四岁以下孩子童话故事

3岁孩子不高兴就打人怎么引导。

我儿子3岁10个月了，只要不满足他的要求他就用手打他的爸爸，我们警告过他，也给他讲了道理，但还是没有用，我们该如何处理这种情况？

3岁左右的孩子还不知道怎样让别人理解他内心的意愿，也不能体会他的行为会给别人带来怎样的感受。在这种情况下，我们要培养孩子的良好行为，有时候只是一些形式上的训练。

这种被训练出来的规矩的行为还没有成为孩子内化的道德规范。也就是说，这个时期，孩子的行为有不稳定性，情绪平稳时，会显得比较规矩，但在亲近的人面前，如果自己的要求不能像以往那样迅速被满足，情绪化的反应就会比较强烈。

面对孩子的这种反应，讲道理仅仅是一个方面，还要解决与之相伴的情绪问题，以及让孩子明白即使最亲近的成人也不是他肚子里的蛔虫，不一定知道他在想什么。

接纳孩子的情绪

小孩子对于自己的情绪表达比较自然和直接，当他遇见障碍时，就会想办法清除它，无法清除障碍时，就会以较强的情绪化的方式发泄出去。有的时候孩子选择打人，是因为这种表达很容易引起父母的重视，而且父母总会竭力想出化解的办法。

大多数时候，父母都会认为这种负面情绪是不好的，是不应该存在的。随着孩子的要求日益复杂父母无法猜透并化解时，父母的焦虑也会随之出现。《养育儿子》，里面讲到一个情绪的盒子，如果孩子的很多情绪都能被接受、能被安稳地放在这个盒子里，他的情绪就不会被压抑，那么孩子整体的成长就是比较健康的。

当孩子发生打人这种行为的时候，我们可以接受孩子的愤怒，并且试着很清晰地问他：“你是不是觉得我没理解你，你有些着急？”“宝宝把爸爸打疼了，爸爸很伤心，可爸爸还是不知道宝宝想干什么，只是觉得宝宝可能是生气了。”这样，在接纳孩子情绪的同时，也给孩子传递了一个信息：他的行为同样会引起父母的情绪体验，父母并不必然就该理解他的所有心思！

引导孩子完整表达

接纳孩子的情绪是第一步，而接下来就是要引导孩子用一个合适的方式来表达，可以用语言，也可以用表情和手势，但必须清晰。父母可以给孩子一些选择，比如，“你是不是不想要？”“你想去大姨那儿还是奶奶那儿？”当孩子表明意愿以后，父母可以用语言帮孩子把需求完整地说一遍：“原来这个梨有点酸宝宝不想吃呀，你说‘酸，不吃’就行了。”

积极回应

任何时候，当孩子用语言清晰表述了要求，父母都要积极回应：“你看宝宝这回说得多明白，是想玩上次在姥姥家玩过的那个水枪。可是水枪还在姥姥家，等一会儿，宝宝和爸爸一起拿饮料瓶做一个怎么样？”

孩子的要求有时候合理，有时候不合理。无论合理与否，我们解决问题的时候，都不能因孩子的情绪化而轻易改变原则。要让孩子感受到，清晰的表述会比情绪化的反应更容易得到明确的结果。

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孩子乱发脾气怎么引导

孩子乱发脾气时，家长这两种反应只能让情况更糟，聪明家长这样做。如果你不想让事情变得更糟糕，那这两种行为一定不要有。

反应一：孩子乱发脾气，家长发更大的脾气

如果孩子乱发脾气，家长回以更大的暴脾气，那很显然，事情是解决不了的，彼此都在气头上，不仅对解决问题没有一点帮助，甚至还会让情况更糟糕。首先，彼此都在不理智的情绪支配下，做出的行为多半也是不理智的。

其次，孩子已经生气发脾气了，如果家长做出同样的行为，孩子只会更加生气，太生气对孩子的身心伤害也是很大的。最重要的是，孩子和家长之间养成了有点事就彼此争吵的习惯，时间长了亲子关系也会岌岌可危。

所以说，当孩子乱发脾气的时候，家长回以同样的暴脾气，这种反应是万万不可取的，尤其是希望解决问题，并且希望孩子改掉爱胡乱发脾气的坏习惯时，这种行为更是不可取的。

反应二：孩子乱发脾气，家长却视而不见

孩子乱发脾气时，如果家长“视而不见”，直接忽视孩子，对孩子的伤害也是很大的。很多孩子之所以爱发脾气就是为了吸引大人的注意，可是家长却选择不管不问，无疑，孩子的内心只会更挣扎、更痛苦，情况严重的，甚至孩子的安全感、心理健康都会受到威胁。

有的孩子之所以会胡乱发脾气，就是因为他们调整不好自己的情绪，希望家长可以介入，对自己多一些关心和安慰，如果家长视而不见，其实对孩子是更严重的另一番伤害。所以说孩子胡乱发脾气时，家长视而不见也是很糟糕的一种行为。

聪明家长选择这样做

聪明家长在孩子胡乱发脾气的时候，会先给孩子几分钟时间冷静，也让自己静下来，然后询问孩子发脾气的原因，倾听孩子的想法，认可孩子的想法，同时说出自己对整个事件的看法。

家长一定要告诉孩子，发脾气对解决问题没有一点帮助。如果真想解决问题，那就别胡乱发脾气，好好和家长说。总之，一定要合理正确的引导，让孩子正确的看待乱发脾气这件事，并且尽早改正，这样才明智。

针对孩子胡乱发脾气这件事，家长首先自己要正确看待，然后用理智的行为去引导教育孩子，这样对解决问题才会真正有帮助。

孩子闹情绪怎么正确引导

面对闹情绪的孩子，爸妈该怎么处理比较妥当？孩子闹情绪怎么正确引导，你家孩子每天给你闹情绪了吗？

面对有情绪的孩子，大人们大多会用哄骗、安抚或转移注意力等方式，急着去解决问题，从而忽略孩子的失望、生气等情绪，而孩子则会觉得自己不受重视不被理解，负面情绪会进一步加重，并衍生出害怕委屈恐慌等更多负面情绪，出现更大的挫败感。

英国儿童教育专家KathrynMewes把孩子的情绪爆发形象地比喻为“情绪山峰”（EmotionMountain），是这样解释的：

第一个阶段：“认为都是别人的错”；

第二个阶段：“意识到是他们自己的行为让其陷入窘境”；

第三个阶段：“呜咽以及接受事实”；

第四个阶段：“精疲力尽、回归平静”。

所以，哪怕真的是孩子无理取闹，讲道理的真正时机，也必然是在孩子的情绪被接纳，接受事实回归平静以后。

那么，孩子有情绪时，该如何做才比较恰当呢？

有一位国外的爸爸给我们做了一个教科书级别的示范：

爸爸像平常一样跟女儿开玩笑，女儿这次却意外地生气哭了。

面对女儿突如其来的情绪崩溃，老爸第一时间蹲下了身子，平等温柔地与女儿开始对话，话语中充分肯定女儿生气的合理性：

“你可以生气，接受它、尊重它，承认它……学会放下，不要一直沉浸在愤怒的情绪里……你可以大声发泄或拿枕头出气，你可以跺脚，只要能摆脱坏心情……你生任何人的气包括父母包括自己，都不会影响我们爱你。”

最后这位爸爸的道歉与拥抱彻底消解了孩子的生气，以孩子主动亲吻爸爸结束。

是不是很温情很神奇？其实做好以下3点就对了：

一、接纳情绪

每一个人都会生气，不管是孩子还是大人。大人在接纳孩子的情绪的同时，也可以引导孩子接纳自己的情绪。

多鼓励孩子表达出自己的感受与情绪，能避免孩子累计那些说不出的感受而通过愤怒一次性爆发。

视频中爸爸说的“你可以生气，接受它、尊重它，承认它……学会放下，不要一直沉浸在愤怒的情绪里”就是在引导孩子接受自己生气愤怒的情绪，但是同时又让孩子知道不要让生气持续太久因为会有不好的后果，持续的坏情绪会影响接下来的生活。

当然，由于情绪是有感染性的，如果这时家长也有情绪的话，需要先处理好自己的情绪再回来处理孩子生气的事情。

二、引导行为

婴幼儿在他可以用语言表达之前，早就懂得了自己要什么以及自己的感受，但是语言能力表达的不足，只能以行为来表达。

——《西尔斯亲密育儿》

孩子在生气的时候可能会采取尖叫、骂人、咬人、打人、摔东西、撒泼打滚等方式。

在孩子出现这些不当言行的时候，我们可以引导孩子，哪些是可以做的、哪些是不可以做的。我们要让孩子知道生气时正常的，也是被允许的，但是过于激烈的行为则不行。

撕纸、画画、跺脚、拿枕头撒气，看书，听音乐，玩玩具，吃点好吃的等，都可以有助我们从负面情绪里脱离出来，或者离开当时那个不开心的环境，比如视频中的外国爸爸建议离开屋子去散步，都是好办法。

三、处理问题

孩子生气都是有原因的。虽然孩子生气的理由千奇百怪，但从人的三个基本心理需求——爱与归属、自主感、胜任感来说，孩子生气可以归为以下三种原因：

爱和尊重的需要没有被满足：如被忽略、被错怪、被误解、没有被公平对待，没有安全感等。

自主做事的愿望受阻：如孩子想吃冰激凌，想玩水，要看电视、要与精灵跳舞等不被大人允许或满足。

不能做好某事而产生的挫败感：孩子做一件事好久没有完成，或完成不好时。

通常来说，孩子生气发脾气，是自我意识觉醒的表现，是心理需要没有被满足的求助。我们只有通过平静耐心的平等沟通，去了解和确认孩子生气的原因，才可以有的放矢，解决问题。

大家公认的会带娃的明星妈妈胡可，其实也是通过“接纳—引导—解决”这三步来处理孩子的情绪问题的。

每每小鱼儿生气发脾气的时候，胡可的最先表达都是：“我知道你因为……而伤心/生气……”

正是胡可这样的表达让孩子知道妈妈在关注他、理解他、接纳他，小鱼儿才很少出现过激的言行。

而即使小鱼儿偶尔因情绪过于激动出现骂人、摔东西的行为，胡可也不是利用家长权威通过指责、说教去压制孩子，而是温柔而坚定地重申规则。所以妈妈最后讲事说理提要求，小鱼儿都能听进并接受。

正如美国亲子教育学家，著名畅销书作者阿黛尔·法伯（AdeleFaber）所说：亲子之间的根本问题，很多时候是大人忽略了孩子的情绪感受。

看见孩子的情绪并接纳它，其实就是处理孩子情绪和行为问题的第一步。

接纳孩子的情绪表达，规范他的行为，我们的理解和包容和爱，会有助于孩子的成长，也可以让孩子更快的从“情绪小恶魔”转换回“可爱小天使”。

想要从小就培养孩子的兴趣该怎么办

现在很多父母开始在孩子很小的时候就培养孩子的兴趣。那么想要从小就培养孩子的兴趣该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。

这个阶段的宝宝能够自己从椅子、台阶等稍高处跳下来，开始能做简单的扔球、接球游戏。宝宝会回答简单的问话，例如：妈妈问“爸爸上哪去了？”，会回答“上班了”，对其他小朋友感兴趣，能表现出亲近、要一起玩的样子。

语言能力：

1、宝宝词汇不但在数量上增加迅速，还有了质的突破。开始掌握名词以外的词了，如热、冷、脏、怕、走、拿、玩、打等。

2、使用句子。到了这个月龄，有30%以上的宝宝，会把不相似的字词组合成一句。

3、语言理解能力加强。宝宝对语言的理解能力不断进步，说话早的可以用语言表达很多日常需要。

4、背诵完整的儿歌。

运动能力：

1、有些宝宝可以把三轮车蹬起来。

2、不但能在平地上跳，还能从台阶上往下跳。

3、可以把硬币放进存钱罐。

视觉-空间智能是多元智能中的重要能力之一，是指“准确观察世界并对其进行解释或者把那个世界的方方面面传达给别人。”很多年轻的妈妈虽然也懂得视觉-空间智能训练和美术教育的重要性，但是面对整天乱涂乱画的宝宝真是感到爱莫能助。引

涂鸦期的宝宝，需要一些方法和技巧

1：不要给孩子很多种颜色，只给他一种他喜欢的颜色。要给孩子像挂历纸一类的大一些的纸。

2：让孩子用单色自由地去画，他们立刻就能画出和年龄相符的好的作品来。另外，还要让孩子多玩沙子和水，直到玩得满为止，孩子的画也会变得更漂亮。

3：一岁八个月的孩子，还不能充分地说明画的意思，即使不能明白他在画些什么也没关系。

在家中腾出一块墙面送给宝宝,提手绘画在立面对于孩子更有意义。让宝宝在任意地画,爸爸妈妈不需要评价他画得像不像,好或坏,更不要局限他叫他画什么小鸡,妈妈,苹果之类的。让宝宝感受到你的信任，他会更有动力。

孩子一言不和就打人，你还束手无策？

让人不解的是，宝宝不光是会发脾气似的打，有时候高兴、兴奋了也会打。惨遭“娃手”的人从爸爸妈妈到爷爷奶奶、姥姥姥爷甚至蔓延到隔壁王大爷、楼下李奶奶。

孩子9月龄左右的时候，手的功能分化有了突然的发展，手腕到上臂的支配能力有了很大的突破。打人会让他们体验到前所未有的乐趣，就像我们突然之间会了某种技能一样，很愿意使用。

1岁左右的宝宝出现攻击性行为是正常的现象，这种行为是宝宝发育到这个年龄的标志。

每个宝宝都会经历这个时期，父母不必过于担心。但是，如果父母不正确指导，宝宝可能会养成打人的坏习惯。

对于有攻击性行为的宝宝，只有了解他为什么会这样做，才能帮助他找到解决问题的方法。这个阶段宝宝的语言表达能力有限，他很难解释清楚自己的行为。

1这是一种情绪表达

当孩子的自我意识萌发时，就会事事以自我为中心，凡是不合意的、不喜欢的可能都会用“打”这种方式来表达拒绝。

如果孩子的语言表达能力稍差，不能很好地表达清楚自己的想法和要求，别人没有照他的意思去做，他的情绪不好，也可能会因此而有打人的举动。

2寻求家长的注意

孩子很乖的时候可能会得不到足够的关注，而他一旦犯错家长往往就会马上有所反馈，关注到他，因此，有时候孩子会有意用打人这种比较激烈的方式来引起家长的注意。

3被溺爱不懂分享

孩子被溺爱，想要什么家长就给什么，没有规则，不懂得分享，与其他小朋友一起玩的时候，就容易产生冲突。

还有宝宝打人的原因，可能是我们大人无意犯的错。看看宝妈有没有中招的？

4孩子被打时说闹着玩

宝宝和小朋友玩耍时，被小姐姐跑过来在他脸上抓了一把，由于尴尬也不好意思生气，妈妈在宝宝发楞没回过神儿的时候告诉他：姐姐是你玩呢。

第一次面对别的孩子打人，家长做出了不正确的解释，给孩子的认识添加了最原始的印记：打人是玩。

5大人打招呼会拍肩膀

有些孩子想很友好地跟别人打招呼，想跟别人玩，但是不知道怎么表示。大人们有时候打招呼就拍熟人的肩膀，宝宝模仿了，拍人家一下或打人家一下，他把这当成了打招呼的一种方式。其实是大人给了错误示范啊。

6爸爸和妈妈也打闹

妈妈和爸爸也会在孩子面前打闹，这是家庭教育的不良示范，孩子会觉得：打人是亲昵是爱或者喜欢的一种表达方式。

孩子如果对电视等媒体上的一些打人镜头觉得“好玩”“好奇”，也有可能去模仿。

7家长不制止

当孩子开始打人的时候家长没有严厉制止，有的甚至还觉得是孩子“长本事了”，无意中助长了孩子形成了打人的习惯。

知道了宝宝打人的原因，那爸爸妈妈如何帮助孩子改正爱打人的坏习惯呢？

1摆正态度：不喜欢

当宝宝打人时，家长当时的态度和做法相当重要。

小孩子打人的模样可能会非常可爱，但是不管他有多可爱，家长都不要因此表现出欣赏的态度，也不要过分夸张地大喊大叫，因为这样会给孩子错误的信息，使他认为打人的举动让爸爸妈妈很高兴。

如果孩子有这种错误的认知，当他跟别人相处的时候，他也会更多地通过这种方式来表达他对别人的喜爱。

因此，当孩子打人的时候，不管他多小，或者是显得多么可爱，都要严肃地告诉他，这是一种不受欢迎的行为，他会伤害到别人，但是同时也不要过分大惊小怪，不要让他更多地从负面体验到这种“游戏”的乐趣。

2冷处理

如果孩子试图通过这种方式来吸引父母的注意，父母可以故意不理睬他，让他觉得很无趣。但是当他以正常的行为来吸引父母注意的时候，就要及时给予他关注，这样他就会从父母这样的回应中获得一种经验，他就会明白自己究竟该采取什么样的方式才能真正获得父母的注意。

可以直接把孩子放在地上，严肃而平和地告诉他：“爸爸妈妈不喜欢打人的孩子！”保持1分钟，讲明谁也不要抱孩子。

几次以后，宝宝的攻击性行为就消减了。

3及时制止，正确示范

在孩子出现打人的苗头时，父母就要以坚决的态度制止，而不能向着他微笑或是表扬他有了“新本领”，以免误导孩子。

比如父母可以紧紧抓住他的小手，用平静而坚定的语气告诉他，打人不好，会把人打疼，如果他想要得到某个东西，他可以跟人商量，征得别人的同意；如果他想要别人去做什么事情，他可以好好跟别人说，但是不能打人。

另外，反应快的家长可以设法转移宝宝的注意力，如，当他刚举起手时就和他做击掌的动作，嘴里可以有节奏地说“你拍一，我拍一”，时间长了，孩子就会改了抬手打人的习惯，抬起手来，他的惯性就是要玩那个拍手游戏！

同时，父母要给孩子示范如何用正常的方式表示友好，教宝宝亲吻爸爸妈妈、轻轻抚摸爸爸妈妈，以表示对爸爸妈妈的爱。

给他讲一些正面的小故事，例如，小朋友们都是好朋友，打人是不对的，如果打了小朋友，就没有人愿意和他做朋友了。

若是哪次孩子被别人打疼了，让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会注意不再去打人。

4说服不见效，可以适当惩罚

孩子打人的时候，如果父母好言好语的劝说无济于事，也千万不要打他。

如果父母打他，他会更加迷惑，为什么爸爸妈妈可以打我，我就不能打别人呢？这样，父母的教育反而起不到应该有的作用，还给孩子树立一个不良的榜样。

如果用说服的方法不见效时，可以进一步采用约束的方法。如一定时间内不理孩子，取消一次孩子喜欢的活动，当然不能采用打骂或是身体惩罚，总之要让孩子明白，打人是不被允许的。连续用这种约束法来强化，就能纠正孩子的不良行为。

总之，如果发现孩子爱打人，爸爸妈妈们也先检讨自己，是不是自己的坏脾气给孩子做了不好的榜样？是不是自己的一些不正确的反应给孩子造成了误解，甚至是助长了坏习惯的养成？

即便孩子已经有爱打人的坏习惯，也不要动不动就责备孩子，用发展的眼光看待孩子，找出问题，用耐心和正确的教育方法帮助孩子改掉不良的行为习惯~

孩子一言不合就摔东西，怎么办！

比如说，刚给他买的变形金刚，过两天，变形得都不认得了，头硬生生给拧断了，胳膊也给强拽出来。

最让人哭笑不得的是，宝爸把手机放在沙发上，上完厕所回来发现，自己的手机已在水杯中冒泡，宝爸吓呆几秒后，转而朝宝宝瞪了一眼，而宝宝一脸委屈，完全get不到宝爸生气的点。

你家是不是也有这样一个“无敌破坏”的宝宝？轻则把书撕得乱七八糟，重则把东西摔得粉身碎骨。

为什么宝宝突然间就变得这么爱“破坏”了？其实呀，是有他们的“破坏理由”的。

1探索世界

三到五岁的孩子开始接触和认识外界的一切，遇到自己感兴趣的东西，他会想看看究竟是怎么回事，所以他会利用摸一摸，尝一尝，闻一闻，甚至是摔一摔的方法，来看看它会产生什么样的反应。

2宣泄情绪

三岁左右的孩子，他的语言还无法很好的表达自己的意愿，面对大人的拒绝，他会感到沮丧，于是他就会用极端的行为，摔东西砸东西来表示抗议和宣布自己的不满。

3求关注

对于孩子来说，三四岁是他们语言和性格形成的敏感期，他们喜欢和人交流，但是，如果发出的交流信息得不到回应时，他们就会采取反抗措施，摔东西扔东西，哪怕要承受责骂，也要引起父母的注意。

4爸爸妈妈都是这么“破坏”的

三岁左右的孩子神经系统进一步完善，开始注意到大人说话的表情，做事的方法，喜欢模仿大人的行为，在摔东西扔东西这件事上也不例外。

有些家长在家里，吵架或者小打小闹的时候，喜欢扔枕头。而这一幕在宝宝看来，他就理解为，摔东西很好玩。

1“好奇宝宝”你想摔就摔吧

宝宝有“破坏”行为后，把贵的玩具都收起来，转而给他买一些廉价、安全的玩具，任他随意折腾，满足他好奇的天性。

积木是极好的选择，既提供给他拆卸破坏的机会，又可以鼓励他试着将拆卸的积木组合起来。

有时候，爸爸妈妈们也可以参与到宝宝的破坏行动中。比如当宝宝在“凌迟”变形金刚的时候，就陪着他一起，“你看看变形金刚里面有什么，为什么会动的？”引导、帮助孩子一起寻找答案，满足孩子的好奇心理，提升孩子的认知。

2“愤怒宝宝”我需要和你谈一谈

宝宝长牙期想吃糖，被爸爸妈妈拒绝后，会通过摔东西来抗议表示不满。

这个时候，爸爸妈妈要选择其他辅食来先让他冷静下来，并告诉他，想吃东西可以，但是不可以通过摔东西的形式来表达自己的情绪，而是要好好跟妈妈说。

通过这样让他明白，摔东西不是传达情绪的通道。

3“孤独宝宝”是我忽略了你

有时候宝宝摔东西的原因很简单，就是你忽略了他。“妈妈”“妈妈”他呼唤你的时候，你还是专注在自己的事务上。宝宝没有办法，拿起手边的东西就往地上摔。

这时，你要放下手头上的工作，边陪他玩积木边告诉他，妈妈会多抽出时间来陪你，但是你摔杯子是不对的。

记得，每天安排好自己的时间，每天下班后到孩子睡觉前都先放下工作上的事，收起手机，专心陪孩子，等孩子睡着后，再开始工作。

4给“模仿宝宝”树立一个好榜样

很多职场妈妈上班累成狗，下班回家还得收拾家务。辛辛苦苦煮好饭，结果还被嫌难吃，于是碗是越洗越暴躁，转身将围裙一脱，往餐桌上一摔，随口一句“老娘不干了”。

而这些小行为都被宝宝看在眼里。孩子现在处于模仿期，我们的一言一行就是孩子模仿的来源，所以，我们要给孩子树立一个好的行为榜样。

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所以，面对孩子爱“破坏”这件事，宝妈们并不需要太担心，孩子的这种小小的“破坏”举动，并不是有意的，而是他们开始接触和认识外界的行为。

只要爸爸妈妈们适当的引导，让孩子学会合理表达自己情绪和意愿。宝宝就不会再“搞破坏”啦。

孩子一言不合就发脾气该怎么办

孩子在有了自主的情绪后，总是会发脾气。对此父母们也是苦恼不已，甚至有有些孩子一言不合就发脾气，那么该怎么办呢？一起来看看吧。

如果你的孩子：

1、调皮捣蛋，脾气暴躁、动不动就摔东西;

2、容易激动和发怒，恐吓勒索小伙伴;

3、爱搞破坏，故意伤害小动物;

4、喜欢打人骂人，自制力差，甚至自残;

5、不尊重父母，打骂父母，不和人沟通。

出现以上情况,家长要引起重视，注意引导!!!

孩子爱发脾气，家长“以暴制暴”?

家长应首先避免这些处理方法：一是只要孩子一发脾气，大人就生气，也开始发脾气，“以暴制暴”;

二是禁止孩子发泄负面情绪，告诉孩子“不许喊，不许哭，再哭就……”;

三是再一次批评指责孩子，“让你不这样，你偏要这样，活该，自作自受……”;

四是为了避免孩子发脾气，不再指出纠正孩子的问题。

久而久之，孩子就会变得是非不分、没有规则意识、缺乏自我约束能力，脾气更不受控制。

孩子爱发脾气，家长怎么应对?

1、要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。

家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。

2、家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。

所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语。

3、为了培养孩子良好的性格，家长一定要以身作则，切记自已不要经常发脾气，为孩子创设一个良好的家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。

发现孩子有打人的行为该怎么办

随着孩子慢慢长大，宝爸宝妈们就需要开始注意宝宝的一些不良行为了。比如发现孩子有打人的行为，那么该怎么办？一起来看看吧。

记得在阳阳三周岁生日的时候，他邀请了好朋友瀚瀚来家里玩，和他一起庆祝生日。一开始，整个生日宴会充满了欢声笑语，但在接近尾声的时候，两个人因为吃一个苹果还是半个苹果而起争执。

突然，在没有任何预兆的情况下，阳阳一个迅速地跑过去，抓了一下瀚瀚的脸，抓出了一道两厘米左右长的血口子。看到他这样的行为，在场所有人都感到震惊，而我却被吓得愣住了。

在这之前，阳阳从来没有主动打过人，只有当他的玩具被熟悉的朋友抢走以后，他才会出手打人。每次因为抢玩具而打人时，他也会被我轻轻拍打一下，以示惩戒，并让他感觉一下被打的疼痛。

所以，等我缓过神来后，我拉起大宝的小手，准备打他的手心，但就在要打的那一瞬间，我突然意识自己大错特错，不能再“以暴制暴”了。如果我继续这样，那他下次还会主动打人。当我想到这些以后，再结合自己学习到的育儿知识，立马换了一种方式让阳阳认识到自己的错误。

首先，我蹲下来抱着他，问他为什么要打人，然后让他看看瀚瀚的伤口，并向瀚瀚道歉，最后才让他面壁思过。看到瀚瀚流血了，阳阳知道自己确实犯大错了，睡觉前抱着我和我说：“妈妈，我以后不会打人了。”

阳阳睡着后，我却因为瀚瀚被抓伤而自责内疚，因为阳阳的行为而难以入眠。一直在想最近发生了什么事，才会导致一个才3岁的孩子变得如此过激？除了和平时我的“以暴制暴”有关以外，还和生日前几天他被爸爸打了有关。

那天，因为爸爸抱了妹妹，没有抱他，所以就在小区的公园里满地打滚，哭闹不停。当时，阳阳爸爸一开始也是哄着，但是那天无论怎么说，他就是油盐不进，就算爸爸抱了也继续哭闹。最后，爸爸失去耐心，抽起身旁的树枝就打。阳阳被打了以后，立马安静下来，因为这是爸爸第一次打他，着实受到了惊吓。

现在看来，虽然当时在我的安慰下，他表面看去已经释怀，实则内心还隐藏了委屈的情绪，并且学会了模仿，认为自己很生气的时候也可以打人，所以这次生日宴会上主动打了瀚瀚。

通过他把瀚瀚抓伤这件事，我和阳阳爸爸达成了一致意见，以后不能采取打骂的教育方式，更不能“以暴制暴”。

其实，面对孩子打人，作为父母确实感到头疼，有时候甚至不知道该如何引导。我通过发生在阳阳身上的故事，总结出了四点经验，供有需要的妈妈参考。这些经验不仅适用于孩子打人方面，而且适用于孩子犯了其他原则性错误方面。

接纳孩子，表达共情，杜绝以暴制暴

孩子打人，有时候是一种假象。比如一岁多的孩子看到别的小朋友，他就会走过去轻轻拍一下。很多父母看到宝宝这样的行为，第一反应就会说：“宝宝，不能打人哦。”

其实，他并不是打人，而是想和小朋友一起玩，但是不知道如何表达，只能出于本能地用手去触碰对方。为此，当孩子用手去触碰别人时，妈妈要了解孩子的真实行为，不能一概以打人定论。

当然，也有一些孩子确实会打人。对于这样的情况，妈妈也不要出口就骂：“你怎么这么坏？是不是也要妈妈打了？”更不能以暴制暴，以避免出现适得其反的后果。而是应该接纳孩子，让自己保持冷静，蹲下来抱着他，了解清楚打人原因。

同时，向孩子表达共情，并和孩子说：“妈妈知道你肯定很生气才会打人，但是打人是不对的，如果你很生气可以走开，暂时不和让你生气的人一起玩。”

目前，阳阳除了那次主动打了瀚瀚以外，再也没有主动打过人，只有被打了才会还手。

引导孩子道歉，让他认识到打人是一种错误的行为

无论如何，孩子打人是不对的，所以妈妈在表达了共情以后，一定要引导孩子向对方道歉，让他认识自己的错误行为。

目前，阳阳虽然不会主动打人，但是在和熟悉的朋友玩时，如果玩具突然被抢了，也会出现打人的情况。每当这时，我会和他说：“如果好朋友抢你的玩具，你可以说不能抢，等你不玩的时候再借给他，别人抢玩具不对，但是你打人也不对，所以你应该向对方道歉。”听我这么说，阳阳虽然感觉有点委屈，但还是会和朋友道歉。

适当给予处罚教育，面壁思过

孔子有云：“人非圣贤，孰能无过？”成人都会犯错，何况孩子？每个孩子都是在犯错中成长，但并不是犯错了就得受处罚，应该具体问题具体分析。如果孩子犯的错只是小问题，父母就不能上纲上线，适当引导就可以了。如果孩子犯了原则性错误，比如把人打伤，或者针对某个问题屡教不改，那么就应该采取适当的处罚教育，比如面壁思过。

阳阳前几天因为和妹妹争抢玩具，一气之下就拿起一个塑料盒朝妹妹扔去，那会刚好妹妹跑到我身边了，我赶紧一把抱住小宝，那个塑料盒刚好砸到我的左手，没过一会就红红的一片。

当时，如果小宝的头部被扔到，那估计会被砸痛。但他毕竟还是一个4岁多的孩子，不知道一个塑料盒的危害究竟有多大，以为就和扔球一样。

本来有点怒火中烧的我，努力让自己保持冷静，蹲下来抱着大宝和他说：“妈妈知道你是因为抢不到玩具才这样，可是这样朝妹妹扔东西是不对的，而且刚好扔到了妈妈的手，你看妈妈的手都红了。

你应该向妈妈道歉，和妹妹互相道歉。还有，妈妈和你说过，不能乱扔东西，可是你没记住又犯了。之前没有罚你面壁思过，这次就要了，好不好？“”阳阳自觉理亏，向我与他妹妹道歉后，自觉地去面壁思过。

孩子模仿能力强，父母要杜绝棍棒教育

孩子是父母的一面镜子，真实反照出父母的样子。所以，如果父母会打人，尤其是打孩子，那么孩子将来也会打人。

其实，很多父母明白打孩子是一种错误的教育方式，只是基于家庭和工作双方面的压力，面对孩子吵闹不停，情绪一旦失控就什么都顾不上了，直接上来就是一顿胖揍。而且，我们这一代的很多人本身也是在棍棒教育底下长大的，所以当自己的孩子犯错以后，就会不由自主地采取同样的方式对待。

有些父母甚至还信奉棍棒底下出孝子这一传统观念。对于现代孩子来说，这一观念已经不适用了。作为新时代的父母，应该在教育理念方面与时俱进，关注孩子成长规律，洞察孩子内心深处的想法。当他犯错，比如打人了，父母就要深刻反思自己是不是也会打他，才让孩子学会模仿。

孩子受罚后，妈妈及时给予安慰。著名育儿畅销书作家，龙春华亲子实践课堂的创始人龙春华老师说：“孩子最不乖时，其实最需要爱。”

当孩子犯错，比如打人，他的内心其实是处于一种恐慌的状态，才会用过激行为来作自我保护。再加上父母处罚，就更加需要妈妈的关爱了。

为此，当孩子受处罚后，妈妈应该抱着孩子并且告诉他，虽然妈妈处罚他了但还是很爱他的。这样做可以让孩子内心的安全感得到满足，不会害怕因为自己犯错而失去爸爸妈妈的爱，更利于孩子内心健康成长。

每次阳阳受了处罚后，我都会抱着他，并且和他说：“妈妈处罚你是为了让你记住，哪些事情是不能做的。虽然你犯错了，但妈妈一直都很爱你很爱你。”阳阳看我这样，就算感觉委屈也会破涕为笑。

童话作家郑渊洁说过，“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。”为人父母，需要不断学习，不断践行，把育儿理念与实际教育融会贯通，和孩子一起成为更好的自己。

宝宝动不动就打人的背后原因

宝宝动不动就打人的背后原因是什么？为什么你家孩子爱打人呢？“孩子爱打人怎么办？？？”爱打人的小孩就是暴力小孩吗？他们的背后有什么我们不知道的秘密？看看下面的文章你就知道了~

一、1岁左右的宝宝为什么打人？

因为宝宝还不会说话，特别想妈妈关注他的时候，刚好他的手部动作已经可以支配得很好了，所以他就用手的语言告诉你，我需要关注。

父母该如何应对？

给孩子提供一些可供手部探索的玩具，当孩子有“打人”动作时，轻轻握住孩子的小手，转移孩子的注意力，逗逗他玩。因为孩子需要你的关注了，增强安全感。

二、1-2岁的宝宝为什么打人？

孩子在一两岁的时候会出现手部敏感期，拿到任何东西都会想投掷，并想投掷在一个容器里，所以家里的垃圾桶，整理箱，甚至大人正在吃饭的碗，都成为了孩子玩耍的乐园。有的孩子表现的就是喜欢用手触碰任何东西，包括用手拍打物体，比如打人。

如果孩子在这个敏感期没有顺利度过，扔掷物体的欲望没有得到满足，他会继续做此类动作，直到认为得到满足之后才会停止。

如果是在幼儿园和小朋友争抢玩具而出手打人，那是因为2岁宝宝开始有了自己的物权意识，他们会认为所有东西都是自己的。

父母该如何应对？

1-2岁的宝宝与小朋友争抢玩具时，遇到这种情况家长可以进行诱导，告诉他们东西给其它小朋友之后，还是可以要回来的，让他们对物权有更准确的认识，并且示范给宝宝看，比如爸爸把玩具给妈妈，过一会儿妈妈再把玩具还给爸爸，如果宝宝坚持不分享，则一定不要强迫，切记这是正常现象，随着年龄的增长会自然消失。

1-2岁宝宝发泄情绪时，父母可以帮他内化到游戏中去，让孩子知道，不高兴时，除了打人，还可以做些别的。

2岁左右宝宝打人，可能仅仅是他们互动的一种方式，孩子很难掌握手臂的力度，抚摸很可能会变成推搡，另外他们也不认为大力的接触他人是什么不好的行为，所以父母要演示给孩子，如果你喜欢一个人，应该是过去拉住他的手，而不是过去直接拍他的头。

当孩子出现打人的情况时，父母都要马上告诉他这种行为是不好的，但是一定要心平气和，不能粗暴的打孩子，否则孩子就会误认为打人是解决问题的好方式。

三、3岁以后的宝宝为什么打人？

3岁以后打人，是孩子触觉敏感的表现，就是所谓的“触觉防御过强”。触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、震动等产生的感觉。

人体对触觉的反应有两种：一种是防御性的反应，就是单纯的保护自己免受伤害的自然反应；另一种就是识别性反应，是大脑进行的精密触觉辨识的反应。而触觉防御过强的孩子，对靠近自己的任何刺激，出现单纯保护自己免受伤害的自然反应，即打人。

很多家长可以回想一下，当不熟悉的人靠近孩子，或将头伸向孩子方向近距离接触时，孩子会自然的做出打人的动作。

父母该如何应对？

在家里可以做的触觉小游戏，来帮助家长降低孩子的触觉敏感度。

翻滚

训练方法：家长可将孩子的毛绒玩具或软体积木等物体铺在地板上，在玩具上面铺上一个毛毯，让孩子从一边翻滚到另外一边，也可放置一些玩具，通过运输小玩具增加游戏的趣味性。根据年龄段不同，可设置不同的规则，3岁之前的孩子可翻滚或爬行运输小玩具，3岁以上的孩子可设置时间和家长比赛。

踩气球

训练方法：家长可以将指压板平铺在地面上，上面放置彩色气球，让孩子用身体压爆气球，在压气球的过程中，气球的质地柔软，带给孩子身体的触觉是轻柔的，指压板的质地坚硬，带给孩子身体的触觉是刺激的，在两者之间对孩子身体进行不停的触觉刺激，让孩子在游戏中进行触觉按摩，降低触觉敏锐度。

不论是打人还是被打，其实都是宝宝成长的一种经历，是孩子们之间进行社交的一部分，在这个过程中家长更多的是需要平和的心态和持之以恒的毅力。

为什么孩子会出现打人的现象 孩子为什么会出现打人行为

有一个家庭，父母经常因为琐事打架，他们的女儿也频繁地出现打人的行为。打爷爷奶奶，打宠物猫咪，凡是与她接触过的小朋友，几乎都被她打过。这个小女孩很可能是从父母处学会了通过“打”解决问题的方式。

不同的孩子，他们的精细动作发展是不相同的，有些孩子到了4，5岁还动作粗鲁，常常也是这方面的原因。所以，有些孩子与人玩耍时，本来是想摸对方的脸，没想到一伸手就变成了抓脸;本来是想轻拍对方的肩膀，没想到就变成了打肩膀……这就是一些孩子由于精细动作发展不成熟而带来了打人的行为。

孩子不懂正确的情绪表达，有两方面原因，一是语言发展未够成熟，他们在情急之下，就容易因为不知如何表达而“动手不动口”;二是负责控制情绪和行为的大脑前额叶未发育成熟，孩子容易情绪和动作先行。孩子们常常在打人之后才意识到行为的不对，或在经历过父母教育后才认识到情绪的错误，但在下一次，当相似的情形再次发生时，孩子们仍旧行为与情绪先行。

孩子看见玩具就要买怎么办？

接纳宝宝当时想拥有玩具的感受

玩具总对宝宝有着无限的吸引力，所以，如果你没有满足他当下的愿望，难免会出现负面情绪。我的方法是，循序渐进地和宝宝讲道理：1、先接纳宝宝当时的感受，可以对他说：妈妈知道你现在很想要这个玩具；2、用温和而坚定的语气设立规距：你已经有很多类似的玩具了。父母在宝宝当时有情绪时，不呵斥、态度不生硬、始终用温和坚定的态度，宝宝会理解并配合的，有时宝宝哭闹是在父母暴躁情绪下的自然反应。

@Crystal潘潘潘

出门前和宝宝做好提前约定

去超市买菜，出门穿鞋的时候，我通常会问宝宝：“我们去超市干吗呀？”她会告诉我：“去买菜，我们要做饭吃。”这个时候一定要夸奖一下宝宝，先调动一下她的荣誉感：“宝宝真棒！”然后要继续问：“那超市卖的有宝宝喜欢的玩具，宝宝买不买呢？”水晶会痛快地回答：“不买，巧虎说了家里有就不买！”“嗯，宝宝真棒！”于是愉快地出门，到了超市，由于有之前的“约定”，水晶一般都会遵守。这是我的方法，你可以试试。

@瑞丽谢

逛的过程中分散宝宝的注意力

我的经验是，在逛的过程中不要让宝宝的手闲着，提前带一些可以带进超市或商场，并且是宝宝感兴趣的玩具或物品。另外，去逛的地方，也是妈妈可以选择的，超市和商场里也有其他宝宝感兴趣却平常又不能碰的物品，比如各种家电，滚筒洗衣机、微波炉等。带宝宝逛逛这些地方，不仅可以满足宝宝的好奇心，也可以很好地分散宝宝时时想买玩具的注意力。

@不爱穿鞋的小虎宝

出门前和宝宝一起列购物清单

我的方法是，去逛街前先计划好买哪些东西，然后和宝宝一起列一个购物清单，并告诉宝宝只带了买这些东西的钱，这样宝宝在心理也会有一个预期，知道这次出门会买哪些东西。当然，爱玩具是孩子的天性。因此，与此同时，爸爸妈妈可以每隔一段时间把给宝宝买玩具也列上清单，让宝宝知道，这一次出门会给他买玩具，但前提是：1只买符合宝宝年龄的玩具。2不买家里已经有的类似的玩具。

@miss_Lycole

父母首先要控制好自己的情绪

我家女宝4岁了，每次在商场看到各种玩具时她都会说要去看看。我每次都会跟她说可以看，但是不能要求买，因为家里有很多玩具了。但是出去逛，宝宝难免会遇见喜欢的玩具并要求买。这个时候父母首先要控制好自己的情绪，别着急指责宝宝又买玩具，或扭身就走让宝宝心灰意冷。其实，宝宝很多时候是可以讲道理的，不要太强硬，好好跟他分析讲清楚，用其他感兴趣的物品引开他的注意力，新鲜劲一过，就不会硬要求你买了。

@九尾狐818

平时就给宝宝设立好买玩具的规矩

其实我们成年人都会有喜新厌旧的毛病，比如美衣美鞋总觉得缺一双，何况是3岁的宝宝呢？因此，最重要是平时就和宝宝商量好买新玩具的规矩。比如，一个月可以买几个玩具，重复的、同类型的玩具只能买一种，什么时候表现好可以奖励一个玩具等等。这样即便出门碰到玩具，宝宝也会想起你们之前的约定而有所收敛。当然，宝宝毕竟是孩子，看到玩具有冲动也很正常，哭闹时不妨转移一下注意力，用别的东西选择代替，待他情绪平复后回家讲道理，告诉他如果下次不遵守约定，就取消一次买玩具的机会。