恨那个“坏人”。而且，四五岁的孩子还会因为父亲的卑鄙无耻感到羞愧。憎恨、羞耻和对父爱亲情的天然依恋交织在一起，像一座大山重重地压在他的心头。正如一句话所说的：当你向前夫“射箭”的时候，这些“箭”首先要射穿孩子的身体才会达到对方那边。所以，妈妈一定要否认姥姥的说法，在孩子能理解的范围内说出实情，让他知道自己必须面对和即将面对的是什么，尽快接受现实。而“宝宝有两个家”的说法，也能帮孩子克服因父母离婚而产生的不安全感。

提示

离婚不是孩子的错

“如果我听话，爸爸仍然会爱我们，和我们住在一起。”“妈妈，是我把爸爸气走的，我想把他找回来……”有些孩子会把父母离婚归咎于自己，并试图使爸爸妈妈破镜重圆。对此，妈妈一定要排除孩子的这个想法，明确地告诉他：“离婚是爸爸妈妈的事情，我们是在做了很多次努力、发现很难和好之后，才最终决定分开的，绝不是你淘气造成的。”这个说法能使孩子摆脱自责和内疚。

别在孩子心里埋下“恨”的种子

对于爸爸的离开，有的孩子认为是“爸爸坏，他不要宝宝和妈妈了”。遇到这种情况，妈妈一定要让孩子明白，离婚是因为爸爸妈妈之间感情有了问题，不是爸爸做了错事，他仍然爱宝宝，值得宝宝尊敬和爱。这样做，孩子能从中学会宽容与尊重，也能使他获得父母亲情。

我的小手脏了

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“我的小手脏了”，相信能对大家有所帮助。

前言：勤洗手可防止小朋友们少得病，但是有的小宝宝似乎很爱偷懒，常常都不用洗手液，直接的用不冲下就行了，这样的话很难杀死细菌的噢，那么我们应该如何才能让孩子们喜欢用洗手液呢？

室外活动后回到了班里，小朋友们的小手都脏兮兮的，有些小朋友在洗小手的时候不愿用洗手液，总是用水冲一下，就洗完了。可是洗不干净怎么办呢？在小朋友的小手都洗完时，老师抱起一名小朋友，并闻了闻他的小手，呀！我家小宝贝的手可真香啊，洗手液的味道香香的，小水杯，小饭碗都会很喜欢他的小手的，老师更喜欢他香香的小手，谁还愿意把你的小手给我闻一闻啊，有些小朋友把小手伸出来了，有些小朋友却把小手藏到了身后。

看到这样的情况，老师装作很不明白的问，为什么不愿给我闻一闻你们的小手啊，那我多伤心啊！小朋友说：“我想在洗下我的小手，我的小手又脏了”老师说：“那好吧，那小手脏了的小朋友快去在洗一下吧，洗完了要给我闻闻香不香”

自此以后，可爱的孩子们总是会用洗手液来洗自己白嫩的小手，洗完总是要伸着小手给老师闻闻香不香。

多可爱的小孩子，很喜欢他们这天真的摸样。

本网站小编总结：小孩子们总是天真无邪的，他所给予我们的是最真挚的情感，同时教育小孩子我们也要多讲究一定的小技巧，让小孩子们自己认识到错误，并且积极的改正，敬请关注我们