关于父母的童话故事

你已经是当父母的人了，这些事就别傻乎乎的再做了。

提到坏习惯，我们下意识就会想到打架、抽烟、喝酒、赌博等等，可是有孩子后，你会发现往往被你无视的坏习惯，其实正在潜移默化影响孩子。千里之堤毁于蚁穴，当你发现自己有下面这些坏习惯的时候，就请尽快改正吧！

离不开手机

这个问题存在于大多数家庭，而且很多家长都处理不好。家长在陪伴孩子的时候玩手机，其实就是对孩子实施的冷暴力。当孩子有欲望和家长沟通的时候，家长却在玩手机，孩子会有种被忽视的感觉。为了补偿自己受到的伤害，孩子可能会变的爱发脾气、哭闹，严重的可能会选择忽视家长，迷恋玩手机自娱自乐。

自我嫌弃

性格决定命运，无论男孩还是女孩，健康的自尊心理对其一生都是很重要的。有些家长喜欢在孩子面前抱怨自己的长相、身材或者其他缺陷，而孩子受到家长潜移默化的影响，也会对自己产生不满，甚至是自卑的心理。

说脏话

也许你认为孩子不会说话时你说脏话没什么大不了，其实不然，孩子在蹒跚学步时最容易受到语言的影响。很可能在长期的影响中逐渐将这些举止变为自身的一部分，成为一个没有礼貌的人，阻碍以后人际关系的发展。

做事拖拉，没有时间观念

很多家长都有拖延症，可是都感受不到，而当这种习惯延续到孩子身上后，你就会发现有多严重。经常迟到、完不成作业、不愿起床、做事拖拖拉拉等等着都是拖延症、没有时间观念的后果。家长应该从自身做起，平时做事按照计划进行，在规定的时间内完成任务，不要让给孩子留下“来日方长”的思想。

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经验：胎教的这些误区你闯了吗

随着社会生活水平的提高，人们越来越重视对宝宝的教育，多数的准爸妈会采取为宝宝讲故事念儿歌等方式对胎宝宝进行胎教，良好的胎教能提高宝宝的运动能力，让我们来学习一下胎教知识吧！小编经过搜集和处理，为您提供经验：胎教的这些误区你闯了吗，希望能对您有所帮助，请收藏。

“不让孩子输在起跑线上”、“孩子教育应该从0岁开始”，为了生个聪明可爱的宝宝，让孩子出生之前就领先他人一步，许多孕妈妈在怀孕初期就给腹中的胎宝宝听音乐、讲故事，殊不知音乐胎教不当可致胎宝宝耳聋。孕妈妈进行音乐胎教要走出误区。

拍打“胎教”?

有人建议，当胎儿踢肚子时，母亲可轻轻拍打被踢部位，然后再等第二次踢肚。胎儿再踢，母亲就再拍打。每天早晚两次，每次3～5分钟。据说，生下来的宝宝在听、说和使用语言方面都能获得最高分，有助于孩子的智力发展。

告诉你真相：从刚生下来宝宝的生活状态我们就可以了解到，小宝宝除了要吃东西填饱肚子睁开眼外，大部分时间都是在睡眠中度过，就连大小便他也可以闭着眼完成。对新生的宝宝你会早晚两次每次3～5分钟地去拍打他吗?而且，当他还在腹中的时候，胎动并不是闲来无事在和你做游戏，他可能是伸个懒腰，或换个睡姿。你对他的拍打很容易引起他的烦躁不安，这并不能起到胎教的作用。

宝宝有这7种行为是心理问题，家长再不了解就晚了

现代社会中，不止成年人背负着巨大的生存压力，小孩子学习、竞争的负担也很沉重。加上家长的教育方式和家庭气氛，多重因素作用下，孩子就会很容易产生一些心理问题和心理障碍。

假如家长发现孩子有以下这几种行为表现，很有可能是孩子存在一些心理问题，建议及早就医治疗。

啃手指咬指甲

这个行为在孩子婴儿时期是非常正常的，家长无需过于担心。

但如果孩子到了4、5岁还有这种习惯，则很可能是受到过什么大的心理刺激或创伤，比如在断奶时期，妈妈为了强制断奶把孩子寄养在奶奶家姥姥家，不让孩子见到妈妈等。

咬指甲啃手指变成了孩子安抚自己的一种方式，孩子一紧张、不安就会习惯性的啃咬手指。

选择性失语或缄默

孩子明明已经有了很流利的语言表达力，但是在一些场合却突然沉默不愿意发声。

比如：在家里只和妈妈说话却不愿意对爸爸吱一声；到了学校不愿意说话沟通；和某些熟悉的人愿意说话，但对另一些却缄口不言；孩子并不是不会说话或者说话有障碍，只是有选择性的理谁不理谁。

易怒暴躁爱攻击

孩子非常容易发脾气，当欲望得不到满足的时候还会具有很强的攻击性，主要表现就是打人、骂人、踢人、抢夺或毁坏别人东西，甚至伤害自己等。

不要把孩子的这种行为归咎为天生性格，更多的时候这是因为孩子家庭生活环境所致，可能孩子的父母在家里经常会大吵大骂、专断、蛮横、强势等原因影响到了孩子的性格行为。

拔毛

主要表现就是孩子喜欢拔自己的头发、眉毛、睫毛等，而且无论他人怎么劝说都不会有效。

这大多是因为孩子和家长、同学或者朋友发生了冲突，比如家长、学校的教育方式，朋友间的人际交往，或者学习上的重担，这种情绪负担和心理压力没有被很好的疏导出去，导致孩子用拔毛这样的疼痛来缓解、转移自己的焦虑和忧郁。

夹腿

孩子1-3岁是高发期，主要表现是孩子双腿紧闭或交叉，借助椅子或桌子等工具摩擦外阴部位，这个过程中孩子脸色发红、头部发汗、双眼凝视。

发作次数和时间不等，导致原因可能是缺爱、被歧视、家庭气氛紧张等，有时也跟孩子裤子过紧有关。

自闭

孩子对周围事物不感兴趣，一扫而过没有好奇心，也没有目光对视，喜欢独处和固定不变的东西。

当环境发生变化会感到不安、害怕和恐惧，不爱和人交流，很少有情绪，被人呼唤不回应。原因除了亲子关系，更多的还和遗传有关，是脑部发育障碍的一种表现，越早治疗效果越好。

宝宝出现这种“坏”行为是在变聪明，妈妈可别傻傻阻止了！

玲玲的宝宝刚满10个月，开始喜欢和大人“对着干”，越是不让他碰的东西，他偏要去碰；不让他尝的东西，他非要趁大人不注意塞嘴里尝尝。每次玲玲都拿孩子没办法，甚至已经开始发愁孩子以后的教育问题了。

其实几乎所有宝宝到了这一阶段，都会表现出类似的逆反心理。因为在10个月后，宝宝双手灵活度及腿部肌肉已经有了明显的发展，同时好奇心增强，看到什么都想去尝试。所以你会发现，宝宝开始用手和脚去探索世界，对他看到、听到的一切都表现出强烈的好奇心和探索心理，即使大人拦着他也要试试。

在这一阶段，宝宝还会有“喜新厌旧”的表现。但凡是熟悉的、了解过的物品，很快就会失去兴趣，丢掉一旁不想搭理。但只要是他没见过的，都是好的，都想拿来摸摸尝尝。

好奇心对宝宝发育有哪些好处？

1.培养宝宝探索精神。

推进人类不断进步的，一定是好奇心和探索精神。婴儿时期，好奇心得到充分保护的宝宝，能让他长大后拥有探索精神，接受新鲜事物的速度也会比同龄人快。

2.学习更多知识。

探索过程即是不断学习的过程中，宝宝在满足好奇心的同时，对周围的事物有了基本的了解。在爬行过程中，还可以促进大动作发育。

当宝宝表现出强烈的好奇心时，家长要做的是在保证安全的前提下，让宝宝自由探索。比如给尖锐的桌角加上保护套、收拾好家里每一个角落，切忌呵斥和阻止宝宝的正常探索行为。

你是不是也被宝宝这些行为逼疯了？

A下班到家，3岁的圆圆正吃晚饭。看见妈妈，本来坐在餐椅里的圆圆开始不安分：一会儿说不吃青菜，一会儿要求妈妈抱着吃，一会儿又撒娇说要妈妈喂。

A果断拒绝，圆圆便大哭起来。一旁的姥姥见不得这样的场景，开始叨叨自己的女儿:“你喂喂她能怎么样？又不会要你喂一辈子。”但A并不买自己亲妈的账。

圆圆见状，哭得声嘶力竭。姥姥自尊心受挫，躲到卧室擦眼泪。A只好喂圆圆吃饭，以缓和家庭矛盾。

但是，接下来几天，圆圆开始无休止地要“妈妈喂！妈妈喂！”原本独立吃饭很好，现在却“褪化成了小宝宝”，A很头大。她并不知道，圆圆的这种行为再正常不过，学名叫“行为倒退”！

为什么原本吃饭很自立的孩子非要喂着吃？

为什么原本会走路的宝宝摔了一跤后，便再也不肯挪动自己的双脚？

为什么说话流利的宝宝突然变得磕磕巴巴？

为什么病了一场，原本学会的新技能也不愿再展示？

为什么进入幼儿园，原本能明确表达排便意愿的孩子开始出现尿裤子行为？

为什么学扣扣子、用筷子等新技能的时候变得焦躁、爱发脾气？

实际上，这是0～6岁儿童很常见的一种特殊心理状态，叫行为倒退期，它是孩子情感依赖的一种体现，短期内出现这种情况很正常。

我问A，是不是最近陪孩子的时间很少？A点头承认：“最近公司项目多，我每天早出晚归，圆圆每天眼巴巴地盼着妈妈回来，只有睡前的亲子时光，才真正属于我们俩。”

以前每天下班都陪圆圆读书、做手工的妈妈，最近忙得不可开交。圆圆自然会通过“喂饭”这种行为寻求妈妈的关注，以满足情感需求。

这种情况下，妈妈只要给孩子一个温暖的抱抱，让孩子明白妈妈会和以前一样陪她、爱她，帮孩子度过焦虑期，并宽容地接受她表现出的行为即可。

喆同学算说话很早的孩子，在别的小朋友说一个字的时候，他已经可以说“鸡翅根”这样的词组了。但大概在两岁半左右，他竟然出现了结巴现象，比如同一个字会重复几遍，或者一个简单的词都说不清楚。因为肯定孩子不是生理方面的问题，所以相对比较淡定，无论他重复多少次，我都耐心听他说完。

比如有次喆同学着急说狮子，狮……狮……狮……狮……狮了半天也没说完，自己急得快跺脚了。我就把他抱过来，轻轻拥在怀里，默默给他鼓励。最后，小家伙居然自己出了绝招：狮……狮……狮……1、2、3，狮子！

看吧，孩子会用自己的办法重新准备。这个时期持续了大概一个半月，之后喆同学的语言大爆发。

两三岁的孩子暂时口吃，绝大数情况是因为孩子想表达的太多，嘴巴却跟不上脑子的速度，所以会有暂时性停顿。这时家长一定要有耐心等他们自行表达，孩子需要我们帮助时再进行提示；更不要给孩子扣上“口吃”的帽子。

前几天带喆同学回老家，邻居亲戚们都格外关注他，从未见过面的人也让叫姨姥姥、舅爷爷等，他不叫，亲戚就逗他说“这哪儿像大城市回来的孩子呀！”原本外向的喆同学慢慢变得很黏我，总要我紧紧抱着他，而且是像抱小宝宝那样的姿势。

有些刚刚上幼儿园的孩子，会出现啃手指、咬嘴唇，甚至尿裤子的行为。

当原本熟悉的环境突然发生了变化，宝贝们内心充满了对未知的恐惧，为缓解焦虑，他们会自行找到一个宣泄口。等到在新的环境建立好安全感，症状就会自行消失。比如喆同学第三次回姥姥家时，因为已经对邻居们有印象，所以很主动地和大哥哥大姐姐出去玩了。

喆同学当初要学用筷子时，也就一岁半不到，刚刚会用勺子吃饭。只是看大人用筷子，好奇心爆棚。我便给他买了儿童筷，难度小一些，但对于一岁半不到的孩子还是难度偏大。

喆同学夹不起来东西时，便大哭、发脾气、扔筷子表达受挫情绪。学拉拉锁、提裤子的时候也同样，用小宝宝的哭闹行为表达自己的挫败感，转而向旁人求助。

这种情况，切忌逗孩子，说他们笨或者太慢，我们要做的是示范操作要领，让孩子多试几次。并且，在孩子受挫时，告诉他们：“爸爸妈妈小时候也学了很久，上次你左右脚还分不清，现在已经进步很大。”鼓励，和给他们尝试以及琢磨的空间一样重要。

一个朋友，跟我讲了一件她很多年不能忘怀的事。90年代，很流行在家里唱KTV，她家也买了一套。有个唱歌很好听的堂妹常去她家，她爸爸就让堂妹唱个不停，连连夸赞唱得好唱得好！

她虽然天天都能唱，但那个时候想唱的欲望特别强烈。只是每次过去点歌，都被爸爸说不懂事。时间长了，她开始对堂妹很不友好，发怒、委屈、哭泣……结果自然是被大人说太不懂事，但她说当时自己就只有一个念头：凭什么我爸爸对堂妹那么好，凭什么大家只围着堂妹转？

中国是礼仪之邦，对于到自己家的小朋友，总会格外客气、格外宽容、格外照顾。

随着二胎政策的放开，很多大宝也有倒退行为发生，开始变得哼哼唧唧、各种不配合，还想重新体验小宝宝的行为，比如用奶瓶喝奶，用勺子吃饭，用二宝的东西。

这是“争风吃醋”？当然不是。

美国著名儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯，就孩子是如何观察和思考作出了解释：孩子是观察的专家，但在对观察到的事情进行理解时，却容易产生错误。然后他们常常在寻找自己的定位和价值感时，使用的就是这些错误的理解和定论。

所以，大人眼中的这些“吃醋”行为，只不过是孩子在寻求关注。比如朋友看到爸爸对堂妹好，就想用发脾气获得关注；大宝看到二宝哭了、尿了、拉了，妈妈都会很迅速地回应，于是想到自己像弟弟或妹妹那样哭哭啼啼、尿裤子，也会让妈妈关注到自己。

对于大宝宝的“小宝宝行为”，让他们尽情体验好啦，只要你给予他们足够的关心，那些小儿科的动作他们迟早有一天会觉得太无聊，进而直接放弃。

这些胎教误区你闯了吗

为了不让宝宝输在起跑线上，很多准父母们早早就准备对宝宝进行胎教，然而却不知道在胎教的同时，你可能不知不觉走入了误区，而让胎教适得其反了。那么，究竟在胎教过程中存在哪些误区呢?

“不让孩子输在起跑线上”、“孩子教育应该从0岁开始”，为了生个聪明可爱的宝宝，让孩子出生之前就领先他人一步，许多孕妈妈在怀孕初期就给腹中的胎宝宝听音乐、讲故事，殊不知音乐胎教不当可致胎宝宝耳聋。豆豆妈(亲子特邀资深妈妈)提醒您，孕妈妈进行音乐胎教要走出误区。

拍打“胎教”?

有人建议，当胎儿踢肚子时，母亲可轻轻拍打被踢部位，然后再等第二次踢肚。胎儿再踢，母亲就再拍打。每天早晚两次，每次3～5分钟。据说，生下来的宝宝在听、说和使用语言方面都能获得最高分，有助于孩子的智力发展。

豆豆妈告诉你真相：从刚生下来宝宝的生活状态我们就可以了解到，小宝宝除了要吃东西填饱肚子睁开眼外，大部分时间都是在睡眠中度过，就连大小便他也可以闭着眼完成。

对新生的宝宝你会早晚两次每次3～5分钟地去拍打他吗?而且，当他还在腹中的时候，胎动并不是闲来无事在和你做游戏，他可能是伸个懒腰，或换个睡姿。你对他的拍打很容易引起他的烦躁不安，这并不能起到胎教的作用。

音乐“胎教”?

在一些“胎教”课上，你肯定这样地记录着：怀孕5个月时进行音乐胎教。每次5～12分钟，6个月后，每次20分钟，一天1～2次。连音箱摆放的位置都有讲究，放在1米左右处，扬声器对着腹部，分贝在65～75。不仅胎儿听，准妈妈也得精神集中，一起投入。

豆豆妈告诉你真相：用声音来刺激胎儿，无非是想对其生长发育产生积极影响。而实际得到的结果是胎儿的听力阈值下降了。

音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声，它有可能对胎儿造成易干扰和易激惹性。

也就是说，本来给胎儿一定音量的声音才能引起他的反应，而现在，一个比原来音量还要低的声音就能引起他的反应，表面上看起来，胎儿变得伶俐了，但实际上，是胎儿得不到安静的环境，神经变得紧张了。

胎教音乐越大声越好?

许多孕妈妈进行胎教时，却是直接把录音机、收音机等放在肚皮上，让胎宝宝自己听音乐。这是不正确的。在现实生活中，有不少孕妈妈，把“胎教音乐”当作培养“神童”的智力胎教法宝，这是一种认识误区，特别是不合格的胎教音乐磁带，将会给母腹中的小宝宝造成一生无法挽回的听力损害，应引起准妈妈们的警省。

豆豆妈告诉你真相：胎宝宝在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力，长到6个月时，胎宝宝的听力就发育得接近成人了。这时进行胎教，确实能刺激胎宝宝的听觉器官成长，促进孩子大脑发育。

正确的音乐胎教方式应该是孕妈妈经常听音乐，间接让胎宝宝听音乐。此时胎宝宝的耳蜗虽说发育趋于成熟，但还是很稚嫩，尤其是内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，如果受到高频声音的刺激，很容易遭到不可逆性损伤。

因此，进行音乐胎教时传声器最好离肚皮2厘米左右，不要直接放在肚皮上;音频应该保持在2000赫兹以下，噪声不要超过85分贝。另外对孕妈妈来说，最好不要听摇滚乐，也不要听一些低沉的音乐，多听一些优美舒缓的音乐，对孕妈妈、对胎宝宝才都有好处。

所有世界名曲合适胎教?

都说经过胎教的婴儿特别聪明，但具体该怎么教，没有人能说得明白，许多准妈妈都知道给胎儿听世界名曲是一种不错的方法，早在怀孕初期就买来了专为婴儿准备的胎教录音机和各种世界名曲，每天一有时间就把录音机放在肚子上让胎儿听。

大部分的准妈妈们都知道胎教的益处，但却不知道正确的方法，因此在进行胎教时多是采取最常见的一种做法，就是听世界名曲。

豆豆妈告诉你真相：经过科学验证，正确的胎教对于胎儿的神经等系统发育有着极大的益处，这样的宝宝十分聪明。给胎儿听音乐的做法是有可取性的，音乐对于胎儿的成长有好处，但是人们不管是什么音乐全部都拿来听，有些人还长时间地把专用的胎教机放在肚子上，让胎儿听，认为这样做就是最好的胎教了，其实不然。

首先胎教要定时、定点，每天孕妇可以设定半个小时的时间来听音乐，时间不宜过长。其次在选择音乐时要有讲究，不是所有世界名曲都适合进行胎教的，最好要听一些舒缓、欢快、明朗的乐曲，而且要因时、因人而选曲。在怀孕早期，妊娠反应严重，可以选择优雅的轻音乐;在怀孕中期，听欢快、明朗的音乐比较好。

胎教越早开始越好?

有的夫妻当知道自己即将做父母后，立刻就说要为宝宝做胎教，但其实这么早做胎教不仅没有作用，而且可能会影响宝宝的生长发育。

豆豆妈告诉你真相：大脑、神经系统和感官的活动是心理活动的基础，生理发展直接影响并制约着胎儿心理发生发展的过程。

科学研究表明，胎儿6、7个月时脑的基本结构才能具备，到胎儿8个月时才呈现出与新生儿相同的脑电图，大脑皮层区域才有了各自特殊的功能，指挥胎儿听、嗅、发音等器官的活动，并具有连续性和初步的节律性，使得对胎儿实施相应的有规律的教育成为可能。

据胎儿研究工作者研究证实，胎儿末期(8个月左右)就已有了听觉记忆。所以，胎教的最好时间应选在胎儿8个月(孕32周)以后。

胎儿绝大部分时间都是在睡眠中度过，而睡眠也是让胎儿迅速生长发育的方式，准父母们在宝宝还没有足够的认知、记忆能力的时候就进行胎教，既没有意义，更可能骚扰到胎儿睡眠，也影响到他们的生长发育。

胎教可以随时随地进行?

胎儿绝大部分在睡眠中度过，因此为了尽可能不打搅宝宝的睡眠，胎教的实施要遵循胎儿生理和心理发展的规律，不能随意进行。

豆豆妈告诉你真相：首先，胎教要适时适量。要观察了解胎儿的活动规律，一定要选择胎儿觉醒时进行胎教，且每次不超过20分钟。其次，胎教要有规律性。

每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于出生后再认，为其它认知能力的发展奠定基础。第三，胎教要有情感交融。在施教过程中，母亲应注意力集中，完全投入，与胎儿共同体验，建立起最初的亲子关系。

良好的环境对宝宝的生长比外界的刺激更有利于胎儿的生长发育。而对于胎儿而言，良好的环境就是妈妈心情愉快，营养充足，那对宝宝而言就是最原生态，最有力的胎教。

豆豆妈提醒：胎教实施过程中主要须注意以下事项：

第一，胎教要适时适量。要观察了解胎儿的活动规律，一定要选择胎儿觉醒时进行胎教，且每次不超过10分钟;

第二，胎教要有规律性。每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于出生后再认，为其它认知能力的发展奠定基础;

第三，胎教要有情感交融。在施教过程中，母亲应注意力集中，完全投入，与胎儿共同体验，达到与胎儿的身心共振共鸣，不仅利于胎儿的也利于母亲自身身心的健康，建立起最初的亲子关系。

总之，胎教的过程不仅是一个语言、音乐学习的过程，也是胎儿对母亲形成依恋关系的过程。

胎教：这些误区你闯了吗

“不让孩子输在起跑线上”、“孩子教育应该从0岁开始”，为了生个聪明可爱的宝宝，让孩子出生之前就领先他人一步，许多孕妈妈在怀孕初期就给腹中的胎宝宝听音乐、讲故事，殊不知音乐胎教不当可致胎宝宝耳聋。特别要提醒您，孕妈妈进行音乐胎教要走出误区。

胎教：这些误区你闯了吗？

拍打“胎教”?

有人建议，当胎儿踢肚子时，母亲可轻轻拍打被踢部位，然后再等第二次踢肚。胎儿再踢，母亲就再拍打。每天早晚两次，每次3～5分钟。据说，生下来的宝宝在听、说和使用语言方面都能获得最高分，有助于孩子的智力发展。

果果妈告诉你真相：从刚生下来宝宝的生活状态我们就可以了解到，小宝宝除了要吃东西填饱肚子睁开眼外，大部分时间都是在睡眠中度过，就连大小便他也可以闭着眼完成。对新生的宝宝你会早晚两次每次3～5分钟地去拍打他吗?而且，当他还在腹中的时候，胎动并不是闲来无事在和你做游戏，他可能是伸个懒腰，或换个睡姿。你对他的拍打很容易引起他的烦躁不安，这并不能起到胎教的作用。

音乐“胎教”?

在一些“胎教”课上，你肯定这样地记录着：怀孕5个月时进行音乐胎教。每次5～12分钟，6个月后，每次20分钟，一天1～2次。连音箱摆放的位置都有讲究，放在1米左右处，扬声器对着腹部，分贝在65～75。不仅胎儿听，准妈妈也得精神集中，一起投入。

果果妈告诉你真相：用声音来刺激胎儿，无非是想对其生长发育产生积极影响。而实际得到的结果是胎儿的听力阈值下降了。音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声，它有可能对胎儿造成易干扰和易激惹性。

也就是说，本来给胎儿一定音量的声音才能引起他的反应，而现在，一个比原来音量还要低的声音就能引起他的反应，表面上看起来，胎儿变得伶俐了，但实际上，是胎儿得不到安静的环境，神经变得紧张了。

胎教音乐越大声越好?

许多孕妈妈进行胎教时，却是直接把录音机、收音机等放在肚皮上，让胎宝宝自己听音乐。这是不正确的。在现实生活中，有不少孕妈妈，把“胎教音乐”当作培养“神童”的智力胎教法宝，这是一种认识误区，特别是不合格的胎教音乐磁带，将会给母腹中的小宝宝造成一生无法挽回的听力损害，应引起准妈妈们的警省。

果果妈告诉你真相：胎宝宝在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力，长到6个月时，胎宝宝的听力就发育得接近成人了。这时进行胎教，确实能刺激胎宝宝的听觉器官成长，促进孩子大脑发育。正确的音乐胎教方式应该是孕妈妈经常听音乐，间接让胎宝宝听音乐。此时胎宝宝的耳蜗虽说发育趋于成熟，但还是很稚嫩，尤其是内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，如果受到高频声音的刺激，很容易遭到不可逆性损伤。

因此，进行音乐胎教时传声器最好离肚皮2厘米左右，不要直接放在肚皮上;音频应该保持在2000赫兹以下，噪声不要超过85分贝。另外对孕妈妈来说，最好不要听摇滚乐，也不要听一些低沉的音乐，多听一些优美舒缓的音乐，对孕妈妈、对胎宝宝才都有好处。

所有世界名曲合适胎教?

都说经过胎教的婴儿特别聪明，但具体该怎么教，没有人能说得明白，许多准妈妈都知道给胎儿听世界名曲是一种不错的方法，早在怀孕初期就买来了专为婴儿准备的胎教录音机和各种世界名曲，每天一有时间就把录音机放在肚子上让胎儿听。大部分的准妈妈们都知道胎教的益处，但却不知道正确的方法，因此在进行胎教时多是采取最常见的一种做法，就是听世界名曲。

果果妈告诉你真相：经过科学验证，正确的胎教对于胎儿的神经等系统发育有着极大的益处，这样的宝宝十分聪明。给胎儿听音乐的做法是有可取性的，音乐对于胎儿的成长有好处，但是人们不管是什么音乐全部都拿来听，有些人还长时间地把专用的胎教机放在肚子上，让胎儿听，认为这样做就是最好的胎教了，其实不然。首先胎教要定时、定点，每天孕妇可以设定半个小时的时间来听音乐，时间不宜过长。其次在选择音乐时要有讲究，不是所有世界名曲都适合进行胎教的，最好要听一些舒缓、欢快、明朗的乐曲，而且要因时、因人而选曲。在怀孕早期，妊娠反应严重，可以选择优雅的轻音乐;在怀孕中期，听欢快、明朗的音乐比较好。

胎教越早开始越好?

有的夫妻当知道自己即将做父母后，立刻就说要为宝宝做胎教，但其实这么早做胎教不仅没有作用，而且可能会影响宝宝的生长发育。

果果妈告诉你真相：大脑、神经系统和感官的活动是心理活动的基础，生理发展直接影响并制约着胎儿心理发生发展的过程。科学研究表明，胎儿6、7个月时脑的基本结构才能具备，到胎儿8个月时才呈现出与新生儿相同的脑电图，大脑皮层区域才有了各自特殊的功能，指挥胎儿听、嗅、发音等器官的活动，并具有连续性和初步的节律性，使得对胎儿实施相应的有规律的教育成为可能。据胎儿研究工作者研究证实，胎儿末期(8个月左右)就已有了听觉记忆。所以，胎教的最好时间应选在胎儿8个月(孕32周)以后。

胎儿绝大部分时间都是在睡眠中度过，而睡眠也是让胎儿迅速生长发育的方式，准父母们在宝宝还没有足够的认知、记忆能力的时候就进行胎教，既没有意义，更可能骚扰到胎儿睡眠，也影响到他们的生长发育。

胎教可以随时随地进行?

胎儿绝大部分在睡眠中度过，因此为了尽可能不打搅宝宝的睡眠，胎教的实施要遵循胎儿生理和心理发展的规律，不能随意进行。

果果妈告诉你真相：首先，胎教要适时适量。要观察了解胎儿的活动规律，一定要选择胎儿觉醒时进行胎教，且每次不超过20分钟。其次，胎教要有规律性。每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于出生后再认，为其它认知能力的发展奠定基础。第三，胎教要有情感交融。在施教过程中，母亲应注意力集中，完全投入，与胎儿共同体验，建立起最初的亲子关系。

良好的环境对宝宝的生长比外界的刺激更有利于胎儿的生长发育。而对于胎儿而言，良好的环境就是妈妈心情愉快，营养充足，那对宝宝而言就是最原生态，最有力的胎教。

果果妈提醒：胎教实施过程中主要须注意以下事项：

第一，胎教要适时适量。要观察了解胎儿的活动规律，一定要选择胎儿觉醒时进行胎教，且每次不超过10分钟;

第二，胎教要有规律性。每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于出生后再认，为其它认知能力的发展奠定基础;

第三，胎教要有情感交融。在施教过程中，母亲应注意力集中，完全投入，与胎儿共同体验，达到与胎儿的身心共振共鸣，不仅利于胎儿的也利于母亲自身身心的健康，建立起最初的亲子关系。

总之，胎教的过程不仅是一个语言、音乐学习的过程，也是胎儿对母亲形成依恋关系的过程。

胎教：这些误区你闯了吗？

随着社会生活水平的提高，人们越来越重视对宝宝的教育，医生会建议准父母要在充满母爱的氛围中进行胎教交流，适当的胎教有助于胎儿人格的形成与完善，你都听过哪些关于胎教的小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“胎教：这些误区你闯了吗？”，但愿对您的学习工作带来帮助。

为了不让宝宝输在起跑线上，很多准父母们早早就准备对宝宝进行胎教，然而却不知道在胎教的同时，你可能不知不觉走入了误区，而让胎教适得其反了。那么，究竟在胎教过程中存在哪些误区呢？

“不让孩子输在起跑线上”、“孩子教育应该从0岁开始”，为了生个聪明可爱的宝宝，让孩子出生之前就领先他人一步，许多孕妈妈在怀孕初期就给腹中的胎宝宝听音乐、讲故事，殊不知音乐胎教不当可致胎宝宝耳聋。孕妈妈进行音乐胎教要走出误区。

拍打“胎教”?

有人建议，当胎儿踢肚子时，母亲可轻轻拍打被踢部位，然后再等第二次踢肚。胎儿再踢，母亲就再拍打。每天早晚两次，每次3～5分钟。据说，生下来的宝宝在听、说和使用语言方面都能获得最高分，有助于孩子的智力发展。

豆豆妈告诉你真相：从刚生下来宝宝的生活状态我们就可以了解到，小宝宝除了要吃东西填饱肚子睁开眼外，大部分时间都是在睡眠中度过，就连大小便他也可以闭着眼完成。对新生的宝宝你会早晚两次每次3～5分钟地去拍打他吗?而且，当他还在腹中的时候，胎动并不是闲来无事在和你做游戏，他可能是伸个懒腰，或换个睡姿。你对他的拍打很容易引起他的烦躁不安，这并不能起到胎教的作用。

音乐“胎教”?

在一些“胎教”课上，你肯定这样地记录着：怀孕5个月时进行音乐胎教。每次5～12分钟，6个月后，每次20分钟，一天1～2次。连音箱摆放的位置都有讲究，放在1米左右处，扬声器对着腹部，分贝在65～75。不仅胎儿听，准妈妈也得精神集中，一起投入。

告诉你真相：用声音来刺激胎儿，无非是想对其生长发育产生积极影响。而实际得到的结果是胎儿的听力阈值下降了。音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已不再是原有意义上的和谐的旋律与节奏，而只是一个单纯的物理声波，是有害的噪声，它有可能对胎儿造成易干扰和易激惹性。

也就是说，本来给胎儿一定音量的声音才能引起他的反应，而现在，一个比原来音量还要低的声音就能引起他的反应，表面上看起来，胎儿变得伶俐了，但实际上，是胎儿得不到安静的环境，神经变得紧张了。