前言：我相信为人父母的都想给孩子最好的,无论是什么样的家庭,我不排斥条件优越的,我并不仇视富裕哈,大家不要认为我偏激,我只是换种心态来想这样的事,不想去肯定这样的结果而已哦,嘿嘿。
莹莹妈妈问：我想让孩子赢在起跑线上，多学一些东西，但是“钢琴班”、“珠心算”、“幼儿英语”、“幼儿识字”……这么多课程是不是都要让宝宝学一遍？学了有多大的用处？如果不学，孩子会起点就比别人差么？
专家答：其实，家长在给孩子选择课程时，有一条基本的原则是不能违背的：就是在恰当的时机选择恰当的内容。
入园须知，学龄前(0-7岁)是儿童基本思维能力的窗口期。正如3岁前是儿童获得语言能力的关键期，7岁前的这段时间决定着儿童的智力水平在遗传因素确定的情况下后天发展到什么程度。这样的机遇是唯一性的，用一句俗语可以非常形象地表达这种关系：“过了这村，没了这店”。而知识和技能的学习，却是可以在人生中的任何阶段进行，而且随着个体的成长和学习能力的提高，人们掌握新知识和新技能的速度会越来越快。这就是为什么像王选这样的科学家，在童年从来没有接触过电脑，但他拥有优秀的学习能力，因而这并不妨碍他最后在计算机领域内作出巨大的贡献。相反，很多儿童从小就学习使用电脑，但这并不能保证他们将来在计算机方面比别的儿童领先。
综上所述，家长必须要认识到：7岁是学龄期，而7岁以前最重要的是为孩子打下扎实的身体和智力的基础。给孩子奠定竞争优势，不在于在起跑线上比别人早学多学多少知识，而在于一旦起跑后，孩子的持续学习和超越能力。（入园指导）
所以，家长在选择的时候，切不可急功近利、随波逐流。还是应该牢牢抓住孩子的基本思维能力和学习能力，为他终生的可持续学习发展奠定基础。切莫错过培养孩子“学习能力”的“窗口期”。
本网站小编总结：不知道宝爸宝妈们,你们又是怎么看待不要让孩子输在起跑线上的问题呢?我个人觉得,无论是输赢都不重要,重要的是要让孩子享受这个过程,而在走这个过程的时候,孩子的起点是否有你们的陪伴和指引呢?我觉得要给予孩子最好的就是我们的爱与陪伴。
入学准备编辑推荐
作业说明（幼儿入学准备）
引言：到了大班，小朋友们的学习任务都加重了，做为家长平时要多支持与协助孩子学习，以下就让我们一起来看看有关来自爱的蒙一日志吧，看看平时父母们都应该帮助孩子学那些的工作吧！
今天发的作业，剪粘立体几何体组，里面有长方体、正方体、圆锥体等，家长不要一次让孩子作完，慢慢做即可，这个作业不用交回，只要多练习即可。今天我们按计划将拼音的单韵母进行了复习，孩子们写得兴致很高，都写得非常漂亮，占格也对，好像有两个孩子对整体认读单节yu认识得不太好，加上了两点，家长检查一下孩子的作业即可知道。我们还让孩子做了一下口算题卡，效果也不错，没有装上口算卡的孩子要记得装上。我们大班用到练习册，如幼儿画册1234、操作材料也要带上，这一段时间，这些要加强，请家长注意整理一下带过来。虽然临近毕业了，但是各项工作一点也没少，学习任务也很重，学习、运动两不误，还有六一汇报、毕业汇报，很紧张，家长一定要做好配合工作，记得不要缺勤，最近可能还要家长准备一些学习用品，记得常看网站，即时做好配合工作。
本网站小编总结：大班的孩子即将升入小学，任务繁重是在所难免的，平时家长们要多听听老师的建意，积极的配合孩子完成学习的任务，希望家长们都能够更多的关注我们
春天来了（幼儿入学准备）
引言：春天来了，观察大自然已经明显有变暖的迹象了，小孩子们也都踊跃的走出了家门，以下就让我们一起来学几首来自甜甜成长的快乐小关春天的诗歌吧，读一读，看看你是否会呢？
儿歌春天是这样来的叮咚，叮咚!小溪哼着欢快的曲子。啊，春天是唱着歌来的！呼啦，呼啦！柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！哔剥，哔剥！春笋快活地钻出泥土，啊，春天是放着鞭炮来的！诗歌春天的秘密春天来了，春天来了，春天在哪呢？小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流淌着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！春天来了，春天来了，春天在哪呢？垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天在哪呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天在哪呢？燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽哩叽哩地叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天在哪呢？绿油油的麦苗，使劲地从泥土里网上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天在哪呢？农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷：“春天在这儿！春天在这儿！”哈哈！春天真的来了，春天真的来了，我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里本网站小编总结：春天是什么样子的呢？小朋友们是否能够说出来呢？如果你知道更多有关春季的儿歌，那就一起写出来与大家分享下吧，让我们来比一比，看看谁知道的最多吧！
打工子弟孩子的一天（幼儿入学准备）
前言：幼儿的教育是家长们目前最注重的工作，但是目前却有许多的小朋友上不了幼儿园，他们只能跟着父母们到工作的地方来度过自己的童年，以下就让我们一起来具体的关注下打工子弟的一天生活吧！
北京市大兴区西红门镇，有一群孩子，在缝纫机上、洗衣房里度过他们的童年，这些来京务工人员的子女，因价格低的无证私营幼儿园被关停，因高额的赞助费及户口的限制止步在公办幼儿园的门前，他们的童年，该在何处安放？入园指导9月13日上午9点多，在北京市大兴区西红门镇的一个私营服装厂里，十多台缝纫机飞速转动，噪音填满简陋的厂房，四岁的镟镟坐在缝纫机上发呆，埋头干活的父母没空照顾他。在这个不该有他出现的空间里，镟镟也只能发呆，他的身边到处都是刀子、剪子。而即便是这样充满噪音和灰尘甚至是危机四伏的一席之地，也是父母跟老板说了好话才能有的10月14日，三岁多的唐瑜曼又被妈妈放在邻居奶奶家过了一天，唐瑜曼的父母祖籍在四川省青川县，来京工作5年多，如今，一家人租住在大兴区西红门镇的一间内，家庭月收入不足4000元。唐瑜曼的父母也想着给孩子找一家正规的公办幼儿园，但他们表示最多只能承担每月500元。尽管私营幼儿园设施简陋，但价格便宜，每月300多元，在这里上学的200多个孩子，多是来京务工人员的子女。4·25大兴大火发生后，大兴区针对幼儿园展开安全检查，大兴区西红门镇31家打工子弟幼儿园收到通知，要求在9月1日之前关停。西红门镇大约有10万名外来务工人员聚居于此，其中幼儿1万多人，而据多名家长表示，该镇的正规幼儿园只有两家，公办园一般每月的入托费在千元以上，而且优先招本市户口的孩子，有的公办园高额的赞助费也让家长们望而却步。无奈之下，有的父母一方辞职在家专门带孩子，有的家长把孩子送回老家当留守儿童，还有更多的家长像镟镟的父母一样把孩子带到自己工作的地方。关停非法民办园后，西红门镇政府表示，已通过公办园分流改造等方式解决大部分孩子的入园问题，而针对“入托难”的问题，北京市将适时调整幼儿园收费标准，市教委表示，明年将再办20所小规模幼儿园。入园须知本网站小编总结：打工的父母们一是没有过多的金钱资助孩子上学，二是没有时间照顾孩子，但是他们有接受教育的权利，希望国家的相关部门都能够及时的关注这一类的孩子，使其能够受到公平的待遇！
21号所学内容（幼儿入学准备）
引言：知识在于积累，每天学习一点点就可以积少成多，以下就让我们一起来看看来自紫玫瑰的日志，看看21号小朋友们在幼儿园都学习了些什么吧，希望回家长们能够多与孩子相交流！
1.《蒙氏数学》《图形拼搭》让幼儿能够不受颜色，摆放形式的影响，拼搭组合图形，通过动手，动脑，提高幼儿的想象力和创造力。让幼儿用任意摆放的图形拼搭画面去，发挥小朋友的想象力。2.《立体化课程》《动一动，不怕冷》知道冬天取暖的一些常用办法，体验运动能够取暖，常用的取暖工具有：热水袋，电热毯，手炉，空调，暖气，暖风机。冬天能让身体暖和的运动：滑冰，滑雪，打雪仗，堆雪人。在冬天多运动，可以让我们暖和起来，也让我们更健康。我们动一动，就不怕冷了。3.《洪恩英语》《Words》scared惊讶tired疲倦sick生病
4.《美术特长》
本网站小编总结：幼儿的学习一直以来都是家长们所关心的问题，其想要孩子学习优秀不仅仅靠老师的教育，还需要家长们的协助，希望每天家长都能够与孩子一起复习下当天的知识！
大班幼儿入学前的准备
大班的小朋友们毕业后，即将面对升入小学。对于小朋友们的家长来说要帮助孩子做好哪些准备工作呢，我认为主要有以下几个方面：
一、让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。
二、培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
三、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力，团结协作的能力，逐步减少成人的照顾，要让孩子自理，要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开关窗户、扫地、擦桌椅，自己取放玩具，图书，其它用具等。
四、孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。
五、培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。
六、培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。
七、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享，团结合作。
妈妈是否放心孩子住校呢？（幼儿入学准备）
前言：目前正是小孩子们升学的关键时期，但是有的家长们由于工作或是其它的原因常常无暇照顾孩子们，那么是否应该给孩子办住校呢？以下就让我们来详细的看看不同家长们的观点吧！
寄宿的孩子增多
在某公司做营销主管的孙女士，女儿今年9月份上小学，前几天她托关系把女儿送进了北京海淀区一所小学的寄宿部，拿到录取通知书的那一刻，孙女士几个月来悬着的那颗心终于放下了。孙女士想让孩子住校的念头由来已久，因为她觉得孩子自理能力很强，从小学开始住校没问题。据她介绍，自己和先生工作都很忙，每天的工作都要拖到很晚，还要经常出差，与其把孩子的晚上时间交给保姆，不如交给学校老师来管，更放心。
升学季到来，像孙女士这样一心想让孩子住校的家长还挺多的，而且近几年有增加的趋势。从去年秋天开始，六年级学生小雨就在爸爸妈妈的要求下，自己整理书桌、衣柜，叠被子、扎头发、洗贴身衣裤、袜子。之所以这样，是因为小雨父母考虑让孩子进入寄宿式学校读初中。为此，上个月小雨还参加了某中学的招生咨询会，希望能够进入一所理想中的寄宿式学校。入园指导
据了解，因为时间原因不得不选择寄宿的父母和孩子为数不少。家长刘丽的儿子在北京西郊的一所民办中学读初一，她表示：“我们夫妇经商，经常往外地跑，孩子不寄宿怎么办？”另一学生家长戴丽晴说：“孩子在学校里过集体生活，还有同伴一起玩，吃饭、睡觉也比较有规律，而且孩子正在长身体，每天多睡一会儿比什么都强。”也有一些家长表示，如今独生子女在家被娇惯了，希望读寄宿学校可以培养孩子的独立能力。
家长说法不一
采访中，也有一些家长、尤其是小学生家长明确反对让孩子住校，他们认为，孩子住校比走读要少了许多与父母沟通的机会。家长冯女士说：“父母可以在接孩子回来的路上或者回家后，聊一聊在学校发生的开心或者不开心的事情，可以借机教育引导孩子向着健康方向发展。”
家长闻女士坚决地表示不会送女儿去寄宿学校：“我女儿性格内向，属于比较黏人的那种，如果寄宿，适应期恐怕会比较漫长，我也担心会对她的心理造成不好的影响。”闻女士还听说，不少特别恋家的孩子，在学校经常哭闹，甚至整夜失眠，最后只能改为走读。
已经把孩子送进寄宿学校的家长的观点应该更有参考意义。郑女士的女儿小茹在寄宿制小学读二年级，女儿刚送去学校那段时间，也曾哭了两个星期，最终还是挺过来了。如今，孩子很适应学校的生活，郑女士说：“小茹的自理能力变强了。有一次，我把女儿接回来后累得不想动，女儿帮忙洗碗，自己洗澡，把脏衣服洗了、干净衣服收好，然后铺床睡觉……一点没让我操心，那一刻我真的觉得女儿长大了。成绩虽然不算优秀，但她可以独立思考、独立做作业，只是偶尔对题目不明白时要问我，与那些需要家长陪同才会做作业的孩子相比，这一点难能可贵。”郑女士透露，女儿住读后并未影响亲情交流。女儿双休日回家，一家人聊这一周的趣事，睡觉前一起在床上嬉笑玩耍或讲故事，星期天出外游玩……“我觉得教育的关键是做父母的态度，如果把孩子往寄宿学校一送，像甩包袱一样不闻不问，那自然是会有问题的。”
家长刘馨直言，选择寄宿，是把孩子成长的一部分责任由学校分担了，但不等于家长就可以完全放手，做甩手掌柜。她认为，住校就会必然导致亲子关系疏离，这不是绝对的。天天和孩子见面的爸妈，如果不善于和孩子沟通，亲子关系也未必好。关键看住校生家长，能否利用与孩子有限的接触时间，提高沟通质量。这对父母的要求就很高了。家长黄先生也坦言，寄宿很适合自己的儿子，今年9月，他准备让儿子继续寄宿读初中。
建立亲情补偿机制
说到中小学生寄宿，一些校长和老师认为，“住校”没有绝对的好坏，但不是每个孩子都适合住校，倘若勉强不适合的孩子寄宿，仅仅为培养其生活自理能力，付出代价会很大。一般来讲，孩子性格开朗外向，独立性较强，比较容易适应寄宿学校的生活。因为，孩子到了寄宿学校，在一个新环境中，就要慢慢学会适应，这需要孩子有比较强的自律能力和处事能力。如果孩子自律能力不强，最好不要寄宿。入园须知
有心理专家认为，10岁之前是孩子情感发展的关键期。心理学上倾向于教导孩子去体会什么是情感，而不是掩饰它。在学校这样的群体之中，个体的情感表达是相对缺失的。对于孩子来说，在家庭当中更能自由地宣泄自己的情绪和情感。因此，家长如果选择送孩子寄宿，最好在小学四年级以后。另外，青春期的孩子变化非常大，家长最好陪伴其一起度过，毕竟教师代替不了家长，寄宿只能帮家长“雪中送炭”，不能为家庭教育“锦上添花”。但是，如果家庭的教育环境并不好的话，那么学校老师无疑是更为专业的教育者。
专家认为，对于住校的孩子，家长应该建立一种“亲情补偿机制”，利用周末时间与孩子深入交流，倾听孩子的心声，不要只问孩子的功课怎样，要让孩子把一周来的所有想法都倾诉出来，这样才能使孩子感受到亲情，不会因长期寄宿而在心理上与父母拉开很大的距离。还要让孩子宣泄心中的不快，教孩子一些策略，主动排遣自己的不快。此外，家长还要注意与老师沟通，及时了解孩子在学校的情况。
本网站小编总结：由以上的我们可以看出，不同的家长持有不同的观点，其实是否让孩子选择寄宿，我们还要多听听孩子们的意见，有的小孩子自制力适合寄宿，而有的小朋友则还需要家长们在身边做指导，敬请关注更多的此方面信息吧！
孩子入学要做哪些准备？
孩子上小学是孩子人生教育的基础，孩子的小学教育接受得好，后来的学习也会更加顺利的。那么为了让孩子更好的适应小学生活，孩子的父母应该做哪些准备呢？
孩子最初的前途、命运都掌握在父母手里——父母想让孩子上什么样的学校，孩子才能上什么样的学校；父母想让孩子过什么样的生活，孩子才能过什么样的生活；父母抉择正确，孩子会拥有幸福、快乐的童年；父母抉择失误，会使孩子陷入黑暗、痛苦之中。幼小衔接，可谓是孩子人生道路的第一道坎。这道坎迈得好，会使孩子以后几年(或更长时间)相对较顺；这道坎迈得不好，会使孩子跌跌撞撞，一开始就遭遇校园生活的打击。父母能不小心行事、周密部署，对孩子的前途、命运负责吗？
跟孩子生活了几年，孩子的天赋、才能、性格、脾气，父母不会不了解。孩子的反应是快还是慢，孩子的性格是内向还是外向，孩子的接受能力是强还是弱，孩子的记忆力是好还是坏，孩子的性子是急还是慢，孩子的脾气是好还是坏，父母不会不清楚。孩子五岁了，该给孩子启发什么，训练、传授什么，辅导、置备什么，选择、定夺什么，不靠这几年的观察、分析、研究能行吗？父母不做有心人，孩子难成有心人；父母的前期工作做得好，后期的学前指导才会卓有成效。
父母需为孩子的幼小衔接做些什么呢？
第一，需让孩子知道，每个孩子都要接受九年义务教育。不管你喜欢不喜欢、愿意不愿意，满了六岁就要上学——国家法令不允许适龄儿童不上学。这就从根儿上打消了孩子害怕上学、不想上学的念头。
第二，要让孩子对上学抱有一种期盼。怎么才能使孩子有一种上学期盼呢？那就要带孩子到学校周边转转，看看学校的环境，看看学生的精神面貌，看看老师的授课方式。孩子在幼儿园待了三四年，已经熟悉或厌倦了幼儿园的生活方式；看到比他大一点的孩子都上学了，自然就会对上学怀有一种渴望、向往的心情。特别是看见过去同一所幼儿园的小朋友，进了小学，像换了一个人似的，滔滔不绝地跟他们聊着小学的趣事，无形之中就会勾起他们上学的热望。每个孩子都会对高一级的孩子怀有一种敬慕的心理，充分利用孩子的这种心理，会大大降低孩子的学前恐惧。
第三，可参照小学生守则适度约束、规范孩子。虽然家庭不是学校，不能严格按照学生守则行事，但是也不能放任孩子，想怎么样就怎么样，想在家就在家，目无学校的组织纪律。幼儿园大班的老师会依据上级学校的要求，对孩子的学前生活做些相应的安排、调整。回到家，父母也应配合幼儿园的步调，对孩子的生活、学习提些相应的要求。比如，不能无故不上幼儿园；不能早不起、晚不睡；不能在家大喊大叫，影响他人的学习、休息；每晚回家都应温习温习幼儿园所学的知识，看看小学的课本等等，既不要让孩子紧张、睡不好觉，也别让孩子懵懵懂懂，对未来的学生生活毫无知觉。
第四，可适当给孩子传授一些语、数、英的知识。过去，给孩子讲故事，陪孩子读书，教孩子认大街上的广告、标语、招牌，孩子对文字并不陌生，认得了一些字。上学前，把以前零星学的字词，归整归整、梳理梳理、串联串联、复习复习，把其中简单的字词句挑出来，写一写，练一练，记一记，应对小学语文入学考试就没有什么问题了。孩子的数学，只要能认、能写、能算100以内的加减，应对数学入学考试就不成问题。如果能写、能算100以内的乘除，那么孩子的数学已经高出同龄人的水平了。孩子的英语，能读、能写26个英文字母，算是有了英语基础。如果能听、能说、能读、能写一些简单的英语单词，孩子的英语算是相当不错了。
第五，不是孩子自身强求，没有必要给孩子灌输过多的书本知识。这个时候，孩子需要学点课本知识，但更需要的还是课本之外的社会参与、亲身体验和自我感悟。父母提前给孩子灌输了过多的书本知识，孩子上学后，没有新东西可学，上课精力不集中、开小差、和同学逗着玩——父母的过度早教直接干扰、破坏了孩子的正常学习。父母越是过早介入孩子的课本学习，孩子的课本学习会越成问题——这叫过犹不及；混淆、颠倒了学校、家庭两种完全不同的教育。
第六，需继续保持以往正常的休闲、娱乐和锻炼。幼儿园小，孩子的活动场地也小，孩子一天天长大，园外的活动范围也应随之扩大。父母不能只管孩子的学习，不管孩子的锻炼、娱乐和休息。每天从幼儿园出来，不给孩子一些“发疯”、交流、玩耍的时间是不人性、不科学、不合理的。孩子每天从一个房间进入另一个房间，中间没有锻炼、玩耍的时间，岂不失去了自由？孩子每天就那么一两个小时自由活动时间，父母岂能连这点时间都不给？孩子在这段时间，玩耍交流了，休闲放松了，晚上回到家，干什么都有劲，学什么都会学得好，学得快。父母不能以要上学的名义，剥夺孩子的正常锻炼、休闲和娱乐的时间。
第七，为孩子选择一所适宜的学校，对孩子的成长发展极为重要。经济条件好的人家，可以考虑在好学校的周边买房子，让孩子就近入学；或者花些钱，送孩子进一所好学校。孩子就一个，孩子的小学就一次，不为孩子选个校风、校纪好的学校，让孩子随便进个不入流的学校，受不良风气的影响，怎么对得起孩子？经济条件不好的人家，本身就在好学校的周边，符合就近入学的条件，算是幸运家庭；如果周边没有好学校，家长就要比别人操更多的心、费更多的神，才不致耽误了自己的孩子。当然，即使把孩子送进了一所好学校，父母也不能高枕无忧——学校是学校，家庭是家庭，不能混淆、模糊了两者的教育职能。没能把孩子送进一所好学校，父母也无需叹息、自责，只要尽心尽力了，该做的都做了，孩子是不会怨恨父母的。
第八，金钱“垒”不出好孩子，自己的孩子还需要自己教育。有些家庭富裕的父母，就想把孩子送进贵族学校、外语学校、双语学校、寄宿学校……周末再给孩子请家教——教育孩子的事全权委托别人去打理。这些“富二代”父母不知道，没有优良传统的学校，再贵再好，也是有缺陷、靠不住的，培养不出栋梁之材，把孩子送进这样的学校，是不明智的，有一定风险的。周末的家教也是只管孩子的知识教育，不管孩子的人品教育。所以，花钱买教育，只会人财两空——钱去了，好孩子没有得到；只有自己的孩子自己负责，才是保险的。虽然这么做会耗费父母的一些时间、精力，但是孩子的情况父母心中有数，孩子的进程，父母参与其中。这就从根上杜绝了孩子走邪路的可能。
孩子上一个台阶，父母也跟着上一个台阶。父母不用手把手地教孩子怎么学习，但心贴心地陪伴、看护孩子的学习(广义的学习)，还是有必要的。
只要做好以上孩子入学准备，孩子就一定能适应学校这个新的环境并爱上它。