说到带孩子很多家长都比较头疼的就是孩子老是哭闹,因为不想去幼儿园哭啊,不给买布娃娃的小嘴就能噘一天,不想坐安全座椅就会大吵大闹,谁不想要一个乖乖听话的孩子?可如果每个孩子都会24小时听话,那就不是孩子了。因为他们不太懂得控制情绪这件事。遇到孩子哭闹的时候有的家长会对孩子发号施令,不许哭,过一会儿风平浪静,而实际上,没有解决的问题越堆越多成了垃圾。可能给孩子造成心理问题,孩子对父母的话也会很逆反。那么父母应该怎么跟孩子沟通才能帮助孩子控制情绪呢?

很多家长只是借助一些育儿理论来规范孩子的不良行为,但是却对这些不良行为背后的情绪毫不理会。这就造成当孩子生气伤心害怕的时候,父母很难跟孩子交流。反过来规范孩子的行为也显得力不从心,孩子也会一直受情绪的困扰。

美国著名心理学家戈特曼曾对美国119个家庭进行了深入的研究,对这些家庭的孩子从四岁初中到青春期,还有130多对新婚夫妇,从结婚到养育孩子的全过程进行的追踪研究,通过大量案例中发现,教育子女不仅仅要重视智商培养,还需要情绪上的指导。这一点是过去30多年里众多教育理念当中从来没有涉及的角度。跟其他育儿理论最大的不同在于他没有给你一大堆花里胡哨的方法,让你去控制孩子的行为。而是让你在不干涉孩子成长的前提下,跟孩子保持一种亲密的关系。接受过情绪管理的孩子也被证明他们比其他孩子身体更加健康,学习成绩更优秀,和朋友可相处得更好,更懂得约束自己的行为。在情绪上更健康,从压力中解脱的能力更强。说白了就是情商更高。

成功育儿并不复杂,他最需要的是你以一种特定的方式陪在孩子身边,具体可以怎么做呢。我们今天的节目来讲讲第一点:父母对孩子的回应程度决定了孩子情商的高低。

您可能对情商的重要性早有了解,但是情商可不仅仅是用来培养孩子的。要想孩子情商高,父母首先要情商高。因为孩子关于情绪的认识大多是从父母身上学来的。父母对孩子的影响可以说从孩子还在襁褓中的时候就已经开始了,行为心理学家观察发现,一个学龄前的孩子每20秒就需要一次家长的关注。社会科学研究发现,刚出生的婴儿就已经可以通过父母的表情体态读懂父母的情感提示,同时小宝宝也会有自己的表情和体态做出回应。

如果父母可以敏锐地回应宝宝的提示,用眼睛和他交流,用婴儿的语言和宝宝说话,这些宝宝就会更早地学会情绪调节。比如:当逗他们时他们会很高兴,表现的很激动,但是之后呢又能很快的恢复平静,进入休息状态,在不同的情绪之间切换就是一种情绪调节的表现。

相反,如果父母忽视婴儿的提示,比如抑郁的妈妈不愿意跟宝宝交流,宝宝就不知道嘟囔着出声能够吸引人的注意。就会选择安静和被动,长大之后就不能主动融入社会。

再比如一个新手爸爸跟宝宝一起玩的时间太长,宝宝老是处于兴奋状态。这样也不好。宝宝就没有机会知道吸吮手指可以帮他们平静下来。而且会恢复平静和保持平静也会影响孩子是不是能集中注意力的学习。这说明父母有初生婴儿的互动能够影响孩子神经系统的发育。这种影响关乎着孩子一生的情绪健康。

这个结论是有科学依据的,人的大脑大脑中有一种叫迷走神经的东西。你看人在紧张的时候心率也快了,呼吸也快了,消化系统有可能紊乱导致拉肚子。这些都是情绪对生理进程的影响。而这个迷走神经他可以调节人的呼吸心率消化系统,给身体踩刹车,使身体不至于运转太快而失控。

比如:在进行消防演习的时候,一年级小学生中有着高迷走神经张力的同学,在消防演习开始的时候可以放下手中的一切快速的疏散,一旦演习结束,他们也可以短时间回归平静,回到教室后集中注意力继续学习。

而低迷总神经的孩子就不能轻松应对了:什么?现在让我离开教室,现在还没到下课时间呢,演习结束,回到教室之后,他的好长时间都定不下神来。总之迷走神经的张力越大,让她调节情绪的能力也就越大。

怎么能让迷走神经张力变大呢?研究表明,在孩子还处于婴儿时期,他们体会的情绪经验,对迷走神经张力的形成起着重要的作用,所以在父母而言,能很容易留心孩子的情绪波动,对孩子的情绪做出回应,帮孩子抚平不好的情绪,帮助孩子学习情绪管理,才能使孩子的情商变高。

并且这种对孩子的体察需要在孩子的情绪刚出现轻微变化时就做出回应,说白了还没等到孩子的情绪激化时就给孩子需要的关注。孩子就会逐渐明白父母理解自己,不需要等他们做出极端的行为就会关注自己。好,这就是我们说的第一个观点,父母对孩子的回应程度,直接决定了孩子情商的高低。

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让好的睡眠质量决定孩子的智商高低


宝宝的睡眠质量,对宝宝的影响可大呢,家长可以一定要让宝宝有个良好的睡眠质量,只有充足的睡眠质量,下面让我面我们来听一下专家对于孩子的睡眠对于孩子的健康来说有着怎样的影响呢。

“我家的宝宝睡眠总是不好,不知道这样会不会影响孩子的发育?”近日,一位新妈妈提出这样的担心。对此,专家说,充足的睡眠不但和宝宝将来的身高有直接关系,同时也和宝宝的智力发育密切相关。

据介绍,与睡眠有关的一个非常重要的生理功能是激素分泌。作为其中的生长激素一般在深睡一小时以后逐渐进入高峰,一般在22时至凌晨1时为分泌的高峰期。如果宝宝睡眠时间过短,势必会影响生长激素的分泌,也就会造成宝宝将来身材矮小。

那么,婴儿每天保证多少睡眠时间才好呢?初生儿要保证20个小时,2个月时保证16-18个小时,4个月时为15-16个小时,9个月后为14-15个小时,1岁以后要保证13-14个小时。

另外,好的睡眠是宝宝智力发育的重要保证。婴儿在3-14周有一个易烦躁时期是属于正常现象,因为婴儿未发育成熟的神经系统受到了过多的刺激。有些婴儿烦躁和夜间常醒易导致运动技能发育落后,因为他们不能集中注意力。

因此,郭秀霞指出,良好的体格发育得益于好的睡眠,智力发育也直接受益于好的睡眠,因为睡眠是孩子第二天集中精力学习新技能的前提条件。

对于短时间的睡眠不好一般不影响宝宝的生长发育,但如果长期睡眠不好,要注意查找原因,及时纠正为好。

本网站小编总结:专家们说出了每个阶段的孩子的最佳的睡眠时间,家长们通过上面的内容对于孩子最佳的睡眠时间,家长按着专家说的时间来满足孩子的睡眠,才能让孩子的成长更健康,不是说这个阶段的孩子睡觉也是在生长的。

心情教育决定了孩子的未来


心情教育决定了孩子的未来

所谓“心情教育”,就是以道德观念为基础,引导孩子理解“真爱”,学会关爱他人,让真诚的爱在人与人之间流动。

在国外,面对学校忽视道德教育,以致大量年轻人迷失人生方向的现实,近年来越来越多的公立学校加入了推行人格教育的行列,许多学校设置了有导向性的、以“心情教育”为核心的人格、素质教育课程。专家说,“心情教育”就是训练人的本质中最深层的动机,使人的知识、品德和意志都能朝着崇高的目标发展,使人的情感、欲望建立在美好心灵和健全人格的基础上。爱的训练与体察,是心情成长的营养素。在这方面,父母、老师的以身作则、言传身教不可缺少。在不少国家,“心情教育”从幼儿时期就开始了。孩子在享受父母之爱的同时,学习以爱回报父母,从小培养孝敬父母、关爱家人的品格。孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。当孩子成人后,以这种人格素质与其他人相处,就会建立起充满和谐与友爱的社会。人格培养与道德训练,共同构成了“心情教育”的完整内容。

“中国妈妈似乎越来越过分关心婴儿的智力发育,这个倾向令人担忧。”

那么,我们对孩子的教育着重在哪些方面呢?在中国已经坚持开展16年的“关心下一代工程”,日前由中日育儿专家“坐堂”,为年轻妈妈们现场咨询指导、排忧解惑。

“‘怎样能让我的宝宝更聪明?’几乎每位中国妈妈都爱问我这样的问题。”东京女子医科大学母子综合医疗中心主任仁志田博司说,10年前这位专家就随“关心下一代工程”来过上海。在他看来,和10年前相比,中国妈妈似乎越来越过分关心孩子的智力发育,很少有妈妈关心孩子如何形成自己的品格,以及家长行为会对孩子人格产生什幺影响,这个倾向令人担忧。他认为,“智力过人”是父母强加于子女的愿望。其实,培养婴儿品格比开发智力更为重要,更让孩子受益终生。即使是0-3岁的婴儿,也已经能够通过父母充满爱心的行为和指导培养健康的品格。

“心情教育”从何入手?

培养孩子正确处理好三种关系——

1.物——我关系

心情教育提倡让孩子体会到,世界上的万物都有它们存在的道理。作为一个人应该从中去寻找它们存在的意义,父母应帮助孩子从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化,使他们逐步认识万事万物的变化都与自己的生活息息相关,应该鼓励孩子与自然接触,热爱大自然;爱护环境,具有环保意识;并懂得善待身边的事物,如玩具、用品等等。

最近,来自美、法等国的心理教育专家提出了一个全新的概念——“心情教育”。

2.人——我关系

父母应该让孩子逐渐懂得人与人之间的相互依存关系,并学会自己处理一些简单的人与人之间的问题——

*父母在爱孩子的同时,一定要教孩子懂得珍惜他人的爱,并学会给予他人爱。懂得珍惜爱,就是让孩子体验爱的美好,知道父母在给予爱时付出的辛劳,从而使孩子产生尊敬、感激之情;学会给予爱,是要教会孩子关心他人,照顾他人。

*鼓励孩子与更多的孩子经常往来、友好相处。同伴群体交往,会丰富孩子的经验,培养其交往能力,引导孩子注意他人的情感变化,学会关心与理解他人的感情,激发孩子与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。

*重视培养孩子与其他人相处的能力。例如,可以带孩子参与公益活动、福利活动等,增进孩子与老年人、残疾人等的交往,关心他人的生活,使孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。

3.我——自我关系

现代社会要求人才具备更高的自主性,而人自身也要求教育能不断发展更高的自我认识、自我设计、自我实现的能力。父母应该——

帮助孩子发展认识自我的能力。只有较为正确地认识了自我,才有可能更好地处理好自己与他人的关系。父母要尊重孩子、相信孩子,给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会。

帮助孩子发展自我设计的能力。几乎所有的孩子都会说:“我将来要当……”这时,父母要鼓励孩子把远大的理想和现实结合起来。问问他为什么会有这样的想法,通过一系列的提问和引导,把孩子的一些远大理想内化成为孩子心目中的自我设计蓝图,一步步培养孩子自我设计的能力。

帮助儿童发展自我实现的能力。父母应注重促进孩子自我实现欲望的产生和发展,调动他们的积极性,鼓励他们从事各种有挑战性的活动,充分挖掘以前不曾被意识到的聪明才智。

对于生活在现代社会中的孩子来说,心情教育已显得越来越重要了。为了今天的孩子能够更好地适应明天的社会,就要让孩子从小懂得爱父母,爱家人,爱社区,让孩子的心情素质在爱的熏陶下成长,到他们长大成人,他们会懂得怎样去建立友爱和谐的社会。

国外信息

德国:三张照片实施“心情教育”

当时是1983年的德国。一年级思品课教材第一页是孩子现在所居住的社区,在二战时的样子。图片上标了路名,然后让孩子查查自己家所在的道路,孩子会看到路上有很大的弹坑,或者堆满了尸体。第二页是现在社区的照片,依然让孩子去找自己家的位置,再问他们喜欢生活在哪张照片里?孩子当然愿意生活在现在的社区。于是老师就告诉他们,第一张照片是你们的长辈所经历的现实,而不是想象出来的,从第一张照片到第二张照片,是靠你们的长辈用勤劳的双手建造出来的,单凭这一点,你们就没有权利无缘无故的对他们发威,向他们抱怨,因为他们给你们带来了这么美好的生活,从而树立起孩子对长辈的崇敬。第三张照片是一张2000年的蓝图。孩子最喜欢这一张。老师问,你们还有没有勇气和理由让你们的父母再去建造第三张照片?忍心吗?一个孩子算了算他父亲已经40多岁了,到2000年已经60多岁了,不能再去造房子了。孩子们终于明白,第三张照片是要用他们自己来建造的,不能再依靠长辈了,这就让孩子在懂得爱长辈以后,又懂得了爱社区、爱国家,这样的教育更容易感染孩子。

美国:“心情教育”抚慰幼小心灵

近年来,由于美国的破碎家庭多,孩子的身心受到伤害。一些学校专门为离异家庭的子女设立课后辅导班,委婉地将这种辅导班称为“香蕉班”或“彩虹班”。辅导班上,老师鼓励孩子们倾吐内心深处的隐痛,排解因父母离异带来的精神痛苦和不良心境。然而,这样做能否达到学校的初衷,尚不得而知。

对孩子的抚育方式决定孩子终生


不同的农时,农民需要完成不同的任务;不同的年龄,儿童的成长对父母提出了不同的考验。庄稼年年种,孩子年年长,但是,一个最糟糕的农民对二十四节也会如数家珍,一个很聪明的家长,却不清楚孩子成长的各个关键期的不同。没有知识,难免盲目,本文抛砖引玉,对孩子成长中的几个主要阶段进行一些基本的探讨。希望能给家长朋友一定参考作用,也希望专业同仁批评丰富。

婴儿期——依恋的考验

蒙台索利认为三岁决定一生,弗洛伊德则说“婴儿是成人之父”。短暂而幼稚的童年,却隐藏着整个人生的秘密,这已经成为教育界和心理界的共识。我们不能否定人在一生中的各个时期都会因为不同的遭遇而会产生相应的变数。但是,假如我们能够知道一篇文章的开头,奠定了整篇文章的基调;或者一幅艺术作品的第一笔,决定了整幅作品的风格,那么我们也就不难理解,人的早期生活奠定了一生的基础。

是的,一个人在童年之后还会有无数的变化,但是,所有的变化都是在童年的基础上开始的。

人生之初,父母对于婴儿究竟有什么影响呢?父母是如何影响婴儿的呢?父母的影响究竟对于孩子有什么意义呢?

所有这一切问题,都主要由父母对孩子的抚育方式决定。婴儿心理发育的健康程度及其生命力的强弱,并不依靠父母提供的食物和喜爱的数量,而是取决于婴儿与父母关系的性质。

此时的婴儿,是极为敏感和脆弱的,他的身体和智力象他嗷嗷待哺的小嘴巴一样等待着环境的满足和刺激,为他们提供各种有利于身体和智力发育的刺激是我们的责任,只要我们用心,我们可以做的事情就有很多。比如,我们对孩子说些他也许还不懂得的话,经常充满爱意的拥抱、亲吻和抚摸孩子,逗孩子发笑,给孩子可以抓握的东西,让孩子看图片感受不同颜色的刺激,或者让孩子听一些舒缓的音乐等。父母绝对不要因为工作忙而忽视这些,因为,得不到必要刺激的婴儿将变得缺乏活力,在身心两方面的发展上都落后于同龄人。

请注意,一个人如何看待他人和自我以及认为他人和自我是否值得信任,是贯穿每个人一生的态度,是一个人人格最基础的部分,正是在这个基础上形成了每个人各不相同的个性。我们之所以强调婴儿期对于人生的深远意义,主要就是因为,婴儿期决定了一个人是否信任他人和自我,以及如何看待他人和自我。

婴儿从舒适的子宫降生到一个完全陌生的世界,以前丰富的营养现在完全中断,羊水中的自由自在被一种铅一样沉重的感觉代替。所有这些变化都是剧烈的,比我们成人登上青藏高原和潜入百米深水之下还要剧烈。面对这种巨大的变化,婴儿感到无比的陌生和恐惧。

试想一下,假如当我们进入一个陌生而充满危险的环境,我们最渴望确立的是什么?是信任!我们要找到可以信赖的东西,我们也要想方设法证明我们自己是可以信赖的(我们是能够照顾自己的),我们的信任,还要包括我们和环境的沟通,比如我们来到印第安部落,我们渴望我们能通过一种方式哪怕是手势被他们理解,而我们也渴望通过观察来获得对他们更多的理解。有了这种信任,我们才能获得相应的安全感。我们悬着的心才能放得下,我们的生活才能健康的开始。

所有的这些感觉,恰好与婴儿的感觉近似。婴儿通过哭声、笑声、眼球的移动以及各种简单的动作,来证明他的存在,强调他的意愿。假如婴儿能够得到充分的关注和适当的理解,那么,他会感到自己是重要的,是受欢迎的。他也将由此产生自己一生意义深远的“信任感”,注意这种信任包括两种含义:一方面,婴儿感到这个世界是可以理解的、可以依靠的、有东西可以获取的,所以这个世界是可以信任的;另一方面,婴儿感到我是可以被这个世界理解的,我身上有这个世界喜欢的东西,我具备这样一种能力,即我能从这个世界获取我所需要的东西,从而,“我自己”也是可以信任的。能否成功的建立婴儿的这种信任感,是婴儿的成长对父母的第一个考验。

这种信任感尽管在人生的头几年就奠定了,却是每个人一生人格的柱石。我们经常注意到身边的某些人多疑、不容易亲近、忧郁等,这些都是缺乏信任感的表现。他们对信任的缺乏,不是从今天开始的,而是在他的婴儿期就开始了。

另外,无论父母多么努力,婴儿总是难免处于一种焦虑的状态,表现强烈的哭闹。这是对母亲的一个考验,一个母亲的优良素质也借此机会体现出来。

此时,母亲对于婴儿的焦虑保持镇静的能力,认识和接受婴儿的焦虑的能力,克制自己试图立即去消除这种焦虑的能力等,都是一个母亲高素质的表现,也是对婴儿的重要的帮助。这并不难理解,我们不妨看这样三种情况。

当一个运动员向他的教练抱怨自己的训练是多么糟糕时,教练告诉他这是正常的;

当一个办事人员十分担心的向他的领导汇报他把事情弄得多么糟糕时,领导告诉他没什么大不了的;

当一名患者对医生说,他痛苦的难以忍受简直要死的时候,医生对他说过几天就会好的。

我们是从别人安慰我们的方法中习得如何安慰我们自己的。教练、领导、医生的镇静,对于运动员、下属、患者来说,不仅是一种安慰,也打消了他们对自己的抱怨和怀疑。还有什么帮助比这更重要吗?

母亲的镇静对于婴儿也是如此。同样重要的是,母亲对婴儿的镇静和理智而不是诚惶诚恐的有求必应,有助于培养儿童培养自己最初的自制感。因为,当婴儿发现他们的哭闹无效时,他们就会开始适应现状或者改变自己的想法。这也可以导致母子之间更为适当的互相依恋。

14个因素决定了孩子的智商


影响因素一:遗传

一般说父母智商高,孩子的智商也不会低。

有一种学说认为,父母血缘关系越远,孩子智商越高;混血儿漂亮又聪明就是常被这种学说引用的一个证明。当然,不同种族、民族之间的婚配也能生育聪明的孩子。近亲婚配却是生育痴呆儿的祸根,“同村婚育”等就地取材式婚育观念也是不宜提倡的。

影响因素二:母乳

母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质,特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查,吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。英国剑桥大学营养学专家对30多名7-8岁的儿童做了智商测验,并与婴儿期的食谱进行对照,发现吃母乳的孩子普遍智商较高,平均比吃代乳品的孩子多10分。奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质,特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸,不仅能增加脑细胞的数量,促进神经细胞的分化与成熟,还有助于神经节点的形成。

与牛奶相比较,母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

影响因素三:饮食

因为营养物质是宝宝智力与脑发育不可缺少的物质基础。让宝宝在日常生活中多吃些健脑益智的食物必有好处,同时纠正不良的饮食习惯也不容忽视。

饱食:进食时,消化道血管扩张,周身血液集中在胃肠道,以至脑部缺血缺氧。如果宝宝吃的过饱,容易造成脑部长时间缺血,从而不利于大脑的发育。

节食:虽然说吃的太饱会导致大脑早衰,但是并不意味着吃的越少越好,大脑和智力的发育需要全面的营养。蛋白质、核酸、磷脂和卵磷脂的缺乏会使脑细胞数减少,脑体积变小,神经胶质细胞、神经纤维发育差,造成智力发育迟缓,因此宝宝的饮食要保证多样性。

素食:有的人荤食不沾口,导致脂肪摄入减少。占脑细胞成分60%的不饱和脂肪酸人体不能合成,需经食物补充,特别是鱼类富含的多味不饱和脂肪酸肝二磷刘烯酸,是人脑中含量最高的脂肪酸,它关系到脑细胞的生长与正常生理功能的维护。鱼贝类富含的牛黄酸,对脑神经的发育有重要作用。因此,荤素兼顾的饮食是儿童健康发育的重要条件。

炸食:在烹饪中经受高温焦化,不仅可使蛋白质变性,失去生物活性作用,而且还可突变成有害物质。容易使细胞退化,因此不宜长期食用。

影响因素四:体重

体重超过正常儿童20%的孩子,其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。另外,也有不少孩子骨瘦如材,同样也对大脑的发育不利,进而影响智力的发育。这些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致,大多与挑食、厌食有关。现在多数独生子女家庭或多或少存在宠孩子的现象,不少孩子往往一日三餐不正常,零食倒不离嘴,营养不良在所难免。

影响因素五:环境

生活在枯燥环境里的儿童,如弃婴,得不到母爱及良好的教育,智商会较低。据研究调查表明,这类孩子3岁时平均智商仅为60.5,反之,处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

影响因素六:药物

某些药物会影响儿童的智力,如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低,当停药若干年后,智商便会有所提高。

影响因素七:人体生理节律

科学研究表明,每个人从出生起一直到生命终止,身体内一直存在着体力、情绪及智力三方面的周期性变化,这种周期性的变化为人体生理节律。

人体处于生理节律低潮期或低潮与高潮期临界日时,身体易疲倦,并情绪不稳、做事效率低、注意力难以集中或健忘、判断力下降。同时,身体抵抗力下降,易被病菌侵扰,感染疾病的几率增大。受孕时,如果夫妻一方处于高潮,另一方处于低潮,易生出健康和智力情况一般的孩子;如果夫妻双方都处于低潮期或低潮与高潮期临界时,易生出体弱、智力有问题的孩子。

影响因素八:太阳活动强度

在我们眼中一成不变的太阳,它的活动强度每年都有变化。通常用太阳黑子的多少代表太阳活动的强弱,太阳黑子越多,表示太阳活动越强。

随着太阳黑子的增多,太阳耀斑频繁出现。耀斑是太阳上的爆发现象,它抛射出大量的高能粒子和射线,冲击地球磁场,不仅干扰地球表面短波通讯,对生物细胞也发生很强的辐射作用。而就辐射敏感而言,生殖细胞高于体细胞,胚胎期高于出生后。生殖细胞中,辐射敏感度最高的是处于精子发育过程中的精原细胞,其中,又以B型精原细胞更为敏感。

胚胎期中,对辐射敏感性最高的是妊娠38天以内,正处于器官分化期的胚胎。受辐射影响的生殖细胞和胚胎,畸形率呈显著上升趋势,甚至可以造成生殖细胞和胚胎的死亡。放射生物学家进行的动物实验还表明:高能辐射超过一定强度就会抑制脑中含磷化合物的形成,使胚胎的部分脑细胞包括海马锥体细胞的胞浆减少。而海马是大脑学习与记忆的重要参与者。曾统计1026名胎内受放射辐射的儿童的智商,其平均值低于胎内未受放射辐射的儿童。因此受孕前后在辐射敏感期内受到太阳高能辐射的机会越多,出生的孩子具有高智商的机率就越小。

太阳活动从很微弱开始,逐渐增强到十分剧烈,慢慢又恢复到微弱,约经过11年左右的时间,叫做太阳活动的一个周期。建议明智的父母选择太阳黑子较少的年份受孕,以增加孕育出高智商孩子的机会。如因某些原因不能等待,也应避开夏秋季,选择冬春季受孕为宜。

影响因素九:婚育年龄

抽样调查结果显示:母亲在23岁以前所生子女的平均智商为103.24,而在28岁期间生育者高达109.29,但29岁以上所生的子女智商又低于105,故专家建议24--29岁期间为女性的最佳生育年龄。至于男性,则以30岁左右为优。"早生贵子"与"晚年得子"对子女的智力发育皆是不利的。在适宜的年龄生育的父母在生育孩子的过程中可有充沛的精力,这对提高孩子的智力发育也是非常重要的。

影响因素十:父母的文化水平

家庭是影响孩子智力发育最重要的场所,父母的文化水平对孩子体格、智能、心理等诸方面的发育均有潜移默化的影响,据专家披露的资料显示:父母均为小学文化程度的儿童,平均智商为983,父母初中毕业者为103.3,高中毕业的为108.1,获有大学专科以上毕业证书的,其孩子的智商可达109.9,这表明父母受教育程度越高,儿童的智商也相应上升。新加坡政府奖励大专以上毕业的母亲生育两胎甚至三胎,而对文化程度较低妇女生育两胎以上则要加税,奥妙在于此。

故“望子成龙”的父母们首先必须加强自身的修养。当然,并不能单凭受教育程度来判定父母的文化水平,只要自身努力,受教育程度低的人群中也不乏事业有成、育儿有方之辈。

影响因素十一:夫妻性生活质量

国外性科学专家通过实验得到这样的结论:孩子智商的高低与受孕时母亲有无性高潮有关。理论上的解释是:女性达到性高潮时,血液中的氨基酸与糖分子等成份渗入生殖道,使进入阴道的精子存活时间延长、运动能力增强,同时还有利于提高精子的竞争能力,让强壮、优秀的精子与卵子结合,从而孕育出健康聪明的后代。

因此,准备怀孕的夫妇应注意性生活质量,让女性进入性高潮时受孕。另外,有性高潮的妇女往往心情愉悦,精神良好,这对生育健康聪明的孩子也是非常重要的。

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