前言：让孩子们尽快的适应幼儿园的生活是每个家长们的心愿，其实只要父母们在宝宝入园前能够做好准备工作就可以帮助快乐的入园，以下就让我们看看需要先从那方面做起吧！这对于宝宝快乐入园很重要噢！
常规的意义
常规是指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节制定出一系列行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯，形成科学的生活秩序。如，幼儿睡眠、起床、进餐都有固定的时间；幼儿玩完玩具后应该放回原来的地方；吃饭要洗手；水杯应该放在贴有标志的地方等等。
常规的作用
培养生活规律
从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，促进身体健康。
由于幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出符合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。入园指导
建立安全感
人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照一定的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活，他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为。
培养自律能力
自律是指控制自己，并遵守一些共同制定的规则的能力。这种能力可通过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。
小班的常规教育
教师在进行常规教育时，首先要明确常规不等于紧箍咒。在实践中我们会发现，被要求排队的孩子一旦没有老师的监督，就会横冲直撞、争先恐后、难以自控。这说明有些不合理的规则束缚了孩子，教师应该认识到幼儿的主体地位，在正确的儿童观的基础上制定常规，将其看成保证幼儿身心发展所需的“润滑剂”。如，老师讲故事时，不是让孩子们排排坐在远离教师的地方，而是参差不齐地围坐在老师身边，气氛很融洽，关系很亲切。用这样的方式组织活动，孩子们显得十分愉快，也很配合，这正是良好的常规教育的外在表现。教师应该根据幼儿的实际情况提出适宜的要求。
根据小班幼儿的特点，常规应该简单、明确，适合小班幼儿的心理发展水平。只有适合幼儿的能力要求，才可能使他们体验到成功的乐趣，才愿意去做。
制定和使用常规时的注意事项
常规应该是积极的
常规是在明确幼儿行为标准的基础上着眼于行为习惯的培养，而这些习惯又是建立在一定的自觉性的基础上的。俗话说“习惯成自然”，当幼儿将常规转化为习惯后，他们就能轻松自然地去履行既定的各项要求，也就不会因此而压抑幼儿的主动精神了。
制定常规需向幼儿解释理由
解释理由能使幼儿比较容易接受教师对他所做的要求，如：“你应该和某某一起玩积木，小朋友之间应该友好分享，这样某某会很高兴。”入园须知
教师在描述规则时
应用积极的正面语言由于小班幼儿年龄尚小，语言理解能力有限，因此教师在描述规则的时候尽量用清楚明确的语言来加以表达，并且要从正面来讲述和要求孩子，以免引起误会。如，对于新入园的孩子，教师不应该说：“不要用别人的毛巾”，而应当说“用你自己的毛巾，上面绣着你的名字”，这样更容易使幼儿理解。
教师要按一日生活的顺序制定常规
教师在制定常规时应当考虑到活动内容、活动方式和活动量等方面的因素，制定出切合实际的常规。教师还要尽可能地创造条件让幼儿较多的获得自由活动的机会，尽量避免呆板的活动。
耐心的讲解和示范必不可少
初入园的幼儿对幼儿园的环境、活动内容都还不熟悉，也不习惯按一定的要求去行动，这时就需要教师做出耐心的讲解和示范。比如，在教孩子正确的洗手方法时，教师可以配合歌谣来示范，使幼儿印象深刻，继而完全掌握。
常规的建立需要反复练习
小班幼儿刚刚进入集体生活，对于新的常规需要一个适应的过程，常规的建立需要依靠反复练习。因此教师要持耐心细致的态度，帮助幼儿在适应新的集体生活的同时，逐步习惯按照常规的要求去做。班级老师和保育员之间也应该相互配合，采取一致的标准和要求，促使幼儿自动、自主地遵守常规。
本网站小编总结：孩子进入幼儿园之后，生活有了相关的安排与规范，这与宝宝们之前在家的生活多少有些的冲突，因此对于提前规范孩子们的生活很重要，尤其是要教会孩子能够自理，这也与其尽快的适应幼儿园的生活很重要！
延伸阅读
幼儿的生活常规在家怎培养
现在的家长都疼爱自己的孩子，但一味地娇惯，宝宝的各项能力就得不到很好的发展。许多家长在摇头叹气之余，会向他人取经，从而得出一个结论：“赶紧让孩子上幼儿园，他们就会听话了。让孩子上幼儿园确实是个好办法，能让他们的生活有规律，自理能力增强。但是如果宝宝在入园前就养成了好的生活习惯，不仅对他们的身心有好处，而且能让他们很快地适应幼儿园的集体生活，成为同龄中的佼佼者。那么，在家如何培养幼儿的生活常规呢？
一、培养幼儿能安静地进餐，学会使用餐具，进餐时坐姿自然，保持桌面的干净，并能够基本做到不挑食。应该说吃饭对于幼儿来说都很困难，他们喜欢吃的饭菜简直太少了，这与他们平时吃零食有直接的关系。作为家长应该从小培养幼儿正确的进餐习惯，饭菜不能由着孩子的性子吃或不吃，可以用鼓励的语言激励他们：“宝宝真棒，今天吃了这么多的食物，一定长大个，不生病。”对于宝宝挑食，家长最头痛了，只要耐心地变换口味给孩子做饭菜，并随时采取讲故事、说儿歌等方法调动他们的积极性，相信一定会有好的效果。
二、培养幼儿能够主动饮水。这里所说的“水”指的是白开水。现在，许多家长会给孩子喝很多的果汁饮料，殊不知这对幼儿的身体非常不利。我们提倡让孩子喝白开水。当然，白开水没有味道，孩子不喜欢喝，家长可以和孩子一起进行喝水比赛，看看谁喝得多，告诉孩子，如果喝水喝得多，“水宝宝”便喜欢他，和他做好朋友。
三、培养幼儿主动入厕。很多家长对孩子不放心，担心孩子自己脱裤子、擦屁股完成不了。其实每个人的成长都需要锻炼，您不给他机会，孩子永远成长不了。作为家长一定要相信自己的孩子，他们是很聪明的。在教幼儿擦屁股时，家长可以先示范，然后让幼儿自己练习，这里一定要强调孩子从前往后擦。再如穿、脱裤子时，重点强调宝宝不露小肚皮，可以引导孩子“风伯伯最喜欢宝宝的小肚皮了，要是把肚皮露在外面，它会钻进去，到时宝宝就要肚子疼了”。
四、培养幼儿正确的洗手习惯。其实孩子是最喜欢玩水的，对此家长不用做太多的功课，告诉幼儿正确的洗手方法，他们便很容易学会。在涂好肥皂的时候，一定要提醒孩子将手多搓几遍，这样才能把细菌洗干净。生活中还有其他的生活常规，比如漱口、擦嘴、午睡等等，都需要家长在生活中对孩子进行细心培养，分解每个动作和细节，做给孩子看。家长要调动自己的聪明才智，用幼儿喜欢的语言让他们乐于接受。对幼儿常规培养得越早，孩子在入园前掌握的生活自理能力就越强，家长就不用担心孩子在幼儿园的生活，宝宝的自身能力也会得到充分发展。
孩子的暑假怎么办呢？（幼儿入园指导）
前言：目前孩子们都已经放暑假了，这可真是愁坏了家长，孩子放假可家长还需要照常上班，尤其是双职工的家庭更是犯了愁，那么暑假孩子们应该何去何从呢？以下就让我们来具体的看看吧！
“马上放暑假了，孩子大班毕业了，幼儿园不能留园，家里没有人看着，本想去东湖棋院让她学围棋和游泳，但棋院只开到8月中旬就结束了。问了周围公办的学校都不留，民办的幼儿园也不收外面的孩子，那些早教机构良莠也不齐，也不知道怎么去分辨。”有妈妈网友发帖求助。
今天开始，大多数的初中、小学生和幼儿园生将进入暑假。双职工家庭的孩子如何安全地度暑假？早在5月就已有妈妈在论坛上发帖求助。
记者了解到，家长们的传统解决方案主要分为自力更生、祖辈帮忙、交给社会及社区互助几类。
还有很多妈妈有自己的新方法：社区内邻里间轮流帮助照看孩子、让孩子到街道的家庭综合服务中心玩，既安全又不会让孩子太孤独，是让不少家长安心的新选择。可另一方面，家庭综合服务中心往往面临社工人手不足问题。入园指导
自力更生陪仔型：
无奈暑假长年假短
每年年初，市民黄女士所在的单位都会让职工填写年度休假安排。黄女士和部门里的其他妈妈们都会在七八月的休假表上抢先“占个坑”，全为了在暑假期间能够休上假陪陪孩子。黄女士说，“可惜我的年假太少了，一共才10天。只能掰开用，暑假休5天，寒假休5天，其余时间只能让孩子在家自己玩了。”
还有单位管理相对宽松的家长，这两个月上班时会多了个“小尾巴”让自己的孩子跟着一起上班。“但实际上孩子在，还是挺影响自己和同事工作的。”在某事业单位工作的胡先生试带孩子回单位后决定给女儿另寻暑假的去处。
爷爷奶奶帮忙：
小飞人年年返乡
相反，每年暑假，家住广州越秀区黄花岗的何女士和小学男生敬仔都很笃定，丝毫不纠结“例牌”是买张机票，敬仔就可回到江苏爷爷奶奶家，等秋季开学再回广州。在敬仔的抽屉里，安安静静地躺着超过10个“无人陪伴儿童”的纸袋子，这也是他最珍惜的成长记忆。
“不会厌烦呀，这是一年一度的向往呢！”敬仔说。他描述自己在家乡的暑假也是丰富多彩的：城里叔叔家住一阵、乡下老房住一阵，周末大人带着去看长江、游苏杭，平时也可以与堂妹的朋友玩，“比在广州看电视打游戏好”。
敬仔妈妈何女士笑着说，儿子当然喜欢回乡过暑假，自从三四岁由大人亲自送回江苏“试水”后，5岁开始当“小候鸟”，能在父母的视线之外，与同龄人一起疯玩；对于爱吃的敬仔来说，爷爷奶奶亲手炮制的家乡红烧肉、大肉排、大鸡腿、蟹黄汤包，哪一样都是“致命诱惑”。
“几乎每一个暑假，敬仔都是胖了七八斤回穗”，何女士坦言，爷爷奶奶对敬仔真是宠溺到了极点，结果假期学习基本就全放弃了。更让何女士伤心的是回穗后，总要与儿子经历“磨合期”。
狠心留园型：
不求学到嘢只求安全
“没有别的办法，只好"一留到底"，做个"狠心"妈妈！”海珠区家长廖女士无奈表示，因为工作忙，只好让4岁的儿子暑期留园。和她相同选择的家长不在少数。“这已经是涵涵第三年暑假留园了”，家住广州是天河区华景新城的陈女士告诉记者，每年涵涵所在的幼儿园，起码有超过1/3的孩子选择留园。
陈女士两年前第一次将孩子留园，还特意去看过具体情况，“其实还不错”，孩子少了，幼儿园是以混合编班的形式集中起来，保证每个班都有一位老师、一名保育员，只是教学活动少了，大多数时候是让孩子们在课室里画画唱歌。
陈女士和其他家长一样，也担心过留园会不会让孩子一年到头无假放，后来发现一直有同龄人相伴，孩子相当开心适应。家长们直言，“留园已经是最好的办法了，所以不求学到嘢，但求孩子安全开心”。
新招数
托管班：一天五六十元不便宜
年纪稍大的孩子，更多是上一些有托管性质的兴趣班。“早已经给她报了N多班了！”番禺区星河湾小区居民王女士的女儿以往暑假都在幼儿园留园，今年迎来小学后第一个暑期，然而暑假头一个月已经被游泳班、围棋班、乒乓球班以及“一对一”家教辅导塞得满满当当了。王女士说，少年宫接送麻烦、难报上名，所以自己只是在小区里的辅导中心给孩子报了班，“这样子家长有多些做自己事情的时间，对孩子来说也是种约束，假期不要太散漫了。不过话说回来，孩子会被"套"得很紧，可能过得就和平时上课差不多了。”记者了解到，带有托管性质的暑期兴趣班，一般收费都在五六十元/天，假如让孩子以这种方式过暑假，很可能要花费千把两千元。入园须知
教育部门也会在暑期举办的一些夏令营、成长营、修学游等活动，但是，这些活动因为价格合理、质量和孩子的安全都较有保障，名额往往十分“抢手”。
互助：邻里帮忙轮流看小孩
在“广州妈妈网”论坛上，一名家住海珠区龙凤街道的妈妈发帖诉苦：如果孩子暑假给老人看，只能成天看电视、玩游戏，少年宫的书法班只是每周一节课，上到8月初就停了，游泳也只能是每天傍晚才能去，“还剩一个月的时间没着落”。
在回帖的网友中，一名同是住在龙凤街道的妈妈“ynem”表示，自己的孩子将升二年级，准备自己在家陪孩子过暑假。她提议，如果有需要的话自己也可以帮忙带孩子到附近上游泳班，让两个孩子一起健康成长。
记者发现，在各种“解决方案”都有各自不便时，一些小区内的家长开始联合起来邻里互助，在假期里轮流看管孩子。
家住白云区云景花园的黄女士，有一个正读小学的女儿。小区里有一个女儿的同班同学，妈妈在医院工作常要三班倒，爸爸是个繁忙的生意人，经常无暇照顾孩子。黄女士就向对方家长提议，没空在家时让孩子到自己家里来，对方家长在时也会让女儿过去。“这种方法既帮了他们也帮了我自己。因为可以让两个孩子在一起玩。大人相对轻松些。”
家庭服务中心：仅部分托管职能
根据相关要求，今年下半年广州每条街道都要建设街道家庭综合服务中心，可以承担一部分托管孩子的职能。让孩子不出社区，得到专职人员的免费托管服务，并且得到和其他孩子交流的机会，这被不少专家、家长认为是解决假期孩子去处的好方法。
现任家庭综合服务中心社工曹小姐告诉记者，中心内配备了桌游、书刊、电脑等免费提供给青少年使用，并且规定电脑只能在家长同意的情况下每天使用半小时，孩子到了中心要签到、离开中心要签退，保障安全。
“但是我们不敢叫"托管"，我们担心一叫这个名字，街道里的孩子都涌过来了。”曹小姐坦言，原因还是在于社工人手不足，“一个家庭综合服务中心少的对应几个社区，多的十几个，一般配备18个社工，但每个人负责不同领域，如长者、残疾人、外来工等等。负责青少年的可能只有两至三人，人手紧缺的只有一两人。因此没有办法做成全日制的托管。”曹小姐表示。
本网站小编总结：目前孩子是家里的小皇帝，暑假这一漫长的时期应该如何安置孩子很重要，希望以上的文章可以为父母们提供一些良好的建议，使小孩子们都能够度过一个快乐安全的暑假！
为何小孩子爱调皮呢？（幼儿入园指导）
前言：一般谁都不喜欢调皮捣蛋的孩子，感觉他们不听话没礼貌，常常爱责备这一类的小宝宝，其实小宝宝们调皮也是有其原因的，以下就让我们来详细的了解下吧，学会走近小爱调皮孩子的内心世界！
案例重现：
小智是我们班上典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，小智其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
但它与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。入园指导
教师感言：
“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧！你肯定会有意想不到的收获。
专家观点：
孩子的心理有时候很微妙，故意调皮捣蛋只是为了引起你的注意。所以，作为家长和老师，一定要时时反问之际，我给了他们足够多的关注和爱护了吗？多给孩子一些关爱，不仅能及时发现孩子身上出现的问题，而且能让孩子感受到受人关注，对帮助他们改进自身的坏习惯也有很多作用。入园须知
本网站小编总结:其实许多的时候，爱调皮的孩子往往更加需要得到老师与父母们的关爱，因此希望家长们不要盲目的对调皮的孩子采取不正确的教育，相信每个孩子都是上帝赋予我们的天使！
宝宝入园，父母需怎么做呢？（幼儿入园指导）
前言：当孩子还很少的时候父母就开始给张罗着孩子上幼儿园的事情了，原本以为当孩子上了幼儿园之后一切就都可以少操心了，但是父母们的想法却是错的，送入孩子上幼儿园之后还有许多要注意的事项，以下就让我们来看看吧！
1、教给孩子一定的交往技巧
在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。入园指导
2、及时鼓励孩子在幼儿园的进步
当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗？”“今天和小朋友一起唱歌了吗？”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
3、积极参与幼儿园教育活动
入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。
4、在孩子面前正确评价老师
在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。
刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。所以，当孩子对父母说：“今天，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应该说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应该说：“那是因为老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与教师交流孩子的表现和情绪。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。
父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各种表现，全面了解孩子，才能配合幼儿园教育活动开展，使教育发挥最大效率。入园须知
希望在孩子独立的起点上，父母们能做得更好！
本网站小编总结：对幼儿的教育需要家庭与幼儿园共同的合作，若父母一味的将教育孩子的责任推给幼儿园，往往很容易使孩子形成双重人格，不利于孩子的成长，所以说父母与老师共同的教育孩子很重要！
培养孩子“服输”的意识很重要（幼儿入园指导）
前言：由于父母们教育方法的不正确，现在多数的孩子都只能够听得赞赏的话，而不能够批评，从而造就了他们不服输的意识，有的小孩子甚至怕输而逃避去做，以下就让我们来结合实例了解下吧！
一天，6岁的儿子不愿意去上幼儿园，询问后才知道是因为幼儿园那天要举行呼啦圈比赛，儿子不太会摇呼啦圈，害怕比不过人家，所以不愿意去上幼儿园。
还有一次，一位小朋友要和儿子玩捉迷藏游戏。儿子不愿意玩，理由竟然是“我害怕等下被找到，我会输。”
儿子因为怕输，因此，许多事情都选择了逃避。因为怕故事讲不好，所以不愿登台演讲。因为不会翻跟头，所以不愿意学习跆拳道。因为怕和小朋友闹矛盾，因此喜欢自己一个人玩。
孩子敢于失败、勇于失败，也是我们教育的一部分。或许，平日的我们总是希望孩子拿好名次，考个好成绩。似乎，不拿好名次，不考好成绩就是失败。长此以往，孩子因为害怕拿不到好名次、好成绩，而变得不敢去尝试、去面对本来应该做的事情。入园指导
我永远记得孩子在一次幼儿园运动会中，因为成绩不理想，没有拿到名次。孩子当时的眼里充满了泪花，一副极度委屈的样子。说实话，当时的我内心也极度心酸，心酸的不仅仅是孩子没有拿到名次，而是孩子没有面对失败的勇气，心酸的是平日的我疏于对孩子的失败教育。
看来，让孩子服输也是教育的一大组成部分，也是孩子人生成长所必须经历的过程。今天，当还是孩子时能够坦然面对失败，长大后孩子才可能理性面对失败。否则，孩子小的时候输不起，长大的时候输得将更多。
让孩子坦然服输，小时候孩子输的是游戏、输的是成绩、输的是运动名次，可长大后的孩子却有了应对挫折的能力，却有了在激烈社会竞争中谋得一席之地的能力。
本网站小编总结：由以上的我们可以看出，教育小孩子我们不仅仅要培养其智力方面，更重要的还要多培养孩子性格方面，分清楚主次，让孩子们在自己的道路上可以行走的更加长远！
怎样能够知道宝宝在幼儿园的心情呢？（幼儿入园指导）
前言：幼儿园的孩子一般年龄还都比较的小，因此很难表达出自己在幼儿园的心情，这就需要家长们平时多观察，或是采用其它的一些小方法，以下就让我们来看看具体的技巧吧！了解这些对于小宝宝能够尽快的适应幼儿园的生活很重要！
孩子入园的前几个星期闹情绪是很正常的，因为他们需要时间适应新老师、新同伴，在思想适应离家入园的改变。
如何知道孩子对幼儿园的感觉呢？
西方国家幼儿家长经常为幼儿园做义工。有专家就建议家长：每月只需花一个小时在孩子班里义务做点事情，就能看到孩子对幼儿园的感觉。同时也能有机会看到老师对班级的管理，了解孩子与同伴的关系：是被接受还是被拒绝。
出于我国现状，家长可通过询问孩子有关幼儿园的问题了解孩子对幼儿园的感觉。美国专家建议：“关键是沟通交流，甚至是与那些很难较长时间专注于交谈的学前儿童。”既然孩子不能主动表达他的感觉，家长就可以询问孩子一些简单的问题。如：今天有什么好玩的事情吗？班里谁是你最好的朋友？今天在课堂上制作了什么？……如果你的孩子拒绝回答这些问题，或在谈到幼儿园的事情时紧张不安，就可能出现问题了。
家长应该保持和老师的联系。老师每周有五天的时间和你的孩子共处。如果你的孩子在幼儿园里忽然不高兴或与同伴关系出现了问题，老师肯定比家长先发现并了解得更多。
孩子在幼儿园不开心时有一些常见的警告信号，如：去幼儿园之前肚子疼或腹泻。如果这种情况偶然发生属于正常情况，但如果反复发生，你的孩子就可能正为幼儿园的某些事情担心。
紧张：表现为一些反常的举止，如敲指、吮指、拽头发、尿床等。
沉默：表现为当你提及老师、幼儿的同伴或与幼儿园有关的事情时，孩子会停止谈论或变得紧张。
厌倦：表现为对幼儿园失去兴趣，不再想去幼儿园。
如果你的孩子出现上述情况，应试着与宝宝谈谈找出原因。
本网站小编总结：据相关的调查，幼儿园的阶段的孩子很少能够主动的向家长们表达他在幼儿园的不开心，对于孩子们心理需要家长们认真的观察，并加以引导，让孩子们在幼儿园能够健康快乐的成长！
你如何看待幼儿玩“性游戏”（幼儿入园指导）
前言:在平时的生活之中，我们常常可以看到爱玩“过家家”的小孩子，在“过家家”中他们可以扮演各种各样的角色，但是许多的家长们都非常的担忧孩子玩一些有关“性游戏”会影响到其心理的健康，以下就让我们一起来看看吧！
4岁宝宝入“洞房”
小欣今年4岁，在幼儿园上中班。日前，幼儿园举行了一场化装舞会，小欣被安排当新娘，与另一名当新郎的小男孩挽着手，伴着婚礼进行曲步入礼堂。幼儿园的老师还特意为这精彩一刻拍照留念。“女儿回来后，马上把照片拿给我看，兴奋得小脸通红。我当时看了没在意，谁知没过两天，小欣就拉着同一个小区的小男孩要结婚洞房，还装模作样地要上床。”小欣的妈妈担心女儿在新娘新郎游戏中慢慢堕落，幼儿园不应该在幼儿还没具备分析判断能力时搞太多成人化的活动。站在旁边的小欣可不理会妈妈的焦虑，她一把夺过照片，笑嘻嘻地说：“扮新娘子真漂亮！”
莫以“大人之心”度“孩子之腹”
“其实，孩子玩‘新郎新娘’游戏，只不过是一种游戏，是一种模仿行为，成人不应以‘大人之心’度‘孩子之腹’，也没有必要将孩子的这一类问题复杂化。”教育专家表示，对这类小孩子“过家家”的游戏，大人不必过分忧虑。入园指导
幼教人士说，在幼儿园里，很多小朋友都向往成年人的世界，觉得很威风、很自由，因此每逢举行时装秀、化装舞会或角色扮演时，孩子们都特别投入。
比如，小孩子喜欢“扮医生”，每个参与者都以“合法的手段”“科学地”检查或观看其他伙伴的生殖器。其实他们这样做，并没有什么害处，只是满足了孩子对异性身体的好奇心而已。因此，如今很多幼儿园都安排男女幼儿同用一个厕所、同用一个浴室洗澡，以减少幼儿出现对异性身体过分好奇的现象。
“性游戏”有利心理健康发展
专家称，从心理学的角度看，对于孩子来说，这些“性游戏”对他们并不会带来什么身心方面的伤害，相反有利于日后性心理健康发展。
如果成人在亲眼看到孩子的“性游戏”后，直接加以干涉，或者对孩子加以责骂、压制和惩罚，使孩子觉得自己做了很坏的事，这样就会对孩子今后性心理的发展产生消极的影响，可能会使他们认为性是罪恶的，通过这种方式得到的快乐是错误的，有这种行为的孩子是“坏孩子”。这种信息可能会妨碍孩子成年后接受和给予性爱愉悦的能力，最后还会干扰他们建立爱情和亲密关系的能力。入园须知
本网站小编总结：孩子们在幼儿园“过家家”的游戏，有时的父母们很是担忧，育儿专家指出，其实过家家中的一些性游戏只是孩子们的一种模仿行为，家长们没有必要过于的在意！