问题:

我有一位好朋友,我们经常会在一起。但问题是他的孩子很没有教养。这真的对我造成了困扰。

思考:

你爱你的朋友。他爱他的孩子。这是一个敏感的问题。他不会从你的角度来看待他的孩子。慢慢来,并且记住,孩子会很快长大的。

解决方法:

1、尽量将你们见面的时间安排在孩子去上学或者有别的事情的时候。不要约朋友在家里吃饭,或者约在某些只有大人的活动中见面,这样他就会将孩子留在家里给保姆照看了。

2、让你的朋友来处理他的孩子的问题。只有当事情牵涉到你的孩子或者你的财物时再介入。给朋友一些平和而友好的建议。

3、不要试图改变朋友的生活。将注意力集中在眼前的问题上。为眼前的问题找一个解决方法,仅仅针对你们这次碰面时出现的问题。

4、用你的热情作为起点,邀请朋友和你一起参加父母培训班。和他一起分享一本你喜欢的父母读物或者磁带,并且开诚布公地说你很喜欢它,同时相信他也会喜欢的。

5、忽略这些小事情,并为你自己的孩子比他们好多了而欣慰。

扩展阅读

别人的孩子(邻居篇)


问题:

我的孩子喜欢和邻居的孩子一起玩,但是那些孩子中有些很没有教养。

思考:

让孩子们一起玩是一件很好的事情。通常,友谊就是因为离得近而产生。在他们一起玩的时候,你可以看着他们。或许你还能够改变邻居孩子的行为,甚至在他们的生命中起到了很大的影响。

解决方法:

1、邀请孩子们在你的院子或你家里玩。遵循这一点:我的屋子我做主。让所有的孩子知道你希望他们怎么做,以及你家有哪些规矩。和善些、友好些,但同时也要坚持自己的原则。令人惊讶的是,当你明确地说出了自己的要求并坚持的话,就连那些在家里不规矩的孩子,在你家时也会规规矩矩的。

2、如果某个孩子不老实的话,不要当着其他孩子的面呵斥他。将他带到一旁,用礼貌而冷静的声音来告诉他你希望他如何做。当感受到尊重并被礼貌地要求合作时,很多孩子会很愿意听话的。

3、不要试图解决他们家所有的教养问题。为眼前的问题找到解决之道,但也仅限于让与你的孩子有关的问题得到妥善解决。让你的评价友善且有凭有据。不要向邻居抱怨,只需要说出问题所在与解决方法就可以了。

4、如果某个孩子真的很没有教养,而你不希望他再和你的孩子一起玩了,你可以温和地切断这段友谊。这大概需要几个星期的时间,但是确实很有效果。当这个孩子打电话来,或者想来玩的时候,找一些借口说不。如果他通常在一天中的某个特定时间来的话——例如放学之后——就在那段时间里找些别的事情来做。一段时间以后,这个孩子会找到别人一起玩,而渐渐减少和你的孩子在一起的时间。这种方法比试图禁止你的孩子和那个孩子一起玩更有效,因为那样的话他就会成为“禁果”,反而对你的孩子更具诱惑力。

打架(朋友间口角篇)


问题:

当我的孩子和朋友在一起的时候,就会产生分歧,他们互相说些既残忍又伤人的话。

思考:

孩子们有时会过分诚实。如果你的儿子认为他的朋友看起来很古怪,他就会直接说出来,而从不考虑他说出来的话会给别人什么感觉。如果你的女儿认为她的朋友是蓄意欺骗,她就会用一种不太恰当的方式来让这个孩子知道她的想法。此外,孩子会强迫他的朋友“按自己的方式来做”。大部分孩子能够变得圆滑,懂得如何妥协和谈判,但是这需要时间、经验和大人的指导。



解决方法:

1、远远地听着孩子谈话。通常孩子们的分歧会先从语言上开始。只有当争吵持续恶化,并且看不到丝毫解决的希望的时候家长才介入其中。

2、如果他们平时都相处得很好,只是有点小小的分歧,就用分散注意力的方式来中断他们的争吵。走进那个房间,假装你没有意识到正在发生什么,问问有没有人想吃点东西,或者他们想不想去外面玩。有时,停止孩子之间的斗嘴只需要场景的转换。

3、打断他们的争吵,但是不要帮任何一边,也不要问正在发生什么。如果他们都很生气,就把孩子们分开10到15分钟。让他们知道他们需要分开几分钟。根据每个孩子的性格和争吵的严重程度,之后你可以和每个孩子单独谈谈,或者将他们召集到一起,一同说说刚才的情形。让他们每个人用一句话来概括问题所在,然后问问他们准备如何解决这一问题。

4、给孩子们一些选择。告诉他们,他们可以解决这个问题,然后再一起玩,或者他们今天就不能一起玩了。通常他们会选择解决问题。问问他们需不需要你的帮助。如果他们需要你的帮助,不要责备他们,也不要将注意力放在“谁是对的”。相反,让每个人都有机会说话,并将谈话引向解决方法。

打架(朋友间打架篇)


问题:

我的儿子和他的好朋友大部分的时候都能玩得很好。但是有时他们也会对彼此生气。我看过他们互相推搡或者打对方。我该如何制止这种行为呢?

思考:

孩子们就像大人一样,也会对朋友感到厌烦和生气。但是,他们不像大人那样有自我控制能力,因此缺乏用一种合适的方法来处理烦躁的智慧。作为家长,你需要教孩子在出现分歧时,该如何谈判或者妥协。



解决方法:

1、让两个孩子分别坐在沙发的两端,或者是两张放在一起的椅子上。告诉他们,解决了这个问题之后他们就可以站起来了。不要问“发生了什么”或者“谁先开始的”之类的问题,因为他们都有自己的观点。除非你看到了一个孩子先动手打另一个孩子,否则就让他们承担同样的责任。如果孩子们还小,或者没有处理这种打架的经验,你就需要引导他们之间的谈话。他们或许会把想法告诉你,希望你能够解决这个问题。让他们知道,你在那里只是为了帮他们,而他们必须自己跟对方交谈。

2、如果你看到一个孩子打(包括推、抓或者其他的攻击行为)另一个孩子,立刻采取行动。让打人的孩子在椅子上坐几分钟,让他自己决定什么时候可以站起来。“阿诺德,在这个家里我们不允许打人。坐在厨房里。等你不会再打人的时候就可以起来了。”

3、介入他们中间,坚定地说:“不许推人。好好跟对方说你想要什么。”然后,引导他们之间的谈话:“阿诺德,你想从西尔威斯特那里得到什么?”

父母小贴士:

如果你的孩子总是与某位朋友吵架,那么最好不要再让他们在一起玩了。如果这不太可能,就设计一系列的活动来让他们都忙碌起来。准备一些手工劳动或者其他游戏,或者租张碟让他们安静地看。

孩子学习为啥不如别人?


友:儿子今年5岁7个多月了,在两年前,我为他报读了幼儿园新开设的英文兴趣班,学了大约两个学期,他就不愿再学了。这个新学年,经征询了他自已的意见与兴趣,改为他报读“黄金识字班”,可学了不到一个月,他又不感兴趣了,每次上完课的当天晚上,问他上课的内容,不是说不记得,就是说全在老师收回的课本上,反正没能说出所学内容。不单如此,平时,偶尔问起他在幼儿园当天的做了什么,他也总是回忆不全或说不清楚;他爱听故事,但每次听完故事,要他复述内容,也是说不出。

见与他年纪相仿的孩子总是很机灵,我真担心是不是有什么影响了他的脑子,为什么,在学习这方面,他好像总不如人?特将问题请教教授,请指教。谢谢!

茅于燕:你所提的问题有这么几种情况:

第一种:他对英语和识字不感兴趣,所以学了一段时间就不想学了。

第二种:他的学习能力比较差,学英语或识字都很困难,所以不想学了。

为了解决这个问题,可以试一试让他再参加其他的业余班,比如体育、棋类、模型等。如果都半途而废,则要考虑能力的问题了。根据你说他快6岁了,上课的内容说不清楚,讲给他听的故事,他不会复述等,可能在能力上也有一点问题。

建议:

1、有意识地给他讲几个故事,让他复述。讲得尽量慢,且分段、重复,看他会不会。如果会,则说明他的注意力不太集中,平时老师讲课,他不注意,所以不会,问题在注意力。

2、如果同样是上述情况,他还是不会,那么可能属于能力问题了。

家长要细心观察,想办法分清问题,对症下药。

如果只是注意力的问题,可以这样做:

1、设置短目标,只让他做一件事,一两分钟就可以做完的。他如完成了,渐渐再加长时间。在他做完的时候表扬他,让他有成功感。

2、给孩子的任务要单一,而且要他明确自己的任务,同一时间内只干一件事。

3、还是让他参加不同的业余班,看看他对什么比较有兴趣,想办法增强他这方面的兴趣。儿童对有兴趣的东西也会多注意的。兴趣和注意是有关系的,比如发现孩子比较喜欢绘画,可以在家多教一些画法、带他参观画展,把他的画挂起来让家人欣赏等等,这样也锻炼了注意力。

4、用语言来组织儿童的注意力,在要求儿童复述故事时,这个方法尤其重要。在讲故事的过程中时时提出问题,有了问题,儿童的注意就有了目标,这样,在复述时,他就能想起听故事时的重点,也就能复述好。

5、为儿童创设一个良好的学习环境,周围没有分散注意力的因素,如:新颖的玩具、正在踢球的小朋友等等,这对注意力的集中有很大影响。儿童在学习时,注意力不集中,学习的成效就会大受影响。

6、5、6岁儿童的注意力一般只能保持在15-20分钟,当然,有兴趣的活动和没有兴趣的活动,能保持的时间也有不同,安排学习或活动,可以大致以此为依据。

7、把孩子注意力不集中的情况告诉老师,要老师在组织儿童学习时,多叫他几次,关注他注意力短暂的缺点,让他尽快跟上班上的小朋友。

如果是能力的问题,那么要注意以下几点:

1、如系学习障碍,则要进行感觉统合的训练。这种训练在保健中心、少年宫等处有。在这种情况下,儿童的智力是正常的。

2、如果怀疑孩子智力有问题(能力差的儿童往往智力有问题),可以先事带孩子到保健部门作智力检查,如果智商在70以下,则是智力落后。可以到为智力落后幼儿开办的幼儿园去学习,或者随班就读的班上去学习,老师再作个别辅导。智力落后程度轻的,如果在早期加强学习,会赶上来的。

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