指南与入学准备的关系

如何提升家长与老师间的关系呢？（幼儿入学准备）。

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编为大家收集的“如何提升家长与老师间的关系呢？（幼儿入学准备）”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

前言：宝宝初上幼儿园，多数的父母们都会担心孩子是在幼儿园是否玩的开心，老师是否真的关心自己的孩子，平时自己应该如何与老师相沟通呢？以下就让我们来看看这些问题的解决方法吧！

1.孩子礼貌，妈妈加分

天真可爱是孩子们的天性，如今生活在都市中的孩子更是聪明伶俐。如果你的孩子很有礼貌，那么恭喜你，他一定会更容易得到老师的青睐。在适应幼儿园生活后，每天早上送孩子到幼儿园的时候，要记得提醒孩子和老师打个招呼，这不仅表现了您和孩子对老师的尊重，更是培养孩子良好礼貌习惯的好机会。如果小家伙够热情和活跃的话，还可以让小家伙给老师来个热情的拥抱。试想一个有礼貌又热情洋溢的小家伙和一个带着情绪来上学的孩子，哪一个更让老师欣慰和开心呢？

这种体会来自我个人的切身感受，我带过的孩子中就不乏这样的小家伙：每天大老远就一边喊着：“李老师妈妈，我来啦！”一边张开双手跑过来。看到孩子的热情，好心情马上就来了，虽然小家伙平时在幼儿园可能很调皮，也爱捣蛋，但这样的孩子还是会让老师觉得很贴心。礼貌的孩子离不开家庭环境的培养和熏陶，遇到这样的孩子，老师自然会在心目中给当妈妈的你加上一分。入园指导

2.不做“多事”的妈妈

幼儿园生活是集体生活，虽然说幼儿园的教育和保育同样重要，但幼儿园老师毕竟不同于自家保姆，集体生活中的孩子又多，不可能要求老师对每个孩子的照顾都面面俱到。所以，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。在此提醒妈妈们以下几点：

(1)很多孩子在家里有午睡前喝配方奶的习惯，在准备入园前，请尽量做好调整。如果孩子较小或入园初期对新环境缺乏安全感，那么可以在基本适应幼儿园生活后，请老师配合着调整饮食习惯。

(2)把给孩子带去幼儿园的衣服整齐地装好，不要等孩子尿湿了、汗湿了衣服时，老师打开书包却发现里面一团糟。最好准备一个塑料袋，方便老师将脏衣服和干净衣物分开装。尤其是夏天，孩子们在户外活动后都要换下汗湿的衣服，如果老师打开20个孩子的书包，里面都乱作一团，再面对一群等着换衣服的孩子们，想象一下，老师要忙成什么样？

(3)尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等(个别由家庭自备用品的幼儿园除外)。如果你的孩子自备餐具，那么每次用餐之后，老师都要单独为你的孩子清洗餐具，并在放学前整理好，还要提醒你带回家。所以，如果没有特殊情况，建议不要自己给孩子准备太多东西去幼儿园，孩子在园里所用的物品都有严格的卫生消毒标准，同时幼儿入园前必须到指定医院进行入学体检，已经把一些危险的传染源给杜绝了。

3.宽容多一点，责备少一点

凡是处在幼儿园阶段的孩子，自我控制能力差是很常见的事，容易因玩具、游戏或个人习惯等小问题与其他孩子发生争执，甚至出现伤人的情况。另外，孩子们的自我保护能力和安全意识尚不足以很好地保护好自己，所以总难免会出现一些磕磕碰碰。不过，这些都是孩子在学习自我保护和逐渐独立的过程中所必须经历的正常情况，因此，如果不是严重的失职问题，请不要去质问或责备老师。孩子受伤家长会心疼，但老师心里也一样难受，如果这时你能够宽容地说一句：“没关系，老师也不要太放在心上。”相信老师会很感谢你的理解。

4.感谢老师为孩子所做的付出

幼儿园老师的工作本身就是很繁杂的，除了处理班级日常工作、利用午休或下班时间参与学校组织的示范课、教研、培训等活动，以不断提高自己的专业素质外，还要利用不多的休息时间收集、整理孩子们各方面的情况，通过网络、家园联系手册向家长反映孩子在幼儿园的生活，对孩子进行家访、在节日里带给孩子和爸爸妈妈惊喜。入园须知

而支撑着老师们出色地完成这些工作的力量，除了对工作的责任感之外，还有爱。所以，如果你的孩子还是有些“小毛病”要老师每天不断提醒、帮助纠正；如果老师帮你洗干净了孩子尿湿的裤子；如果下班后老师陪着孩子等你到很晚；如果老师们刚刚组织了一次亲子活动……那么请别忘了对老师说一句：“谢谢，老师辛苦了！”这表示老师的劳动和为孩子付出的爱得到了认可，老师即使辛苦，也会觉得欣慰。zj09.COm

5.与“投诉”的距离

现在国内高等教育中的学前教育专业越来越受到重视，不断有更多的优秀人才走向幼儿园。与此同时，因为各种现实原因导致教师队伍的素质差异较大。因此，部分老师工作中可能会存在这样那样的问题。在面对这些问题时，很多家长不知道如何解决更有效。如果家长对老师的工作有什么想法，最好的方法是直接和老师沟通，而不是直接去找园长，要通过沟通来了解其中的原因，并共同找出大家都满意的解决方案。

另外需要提醒家长的是，如果您跟幼儿园的领导不是特别投缘的话，建议不要让大家觉得你跟领导走得很近，即使关系不错，也请不要和他们过多谈论老师及班级里的事情，避免有老师担心你在说坏话。妈妈们要知道，领导再怎么关注孩子，每天陪在孩子身边、给他知识和爱的，还是班级里的老师们。

6.接送孩子要按时

很多家长可能一直忽视了这一点，总觉得这在幼儿园阶段是无关紧要的小事。对于迟到的孩子来说，长此以往不仅影响孩子生活习惯的养成，还会因为晚睡晚起、作息时间不规律而直接影响到孩子一天的生活。另外，自家孩子的迟到也会打断并干扰到其他孩子的正常活动。

如果您是不习惯按时接孩子离园的家长，那么请仔细想一下幼儿园老师的工作时间。一般情况下，老师早上七点三十分上班(保育老师上班要更早)，晚上五点半或六点下班，中午要看着孩子们午睡，孩子睡着之后，老师还要进行一些环境布置和案头上的工作，而且这些工作是中午时间所无法完成的。所以，如果你能够按时把孩子接走，老师或许就能利用这段时间完成不少工作，然后按时下班，多一点时间与自己的亲人和孩子相聚。事实上，这不仅仅是配合和尊重幼儿园作息时间的问题，对孩子来说，早一点见到爸爸妈妈，还能在回家的路上玩上一会儿，每天都有一段美好的亲子时光，将是孩子成长路上甜蜜的回忆。当然，如果确实有意外情况，偶尔不能按时接孩子，那么请记得跟老师提前打个招呼，并说声“谢谢”！

7.适度的沟通

要经常和老师保持沟通，定期向老师了解孩子在园里的情况。现在很多家长都是双职工家庭，平时工作比较忙，每天到幼儿园接送孩子也是来去匆匆，很少有机会跟老师沟通。那么，建议选择一种亲师双方都认为方便的沟通方式，如网络、家园联系手册或电话。孩子在幼儿园的生活和成长需要爸爸妈妈的关注，如果身为父母的你都没空关注孩子，还有谁能更关注他呢？千万不要因为太忙或校车接送而忽略与老师的沟通。当然，也不要每天都拉着老师聊上半个小时，她可能还有很多其他工作要做。

8.“礼”，送与不送？

如果能够做到以上几点，那么不需要红包礼物，相信老师也会很爱你和你的孩子了。如果平时对老师没有支持和理解，那么即使送了礼物，也并不会使人忘记你平时的苛责。真正的关怀和感谢，并不是物质所能代表的。当然，如果老师在节日里能收到孩子们亲手制作的小卡片或者一支小花，那么一定会更加欣慰的。

本网站小编总结：生活之中有不少的父母们认为与老师搞好关系，需要多送礼，其实这并不是主要的因素，重点的是父母们要学会与老师相交往的技巧，希望以上的文章对于父母们来说是非常有意义的！

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8个要领提升家长与老师关系

孩子上幼儿园了，家人多半会担心孩子能否适应幼儿园的生活，所以不停向老师打听孩子在幼儿园的情况。可是，有时候您又不免担心起来，因为感觉家人与老师的关系变得有些紧张，这样会影响老师对孩子的态度吗？而如何处理好亲师关系，更成为父母所关心的话题。

其实，家园之间的沟通并没有那么复杂，亲人和老师对孩子都是一样看待。如果您对处理亲师关系确实没有把握，那么不妨注意如下8个要领。

1孩子礼貌，妈妈加分

天真可爱是孩子们的天性，如今生活在都市中的孩子更是聪明伶俐。如果你的孩子很有礼貌，那么恭喜你，他一定会更容易得到老师的青睐。在适应幼儿园生活后，每天早上送孩子到幼儿园的时候，要记得提醒孩子和老师打个招呼，这不仅表现了您和孩子对老师的尊重，更是培养孩子良好礼貌习惯的好机会。如果小家伙够热情和活跃的话，还可以让小家伙给老师来个热情的拥抱。试想一个有礼貌又热情洋溢的小家伙和一个带着情绪来上学的孩子，哪一个更让老师欣慰和开心呢？

这种体会来自我个人的切身感受，我带过的孩子中就不乏这样的小家伙：每天大老远就一边喊着：“李老师妈妈，我来啦！”一边张开双手跑过来。看到孩子的热情，好心情马上就来了，虽然小家伙平时在幼儿园可能很调皮，也爱捣蛋，但这样的孩子还是会让老师觉得很贴心。礼貌的孩子离不开家庭环境的培养和熏陶，遇到这样的孩子，老师自然会在心目中给当妈妈的你加上一分。

2不做“多事”的妈妈

幼儿园生活是集体生活，虽然说幼儿园的教育和保育同样重要，但幼儿园老师毕竟不同于自家保姆，集体生活中的孩子又多，不可能要求老师对每个孩子的照顾都面面俱到。所以，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。在此提醒妈妈们以下几点：

1很多孩子在家里有午睡前喝配方奶的习惯，在准备入园前，请尽量做好调整。如果孩子较小或入园初期对新环境缺乏安全感，那么可以在基本适应幼儿园生活后，请老师配合着调整饮食习惯。

2把给孩子带去幼儿园的衣服整齐地装好，不要等孩子尿湿了、汗湿了衣服时，老师打开书包却发现里面一团糟。最好准备一个塑料袋，方便老师将脏衣服和干净衣物分开装。尤其是夏天，孩子们在户外活动后都要换下汗湿的衣服，如果老师打开20个孩子的书包，里面都乱作一团，再面对一群等着换衣服的孩子们，想象一下，老师要忙成什么样？

3尽量使用幼儿园统一提供的物品，比如杯子、餐具、毛巾等（个别由家庭自备用品的幼儿园除外）。如果你的孩子自备餐具，那么每次用餐之后，老师都要单独为你的孩子清洗餐具，并在放学前整理好，还要提醒你带回家。所以，如果没有特殊情况，建议不要自己给孩子准备太多东西去幼儿园，孩子在园里所用的物品都有严格的卫生消毒标准，同时幼儿入园前必须到指定医院进行入学体检，已经把一些危险的传染源给杜绝了。

3宽容多一点，责备少一点

凡是处在幼儿园阶段的孩子，自我控制能力差是很常见的事，容易因玩具、游戏或个人习惯等小问题与其他孩子发生争执，甚至出现伤人的情况。另外，孩子们的自我保护能力和安全意识尚不足以很好地保护好自己，所以总难免会出现一些磕磕碰碰。不过，这些都是孩子在学习自我保护和逐渐独立的过程中所必须经历的正常情况，因此，如果不是严重的失职问题，请不要去质问或责备老师。孩子受伤家长会心疼，但老师心里也一样难受，如果这时你能够宽容地说一句：“没关系，老师也不要太放在心上。”相信老师会很感谢你的理解。

4感谢老师为孩子所做的付出

幼儿园老师的工作本身就是很繁杂的，除了处理班级日常工作、利用午休或下班时间参与学校组织的示范课、教研、培训等活动，以不断提高自己的专业素质外，还要利用不多的休息时间收集、整理孩子们各方面的情况，通过网络、家园联系手册向家长反映孩子在幼儿园的生活，对孩子进行家访、在节日里带给孩子和爸爸妈妈惊喜。而支撑着老师们出色地完成这些工作的力量，除了对工作的责任感之外，还有爱。所以，如果你的孩子还是有些“小毛病”要老师每天不断提醒、帮助纠正；如果老师帮你洗干净了孩子尿湿的裤子；如果下班后老师陪着孩子等你到很晚；如果老师们刚刚组织了一次亲子活动……那么请别忘了对老师说一句：“谢谢，老师辛苦了！”这表示老师的劳动和为孩子付出的爱得到了认可，老师即使辛苦，也会觉得欣慰。

如何才能成为老师的“宠儿”（幼儿入学准备）

前言：目前有不少的家长喜欢给老师送礼，希望老师在学校能够多多管教孩子，父母们这种心意我们懂得，但是其做法却是不为提倡的，与其这样不如学会培养孩子的的自信精神，以下就让我们来详细的了解下吧！

1、有爱心的孩子受人重视。

亲人的爱是孩子信心的依附和支持。您要坚持以耐心、爱心去对待孩子。不要嫌他烦，也不要把自己工作生活中不如意的情绪发泄在孩子身上，更不要以忙、累为借口疏远孩子。请在一天中抽出十分钟、二十分钟的时间与孩子交流，听听孩子的倾诉，让孩子感受到您对他的关心。您的爱心会换来孩子对这个世界的关爱，一个有爱心的孩子不管在哪里，都讨人喜欢。入园指导

例如，当您的孩子闹情绪的时候，您可以很正式地和他面对面坐下来谈谈。告诉孩子你愿意为他分担他的烦恼，把他当成小大人对待。孩子会觉得自己受到重视和关爱，不管问题是否能顺利解决，他会渐渐对自己产生信心。

2、平等，让孩子有自信。

应该让孩子感到您对他的重视而非保护，把孩子看成一个独立的个体，让他参与家中一些他能理解的事情的决策都是好办法。

例如，您要给孩子添置一盏台灯，就可以先询问一下孩子“买哪一种灯好看？”如果您想给孩子买图画书，也最好先征求他的意见。不要小看孩子的意见，他的思维能力并不像我们想象得那样。如果你问他“你认为今天应该谁洗碗呢？”说不定，他还会愿意自己动手呢！

您应该允许并鼓励孩子对成人的质疑，并能勇于向孩子认错。在这样氛围中长大的孩子，会时刻感到自己的重要性，如果他的意见被接受、采纳、重视，那么他的自信也会萌发。

3、多说几遍“我相信你能行”。

请相信这句话对孩子有一种潜在的激励力量，您可以不断强调这句话，并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子。另外，您在日常生活中可以让孩子做一些需要“跳一跳才可以摘到果子”的事。

例如，如果孩子会用绳子打一个结，那就让他再学着打蝴蝶结；如果孩子会排列书架上的图书，那就再让他学着整理抽屉；如果孩子会折毛巾毯，就要求他再学着叠薄被子等。生活中有很多“困难”需要孩子去体验，去克服，而当孩子感受到克服困难的喜悦和成功的快乐时，他会自然产生“我真的行！”“原来我也可以干！”的体验。

4、横向比较会打击孩子的自信心。

您应该用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参照，及时肯定孩子在任何方面哪怕再小再细微的成功和进步，让他产生自己能行的信心，并不断充实壮大这种信念。

切忌横向比较，把自己的孩子与别的孩子进行对比，如，“看，小明上课多会回答问题。”“瞧，小强钢琴比赛得奖了。”“小刚的体育多棒呀，你看看你这样儿，哎……”其实您把您的孩子和所有孩子集中的优势进行了比较，这是不公平的，只会把孩子推向自卑进而否定自己的死胡同。

5、自信是正视弱点，扬长避短。

您应该让孩子树立这样的理念：任何人都会有不懂或不会的地方，也都有比别人厉害的本领，大人和小孩都是一样的。例如，孩子唱歌跳舞不行，可他画画还可以；孩子画画不行，可他故事讲得好；孩子故事讲不好，但他会认很多字；孩子不认识字，但是动作灵敏；孩子动作不灵敏，但他心地很善良……入园须知

只要您足够细心，您就会发现，虽然您的孩子有很多地方不如别的孩子，但他总有那么一项比别人优秀。对于他的弱项，只要他尽力而为就可以了，对于他的长处，那您就应该鼓励孩子，使之更强、更好。

当然，您对孩子的夸奖和鼓励也要有一定的分寸。对于个别自信已经快溢出来的孩子，您不妨在他旁边敲敲边鼓，让他知道“人外有人，天外有天”的道理。自以为是的“超人”宝宝，也不容易讨人喜欢。

本网站小编总结:自信的孩子往往更加容易得到别人的认可与重视，所以想要老师对自己的孩子好，最根本的还是要学会怎样让孩子自己产生一种让人去重视的特性，而自信就可以达到这种水平，希望父母们能够多考虑吧！

与老师一起做活动（幼儿入学准备）

前言：小孩子们都喜欢做活动，所以在平时的教学中，我们不防将对孩子的教育融入到活动中来，以下就来看看每个小宝宝都有那些自己的小标签吧，你家的小宝宝是否也有着属于自己的小标签呢！

活动反思

做标签对于幼儿来说是一项较新颖的活动。标签纸上有醒目的方框，撕开后直接就能粘贴，这对孩子有很大的吸引力。所以，刚开始选代表的时候，只听见“我！”“我！”的叫嚷声此起彼伏，小朋友们都希望选自己，而且习惯性地用渴求的目光看着我，希望老师来指定，这与平时“老师说了算”的思维定式有关。这种定式力量之大，使所有的孩子都没有领会“自己选代表”的真正内涵，仍被动地把选择权还给老师。我为这种力量震惊：长此以往，孩子就会唯老师是从，难以形成独立意识和自主意识。同时我也更深切地体会到教学改革应落在实处：细节处见真谛！入园指导

在巡回观察指导的过程中，我有意识地再次明确协商的任务：选出一个代表来画标签。通过提醒，幼儿对代表的选择也有了一定的指向性：要选出绘画水平较好的同伴。活动中小朋友们都能围绕这个主题来讨论，从他们的言谈举止中，协商的心态一览无遗：

1.选绘画出色的小朋友——凸现客观公正的心态

同桌的幼儿整天生活在一起，相互之间非常了解。他们纯真而没有心机，虽然在评价的过程中可能会有一点“小主意”，但他们还是能比较客观地评价自己和同伴。所以在同一组中，如果有在绘画方面表现比较突出的幼儿，那么选代表的过程还是比较顺利的。如果同一组中有两个这样的“种子”选手，就要进行一番比较才能确定最后的人选。幼儿运用了比绘画成绩、猜谜语、猜拳、举手表决等多种解决策略。这些方法看似孩子气，却显示了孩子的智慧，显示了孩子心目中的公平。

2.选表现特别的小朋友——凸现善良真诚的心态

有的组里没有绘画特别出色的幼儿，大家旗鼓相当，选代表没有明显的对象，许多偶然因素就决定了“代表”的产生。选择的过程中一眼可以看出孩子们的内心世界：善良而具有同情心，真诚而具有感恩心——“刘颖带花盆了”、“文文哭了”等，这些都是当选的理由。这些心态让孩子在竞争中找到了平衡，找到了转移和摆脱不良情绪的渠道。

3.选自己——凸现自信好胜的心态

选自己的小朋友中有两种情况。一种是比较调皮、自我中心倾向严重、人际关系比较差的孩子。他们知道在选代表的时候，同伴很少能想到他们。可好动、好奇、好表现的个性让他们不甘静坐，勇敢地参与竞争，失败了也能较为平静地接受，如丁晨和陈杰；一种是比较了解自己，充满自信，为了达到目标勇于表现自己的孩子，如王凯和王凡。

在活动过程中教师最大的收获是感动。孩子是积极乐观的：不管是怎样的选择，他们都在主动地参与，积极地思考，大胆地辩论，勇敢地竞争，思想和观点在协商的过程中不停交锋，从而引发了更深层次的思维冲突和自我反思；孩子是纯真聪慧的：他们想出了这么多解决问题的方法，几乎没有雷同，他们跟着自己的感觉，顺着自己的性情，选出自己心目中的“代表”。多种策略的选择和运用显示出幼儿解决问题的适应性和灵活性，大家不约而同地感叹：儿童真是我们的老师。入园须知

本网站小编总结:想要教育好孩子，就要结合着孩子的天性教育，因此教育孩子最重要的还是方法，敬请关注更多的有关此方面的内容吧，让孩子们健康快乐的学习下去，敬请关注更多的此方面知识吧！

儿童入学家长如何跟老师沟通

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？以下是小编收集整理的“儿童入学家长如何跟老师沟通”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

亲爱的家长朋友们，当我们的孩子进入学校，我们都希望能与老师保持良好的沟通和合作，共同为孩子的成长和发展而努力。下面我将和大家分享一些关于家长如何与老师进行积极有效沟通的经验。

我们要保持积极向上的态度。在与老师沟通时，我们应该用友善的语言和微笑面对他们。无论是通过面对面的交流还是通过书面形式，我们都应该用亲切而尊重的言辞来表达自己的观点和意见。同时，我们要理解老师是为了孩子的利益而工作，他们是我们最好的合作伙伴之一。

我们要及时做出沟通。当我们有任何问题、疑虑或建议时，要及时与老师进行沟通。不要等到问题变得严重或无法解决时才去与老师交流，这样不仅增加了解决问题的难度，也会给孩子带来不必要的困扰。及时的沟通可以让我们与老师共同探讨问题的原因和解决方案，为孩子提供更好的学习环境。

我们要倾听并尊重老师的意见。老师是专业的教育工作者，他们对孩子的教育有着丰富的经验和知识。当我们与老师沟通时，要耐心倾听他们的建议和意见，并且尊重他们的专业知识。虽然我们作为父母最了解孩子，但我们也要相信老师会尽力为孩子做出最好的安排。

我们要与老师建立良好的合作关系。家长和老师应该是孩子教育的合作伙伴，在孩子的成长道路上携手努力。我们可以主动参与学校的家长会议、家长志愿者活动等，与老师进行更多的互动和交流。通过这些合作和交流，我们可以更加了解老师的教学理念和教育方法，从而更好地与他们合作，共同为孩子的学习和成长奉献力量。

家长朋友们，与老师的有效沟通对孩子的学习和成长至关重要。通过保持积极向上的态度，及时沟通，倾听尊重，以及建立良好的合作关系，我们可以共同努力，为孩子打造更好的学习环境，实现他们的潜能。让我们携手努力，共同为孩子的未来谱写美好的篇章吧！

老师批评孩子要如何看待（幼儿入学准备）

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？以下是小编收集整理的“老师批评孩子要如何看待（幼儿入学准备）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

前言：现在的小孩子都比较的调皮，犯错误也是常有的事情，那么做为老师批评孩子是正确的吗？做为家长的你又是怎样看待这一问题的呢？以下就让我们一起来详细的探讨下吧有关此类型的问题吧！

理解

平衡心态正确对待

首先，要有一个正确的批评观。自古以来，文人墨客对老师的职业有着崇高的描绘――“太阳底下最光辉的职业”“人类灵魂的工程师”。确实，老师的职业透着一份执着。工厂产品有不合格，工人就挑出来扔在一边，但学校的老师对自己的“产品”会苦口婆心，努力想出最好的方法，追求着孩子获得成功后的那一份喜悦。老师最大的希望是班上的孩子能齐头并进，但孩子之间存在着差异，孩子在成长过程中会出现这样那样的问题，这些问题的解决，需要老师从孩子的个别差异出发，选择最适合的方法，批评是方法之一。如果家长认识到，老师的批评是另一种爱的表达，也是促进孩子发展的一种手段。那么，心态就会平和些，对待老师的批评就会采取正确的态度去接受，采取正确的方式去和老师沟通。

心态平和，彼此真诚，就事论事，是家长、老师理解批评的前提。沟通是理解的基础，良好的沟通技能能营造融洽的氛围。家长主动和老师联系时，应从事情本身出发，真诚聆听老师对孩子“错误”的分析，往往会提高交流的效果，使双方在教育方法上取得一致。如果在沟通上有距离，或带着成见进行交流，那结果不是教师“一言堂”，家长闷声倾听，就是双方意见不合，各执己见，沟通失去了原有的意义，致使家长不能真正理解孩子为什么会被“批评”，老师不能取得家长教育上的支持与配合。

所以，家长应及时和老师取得联系，了解情况，并从孩子发展的角度去看批评的意义，理解和寻找老师批评的价值。入园指导

换位

换位思考寻求共识

有的家长把老师向家长的反馈看做“告状”，看做是对家长的“传呼”。其实，在这样的情况下，家长有必要作一下换位思考：“假如我是老师，我会……”

站在老师的立场上去看孩子的“错误”，然后审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的“苦心”，对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。入园须知

善意建议共同进步

教育是双向的，是老师与学生、家长与学生之间的活动。老师、家长随着孩子的成长也在慢慢进步。反思一个阶段的教育方法，及时调整自己的教育行为，对老师、家长都十分有必要。虽然老师的出发点都是好的，但有时批评的方式并不一定恰当，如缺少耐心，或带有个人情绪色彩、与事实情况不符而冤枉孩子、批评过于粗鲁……当家长认为老师的批评对孩子造成一定的负面影响时，可以就自己认为不妥当的原因和老师进行探讨。如果老师是一个民主的教育者，会很乐意与家长交流，家长也能结合自己孩子的特点帮助教师了解什么方法是最有效的。

本网站小编总结：有人就说不犯错不是孩子，小孩子们正是在一点一点的犯错误之中而长大的，由以上的我们可以看出，理解、换位、配合等等是正确看待老师对孩子批评的三步曲，希望家长们能够懂得！

幼儿升小学相关规定（幼儿入学准备）

前言：现在的社会随处都存在着竞争，包括小孩子们之间，目前不管是入幼儿园还是入小学都需要经过严厉的考核，近期教育部新规定，严禁幼儿园升小学选拔考试，以下就来具体的看下吧！

教育部网站挂出通知，要求规范幼儿园办园行为，防止和纠正“小学化”现象，幼儿园不得举办兴趣班，小学不得进行各种形式的招生选拔。

通知指出，幼儿园(含学前班)要坚持以游戏为基本活动，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。入园指导

幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园要严格控制班额，不得违反国家相关规定超额编班，坚决纠正大班额现象。

目前，网上流传多种版本的幼升小考题，其中很多甚至难住了成年人，对于这种现象，通知特别指出，严禁一切形式的小学入学考试。规范小学招生程序，依法坚持就近免试入学制度，严禁小学举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试，不得将各种竞赛成绩作为招生的依据。严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。

教育行政部门要研究建立幼儿园保育教育质量监测评估机制，切实加强对各类幼儿园保育教育工作的动态监管，定期对“小学化”现象进行专项检查，对违反规定的，责令其限期整改。存在“小学化”现象的幼儿园，举办招生选拔考试的小学一律不得参与评优、评先。设立家长举报电话，加强社会监督。入园须知

本网站小编总结：小孩子们往往不会调解自己的情绪，若是过早的让孩子进入竞争，失败的孩子不及时正确的引导很容易使其变的不自信，再加上幼儿时期正是发展孩子各个方面能力的好机会，过早的进入应试之中往往只会使孩子变的古板，反而对学习失去兴趣！

如何处理师幼之间的关系

幼儿教育是件具有挑战性的工作，它有别于其他种类的教育活动。幼儿本身就是一群特殊个体，他们可谓是富有灵魂的白纸，他们在接触社会的同时也进行着无行的渲染，未来是丰富多彩、无法预料的，而教育是极为关键的因素。

作为一名新型的幼儿教师，我一直在思考一个问题：怎样才能更好地处理与孩子们的关系呢？孩子是独有的生命个体，同样有被尊重的需求。尽管老师要树立一定的威信，但我们的人格是平等的，要想真正的了解孩子，就必须“蹲”下来和孩子说话，用心和他们交流。我们班的孩子都非常的可爱聪明，讨人喜欢，而我呢，本来就非常喜欢孩子，喜欢和他们做朋友，一起聊天玩游戏，倾听他们的心声，体验孩子们的快乐聪慧，可谓是孩子王，很受孩子们的喜欢。可是它也让我有几丝烦恼，活动中虽然很活跃，积极性都非常高，可过于高涨放松的气氛使之看起来有点乱乱的，没有一个很好的纪律感，影响活动的顺利开展。轻松舒畅的良好氛围和秩序感该怎样处理的更为妥当呢？我想营造那种轻松自由的环境，突显幼儿的主体性，使之没有拘束感。可在活动中我很难掌控局面，没有达到理想的教育效果。因为孩子们说的欲望特别强，争先恐后地要发表自己的想法，而少了倾听的习惯，没有一个安静舒适的氛围，教育目标很难到达理想状态，活动没办法进一步开展。那么，究竟该如何达到一种最好的效果呢？我想，它是一个需要我们教师不断探索学习的过程，提高自己的教育驾御能力。