两三岁的小宝贝经常会做出一些“惊人之举”，有时简直让父母无法下台。在你要勃然大怒的那一瞬间，请想一想他为什么要这么做。
和许久未见面的好朋友约好了一起吃饭，他还带来了自己两岁的女儿。症开心地聊着天，却突然看见小姑娘掀起上及，大喊着让你看她的肚脐眼，引得旁边的人纷纷转过头来，你们只好落荒而逃。
其实，很多这么大的小宝贝都会选择一些特殊的场合做出令父母尴尬的事情，对他们来说，探索外面的世界以及自己的身体就是一次科学实验。因为对新事情好奇，于是他们的浍有时便会让父母感到难堪。
下面是这么大的孩子常见的五种不良的习惯，而研究儿童行为的专家提供的一些方法，也许能对你有所帮助。
习惯一：孩子总喜欢用手指抠鼻孔，而且还玩鼻涕。
他们为什么会这样做？
对一些孩子来说，抠鼻孔是他们探索自己身体的一种有趣的方式。而对别一些孩子而言，这有可能是过敏的征兆，他们通过抠鼻孔来缓解自己身体的不适。
你该怎么办？
如果你的孩子总不能改掉这个习惯，你最好请儿科医生论断一下孩子是否患有过敏症。与此同时，还应该认识到，孩子并不认为抠鼻孔是件恶心的事。而你所要做的是向他解释清洁鼻孔的最好方法是用纸巾，并且告诉他如果要用纸巾擦鼻孔，可以向父母要。一旦他真的拿着纸巾擦鼻也了，及时地表扬鼓励他再接再励。除此之外，你们还可以为孩子准备儿童用的纸巾，这样有助于他改正自己的习惯。
习惯二：你的孩子接连几天都不吃早饭和午饭。到吃晚饭时，他又坚持要吃某一种食品，天吃饭过程中把大部分食物都撒在了餐桌上。
他们为什么会这样做？
专家认为，孩子两负时，他们的成长过程逐渐放慢，因此他们的胃口也就随之减小。而且孩子通常喜欢忙自己的事，有时吃饭这件事根本不足以让他们停下手头的“工作”，甚至在他们饥饿时也不会。
你该怎么办？
一方面为孩子多准备一些营养丰富的食品，另一方面要注意食物的种类可以多一点，但每份食物的量不宜太多，这样他们可以有所选择。专家建议，吃忽时最好让孩子根据自己的需要自觉地走到餐桌着前，而不是在大人的催促下被迫用餐。另外，如果孩子午餐吃得不多，可以让他在晚餐时适量多吃一些以作为弥补。
习惯三：你的小女儿一有机会就脱掉衣服，甚至在大商场也不例外，而且还乐此不疲。
他们为什么会这样做？
对两三岁的孩子来说，所有他们可以独立完成的事情都会令他们兴奋不已，而且他们从不区分场合。因此，在孩子们眼里，在公共场合脱衣服并不是什么大不了的事，而在公共声所吸引妈妈的注意才是他们最想做的。了解这一点，你就会明白孩子为什么喜欢当众脱衣服了。
你该怎么办？
孩子在家里脱衣服让她穿上就是了，但你应该让他明白，在某些场合，这种浍是绝不允许的。但尽量不要有大惊小怪的反应，否则只会适得其反。如果她在公众场合脱衣服，你应该告诉她做这样的事情要分清场合，你可以对她说：“在家里脱衣服没有关系，但在这样的地方不可以”。如果孩子不肯听话，最好的办法是总代表地悄悄把孩子带离现场。这样，她很快就会明白当众脱衣服并不能为自己带来想像中的结果。
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关于儿童英语教育的问题（上）
zhousha的原帖：
元旦期间，北京的阶梯英语教育的人到我们这儿进行演讲并招生。虽然学费不贵，但教材价格惊人，全套买下来要2800元，而且不能单买。
我想请问懂行的妈妈们，阶梯英语教育是否真的有效？除此之外，能否介绍其他一些有效的儿童英语的教育方法和教材。对了，我儿子快7个月了，侄女快4岁了。应该都是学习英语的好时机。
gengen的回复：
孩子是学语言的天才，为什么不让他的能力充分发展呢？我4岁的儿子喜欢迪斯尼欢乐英语，幼儿园也在进行双语教学。有老师创造的环境，再加上家里的一点点刺激，儿子现在很喜欢说英语，时常脱口而出一些英语单词或唱几句英语歌。讲故事时，他常常用学过的单词去替代相同意思的汉语。
匡匡的回复：
关于GOGO和迪斯尼
当初去买的时候，店主也向我推销迪斯尼，说现在中央电视台正在放，我和匡爸看过以后，再看GOGO，进行了比较，觉得两种教学形式不太一样，适合不同性格的孩子。迪斯尼的画面跳跃快，可能比较适合性格活泼一些的孩子；GOGO画面慢，句子重复多，可能适合性格温和些的孩子。所以，最后我们为匡匡选择了GOGO。这是我和匡爸自己比较以后的选择，不知道对妈妈们有没有用。
一开始匡匡不爱看GOGO，但连续两周以后，他就爱看了，现在有事没事我们就给他放，看不看无所谓，能集中精力看上五分钟十分钟也无所谓。不过，今天早上我有个发现，尽管平时匡匡不大愿意开口说英语（他中文说得挺好的，开口很早），但记得不少东西，我说WOLF，他知道是狼，说TIGER，他知道是大老虎，还有其它一些词，可见，小家伙自己也在记东西呢。
suzanwu的回复：
现在有许多妈妈让孩子很小就学英语，我个人并不赞成这种作法：
1、没有语言环境
没有语言环境，多数是每周上几次课，课后孩子接触的是大量的中文。一点英语基础都没的孩子，在英语环境中有半年时间就能掌握基本的简单的会话。
2、发音不规范
许多单位只重经济不重学习效果。
3、学而不用不如不学
学了不用，孩子还是要忘的。与其随波逐流，耗损精力，不如多带孩子投入自然，培养自己孩子的亮点，另辟稀境，你会发现你的孩子也有令别人羡慕的地方。
罗洁的回复：
我同意你的看法。学而不用，不如不学。
yanyun的回复：
我同意你的说法，不过我还是在生活中有意无意给女儿说一点。
1806的回复：
没错，我也经常遇到推销阶梯英语的人，让我反感。从我的感觉，GOGO学英语不错，我女儿爱看，我建议从宝宝开始学说话（1岁左右）就开始看，中英文同时学。
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曹小宝的问题（上）
现在有些不知道他喜欢看什么样的故事，家里有好多的故事书，各方面的，可是他感兴趣的故事内容很少，而且是那种情节特别简单的，最早开始见讲故事时接触的那些老故事。一个故事5-6幅画面、百余字就结束的那种。我到不希望他非喜欢情节复杂的，但是我着实担心宝宝的兴趣太窄。他喜欢的故事有：小狗汪汪、三只小猪的故事、聪明的小猪、小象学飞行这类的故事。而我为他买的另一套世界著名童话故事，他喜欢的很少，不喜欢白雪公主、不喜欢神灯、阿里巴巴和四十大盗。我也买了一些科文的科普的大册子，但是他好象更不感兴趣。有时他反而总是拿出识物卡片一遍又一遍的让我和他一起念，尽管那些简单的东西他都快翻烂了，而且我确信他的理解能力也远远超过于此。
说到他的理解能力，又要引起我的另一个困惑。我一直不知道该怎样面对和引导他。
从宝宝很小的时候开始，（大概不到1岁），给他讲故事就要有选择，为什么呢？因为他有一颗非常敏感的心，讲小象学飞行中的小象由于长大耳朵没有小朋友和他玩，他就会为小象留下伤心的眼泪，楼下的树上有一直不知谁扔上去的小象玩具，他每天都要去看他，好象给小象安慰。如果小象不在了（我们有一次够下来给仍了），他也会特别伤心的大哭。讲花儿睡梦中哭了，也许是想妈妈了（婴儿画报），他也回哭。讲狼和七只小样的故事中，羊妈妈回来看见小样都不见了，他也会哭。而不喜欢白雪公主的原因也是因为白雪公主的妈妈很早就没有了。每当这时，我都不知道怎么安慰他好，我只能抱住他，亲吻他，抚摩他说一些安慰的话。他不喜欢有一点悲伤事情的故事，喜欢最终胜利的故事，是否他太理想主义了？我不希望小宝是个感情脆弱的孩子，我不希望他害怕困难。
我观察发现，好象使他哭泣的故事大多和妈妈有关。实际上，在日常生活中，小宝不是一个爱哭的孩子，其实是不爱哭的孩子，特别懂事好带，而且特别是小时侯，并没有表现出对妈妈的依恋，那时我觉的我对他可能只是喂奶的机器，很是暗自伤心（要知道，我所有可能的时间都给了他）。我产假结束后上班，在家看他的姥爷说他嘴里常妈妈妈妈的念叨，但除此之外，别无异常。
在他1岁半，断奶后，我有一次去黄山了1个星期。小宝在家非常乖，姥爷说一点异常也没有，也没闹。甚至我回来，他在院子门口接我，也没有表现出异样。他只是盯者我坐的出租车，看都没看我。我当时真的特是失落。可是进家后，他就显的很高兴，我自己感觉，刚才他是在抑制自己的情感外露，他是在生我的气故意不理我。而后来发生的事情更让我证实了自己的感觉。他看着我在黄山的照片，会失声痛哭，伤心之至。直到现在事隔半年多还是这样。而那个星期，他真的一点也没表现出来啊！每想到这，我就感到心疼。小宝是不是太内向了？我该怎么引导他？心痛则乱，每每这时就分析不下去了，悄悄和大家帮帮我好吗，我该如何引导善良、敏感的小宝呢？（转下文）
曹小宝的问题（下）
早教科普：如何解决亲子阅读中遇到的小问题
亲子阅读好处多多，但面对不定性的孩子，如何解决亲子阅读中遇到的小问题是每个家长都会面对的。为此，小编特意请来有丰富经验的幼儿早教专家桐妈，为大家指一点明路，现在就来看看如何解决亲子阅读中遇到的小问题吧。
1、早期阅读每周几次为好，需要固定时间吗?
如何解决亲子阅读中遇到的小问题，首先要有一个理念，就是选择好阅读时间。桐妈指出，一般来说最好每天坚持陪孩子读20分钟左右，但这个阅读时间和阅读周期最好还是莫要强求，让孩子的状态做主，孩子的状态不佳时也不要强求，而在阅读中，也不必强求给孩子固定共读时间，只要孩子喜欢，什么时候都可以开始，这样可以避免孩子对亲子阅读产生消极情感体验而逆反。
2、孩子爱玩书、撕书怎么办?
桐妈指出，孩子爱玩书、撕书其实是孩子表达爱上书的一种方式，因为这个时期的孩子是通过口和手探索感兴趣的事物，所以在遇到这种情况时，家长要保持耐心和冷静，不要打骂小孩子也不要轻易制止。当然，家长在选择书时可以给他买一些不易破坏的布书等，或者换一些广告纸让孩子玩，以免破坏孩子对书的兴趣。
3、孩子喜欢重复读同一本书怎么办?
孩子喜欢重复读同一本书怎么办?这是如何解决亲子阅读中遇到的小问题必然会碰到的。其实这个问题很简单，只需要家长拿出宽容的态度，甚至鼓励孩子重复。要知道，孩子幼小时记忆力和理解力还相对有限，表达方式、新奇的词汇和知识素材往往需要经过多次的重复才能不断的强化，并成为孩子长久的记忆，成为可以随时提取的思维素材。
4、孩子出现乱翻书、倒着看等怪异的阅读方式怎么办?
孩子乱翻书、倒着看等其实只是其阅读兴趣的独特表达，家长应该适当地予以尊重，才更有助于维持孩子的阅读热情。千万急于纠正，以免会让孩子失去阅读热情。
5、阅读时要不要教宝宝认字?
桐妈指出，早教应该顺其自然，不要强迫，当然，如果孩子表现出识字的意愿，就指读给她听，但如果孩子不喜欢这种做法，就果断中止。
时间如流水，不知不觉，幼儿就会成长，所以希望各位家长能珍惜与孩子一起学习一起成长的时光，比如学会如何解决亲子阅读中遇到的小问题，并在这教育的过程中保持耐性和热情，引导孩子正确成长，这样你和你的孩子都会收获到美丽的果实。
教养不当引发的儿童不良习惯及纠正——续上篇（上）
1、吃饭习惯不好：小宝宝吃饭容易养成很多不好的习惯，如一边吃一边跑、或者边吃边东张西望、吃饭讲条件、不喜欢吃的就吐出来、挑食等等。可能造成这些问题的原因有：
孩子还不饿，大人就一味强迫孩子吃饭；正在进行的游戏没有玩够，心理舍不得，难过；饭菜不好吃；大人过于迁就等等。
要解决下来情况，请注意下几个方面：
A、仔细观察孩子，估计孩子饿了再给他。
B、吃饭要在没有玩具、不能游戏、没有电视的地方进行，不要养成边吃边做其他事的习惯。
C、和成人一起吃饭，有助于提高宝宝的食欲。
D、如果宝宝不吃了，就让他走，不要强迫他继续吃完。当然，家长要仔细揣摩孩子的饭量，尽量盛得恰到好处，以此教育他不剩饭和节约粮食尊重劳动的美德。但同时，要相信孩子自己有饱饿感，如果饱了还强塞他会造成他对吃饭的反感。如果孩子坚持不吃，不妨饿他一、两顿，有饥饿感对生物来讲非常重要。孩子想吃的时候自己会表示出来。
E、成人的饮食习惯会潜移默化的影响孩子。所以，如果想让孩子吃青菜，首先饭桌上要出现青菜，而且，做家长的也不能当着孩子的面说：“我就不爱吃青菜，你看我××就不好，所以宝宝要多吃。”宝宝会理解成：“噢，原来青菜很难吃，连妈妈都不喜欢……”不如说成：“这是小白兔爱吃的青菜，宝宝来尝尝……”
F、饭菜要吸引人，把吃饭变成一种游戏，一种玩（有关帖子另附）。
G、对2岁以上的小朋友，可以让他帮忙那碗筷，这样他会更积极的参加吃饭活动。
H、有机会和小朋友一起吃。
2、捡脏东西吃：
几乎所有的宝宝都会有过捡东西吃的体验，但不是所有的孩子都会形成坏的习惯。在宝宝还小时，家长就要在日常生活中灌输给他，掉在地上就脏了，一定不能捡起来吃的观念。日常生活中免不了会有吃的东西掉到地上，家长要当着孩子的面说：“哟，脏了，去洗一下。”并立即去清洗，或者是“哟，掉到地上脏了，咱们不要了。”并立即将地上脏东西打扫到垃圾桶。有统计显示，有捡东西吃的坏毛病的宝宝的家长多是那些吃的掉地上不给宝宝吃，又觉得扔了可惜，捡起来塞自己嘴里然后告诉宝宝：“掉地上了，太脏，妈妈吃了，给你新的。”宝宝理解不了这么多，只能明白妈妈可以捡起东西吃。所以……另外，对于小宝宝，东西掉床上、桌上和掉地上他分不清的，所以掉到床上、桌上的东西也要遵照上面的原则处理，不要以为干净就捡起来吃掉。
在公共场所，从地上捡东西吃的危险性就更大，因此妈妈要注意：
A、细菌在潮湿地方繁殖很快，因此要避免宝宝在这样的地方捡东西吃。
B、在户外，任何东西掉到地上都不要捡起来吃，因为有可能此处曾有猫狗的粪便。
C、室内地板上有小东西，一定要立即拿走，以免宝宝误食造成严重后果。
3、扔东西：
孩子到6-8个月开始，就开始扔东西了。在扔东西之初，宝宝异常兴奋，因为他又掌握了一种技能，对于自己的大本领，宝宝会非常高兴地多次重复。在重复的同时，他也在学习，比如他会观察物体的坠落轨道，并学习不同物体落地时的声音，比如他会通过多次观察体会，他扔东西和发出声音间存在着因果关系，从而学习逻辑，比如他扔出东西后等待声音，从而学会心理期待等等。所以，扔东西是宝宝必经的一个成长阶段，对于宝宝的智力和心理成长都会有好处。
但是，家长的不同态度会导致孩子向不同的方向发展。正确的态度应该是在宝宝开始掌握这项技能时，提供给宝宝一些适当的玩具，创造一个安全的环境，让宝宝扔个够，比如提供毛绒玩具、球、发声玩具等，让宝宝学习不同质地的东西落地后不同的反应等等。宝宝刚开始扔东西时，家长可以大量表扬他掌握了一项大技能，可以增强小小宝宝的自信心和快乐情绪。
但当他发展了下一个技巧时，要注意淡化他的扔东西行为。宝宝刚开始扔东西时，家长一定不要大呼小叫，因为家长的反应会让孩子感觉很特别、很夸张，强化他扔的行为引起家长的注意、体现他的力量，一旦他认为引起别人注意，或想表现自己，就用扔的方式解决。而且慢慢他会自己体会出扔了什么东西会产生爆炸性效果，最终形成扔东西的坏习惯。如果孩子已经形成了扔东西的坏习惯，妈妈可以采取以下措施：（转下文）
教养不当引发的儿童不良习惯及纠正——续上篇（中）