孩子入学哪些准备

孩子3岁前有哪些行为，长大后会更聪明。

有些宝宝小时候很调皮，特别是有些男孩子，人们常说调皮的孩子长大后会聪明些，那么宝宝小时候有哪些行为，长大后会比较聪明呢？

许多孩子在小时候比较调皮，尤其是男孩子。一些行为往往让家长又气又无可奈何，只有被逼急了，才会忍不住修理一顿，以起到震慑作用。

家长们不知道的是孩子的举动可以分为两大类来看，一类是纯粹是调皮捣蛋，对孩子的未来没有好处；还有一类能够体现孩子还没兑现的天赋。

为大家指出到底哪些行为能够体现孩子们没有兑现的天赋，这样家长们在遇到情况的时候可以更好加以引导，让孩子变得更好。

一、语言能力

具体表现为表达欲望强烈。在生活中这类孩子碰到大人们在聊天也能跟着一起聊，也非常喜欢从别人的话中找出漏洞，有时候让一旁的家长都会感到尴尬。

这类孩子性格外向，且语言组织和表达能力很强，社交能力也较强，这些能力能让孩子在未来的生活工作中受益匪浅。

当家长们遇到这种情况先不要为了“面子”去制止孩子，最好是在私下里找孩子谈，告诉他这么做很棒，同时要告知孩子需要注意哪些问题。久而久之，孩子语言表达能力和自信心会越来越强。

二、动手能力

具体表现为破坏东西和乱扔东西。搞一些小破坏说明大脑神经已经开始发育，因为这些行为是需要脑细胞、大脑皮层和运动中枢相配合完成的，遇到这种情况，父母先不要过分阻拦。

乱扔东西说明孩子的求知欲在增强，他们的这些行为是在探索周围的环境，父母需要在旁边“帮助”他们：选择一些颜色好看、质地柔软、重量较轻的玩具。在扔和捡的过程中不仅锻炼了孩子的动手能力，也促进了孩子的脑部发育。

三、“艺术”行为

具体表现为涂鸦。对于涂鸦大家就见怪不怪了，孩子在两三岁的时候，是审美能力发育的萌芽阶段。

孩子们喜欢在小本子、墙上等地方乱画，通过画画的方式来表达自己的情感和对周围事物的理解，这是孩子的本能。

这时候家长要给孩子做正确的示范，而不是刻板的要求让孩子不要乱写乱画。比如给孩子买一块小画板，陪孩子一起写写画画，帮助他们认识周围的事物，假以时日，孩子在这方面的潜力说不定会被挖掘出来呢。

孩子还小，有时候做一些“坏”的举动，家长们也不要过于敏感，不可把孩子的这些行为和大人的行为联系在一起。放宽心，让孩子挥洒自己的灵感、才能与天赋。

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1岁宝宝的哪些行为是聪明的表现？

孩子的智商一部分通过遗传，另外一部分则是通过后天提升。对于一岁左右的孩子，要如何判断孩子是否聪明呢？其实并不难，从孩子的一些行为就能看出来。那么1岁宝宝的哪些行为是聪明的表现？

一、四肢协调性

孩子能掌握身体的平衡能力，与孩子小脑发育息息相关。如果孩子四肢协调，那就说明孩子小脑发育良好，反之则说明小脑发育迟缓。如果孩子不仅能稳稳地站住，而且还能蹲下、站起、蹲下、站起，那就说明孩子小脑发育很出色，智商也是很高的。

二、说话时间早

说话时间的早晚和孩子智力是没有任何关系的，而且许多大科学家都是说话比较晚的。但是说话早晚和智商有关系，因为说话越早，就说明孩子的学习能力更强，而且领悟能力更强。

不仅如此，更早说话的孩子能学更多知识，语言表达能力也能提升，还能通过不断说话去刺激大脑发育，让大脑时刻运转，也能激发孩子潜能。

三、爱笑

我们常说“爱笑的人运气都不会差”，虽然这是自我鼓励的一种方法，但是爱笑和孩子智商有什么关系呢？我们知道，表情是人与人沟通的一种方式，而且笑是心理意识的一种表现，孩子喜欢笑，说明孩子想要得到他人的关注，想要与别人交流。

四、情感丰富

孩子情感丰富，爱哭、爱笑、爱闹，这也是孩子智商高的一种表现。对周围环境有正确的认知，能够感到周围环境的变化，随着环境的变化而产生不同的心理，从而产生不同的表现方式，这就是高智商的表现。

有些家长觉得，只要孩子“乖”就好了，殊不知乖孩子却是智商低的表现，不要图自己一时轻快，一定要有长远目光，科学带娃。

7岁学乐器，长大更聪明

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“7岁学乐器，长大更聪明”，仅供参考，大家一起来看看吧。

据英国《每日邮报》报道，虽然从小学习乐器并不能让孩子成为下一个莫扎特，但却能让他们长大更聪明。加拿大肯高迪亚大学的心理学家发现，从7岁起让孩子学习音乐课程，会加快他们动作技能(规划和执行动作的能力)的发育。7岁是一个关键时期，音乐训练和运动技能的相互作用，会对大脑产生长期的积极影响。

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研究人员指出，该研究充分证明，在年幼的时候学习音乐，能促进大脑的发育。这个时候，正好是大脑发育的关键期。

孩子会惹人嫌的行为有哪些

孩子成长过程中，父母们需要纠正孩子的一些行为。那么问题来了，孩子会惹人嫌的行为有哪些？带着疑问，一起来看看吧、

有位网友说，小孩子除了婴儿时期最可爱之外，其余时间都会多多少少让人头疼。的确，孩子大了之后就会有自我意识的表现，但是有的表现讨喜，有点表现则招人烦。其实光招人烦还是小事，就怕他的某些表现，对自己也没什么好处。

所以，孩子如果有这3种表现，家长要及时帮他纠正，否则从小到大都会讨人嫌。

不懂分享，自私自利

我表姐家的儿子，从小就很自私，一点也不懂分享。只要是大人给他的好吃的，一丢手再想往他要，绝对要不出来。一开始，表姐觉得这是小孩子的天性，也没太在意。现在孩子都15岁了，还是这样，平时在家吃独食就算了，在外面跟同学交往也表现得很自私。

不仅不主动跟同学们分享自己的零食、新故事书等，连学习差的同学向他请教问题，他都以“我学习很忙，没空教你”拒绝。他这种不懂分享又自私自利的表现，让同学们很反感。

这不，尽管他学习成绩不错，但是每次评选班干部和优秀学生的时候，都没几个支持他，所以，他的这种表现看着是为自己好，其实既吃亏又讨人嫌。

势利眼，不尊重他人

有些孩子，只跟学习好和家庭条件不错的同学玩。虽然说，近朱者赤近墨者黑。但是如果表现得太明显，又不懂尊重其他同学的话，人缘就会很差，甚至无形中还会得罪很多人。

我有个高中同学，就是典型的势利眼。我们班那时候有个“官二代”同学，他就刻意巴结和讨好人家。这个“官二代”同学不管跟谁闹矛盾，他不分对错一律站队帮忙。后来，大家毕业了，这个“官二代”同学跟他也没有多少交集。

而其他同学，更没多少人想跟他打交道，尤其当年被他欺负和瞧不起的后来又混得不错的男同学，甚至还想再见面跟他干一架。所以，每年的同学聚会，他都不敢来参加。

不分场合，随意插嘴大人说话

这类孩子，也可以说是话多，没眼色。大人说话时，他们总是表现出极大的兴趣。先是问“怎么了?说谁呢?”，然后会不断插嘴，让大人不厌其烦。有这种表现的孩子，大人如果不及时纠正，孩子越长大越没眼色，越管不住自己的嘴。

以后他工作之后，对同事和领导的谈话随意插嘴，很容易“祸从口出”。因为，他们从小就不知道什么话该说什么话不该说，只会不分场合地随意插嘴。

所以，有以上3种表现的孩子，从小到大都会讨人嫌，家长一定要及时帮他们纠正。

会玩这些游戏让孩子更聪明

有的孩子喜欢拆东西，有的孩子喜欢东跑西蹿，有的孩子顶嘴时振振有词。这些孩子，常常被家长扣上“淘气、不听话”的帽子。殊不知，这样的孩子也许更聪明。

哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯曾指出，运动、玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。他指出，科学实践证明，2岁—5岁的孩子中，爱玩孩子的大脑比不爱玩的孩子至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成掌握平衡、协调心理、处理问题等几十种与大脑和思维活动有关的动作。日本著名教育家七田真教授在大量的试验研究中发现，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%。所以，0岁—6岁是开发宝宝大脑的黄金时期，父母要珍惜这个黄金时间，多陪孩子玩。

玩是一件看起来随性而又欢乐的事，但是也要玩出科学，玩出创造性。父母是孩子最好的玩伴，你可以为他打开一扇窗，带领幼小的生命去触摸这个真实多彩的世界。70后、80后父母们小时候玩的游戏，弹玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丢沙包，渐渐被各种高科技玩具、电子产品所取代。现在的孩子常常看电视、玩游戏，一坐就是几个钟头，创造力和动手能力都受到了限制，家长要引导孩子走出这种误区。

运动

跳绳强身又健脑

很多研究发现，喜欢运动的孩子比不爱运动的孩子更聪明，记忆力更好。潘慧告诉记者，有目的性的运动，可以锻炼孩子各个感官之间的协调能力、身体平衡能力，挖掘他们身体各部位功能的潜力，对大脑的发育有很大好处。

各种运动中，跳绳是一个不错的选择。它是一种全身性活动，既能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新陈代谢，又能使心情兴奋起来，让孩子心灵手巧，在数数过程中，还能培养孩子的数学思维，使语言变得清晰流畅，最终促进孩子智力、体力、应变能力的协调发展。

每天睡前讲故事

每个夜晚的床头，那盏温馨的灯下，孩子靠在父母怀里，听他们讲故事。这是孩子成长中最幸福的时光。

科学研究显示，经常读书给婴儿听，可以让他们与父母间建立特殊情感。婴儿喜欢听到熟悉的声音，而书中的文字、图画和故事更能刺激他们的脑部发育。

从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力会更强，相对来说情绪会更为稳定，个性较为冷静，更为自我约束，知识面宽广。

“有些父母拿到图书以后，把教孩子学识字作为主要目的，这样做是不科学的。”王争艳告诉记者，孩子读书要以兴趣为主。“阅读有一个很大的优点，它留给孩子一个广阔的想象空间，不像电视，有具象的画面。孩子通过文字的描述，可以自由发挥想象力和创造力。”鲁杰建议，父母要尽量抽出时间和孩子共同阅读，与孩子一起读他们喜欢的书，并且探讨书中的细节，这样孩子就会渐渐爱上读书。

游戏

戏水玩沙，创造力强

夏日午后，蝉鸣阵阵，一个小男孩静静地蹲在院子里，细心地观察“蚂蚁阵营”，还不时用小树枝轻轻地拦住蚂蚁的路，观察蚂蚁的路线变化。男孩一蹲蹲好长时间，那份耐心，让一旁的妈妈不忍心打搅。妈妈只是提醒他从不同角度观察，引导他在观察中学会思考。这是知名育儿专家杨文的教子场景。

鲁杰告诉记者，丰富、神秘的大自然是孩子想象力最好的源泉，父母要经常带孩子走近大自然，让孩子感受大自然的奇妙。“大自然那种静默的和谐，那种新鲜、清新、生生不息的气息，可以发掘孩子的想象力和创造力，也可以培养孩子热爱大自然、热爱生活、热爱科学的精神。所以，大自然是最好的游戏场所。”国际儿童游戏权力协会曾经发表研究报告说，现代儿童正在遗弃的那些简单的娱乐活动，如爬树、建沙堆城堡等，正是孩子们成长不可或缺的。

“很多孩子都喜欢玩水、玩沙子。沙子可塑性强，能提高孩子的创造力，因此家长可以在阳台弄片小沙滩，这也是孩子亲近大自然的机会。”王争艳说。

语言

尽量少说叠音词

孩子开口说话的那一瞬间，让多少家长心生喜悦。那是他们第一次用语言表达。从此，孩子咿呀学语，打开了语言的大门。据美国一项研究显示，父母与孩子多交谈，会使这些孩子日后变得更聪明。孩子在学习语言的过程中，伴随着感知、记忆、思维、想象等心理活动。因此，语言能力的发展，必然促进孩子智力的发展。

6岁以前是孩子语言开发的最佳时期。如果在这个时期不失时机地对孩子进行培养，效果事半功倍。就像种子播种在春天，才会有好的成长和收获。家长要在这个时期，多和孩子沟通交流，开发他们的语言能力。

鲁杰提醒父母，和孩子说话时，尽量使用规范的语言。父母是孩子语言的导师，父母使用的语言、语气都会影响孩子。0岁—3岁是孩子口头语言的发展时期，父母的语气要柔和亲切，自信沉稳，不要使用“吃饭饭”等叠音，也不要细声细气地模仿孩子的语气，这样会让孩子缺乏安心的感觉。但是，可以适当重复说过的话，比如“吃饭了，吃饭了”，来加深孩子的印象。对于3岁—6岁的孩子，父母就没有必要再反复重复说过的话了，看着孩子的眼睛，认认真真地说一遍就足够。孩子没有回应时，父母要寻找更好的解决方式，不能粗暴地提高音量、瞪大眼睛，孩子也会变得烦躁，甚至出现抵触情绪。

爱好

留出一面“涂鸦墙”

兴趣和满足总会带来快乐。我们都知道，孩子在快乐的时候，学东西比较容易。所以，父母应该在安全的前提下，顺应孩子的天性，支持他们的兴趣爱好。

1岁—8岁，是利用涂鸦锻炼孩子图形思考力、想象力、开发右脑的最佳时期。家长应该还孩子一颗自由的心、一双自由的手，让他们在尽情的想象中，涂抹心里的缤纷多彩。父母为孩子开辟一面“创作墙”，让孩子信笔涂鸦，这远比一个整洁的家更重要。

“兴趣爱好不等于兴趣班。”鲁杰告诉记者，很多兴趣班只是让孩子枯燥地学习，并不一定是孩子喜欢做的事。比如，在绘画班，往往更多的是学习绘画技巧，要把苹果画得最逼真最圆，但孩子的想象力和创造力受限。家长要注意观察，看孩子对什么感兴趣，然后为孩子提供条件，保持他们的好奇心。比如，养一小盆植物，观察植物发芽、吐叶、开花的过程；或者在家里和孩子一起做一个小科学实验，让他们理解生活中的现象。