时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“培养兴趣的最佳时段，事半功倍”，仅供参考，大家一起来看看吧。
孩子的兴趣爱好从什么时候开始发现呢？如何正确关注孩子的兴趣爱好呢？培养兴趣爱好的最佳时期是什么时候呢？让我们分析分析吧！
下面给各位家长提供了一些建议性的资料，以供家长参考。
一、学小提琴的适龄期
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。早教网，因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
二、学钢琴的适龄期
在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
三、学绘画适龄期
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
四、学戏剧的适龄期
所谓戏剧，就是使用自己身体所有的器官、机能来表现，从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等，要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行，所以从3岁到成年，只要有志于演戏，任何时候都可以说是“适龄期”。
本网站小编总结：家长要做个有心人，时刻观察，早教网，另外还要尽可能多地让宝宝接触新鲜事物。只有让他接触了，并乐意长时间去接触其中某一些，就大致可以判断宝宝爱做这些事情。比如你可以带着宝宝画画，跳舞，搭积木，滑滑车等，宝宝更加乐于玩滑滑车，那么宝宝的兴趣爱好就是玩滑滑车。当然了，兴趣爱好也离不开家长的引导，比如画画，宝宝没耐性，如果爸妈陪着他一起画，还要比谁画得好，宝宝会坚持下去的。入学准备扩展阅读
培养上学兴趣的方法
父母背后的支持和关怀，是解决孩子问题的最基本和有效的方法。对于孩子上学问题，自开学第一天，父母就应该加以关怀和了解，让孩子有一个好的开始，日后拒绝上学的机会便减少。如果问题一旦发生了，责骂是无补于事的，父母应该鼓励孩子倾吐出心中挂虑，诱发他们说出心里话，但必须注意问话技巧，最好用婉转语气询问，以免孩子觉得父母在责备他。父母可以问：“学校的小朋友友善吗？”“是不是功课有问题？”尽量诱导孩子既能发泄出心中的忧虑，又觉得父母了解和支持他，拒绝上学的心理就会慢慢减低。父母除了自己从孩子口中探问，亦要和老师多接触，了解孩子在校内情况，再对症下药：成绩成为现代父母最重视的一环，望子成龙，望女成凤是必然的心态，但家长切勿把这种渴望外露，令孩子压力增加，否则会影响他们的学习兴趣和情绪。家长的责任，应在作出适当辅导、引起孩子读书的兴趣方面加把劲，至于强迫孩子在考试中取得满分，是绝对不必的。孩子在人际关系中出了问题，例如不懂得与人相处。父母可以在平日多带孩子和亲友中同辈孩子交往，暗中帮助他们培养社交技巧。如果孩子诉说老师不公平，或许在接触过程中对孩子产生了误会，父母不妨向老师查明原因，替孩子讨个公道，但态度必须中肯。
培养孩子标志兴趣的意义
除了给予孩子在家庭中的地位，你还可以通过培养对标志的兴趣来提高她在家庭以外的环境中的地位。这些标志对所有孩子都意义重大。
衣服及其他地位标志
衣服满足了一个孩子成为一个个体的需要，很少有其他东西能满足这种需要。婴儿通过脱去衣服并试图自己穿戴来表达他们独立的需要。学前孩子通过选择他们每天想穿戴的衣服来满足这种需要，而学龄孩子则结帮成伙，并穿戴这一组群所认同的衣服。
选择自己的衣服与一个孩子的成长概念是相一致的：他开始感觉成熟了。这时你可以开始用责任感及对他人的体贴去感染他。
从很小的年纪起，孩子们就发现衣服具有极大的吸引注意力的价值，特别是当它们色彩鲜艳，或是饰以标识、腰带或装饰物，或是新买的时候。然后很快，他们便得知他们的衣服能将他们标识为个体。
5岁的孩子不久便会知道，衣服同时还是从属于某一个群体的标识，并且能够满足一种需要，这种需要我们概莫能外。大约在同一年龄，孩子们变得十分在意于表明他们不属于相对立的另一性别，并发现衣服比任何其他东西都更能将他们与异性区别开来。衣服还能帮助那些忸怩、害羞，或有身体缺陷的孩子们，使他们能在保护下行事。通过尝试与犯错误，一名孩子会得知何种衣服能给人最佳印象，有助于被社会接受，以及最终帮助提高自我形象，造成一种对自我及外表的良好愉快感觉。
来自同龄人的压力及电视，也造就了孩子们对其他物质财产和地位标识的观念。孩子会开始有你所不赞成的欲望。在决不允许不当地得到这些东西或迎合这些欲望的同时，理解他们并使他们保持心理平衡，将帮助孩子在一个价值观常常遭到扭曲的世界中找到她的路。
多数孩子中常见的地位标识
物质财产
玩具及游戏设施、体育设施、衣物，以及各种收藏，包括邮票、贝壳、一些书、一些连环漫画
家庭财产
一所有一间游戏室、一片大草坪、一辆或几辆汽车的房子
同龄人中的受欢迎程度
大量的玩伴和朋友，特别是那些很受同龄组群喜爱的玩伴和朋友
体育上的成功
在任何年龄的游戏和运动中的成功
学业上的成功
阅读能手;在较大的孩子中，则学习成绩好
父母的职业
你的职业，特别是具有影响力的或专业化的职业，对孩子来说具有地位上的意义
领导角色
不论是由孩子还是其父母在工作或社团事务中担当的领导角色、对整个家庭来说都是一种地位的标识
自主权
拥有想在任何时候做任何想做的事情的自由。那些由过于自由化的父母带大的孩子们较常拥有此种地位象征
零花钱
有许多钱，不论其来源，总会给同龄人以深刻的印象
挣钱
一个通过零工挣钱的孩子给人以比她的同龄人要成熟的印象，因此有着作为一个挣钱的人的特权地位
旅行
孩子们旅行的次数越多，旅行时离家越远，特别是坐飞机的旅行，使他们在同龄人中似乎就有着更高的地位
培养良好亲子关系的最佳时间
网友提问：什么是最佳的时间去培养良好的亲子关系呢？
赵红梅：一般从我们国家来讲，这种亲子关系可能从青少年表现的比较严重，冲突或者是逆反，有的孩子也是三岁左右出现不听自己的话，这种其实亲子关系出现了一点点问题。其实最早可以追溯到孩子在你肚子里的时候，你跟他已经就形成了一种关系，因为你们的血液的流动、心跳彼此之间是沟通的，但是这种沟通可能是你意识不到的。
自从小孩子从妈妈肚子里一出来，他就是一个独立的个体，实际上从你开始给他很好的喂养，包括洗澡、爱抚这种动作都包括在里面了，这个时候你们就已经开始建立这种关系了。而在这时候，实际上从出生到他以后很长时间里面，之间的这种信任感。比如他饿了，一哭你就马上给他喂，他渴了你也能给他喂水，他需要你抱的时候，你能及时的抱他，他觉得有安全感。向世界发出一种信号都会有人关注我，如果孩子有一种需求，通过哭没有这种得到及时的反应，哭累了就不哭了，慢慢的他对你就没有信任感，就没有安全感。他长大以后，我们其实做很多成人的心理咨询，他就是没有安全感。不管是对于异性的关系，还有对父母、对同事都会出现这种状况。
赵红梅：北京大学儿童发展心理学博士，中国心理学会会员，现任北大幼教特教资源中心副主任。
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父母如何从小培养孩子的读书兴趣
做父母的都希望自己的孩子爱看书，希望孩子爱学习。可光有良好的期望是不够的，我们还需要学习让孩子爱读书的方法。怎样让孩子爱读书？读书的兴趣从何时开始培养呢？我们不能等到孩子厌倦读书的时候才培养他的读书兴趣，读书兴趣的培养应该从孩子好问的年龄开始。
“麻烦”的小问号
4岁的枫枫好奇心很强，他对什么都有兴趣，无论走到哪里，他都喜欢这儿摸摸哪儿看看，然后问别人，“这是什么？”“为什么会这样呢？”他一天有一千个为什么！妈妈常常不耐烦地说：“你别问了，真麻烦！”枫枫还是穷追不舍，“妈妈，什么叫麻烦？”问得妈妈哭笑不得。
其实，正是这种强烈的探求欲望，推动着孩子获取知识。
一天，妈妈带他到动物园去玩，他这里看看，那里摸摸，一双好奇的大眼睛忙碌个不停。
“狮子吃蛇吗？”
“企鹅为什么生长在寒冷的地方？”
“大熊猫为什么是国宝呢？”
枫枫带着好奇与疑问回到家。妈妈拿出有关动物的书给枫枫看，枫枫高兴极了，“哇！里面有这么多动物呀！”书上的动物图片使枫枫看得入了迷，他一边看，一边要妈妈读书上的文字，枫枫就这样开始了读书识字。以后，他只要在外面看到什么，听到什么，就要妈妈给他找有关的书，不知不觉中，枫枫认识了很多字，读书的兴趣也越来越浓。枫枫周围的人都说，枫枫是个好问，好读书的孩子。
半截故事的诱惑
每个孩子都喜欢听故事，特别是童话故事。他们沉浸在故事中，和故事的主人公一起经风雨，见世面，遨游世界。故事讲完了，孩子还要问：“后来呢？”，“白雪公主现在在哪里？”对孩子来说，故事无论讲多长，永远没有完结，他希望妈妈永远讲下去。如果我们把故事讲一半，孩子急欲知道以后的故事，我们借此时机把书给他看，孩子会自然萌发看书的兴趣。
孩子在听故事时，有的孩子听着听着就去玩了，为了培养孩子专心致志学习的习惯，我们给孩子读文字书之前，可以先向孩子提几个问题，引起孩子对故事内容的注意，以便培养孩子的注意力。比如，“你要注意听，这个故事里有几个小动物？我讲完了你告诉我。”故事讲一半，我们可以对孩子提问，“你说以后会是怎样的呢？”要他根据自己的想像把故事讲完，这样，可以培养孩子丰富的想像力。同时，孩子急欲把书读完，由此而产生对识字的兴趣，他会努力学习识字。孩子对读书、识字的兴趣像滚雪球一样，越滚越大，他会越来越爱读书。
谁来决定买什么书？
孩子常常对我们为他挑的书没兴趣，因为我们在为他挑书时，考虑的是成人的审美标准，成人的读书兴趣，成人的读书品位，而没有考虑到孩子的年龄特点，孩子的审美能力、孩子的个性及读书的兴趣，所以，我们为孩子挑的书，只是我们自己的一厢情愿，并不符合孩子的口味。
我们应该给孩子自主权，让孩子自己挑书，挑他自己喜欢的书。你可能会说，孩子哪会挑书，他挑的书可能是没品味的。你说的没错，孩子尚且幼稚，对图书缺乏经验，还不具备对图书的鉴赏素质。在孩子挑书时，你可以在一旁指导，给孩子提建议。
“你看这本书，里面的字体太小，对你的眼睛不好，里面的插图也比较粗糙。”
“你看这本比刚才那本是不是更好呢？”
这样的建议一般孩子是能够接受的。如果孩子不接受你的建议，不要强求孩子接受，读书的品位是随着读书的丰富而提高的，不是一天形成的，强求孩子接受，孩子会有抵触情绪，从而放弃读书，我们总不能为了一本所谓有品位的书，毁掉孩子的读书兴趣吧？！
先培养学习兴趣，再督促学习
所有关于学习的问题，都是方法的问题。所以，与其唠叨孩子的学习成绩，倒不如多找方法，调动孩子的学习积极性，让孩子主动学习。
不管我们多么聪明，不管我们的学历有多高，我们都没法帮助孩子学习。学习，是个人的事情，就像大脑，只受主动性的支配。所以，在孩子的学习上，我们应该调动孩子的主动性。
笑笑最不喜欢上数学课了，就连生日许愿的时候，也希望让他的语文和英语越学越好，唯独把数学丢掉。妈妈问他为什么，他说，就是不喜欢数学，没办法。
笑笑的妈妈为他报了几回数学兴趣班，想着刺激一下他的学习兴趣，但因大多数老师都信奉填鸭式教育，结果适得其反，笑笑对数学的反感就更加强烈。
笑笑的妈妈又使出杀手锏，把数学迷舅舅请来了。
舅舅来的时候，手里只带了一本书和一堆模型。笑笑缠着舅舅跟自己一块制作模型，但是舅舅却埋头在那本书里，一边看一边拿笔在纸上画，忽哭忽笑，根本就不搭理笑笑。
笑笑看舅舅看书如此入迷，他也被吸引了，就过来看到底是什么书。他只瞟了一眼，头就大了，原采书眉上写着数学游戏几个字。笑笑马上转身，自己去玩模型。
可是笑笑的经验有限，弄了半天，只做了一个四不像的东西。他沮丧极了，又来求舅舅，舅舅说：别闹，你看阿凡提一会儿就把这几个人绕晕了。
什么阿凡提？
你看啊，就是分酒的那个问题，有一个三升桶，有一个五升桶，要想得到四升酒，怎么办？
舅舅一边向笑笑解释，一边拿出一张白纸，在纸上刷刷两下，画出两个形状怪异的桶、笑笑一看就笑了。
舅舅根本不理他，他拿着铅笔在两个桶上点来点去，嘟嘟囔嚷着：我先盛满三升桶，然后再把这三升桶的水倒进五升桶里，然后再把三升桶里的水盛满，再倒进五升桶。
那就溢出来了。五升桶装不了六升水啊！笑笑嚷着提醒舅舅。
对对，那还得剩下，是不？舅舅没有看笑笑，他还是低头点着两个桶，不过他似乎受到了笑笑的点拨。
哎呀，还剩下一升哎呀，我知道了，这太容易了。你看，这是一升吧，把那个五升桶倒掉。然后把这些水倒进去、然后再盛满三升桶，四升不就出来了，笑笑说道。
我外甥好聪明哦。舅舅夸赞遒。
夸完，他又低头继续做其他的题。笑笑把脑袋凑近，也认真地看起书来。
把枯燥的学习内容以游戏的方式呈现给孩子，能调动孩子的积极性，促使他主动学习。一般来说，随着孩子攻克难题的次数增多，孩子会对相关学习内容越来越感兴趣。
无条件的爱是培养孩子道德的最佳方法
孩子，是每个父母的心肝宝贝，有着浓浓的爱。道德，是每个孩子终生受用的一门课程。孩子的道德，作为家长的我们应如何培养呢？
对刚出生的婴儿进行道德教育是不可能的。这时的孩子不仅没有判断善恶的能力，他们想要的也只是与生存相关的事情，婴儿因为肚子饿会哭，困了会哭，而不是在使小性子。
这个时期，可以说是为道德智能播种的时期，以便将来更好地开发智能。这时需要的只是无条件的爱，无条件的爱没有什么特别的，及时地满足孩子的需要，平时用积极的语言表达妈妈的爱就可以了。这样一来，孩子就会与父母建立起坚实的感情纽带。父母的这种爱会让孩子感到安全，会让孩子积极地感受世界。孩子只有在接受了父母无条件的爱时，情绪上得到稳定，才能够积极地面对世界。因此，父母给这个时期的孩子培养道德智能只需要无条件的爱。
孩子一哭，马上放下所有事情跑过去
曾经听一个幼儿园园长讲述了这样一条规律，虽然每个孩子性格都不同，但是频繁打架的孩子们都有一个共同点：
凡是这样的孩子，基本上都是妈妈不在身边，或与家人分开生活的孩子。因为妈妈要上班，很少能和孩子在一起的，也属于这一类。
在一岁以内，不能够与父母，特别是与妈妈在一起的孩子，他们在情绪上没有安全感，与人的相处就比较难。因为不得已，妈妈不能与孩子在一起时，必须有另外一个看护人。然而，和孩子在一起不等于是单纯地留在孩子身边，而是细心地对孩子的所有行为及时做出反应。
这个时期的孩子所有的交流都是通过哭来完成的。孩子哭的时候，父母就要放下手中的所有事情去哄孩子。孩子不论怎么哭，妈妈都不在，孩子就会感到不安，消极地看待世界。因为内心充满“愤怒”，将来可能无法抑制自身的攻击性。
绝对不要对孩子喊
不论发生什么事，都不要对孩子大喊大叫。不满周岁的孩子，还没有形成认识自己错误的道德思考能力。孩子总想用手去抓热的东西或玩弄尖锐的物品，这是父母将危险物品随意放置的错误，与孩子无关。这时父母如果生气，对孩子大喊大叫，孩子就会因为害怕而感到不安。父母该做的就是提前把危险的物品拿走或消除危险的状况。
慢慢培养孩子的耐心
孩子在出生6个月后才开始相信，不论发生什么事，父母都不会离开他。在这之前，父母想要培养孩子的耐心，只会妨碍父母与孩子之间建立感情。6个月后，才可以在生活中慢慢地培养孩子的耐心。
比如，在给孩子更换纸尿裤或冲奶粉时，可以对孩子说“是不是很难受啊？再稍微等一会儿”，“妈妈正在给你冲奶粉，等着啊”之类的话，孩子就慢慢地学会忍耐。
妈妈在照顾孩子的过程中，偶尔会很烦躁，甚至发脾气，这是绝对不可以的。这个时期的孩子，虽然不能完全听懂母亲的话，但是他会通过母亲的行为或语调明白妈妈的情绪。
等待孩子做出反应
妈妈们经常会不安地说“孩子到这时候应该能认识妈妈了”，“孩子怎么不笑啊”之类的话。孩子在各年龄段都会有普遍规律，但是随着个体的不同，孩子的反应千差万别，一周岁之前的孩子也不例外。有的孩子对妈妈的所有行为及时地做出反应，而有的孩子却没有特别的反应。不要预测孩子的反应，即便孩子没有反应，或者不是你所期待的反应，那也只是孩子本身的特征。等待是一种美德，父母也要耐心地等待孩子做出反应。
尽可能地表达你对孩子的爱
尽量多抱这个时期的孩子，用温柔的声音传达你的爱，没有比这再好的教育方法了。虽然是非常简单的事情，孩子会通过妈妈温暖的怀抱和爱的表达感受被爱。细细想来，这个时期的孩子是最值得让你表达爱的。再大一点，你就会担心养成不良习惯；更大一点，你就会不好意思，不能随心所欲地表达爱。这个时期孩子得到的爱，对于将来孩子拥有良好的道德是非常重要的，所以尽情地向孩子表达你的爱吧！
小编总结：道德对于孩子的未来很重要。良好的道德让孩子更容易立足于社会。培养孩子的道德，家长们应在每个阶段，悉心去教育孩子，去帮助孩子建立道德意识。培养道德需要无条件的爱！
培养孩子动脑的兴趣（元宵节亲子教育）
前言：人脑就像是机器，若是长时间不用就会生绣，那么我们应该如何来培养孩子的动脑兴趣呢？以下就让我们一起来看一篇有关此方面的内容吧，可以让父母们学会让孩子动脑的小妙方！
(1)培养孩子动脑筋的兴趣
“兴趣是最好的老师”，孩子若对某件事有浓厚的兴趣，就会集中思想和注意力，就会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢？父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子，要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时，父母还要常常给孩子提一些问题，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决。亲子网
(2)从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
(3)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中
3-6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康(健康食品)、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
(4)让孩子读一些幼儿(幼儿食品)刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。
(5)带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。
可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。亲子教育
(6)运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦
哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
同时，家长也应该让自己的孩子分担一些力所能及的家务事或工作，这对他们心智与精神的成长都有积极的作用。孩子在工作中不但学习了做事的方法和良好的工作态度，同时也学会了动作协调的灵巧能力和空间关系的能力，这些都能促进他们思考能力的发展。家务事、工作、手艺和劳作，对孩子具有很大的启发作用。因为它不断地对孩子提出问题，不断地向孩子作出生动的有启发的挑战。
本网站小编总结：动脑筋是孩子认识世界的根本途径之一，若是长时间的让孩子们饭来张口、衣来伸手，让孩子的双手闲置，就很容易使其灵气丧失殆尽，所以说该孩子自己做的事情就让其自己去做！