怎么胎教

孩子当“小尾巴”怎么办。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？小编特地为您收集整理“孩子当“小尾巴”怎么办”，仅供您在工作和学习中参考。

有些家长发现，自己的孩子在与小朋友一起游戏时，只是随着其他小伙伴玩，当个小“跟屁虫”、“小尾巴”。孩子的这种“随从”行为，常让父母担心孩子没有主见、缺乏自信。对孩子在和小伙伴游玩中只会跟在后面“小尾巴”这一问题，要根据不同情况进行处理。

1、对因气质造成的，应接受孩子的这种个性，不要流露出“你真没出息”这类情绪。要慢慢引导孩子树立自信心，激发其竞争意识，鼓励他在集体中大胆说出自己的意见。

2、对因环境影响的,首先要主动为孩子的交往创造条件，如可和朋友、亲戚、邻居、同事商量好，常带孩子互相串门做客，增加孩子之间接触、游戏的机会。同时还要关注孩子的伙伴群体，如存在专制现象，可考虑一方面促进孩子在认知、身体等方面的发展，另一方面可使孩子进入一个年龄比他小的孩子的群体，遇到问题时鼓励他带领小伙伴解决，这样逐渐培养孩子的自信心、领导才干和竞争意识，然后再让他进入与他同龄孩子的群体，他就不会因表现较差、缺乏才干而自卑了。

3、家长教育孩子时要有正确的态度和方法。

(1)应尊重自然规律，不要超前教育，急于求成。

(2)家庭气氛应轻松、温馨、民主，既不要过分宠爱，也不要不闻不问或严厉苛责，要多与孩子接触，并创造条件让他多与伙伴交往。zJ09.Com

(3)帮助孩子树立自信心，让他相信如果努力，他是很有能力的。

(4)培养孩子的自主性和竞争意识。在家中，孩子的事情让他自己做，切忌包办代替，增强孩子自我服务能力；另外，可通过竞赛等方式激发孩子的好胜心和参与竞争的意愿。

(5)教育孩子明辨是非，知道什么是对的，什么是错的，克服屈从心理，提高是非判断能力。

延伸阅读

当孩子遇到挫折时怎么办？

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“当孩子遇到挫折时怎么办？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在孩子实现目标的过程中，常常会遭遇很多意想不到的挫折，影响计划的正常实行。此时，不妨让孩子考虑以下几种方法。

①自我激励法

自我激励是自己激励自己形成良好的品德和习惯的方法，这一方法能帮助孩子修炼意志品质。

指导孩子运用自我激励法要注意以下三点：

一是让孩子正确地认识自己，对自己的优缺点有所了解。关键是让孩子对自己的能力有信心，相信自己一定能“把一件事情做到底”。高度的自信和自我激励，能使孩子变得更加勇敢。

二是让孩子学会自我控制和自我约束。“把一件事情做到底”会经历许多意料不到的困难与挫折，此时必须鼓励孩子控制自己的情绪和意志，打起精神，避免轻易被打垮。

三是努力培养孩子的自尊心和上进心。有了较强的自尊心和上进心，孩子的潜能便能不断地被发掘，向最佳的方向发展。

当然，孩子现在年龄还小，光靠自我激励，达到“把一件事情做到底”的目标还是有难度的。所以，父母和老师千万别忘记给他们及时、有用的指导。

②寻求榜样法

谁都不会否认榜样的力量，尤其是那些毅力坚定、坚持不懈追求进步的人，更是孩子心目中的楷模和英雄。在培养孩子养成良好习惯的过程中，如果能有这样一个榜样，无疑是为孩子的前进树立了一个标杆。

最好的榜样就在孩子的身边。比如我们做父母的也许并没有做出轰轰烈烈的巨大成就，但对待工作兢兢业业，对生活充满勇气，尤其是对孩子更是付出了不懈的爱和帮助。我们就属于能把事情“做到底”的人。

当然，孩子也可以寻求身边同龄的榜样，大家在一起你追我赶，让竞争变成学习。

在日常生活中，父母和老师可以多给孩子讲一些勇敢、持之以恒的小故事，带领孩子认识一些有毅力、爱坚持的人物，从中获取力量。

③有意吃苦法

现在大多数孩子都是在物质优裕的环境中长大的，缺乏毅力的人不在少数。如果能有意让他们吃点苦，磨炼磨炼其意志，他们会更懂得坚持。

积极参加体育锻炼是一种好办法，不仅可增强孩子的体质，而且还可增强其心理承受能力，这与培养毅力是一回事。此外，上学挤公交车，在炎炎烈日下赶路，手捏冰块二十分钟等等，都可以考虑。

有意吃苦并不是要虐待孩子的身体，应该在保证孩子身体健康不受到损害的前提下进行。如果孩子担心自己无法坚持，父母可以参与监督，必要的时候可以对孩子“狠”一点。

④竞赛法

生活中有这样一些人，如果让他独自完成某件事，他往往一拖再拖，或者干脆中途放弃；但若能给他一些对手，告诉他同时有很多人在跟他竞争，却能激发他不服输的心理，使他积极主动地完成好任务。这是为什么呢？

原因在于每个人都不愿意承认自己是弱者，不会轻易服输，青少年更是如此。父母可以运用竞赛法激发孩子不服输的心理，激励他坚持到底。

竞赛的方法很多。可以让孩子和要好的同学竞争，也可以和您来一场比赛。比如您和孩子同时开始学英语，可以每天比较谁学得更快，掌握得更好，把学习变成竞赛。

当孩子和你“唱反调”时怎么办？

对于孩子的反抗行为，父母要适当加以抵制，同时也要给予孩子在一定的范围内自由表达的机会，使孩子的独立性得到健康发展。

当孩子爱和你“唱反调”时怎么办？

桐桐今年5岁多了，以前大人怎么说，他怎么做，可最近几个月发现孩子变得喜欢跟你拧着干了，不管对错，你说东他一定往西。一次带他出门前，让他穿准备好的衣服，他说不要穿要自己选，然后把衣柜里的衣服翻得一地都是，爸爸忍不住语气严厉了些，他一下哇哇大哭，闹得一整天大家都心情不好，期待的周末出游也泡汤了。除了穿衣，平时吃饭、睡觉等类似这样的事还不少，简直快成为让人头疼的问题小孩了，这可怎么办？

孩子在摆脱依赖、走向独立的过程中，为了寻求或保护逐渐形成的、比较脆弱的“自我”，为了抵抗和排除在他们看来是对抗自己的外在力量，往往会出现一些无理的反抗。大人说什么，孩子偏不干。这种心理也叫做“逆反心理”。

对于孩子的反抗行为，父母要适当加以抵制，同时也要给予孩子在一定的范围内自由表达的机会，使孩子的独立性得到健康发展。遇到桐桐这种情况时，爸爸妈妈可放下家长“权威”的架子，可以先夸夸孩子“崽崽真有眼光，选的衣服比我们刚才准备的衣服好看多了。”然后心疼地说“地上还有好多漂亮衣服都弄脏了呢！”，邀孩子一起收拾好地上的衣服出去秀一秀。还有以下几种方法都可以缓解叛逆期的亲子冲突：

1、多项选择法

在亲子间发生对抗冲突的时候，你不必苦口婆心地讲道理或急于将自己的意见坚决执行。我们可以试试这样的方式：“宝宝，如果你现在还不想睡觉，可以选择再听一个故事或者玩十分钟，你选择哪一个？”这种多项选择法在与宝宝打交道的过程中十分有效，即使两个方案都不是他原来想要的，但是他喜欢自己拿主意、做决定的感觉，所以执行起来十分利落。

2、约法三章法

宝宝生来就是有秩序感的，可以利用这种心理和他共同商定日常的作息时间及对某些事情的处理方式——要共同商定，否则一个外在的规则会被宝宝视作异己加以排斥。一旦他参与了制定，他便会觉得这些规则很神圣，会努力遵守。

3、角色扮演法

轻松的亲子游戏能让宝宝明白应该做什么。你可以装成一个做事拖沓又极不听话的孩子，让宝宝扮演妈妈的角色，看看他是如何来对待你的。通过角色扮演，亲子之间的对抗自会消弥不少哦！

孩子怎么结巴了

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“孩子怎么结巴了”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

“我的孩子，刚学说话时还不结巴，不知为什么现在反而结巴了。”不少家长，在孩子2-3岁时会焦虑地询问，孩子怎么口吃了？

这时的结巴，是大多数孩子学习语言过程中都会出现的一种现象。2-3岁的孩子，大多会有一个说话结巴的过程。因为，这时的孩子智力发展很快，思维也很活跃，他们已知道了许多知识，也有了自己的想法，但他们的词汇量还不够，不能准确而迅速地将自己的意思表达出来，在急于表达之时，就往往会在某词上重复，让人听起来，孩子说话结结巴巴的。最常出现的词有：他想得到什么或反驳什么时，喜欢重复这这这或我我我；想要说明什么，则喜欢重复这个这个或那那那。这在成人中也是存在的，并不是真正意义上的口吃。

有时，一句原本可以完整说出的句子，却被孩子结结巴巴地说出来，这并不能说明孩子口吃。这通常只是一种暂时现象，过一会儿再说这句话时，他又能完整地说出了，这同口吃者是有区别的。

当然，孩子虽然不是已形成了口吃毛病，但也不能就听之任之，还应该给予纠正。

纠正的方法很简单，当听到孩子哪一句话结巴时，可以等他说完以后，家长先清楚地、连贯地将这句话说一遍，并让孩子重复。在没有急迫表达的压力下，孩子往往会很好地说完这句话。一般说来，经过3个月左右，孩子就不会再有明显的结巴现象了。

但是，应提醒家长注意的是，在发育过程中如果经常出现这种现象，处理不当的话很可能使孩子成为真的口吃儿。

错误的处理方式之一：无动于衷。孩子结巴时，家长根本不予纠正，当孩子经常遇到某些问题表达不清时，就会形成一种“定势”，一遇某个词，便结巴起来，发展下去将为口吃。

错误的方式之二是呵斥、打骂孩子。本来，孩子结巴是无意识的，家长不予强化，孩子自己并不自觉。但有的家长，听到孩子说话时结结巴巴的，就会大声喝斥孩子，甚至会模仿孩子结巴的样子，斥问孩子：“为什么这么说？”使孩子突然意识到，我原来是这么说！当他再说此句话时，可能又犯同样的毛病。久之便可能发展为口吃儿。打骂不仅起不到制止作用，还会为孩子留下更深的印象。

要记住，3岁之前的宝宝结巴并不等于口吃。家长不要给孩子戴上口吃儿的帽子，也不要暗示孩子哪句话会说不好。家长只须做一个有心人，当孩子结巴时，和言悦色地随时纠正，孩子就会流利地表达出自己的思想。

当孩子不被欣赏时该怎么办？

家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《当孩子不被欣赏时该怎么办？》，仅供参考，希望能为您提供参考！

“我们班上的小朋友都会倒数了，从50数到1，可是辰辰不行。”

“都七节课了，菲儿已经能谈完整的曲子了，可是辰辰连二分音符、四分音符这些乐理知识还没弄明白。”

“今天的绘画课，孩子们画的熊猫，你看这是辰辰画的，是熊猫还是茄子。”

“她上课总是乱动，这孩子根本坐不住。”

“一二年级是打基础的，现在都跟不上，以后怎么办?”

“这孩子也不知道叫人，真没礼貌。”

…..

在家庭内部这个小范围内，对孩子的不足也许家长还可以坦然面对，但是当我们在外界面对老师的批评、亲朋或是路人的议论与负评时，就很难做到心平气和了。

我的邮箱里有一封畅畅妈妈刚刚发给我的信件，她这样写到：

“今天早上在学校门口送畅畅的时候被老师约谈，老师义愤激昂、连绵不绝地说了半个多小时，我无法把那些“孩子已经掉队了”、“我执教以来就没遇到过这样的孩子”、“孩子缺乏教育”的刺人的话语过滤掉，已无法忽略其他家长和小朋友的注视，我感觉那样惭愧甚至是丢人。难道是我在孩子6岁之前对他的教育全都失败了吗?放学的时候，我阴沉的脸如同我的心情，没有给畅畅一句好话，回到家就把他臭训了一通，然后关在房间里自省。老师说的“引导缺失”的话深深刺激了我，也许我对畅畅的管教太松了，才会让他刚上小学一星期就给老师留下了这样的印象。

实在不知道该怎么办，很想听听您的意见。”

看到这里，我心里很沉重，应试教育与早教其实在很多程度上是脱节的，在学前期我们重视的是“爱和自由”，是让孩子在适当的空间里渐进式成长，注重的是孩子自身能力的提高，与自己过去的程度进行纵向比较，而不是以统一的群体标准去苛责每一个孩子。

而在这样的学前期教育理念与方式的培养下，孩子升入了小学，便会一下子不适应了。

学前期的各种早教课程，孩子是坐在地垫上自由地分组学习。老师不会要求他双手背后，笔杆朝直，也不会要求唯一的标准化的解题答案，我们重视的是孩子的探究意识与创造力的培养。

“生活在水里的都有什么呢?”老师问。

除了鱼虾、海豚、海象以外，如果有这样的答案“海绵宝宝、珊瑚、超人。”小朋友这样说，老师非但不会怪他还会鼓励他不同寻常、不落俗套的答案，因为这个阶段就需要孩子思维的发散，多角度的思考。

但如果这是升入小学以后的常识性问题，那么孩子就是答错了。

在这个过程中，需要转变与适应的不仅是孩子，还有家长、老师。

我立即拨通了畅畅妈妈的电话。

“首先，我并不认同小学老师所说的‘还没有说完问题就举手抢答的孩子是聪明的’。因为理由很简单，这道题目他以前曾经做过，记住了答案，只是记忆力好。也不认同畅畅不举手就是没有上进心的说法。什么是上进心呢?不是对着统一的目标强迫自己去做的精神，也不是人云亦云的形式。而是在自己的起点上不断努力靠进目标、缩短差距的过程与勇气。畅畅是个比较内向的孩子，以前见到生人就会躲到妈妈身后，但是现在他会主动跟人打招呼。会因为一句‘畅畅真勤劳’而坚持在整个冬天早早到班里帮老师整理教具摆桌子、收拾玩具。至于小学老师说的‘畅畅不喜欢回答问题、不跟老师呼应、反应迟钝、什么都不会。’这一点，您可以先跟畅畅交流一下。最好自己亲自检验看看那些题目畅畅到底会不会。如果会，那只是因为性格的原因，他不愿意在众人面前说出来，这并不重要。毕竟刚刚融入一个新的集体，和同学老师需要一个熟悉的过程，畅畅有些慢热，不用太担心;如果那些题目畅畅真的是不会做，您可以适当的在家里帮畅畅做一些类似的题目就可以了。但是我比较担心的是，原本有些内向的孩子面对老师近乎主观的评价，是否会影响他的自信心。”

“我也为这个发愁呢，他们老师太主观了，又先入为主，动不动就上纲上线的给孩子定论。我主要是怕这会对畅畅产生更负面的影响，甚至是厌学。”畅畅妈妈的忧虑从电话里传了出来。

“这样，我有一道题目，明天您送畅畅的时候可以带给他们老师做一下，相信她会理解的。”我给畅畅妈妈和老师出了这样一道题目，“1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1。”

“这个…..”畅畅妈妈有些不解。

“如果这是你在孩子的作业本上看到他写的一道题目，你会不会发火?”我问。

“会。”畅畅妈妈有些迟疑，隐约觉得这里面另有玄机。

“是的。如果从数学的角度，不管是家长还是老师，都会认为这个题目孩子做错了，也许会马上给孩子一通儿严厉的批评。但是如果你愿意倾听，孩子会告诉你他没有错。”

1里+1里=1公里

2个月+1个月=1季度

3天+4天=1周

4点+9点=1点

5个月+7个月=1年

6小时+18小时=1天

畅畅妈妈在电话那头沉默了好久，我相信明天做完这个题目的畅畅的小学老师也会有些许的迟疑，但是迟疑与沉默过后，她们就会明白。