胎教该怎么做

发现孩子有打人的行为该怎么办。

随着孩子慢慢长大，宝爸宝妈们就需要开始注意宝宝的一些不良行为了。比如发现孩子有打人的行为，那么该怎么办？一起来看看吧。

记得在阳阳三周岁生日的时候，他邀请了好朋友瀚瀚来家里玩，和他一起庆祝生日。一开始，整个生日宴会充满了欢声笑语，但在接近尾声的时候，两个人因为吃一个苹果还是半个苹果而起争执。

突然，在没有任何预兆的情况下，阳阳一个迅速地跑过去，抓了一下瀚瀚的脸，抓出了一道两厘米左右长的血口子。看到他这样的行为，在场所有人都感到震惊，而我却被吓得愣住了。

在这之前，阳阳从来没有主动打过人，只有当他的玩具被熟悉的朋友抢走以后，他才会出手打人。每次因为抢玩具而打人时，他也会被我轻轻拍打一下，以示惩戒，并让他感觉一下被打的疼痛。

所以，等我缓过神来后，我拉起大宝的小手，准备打他的手心，但就在要打的那一瞬间，我突然意识自己大错特错，不能再“以暴制暴”了。如果我继续这样，那他下次还会主动打人。当我想到这些以后，再结合自己学习到的育儿知识，立马换了一种方式让阳阳认识到自己的错误。

首先，我蹲下来抱着他，问他为什么要打人，然后让他看看瀚瀚的伤口，并向瀚瀚道歉，最后才让他面壁思过。看到瀚瀚流血了，阳阳知道自己确实犯大错了，睡觉前抱着我和我说：“妈妈，我以后不会打人了。”

阳阳睡着后，我却因为瀚瀚被抓伤而自责内疚，因为阳阳的行为而难以入眠。一直在想最近发生了什么事，才会导致一个才3岁的孩子变得如此过激？除了和平时我的“以暴制暴”有关以外，还和生日前几天他被爸爸打了有关。

那天，因为爸爸抱了妹妹，没有抱他，所以就在小区的公园里满地打滚，哭闹不停。当时，阳阳爸爸一开始也是哄着，但是那天无论怎么说，他就是油盐不进，就算爸爸抱了也继续哭闹。最后，爸爸失去耐心，抽起身旁的树枝就打。阳阳被打了以后，立马安静下来，因为这是爸爸第一次打他，着实受到了惊吓。

现在看来，虽然当时在我的安慰下，他表面看去已经释怀，实则内心还隐藏了委屈的情绪，并且学会了模仿，认为自己很生气的时候也可以打人，所以这次生日宴会上主动打了瀚瀚。

通过他把瀚瀚抓伤这件事，我和阳阳爸爸达成了一致意见，以后不能采取打骂的教育方式，更不能“以暴制暴”。

其实，面对孩子打人，作为父母确实感到头疼，有时候甚至不知道该如何引导。我通过发生在阳阳身上的故事，总结出了四点经验，供有需要的妈妈参考。这些经验不仅适用于孩子打人方面，而且适用于孩子犯了其他原则性错误方面。

接纳孩子，表达共情，杜绝以暴制暴

孩子打人，有时候是一种假象。比如一岁多的孩子看到别的小朋友，他就会走过去轻轻拍一下。很多父母看到宝宝这样的行为，第一反应就会说：“宝宝，不能打人哦。”

其实，他并不是打人，而是想和小朋友一起玩，但是不知道如何表达，只能出于本能地用手去触碰对方。为此，当孩子用手去触碰别人时，妈妈要了解孩子的真实行为，不能一概以打人定论。

当然，也有一些孩子确实会打人。对于这样的情况，妈妈也不要出口就骂：“你怎么这么坏？是不是也要妈妈打了？”更不能以暴制暴，以避免出现适得其反的后果。而是应该接纳孩子，让自己保持冷静，蹲下来抱着他，了解清楚打人原因。

同时，向孩子表达共情，并和孩子说：“妈妈知道你肯定很生气才会打人，但是打人是不对的，如果你很生气可以走开，暂时不和让你生气的人一起玩。”zj09.coM

目前，阳阳除了那次主动打了瀚瀚以外，再也没有主动打过人，只有被打了才会还手。

引导孩子道歉，让他认识到打人是一种错误的行为

无论如何，孩子打人是不对的，所以妈妈在表达了共情以后，一定要引导孩子向对方道歉，让他认识自己的错误行为。

目前，阳阳虽然不会主动打人，但是在和熟悉的朋友玩时，如果玩具突然被抢了，也会出现打人的情况。每当这时，我会和他说：“如果好朋友抢你的玩具，你可以说不能抢，等你不玩的时候再借给他，别人抢玩具不对，但是你打人也不对，所以你应该向对方道歉。”听我这么说，阳阳虽然感觉有点委屈，但还是会和朋友道歉。

适当给予处罚教育，面壁思过

孔子有云：“人非圣贤，孰能无过？”成人都会犯错，何况孩子？每个孩子都是在犯错中成长，但并不是犯错了就得受处罚，应该具体问题具体分析。如果孩子犯的错只是小问题，父母就不能上纲上线，适当引导就可以了。如果孩子犯了原则性错误，比如把人打伤，或者针对某个问题屡教不改，那么就应该采取适当的处罚教育，比如面壁思过。

阳阳前几天因为和妹妹争抢玩具，一气之下就拿起一个塑料盒朝妹妹扔去，那会刚好妹妹跑到我身边了，我赶紧一把抱住小宝，那个塑料盒刚好砸到我的左手，没过一会就红红的一片。

当时，如果小宝的头部被扔到，那估计会被砸痛。但他毕竟还是一个4岁多的孩子，不知道一个塑料盒的危害究竟有多大，以为就和扔球一样。

本来有点怒火中烧的我，努力让自己保持冷静，蹲下来抱着大宝和他说：“妈妈知道你是因为抢不到玩具才这样，可是这样朝妹妹扔东西是不对的，而且刚好扔到了妈妈的手，你看妈妈的手都红了。

你应该向妈妈道歉，和妹妹互相道歉。还有，妈妈和你说过，不能乱扔东西，可是你没记住又犯了。之前没有罚你面壁思过，这次就要了，好不好？“”阳阳自觉理亏，向我与他妹妹道歉后，自觉地去面壁思过。

孩子模仿能力强，父母要杜绝棍棒教育

孩子是父母的一面镜子，真实反照出父母的样子。所以，如果父母会打人，尤其是打孩子，那么孩子将来也会打人。

其实，很多父母明白打孩子是一种错误的教育方式，只是基于家庭和工作双方面的压力，面对孩子吵闹不停，情绪一旦失控就什么都顾不上了，直接上来就是一顿胖揍。而且，我们这一代的很多人本身也是在棍棒教育底下长大的，所以当自己的孩子犯错以后，就会不由自主地采取同样的方式对待。

有些父母甚至还信奉棍棒底下出孝子这一传统观念。对于现代孩子来说，这一观念已经不适用了。作为新时代的父母，应该在教育理念方面与时俱进，关注孩子成长规律，洞察孩子内心深处的想法。当他犯错，比如打人了，父母就要深刻反思自己是不是也会打他，才让孩子学会模仿。

孩子受罚后，妈妈及时给予安慰。著名育儿畅销书作家，龙春华亲子实践课堂的创始人龙春华老师说：“孩子最不乖时，其实最需要爱。”

当孩子犯错，比如打人，他的内心其实是处于一种恐慌的状态，才会用过激行为来作自我保护。再加上父母处罚，就更加需要妈妈的关爱了。

为此，当孩子受处罚后，妈妈应该抱着孩子并且告诉他，虽然妈妈处罚他了但还是很爱他的。这样做可以让孩子内心的安全感得到满足，不会害怕因为自己犯错而失去爸爸妈妈的爱，更利于孩子内心健康成长。

每次阳阳受了处罚后，我都会抱着他，并且和他说：“妈妈处罚你是为了让你记住，哪些事情是不能做的。虽然你犯错了，但妈妈一直都很爱你很爱你。”阳阳看我这样，就算感觉委屈也会破涕为笑。

童话作家郑渊洁说过，“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。”为人父母，需要不断学习，不断践行，把育儿理念与实际教育融会贯通，和孩子一起成为更好的自己。

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孩子有偷窃行为时该怎么办

小孩子在成长时，一些观念还没有完全建立起来。比如说偷窃，可能在孩子眼中这样的行为并不算什么错误。那么孩子有偷窃行为时该怎么办？一起来看看吧。

前阵子看了一则小新闻，一个小男孩偷了自己家里的两千块钱，被发现后，妈妈骑着摩托车，把孩子拴在摩托车后边拖行，并且声称，这样做只是为了吓唬孩子。我想说的是，有这样吓唬孩子的嘛？不怕孩子出现危险，变得越来越叛逆嘛？

对于孩子偷窃，不论是偷别人的，还是偷自家的，都是必须要管教的，但是管教孩子要找对方法，否则产生的效果会出现反差。

有时孩子小，并不知道那是“偷”的行为，只是觉得这样东西很好，被自己相中了，然后就带走了，这时家长一定要第一时间就制止孩子，并且教育孩子正确的物品所有权，不是自己的东西不要拿，不属于自己的东西不要肖想。想要某样东西，可以跟父母讲，父母给你买。

父母一定要有自己的主见，不能够看见孩子有小偷小摸的行为，也只是不痛不痒的说说孩子，然后就跟没事人一样，这样是极其不负责任的行为。

在孩子“偷拿”了别人的东西以后，对孩子进行严厉的教育，让孩子知道他错在哪里了并且记住，别人的东西是不能觊觎的，并且带着孩子要么把东西买下来，要么把东西还回去，在此过程中，父母不要大声嚷嚷着说自己的孩子“偷拿”别人的东西，孩子也是有自尊心的，宣扬的别人都知道这件事后，会造成孩子性格上的偏离。成为孩子心里过不去的坎。

了解孩子真正的内心需求，多关心孩子，给予孩子正确的引导，尊重孩子的人格，千万不要当着外人面就教训孩子，孩子改正以后，不要老是把这件事挂在嘴边上，这样是很伤孩子的，也不要从此把孩子看扁了。

发现孩子害羞不爱说话时该怎么办

我们在照顾孩子的时候，需要去关注孩子的行为。现在很多孩子都有害羞不爱说话的情况。那么发现孩子害羞不爱说话时该怎么办？一起来看看吧。

一位家长说自己的孩子上五年级了，发现他越来越不喜欢说话了。平时一放学就往他屋子里钻，做完饭喊他吃饭。结果每次他都是急匆匆地吃几口，就又回他自己的屋里反锁上门。

这种不爱说话，很少和大人交流的孩子要帮他纠正过来吗?其实孩子不爱说话有很多原因，要不要帮他纠正过来也要分情况。这三位妈妈的亲身经历会给你答案。

一位有八岁儿子的妈妈

我家儿子不算喜欢说话，特别是当着外人的面，他更是一句话也不说。每次领他到亲戚家，他都不爱和别人交流。亲戚都说，这孩子长大了不爱说话可不行。但是，我知道我家孩子这是慢热，跟他熟悉了他的话自然就多了。

所以，我一点也不着急他是不是爱和别人说话，他不爱说话主要是因为熟悉周围的东西太慢了。我想他是需要我的帮助的，每次他对陌生的东西感到恐惧的时候，做为家长都应该帮助他克服恐惧，而不是站在一旁指责他，怎么不够勇敢?我觉得这是身为家长应该做的。

一位有七岁女儿的妈妈

上星期我问女儿的老师，孩子在学校表现怎么样?老师说我家女儿在班上也不爱说话，是一位听话的好孩子。但是，我却不大高兴。因为这几个月我确实感觉到了女儿的话越来越少，现在还被老师说成是文静的孩子。

原来她在家特别是在吃饭的时候，总是说个不停。就因为她吃饭的时候话多。我还训斥了她，说她吃饭总是说话，饭都凉了。但是，最近她和人交流明显少了。

后来我才知道她是有意让自己少说话，觉得自己让别人烦了。我想女儿有这样的想法和我有很大关系，现在我教育孩子不再说“你不要……”，而是说“在你吃饭的时候，要少……，不然可能会……”。

不再一味禁止孩子的行为。如果里孩子不爱说话，有可能是家长向她传递的信息有误，所以先别急着纠正孩子。最重要的是看自己有没有做错。

一位有五岁儿子的妈妈

别人都羡慕我家儿子好带，说他老实、不聒噪。有些孩子都快把家里给掀翻了。最开始的时候，我为儿子说话少而着急。

他四岁的时候，我还因为他说话少带他去医院检查了，结果是我太担心了，孩子很正常。医生还跟我说，每个孩子的性情不一样，话少的孩子也有他的好处。

就是他容易专注一件事。回家后我发现我家孩子做事情确实很专注，不喜欢被人打扰。每个孩子都有自己的性情，只要不太影响交际，家长们也不必过于担心。

宝宝有恋物行为怎么办

恋物情结是怎么回事？孩子为什么会有恋物情结的现象？宝宝安抚物是弊大于利吗？下面来看看下文，说说宝宝的“恋物情结”。

最近有宝妈反映说自己的宝宝出现了很奇怪的现象：5月大的时候，宝宝每次吃饭睡觉时都要抱着自己的玩偶，一开始家人都没注意，但在戒了安抚奶嘴以后，宝宝没有玩偶陪伴就什么事都不愿意做。

现在1岁了，宝宝每天都要抱着玩偶跟别人说话，“乖乖”叫个不停（乖乖是宝宝给玩偶取的名字），每天抱着玩偶吃饭玩耍，脏了也不让人拿走……

这位宝妈很是烦恼，询问安妮说宝宝是不是有了“恋物癖”？

并不是的，很多宝宝在小的时候都会出现这种现象，不过是轻重的区别。这种对特定物品依恋的倾向，并非癖好，是属于安全感的慰藉，它不是病态的，被称为“恋物情结”。

恋物情结是怎么回事？

大部分发生在6个月至3岁之间。因为在现实生活中，陪伴者不可能无时无刻在宝宝身边。为了弥补这种伤害，宝宝就会将这种渴望转移到某个特定的物品上。而这个物品，就是他心中稳定母爱的一个象征。

如何看待宝宝的“恋物”行为？

动画片《小猪佩奇》里，佩奇的弟弟乔治有一只形影不离的恐龙先生，吃饭、洗澡、睡觉、外出玩耍都要随身带着。

姐姐佩奇、猪爸爸猪妈妈都非常尊重乔治的恐龙先生，吃饭时和恐龙先生开玩笑，睡觉时和恐龙先生道别。我们可以借鉴她们的做法，对宝宝的恋物行为表示——尊重。

除了尊重外，我们能做的事情还有很多。下面这几个小妙招，妈妈可以参考一下：

妙招一：日常的、无条件的拥抱宝宝

就算宝宝做错了事感到不安，也可以拥抱他。经常性的拥抱给孩子这样的暗示：我在你身边；我爱你；别怕，有我呢；你很安全……充满爱意的拥抱会给宝宝积累充足的安全感、爱和自信，为他们的成长路打下坚实的基础。

妙招二：合理借助外在力量

疼宝宝的爷爷奶奶的鼓励，可以转移宝宝对物品的依赖。但切记不要因此而给宝宝过多的压力，或是勉强他立即改掉这些习惯。太多的压力或过于强迫宝宝，有可能会使宝宝更执着地依恋这些物品。

妙招三：设置情境主动迁移

帮助宝宝设定情境或角色，让宝宝把所“恋”之物心甘情愿地送给她最喜欢的朋友。比如，宝宝既喜欢玩偶，又喜欢阿姨刚生下来的小宝宝。可以温和地引导她把玩偶送给小宝宝，做个有爱心的小姐姐。

妙招四：走出去看看外面的世界

多带宝宝做室外活动，交几个小朋友，多欣赏人文自然景观，开阔宝宝的眼界。宝宝的性格开朗了，对物品的依恋自然就会减少。

妙招五：高质量的陪伴

真正的高质量陪伴在于投入、倾听和反馈。比如每天花10分钟集中精力，放下手机、放下工作，专心和宝宝一起涂鸦，一起做手工，一起讲绘本，一起运动等等。当你全心投入参与的时候，对于宝宝来说就是一种接纳和尊重，是爱孩子的集中体现。

妙招六：不要强烈禁止宝宝行为

不要直接跟宝宝说“不行”，或偷偷把宝宝的心爱物给丢掉，因为这些物品其实代表的是父母的关爱，也是安全感的来源，若突然消失，可能造成宝宝与父母关系的紧张状态，宝宝也较易出现情绪不稳定、躁动不安的表现。

宝宝有了恋物情结，说到底还是爸爸妈妈的陪伴的时间不够多，质量不够高，所以爸爸妈妈一定要多给予宝宝关爱才行，切记不要责备或强硬夺走宝宝的心爱物品，不管它是什么。

安抚玩具这一过度客体注定是会逐步退出宝宝生活的，但它给予宝宝精神安定的力量，将永远的保留在宝宝的心中，可以说只有宝宝得到了足够的情感滋养，他才能安心地去探索更广阔的世界。所以说，“恋物情结”并不可怕，妈妈只要正确对待就好了。

孩子模仿了坏行为怎么办

要知道小孩子的模仿能力是最强的了，作为想要教育孩子，首先要做好自己，成为孩子学习的好榜样，面对孩子模仿家里老人，坏行为一大堆，头痛难题如何破？

当家里老人有不良行为习惯……怎么办？

一位妈妈带儿子到超市购物。这位妈妈想买一点水果，叫小男孩在旁边抽一个透明塑料袋。接下来的一刻把妈妈看呆：

孩子一连抽了10多个透明塑料袋，他先把手上10多个透明塑料袋卷好，塞进自己宽大的裤袋，最后才抽了一个透明塑料袋，走到妈妈身边装水果。看到自己儿子做出的举动，这位妈妈内心很不是滋味。

孩子的奶奶平时也有这种一进超市便抽一大堆塑料袋的坏习惯，孩子一定是模仿了奶奶的行为……

这是最近一位妈妈的求助，她说家里的老人非常难以沟通，每次说几句就会不高兴。但孩子的坏模仿不是小事，如果养成习惯，一定会玷污孩子的品格，未来甚至影响孩子与他人的人际关系。

模仿是小朋友的天性，父母要警惕什么样的模仿？

与孩子接触和生活的人，都会成为孩子模仿的对象。在孩子的成长中，有两种模仿。

第1种：即时模仿

作为父母，我们不难看到，

当小婴儿躺在婴儿床上玩耍时，如果我们朝Ta吐舌头，Ta可能也会吐舌头；

当我们朝Ta微笑，Ta可能也会立即报以微笑；

稍大的孩子，看到路上驼背老太太走路，孩子可能会在一旁模仿驼背老太太走路慢吞吞的动作；

如果看到老太太跳广场舞，孩子还可能兴奋地把舞姿模仿得活灵活现……

孩子们的这些行为，便是即时模仿，一看到便立即模仿。如果说，即时模仿的孩子，常常把我们逗笑；那么，延迟模仿的孩子，可能给我们带来恐惧，尤其是不良行为的延迟模仿。

第2种：延迟模仿

什么叫延迟模仿？即孩子看到后，不立即模仿出来，爸妈们也不知道孩子受到了怎样的影响，但一段时间后，孩子身上会做出一些似曾相识的举动。

比如本文一开头的孩子模仿奶奶偷拿塑料袋；

又比如在平时吃饭时，孩子模仿姥姥把菜咬断，然后丢给旁人吃；

再比如，孩子会在趁人不注意时，模仿爷爷偷偷倒酒喝；

再再比如，孩子可能会模仿姥爷在公共场合肆无忌惮地挖鼻Shi……

这些行为，与其说是模仿，还不如说孩子已经将模仿来的行为，内化成自己的习惯和行为。这方面，发展心理学家让.皮亚杰有过专门的解释，他说，当孩子的心智逐渐发展，孩子会把他们平时模仿来的行为，内化而形成自己的心像。简言之，就是孩子身旁的人的行为，慢慢地会变成孩子自己的行为。

?家庭中，孩子模仿老人的不良行为，如何破？

1、关系上的隔离？

历史上有孟母三迁。孟子的母亲，为了让孩子获得良好的环境熏陶，不惜三次搬家，一次又一次地与过往的关系隔离，希望孩子获得良好的模仿。

我们面对家庭中的不良模仿，举个例子，比如老人为了哄骗孩子吃饭，答应孩子吃完后就买玩具，结果没有一次兑现；孩子可能便学会了撒谎，或许他偷糖后撒谎，说糖是玩具熊偷吃的……面对这种情况，年轻的父母把孩子带在身边，与老人分开住，是一个直接断绝不良模仿的做法。

然而，不是所有家庭都能有这样的经济条件。

去年，有一位读者妈妈跟我说，她的儿子，因为身高长得快，5岁已经到了需要刷卡坐地铁的身高，但他模仿爷爷“逃票”。每次进地铁时，孩子会故意四下看看有无工作人员，然后迅速地从闸门钻进去。第一次看到孩子的行为，妈妈感觉很“冒火”。当她跟丈夫商量，是否与老人分开住时，却被丈夫拒绝。

丈夫的理由很现实：一是经济问题，夫妻俩要上班，他们也请不起保姆照顾孩子；二是如果让孤独的老父亲自己住，他们会被戴上“不孝顺”的帽子……

2、心理上的隔离？

有个名词，叫“烂苹果效应”，在一个篮子里，出现了一个烂苹果，有人不舍得把烂苹果扔掉，没多久，却惊讶地发现，整一篮子的苹果都坏掉了。如果一个家庭中，有人的行为习惯非常恶劣，孩子很可能会被带坏。

然而，有些家庭，从客观条件来说，不能杜绝这样的不良影响。因为即使行为不好，毕竟都是家人啊，尤其是老人，不能说分开住就能分开住。除此之外，不少老人到了一定年纪，思想容易固着，难以沟通，不容改变。怎么办？那么就改变孩子的想法和认知，帮助孩子修正对事情的认识。

幼儿说在上面提及的故事，孩子模仿爷爷逃票，看看这位妈妈后来是怎么做的？用“模仿”反“模仿”。

话说有一天，一家三口玩司机与乘客的角色扮演游戏，爸爸扮演小天使。

小男孩扮演的士司机，妈妈扮演乘客，他们用玩具拼成一辆小的士，后面还加上一张椅子。

妈妈：“你好，坐车去小兔公园多少呀？”

小男孩：“10块。”

妈妈：“好嘞，上车了，开车吧！”

小男孩：“叮叮叮，小兔公园到了，乘客请下车！”

妈妈：“我要逃票啦，我不要交车费，拜拜！”妈妈“跳车”，假装摔断腿了。

这时“小天使”发话了：“坏乘客，为了惩罚你逃票，你的腿断了，永远也不能接上。除非你返还车票。”

妈妈：“哎呀，我再也不敢逃票了，我现在要还车费了。”

“由于你勇敢认错，现在你的腿伤消失了。”

……

角色扮演结束后，妈妈故意问：“我们这里，有谁曾经逃票没？小天使会惩罚坏乘客的。”

“妈妈……”孩子有些紧张，“我前天跟爷爷逃票了，天使会不会让我也断腿？”

“小天使很善良，会给犯错的小朋友改错的机会。要不妈妈陪你去把地铁票还掉吧？”

最后，这位妈妈带着儿子，把4次逃票的钱，在地铁服务站交还了。

后来，这位妈妈发现，孩子不仅没再模仿爷爷逃票，还经常劝说爷爷不要当坏乘客。

温馨提示：这种做法，适合尚在玩过家家游戏年龄的孩子。当然还有其他的做法，原则是要让孩子意识到不良行为的错误。

在孩子的行为纠正上，父母除了帮助孩子改变错误认知，爸妈平时还要多陪伴孩子，给予孩子正面和积极的模仿环境，减少孩子与不良模仿对象的接触，能更好地帮助孩子最终改变坏模仿，达到行为的塑造。当孩子取得进步时，爸妈别忘记赞扬孩子。当然，孩子在家庭中的模仿，除了老人，父母也是一个非常重要的被模仿者，所以父母自己的言行举止要重视。

当一个篮子里出现了烂苹果，如果不能及时把烂苹果丢掉，那就把好苹果保护起来吧！虽然父母们需要付出更多，可是终有一天，孩子们会感谢您的！

孩子一言不合就发脾气该怎么办

孩子在有了自主的情绪后，总是会发脾气。对此父母们也是苦恼不已，甚至有有些孩子一言不合就发脾气，那么该怎么办呢？一起来看看吧。

如果你的孩子：

1、调皮捣蛋，脾气暴躁、动不动就摔东西;

2、容易激动和发怒，恐吓勒索小伙伴;

3、爱搞破坏，故意伤害小动物;

4、喜欢打人骂人，自制力差，甚至自残;

5、不尊重父母，打骂父母，不和人沟通。

出现以上情况,家长要引起重视，注意引导!!!

孩子爱发脾气，家长“以暴制暴”?

家长应首先避免这些处理方法：一是只要孩子一发脾气，大人就生气，也开始发脾气，“以暴制暴”;

二是禁止孩子发泄负面情绪，告诉孩子“不许喊，不许哭，再哭就……”;

三是再一次批评指责孩子，“让你不这样，你偏要这样，活该，自作自受……”;

四是为了避免孩子发脾气，不再指出纠正孩子的问题。

久而久之，孩子就会变得是非不分、没有规则意识、缺乏自我约束能力，脾气更不受控制。

孩子爱发脾气，家长怎么应对?

1、要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。

家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。

2、家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。

所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语。

3、为了培养孩子良好的性格，家长一定要以身作则，切记自已不要经常发脾气，为孩子创设一个良好的家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。