顽皮又喜欢乱丢东西的孩子常令人又爱又恨,每天告诉他东西不能乱扔,或时时提醒他记得物归原处,都丝毫不见成效;其实,要让孩子养成收拾的好习惯,是需要一些技巧的。

“小新呀!快把客厅里的玩具拿到房间里收好!”

“喔……”

十五分钟后……

“小新,你到底收好了没有?”妈咪快步地走向小新的房间,打开了房门,

“呃……”眼前零乱的景象不禁使小新的妈咪有些错愕……

“小新……”

蜡笔小新的故事相信很多人都不会陌生,它也确实有博君一笑的效果,然而若是家中真这样一号小魔王,成天把家里弄得乱糟糟,那么可能就让人笑不出来了;你当然不希望这样的情况发生,但究竟该怎么做,才能有效地培养小孩物归原处、保持整齐的好习惯呢?以下,就是为了终结"小新魔王",培养孩子自己收拾玩具的小秘方。

何时开始最适合

很多父母会有一个疑问--多大的孩子可以开始作这样的动作?针对这个问题,专家表示,在孩子会“移动自己”--也就是在孩子开始学爬时,就可以加入这样的诱导动作。这是由于较大的孩子性格多已具雏形,若是已养成了“魔王小新”的习惯,则要其改变往往相当困难,但还在学爬的宝宝则不同,他们具有更大可塑性;因为这个时期的宝宝好奇心强,经常喜欢东摸摸、西摸摸的,虽然往往在触探的过程中打乱了秩序,把环境弄得有些乱糟糟,但此时倘若能在孩子"弄乱"的行为后,加入一些"收拾整齐"的概念,则等到他发育完全容易持续维持这样的好习惯。

当然,父母(或带养者)此时确实做到身体力行也是相当重要的,孩子会模仿父母(或带养者)的动作,同时也会观察他所处的环境,假如父母(或带养者)本身也无法做到物归原处,或是环境始终零乱不堪,则在孩子心中,自然无法将诱导动作与实际生活连贯一起,这也就大幅度降低了这个诱导动作的效用。

该如何进行诱导呢?专家认为,基本上对于还在爬行的宝宝,用游戏诱导吸引其注意力的方式进行,会较为有效;另外,在游戏中还可以添加一些色彩分类的技巧(以不同颜色的收藏箱,分类收藏不同的玩具),这个时期的宝宝虽然无法用语言沟通,但是他们对于色彩的认知却有很不错的能力,以这样的游戏进行,不仅增加了游戏的趣味性,让宝宝更有兴趣,而且加强了宝宝对颜色的概念认知与分类的能力,可以说是一举两得喔!

鼓励是最好的原动力

当然,孩子的动作是很难预测的,无论是想完全吸引他们的注意力或是试图控制他们的行为,都是非常困难,所以在进行诱导游戏之前,您一定得做好心理准备,拿出全副的耐心与爱心来对待孩子,如此才能使诱导工作更顺利;假如游戏进行中孩子的注意力分散了,此时绝对不要表现不悦或责怪,以免使孩子心中对这“收拾行为”产生反弹,但也不可任由孩子中断、放弃,否则极可能养成孩子半途而废的习惯。此时较好的做法是先尽量以鼓励的方式促使游戏完成,倘若孩子实在不合作,则父母可协助孩子完成,务必使孩子将玩具归位后才离开。

鼓励对孩子而言是非常重要的,“在游戏完成后,一定要鼓励孩子;因为这可使他感觉到这样的行为是‘好的’,而完成这个行为的自己是‘受人喜欢’的;如此,不但能促使孩子再次产生这样的行为,并进而建立一种习惯”,专家如是说。而对于现在广为物质化的社会形态,专家也同时建议,最好不以奖品(如糖果)作为鼓励,给予掌声或拥抱,其实才是真正积极、正面的鼓励方式。

孩子有如一张白纸,要给予他哪些基本的颜色,多半都视父母(或带养者)而定,多些耐心、多些童语,以孩子能懂的方式让他了解你的爱,如此便能有均衡的发展,未来亦必然更美丽。

游戏诱导法

1、平时在家中便固定准备一处放玩具的置物箱或置物处,作为“玩具的家”。

2、欲进行诱导前可以先和孩子一起玩,建立参与感。

3、牵引着孩子走向玩具放置处,并告诉孩子要“一同带玩具回家”(若是孩子已多次玩过这个游戏,则改以询问“玩具的家在哪儿”进行)。

4.1 游戏结束后,告诉孩子必须“带玩具们回家”,同时建立“归位”与“家”的观念。对尚在爬行的宝宝,大人必须尽量趴下使身高接近宝宝的视高,并将宝宝最喜欢的玩具置于其视线前方,诱使其向前爬行。

5.1 假如游戏中途孩子的注意力分散了,切记不可任由孩子离去,以免养成孩子半途而废的习惯。

5.2至玩具存放处(玩具箱)后,告诉孩子"玩具要回家"了,让孩子将玩具放回玩具的家中(或是帮忙宝宝一起把玩具放回去)。

6、倘若需要收拾的玩具太多,妈妈可一起动手帮忙,并告诉孩子“玩具回家喽”以继续进行游戏。

7、当孩子完成后,记得一定给予言词或肢体上的鼓励,让孩子感觉这是一种正面、受肯定的行为。

采访撰文/黄丽煌

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