每个父母都希望自己的宝宝能够健康又聪明，但若是想要梦想照进现实，后天的努力也是不可少的，传统观念认为孩子的智商遗传自父母，确实，父辈的基因遗传会孩子，对他们的身体素质，头脑发达程度等都有影响，但是后天的教育影响也是有的，且不容忽视。
第一、遗传对孩子的影响
上一辈的智商遗传给孩子，但不会超过百分之五十的影响，这个理论来源于美国相关研究机构，该机构表明，父辈若是脑力劳动者，他们的后代智商普遍高于普通同龄孩子百分之二十，这也说明，上一辈努力奋斗确实对下一辈受益。
第二、后天教育的作用
后天环境的教育对孩子影响深远，可以说是比遗传更加重要，孩子所处环境质量的高低对孩子的智商，个性培养，做事情的态度等都有影响，现在很多父母都很关注于胎教，其实胎教就是在提高孩子生存环境的质量，通过各种良性的刺激让孩子可以接受更好的引导。
第三、多跟孩子接触
父母是孩子的第一任老师，孩子的生活习惯也学自于父母，想要让孩子各方面能够表现的聪明，就要为宝宝营造一个良好的教育环境，平日可以多跟孩子进行互动，等孩子渐渐长大了之后可以进行一些开发大脑的益智游戏，让孩子背诵数字是个锻炼记忆力的好方法。
第四、音乐胎教
很多家庭如今都会开展音乐胎教，让孩子听些轻松舒缓的音乐可以促进孩子的听力发育，同时还可以培养乐感，它对于孩子的大脑发育也有一定的促进作用，寻找胎教音乐也不困难，如今网上有很多关于胎教音乐的论坛以及集锦，爸爸妈妈可以多关注下。
总结：虽然遗传因素是不可改变的，但是我们可以从后天教育入手，让孩子可以更聪明，培养人才需要从孩子开始抓起，因为孩子小的时候犹如一块海绵，他们汲汲不断的吸取着外界的知识，增加自己的经验，如果能够抓住各种施教期，相信宝宝们会成为父母期望的高智商天才。
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宝宝智商来自遗传还是胎教？
我们都希望有一个聪明的宝宝，也就是高智商的宝宝。在传统的观念中，我们认为智商只和遗传有关系，但是随着医学的进步，越来越人的人们意识到胎教的重要性。那么宝宝智商到底来自遗传还是胎教？
一、遗传基因对宝宝的影响为48%
关于智商培养的研究，最权威、最新研究的成果还必须得参考美国匹兹堡大学有关机构的相关研究。该研究机构研究结果指出，遗传基因虽然决定人的IQ，但是不会有超过48%的影响作用，人的智商更多决定于当胎儿还是子宫里的时候，即母体子宫环境对胎儿的智商有决定性作用。
有的爸爸妈妈自信的说：“爸妈都那么聪明，以后生出来的孩子也一定非常聪明”，“智商遗传对孩子的IQ真的太重要了，再者就是以后接收的教育程度了”，这两种说法都是给孩子的智商培养下了模凌两可的定论，真正的重点不是遗传也不是后天环境的教育。
那么，美国匹兹堡大学的研究成果是不是太强调胎教对孩子智商培养的作用了？有什么说服力呢？答案是有的，匹兹堡大学的这项研究成果已被登在了全球著名科学杂志《Nature》上，参与这项研究实验的婴儿足足有5万个，这两个足以说明它的说服力。
二、胎教对宝宝的影响
研究发现，宝宝在孕期接受过专业胎教都有一个共同特点，在社会交往能力和情绪控制上，有比较稳定的情绪表现，如果宝宝哭闹时，大人给予安慰，能马上减小哭声，大多数还会停止哭泣而且找寻声音来源。
此外，这类胎教宝宝吃奶后入睡也比较快，睡醒后目光明亮而且有神，透露着聪慧；宝宝四肢的肌力强劲、活动有力，当爸妈抚摸他的肢体时，宝宝就高兴的挥动四肢响应爸妈的抚摸；当宝宝学习独坐时，有大人扶坐，宝宝的颈部肌张力更强，能俯卧抬头；有受过音乐胎教的宝宝对音乐还有明显的喜爱倾向，哭闹时有音乐声音，还能停止哭泣。
刚出生的婴儿接受胎教后都能表现得如此聪慧，如果以后能为宝宝再营造良好的教育环境，相信宝宝能成为父母期望的高智商“天才”。
无意胎教VS有意胎教
为什么过去不讲胎教,也能出现不少人才?
实际上,只要我们进行追踪调查,都能发现成才儿童都在不同程度上得到过胎教,他们的父母也都在无意中进行过胎教。例如他们虽然生活上比较清苦,但身体健康,爱情热烈,母亲受孕时具有天时,地利,人和三大因素;受孕后父母热爱腹中孩子,对孩子充满希望;丈夫勤快,体贴妻子,家庭气氛温馨;母亲温顺,喜欢在宁静的环境中工作和休息;饮食不高档,但注意卫生,可口;整个怀孕期内母亲心情愉快,时时想着孩子;等等,都可以说在进行胎教,也就是无意胎教。
无意胎教虽有一定作用,但其科学性和实际效果都有一定限制,为此,需要推广有意胎教。有意胎教,就是自觉地,有意识的实施胎教,追求胎教的质量。
有意胎教对儿童心理发展的影响是很显然的,其主要方法和主要作用是:
音乐胎教。
通过音乐声波的和谐振动,培养胎儿敏感的听音能力,并使胎儿形成外界环境是美的感觉。
触摩胎教。
通过父母对胎儿的谈话,讲故事,培养亲子感情,并在胎脑中贮存语言信息,有利于开发胎儿潜能。
学习胎教。
通过“宫内学习”形成胎儿良好的条件反射能力,并在胎脑中积累一些知识信息,以便于出生后接受知识方面比其他孩子领先一步。
现在我国不少地方出现一些超常儿童,他们和有意胎教都有一定关系。但是,有意胎教的根本目的不是专门造就天才儿,而是为了提高下一代的心理素质,提高人口质量。
有意胎教vs无意胎教
有很多准妈妈想对胎儿进行胎教，但不知道如何进行，又想想以前的父辈们也不知道何谓胎教，照样人才辈出。实际上，许多成才儿童都在不同程度上得到过胎教，他们的父母也都在无意中进行过胎教，我们来看看有意胎教和无意胎教有什么区别。
母亲受孕时具有天时、地利、人和三大因素;受孕后父母热爱腹中孩子，对孩子充满希望;丈夫勤快，体贴妻子，家庭气氛温馨;母亲温顺，喜欢在宁静的环境中工作和休息;饮食不高档，但注意卫生，可口;整个怀孕期内母亲心情愉快，时时想着孩子;都可以说在进行胎教，也就是无意胎教。
无意胎教虽有一定作用，但其科学性和实际效果都有一定限制，为此，需要推广有意胎教。有意胎教，就是自觉地、有意识地实施胎教，追求胎教的质量。哪个妈妈做胎教不是抱着希望宝宝出生后聪明伶俐的美好愿望，可如果这个愿望太功利，变成了“不能让宝宝输在起跑线上”，为胎教而胎教，拼命给自己加码，胎教的效果可能适得其反。
其实专家定义胎教的目的，无非是想通过外界的刺激，促使胎儿接受更多的优良信息，让他发育得更好、更聪明、更健康、更可爱。那么只要是对胎儿有益的事情都可以归入胎教的范畴。大到怀孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和宝宝说悄悄话等都是胎教的内容。
所以，准妈妈们应该在愉快的情绪下，选择你最喜欢的胎教方式，有意胎教对儿童心理发展的影响是很显然的，其主要方法和主要作用是：
音乐胎教
通过音乐声波的和谐振动，培养胎儿敏感的听音能力，并使胎儿形成外界环境是美的感觉。
【孕期一到十个月胎教音乐试听汇总】
触摩胎教
通过父母对胎儿的谈话、讲故事，培养亲子感情，并在胎脑中贮存语言信息，有利于开发胎儿潜能。【最简单的胎教方法——抚摸胎教】
学习胎教
通过“宫内学习”形成胎儿良好的条件反射能力，并在胎脑中积累一些知识信息，以便于出生后接受知识方面比其他孩子领先一步。
【孕期多做情趣手工有益胎教】
情绪胎教
胎儿孕育在母体中，最早接触的声音就是妈妈的心跳和脉搏，从心跳的频率当中，胎儿直接能感受到妈妈的喜怒哀乐。因此控制情绪，保持心境平和应该是准妈妈进行胎教的第一步。选择一些令自己孕期心情愉快的活动。如散步、阅读等等，保持乐观、积极的心态。【保胎不必小心翼翼睡眠心情好更重要】
父母通过书报电视所了解的是一般的知识。具体实施胎教时还有些操作技术、技巧等问题，比如按摩胎教时的手法、按压的力度、所用的时间、胎儿的正常或异常反应等，还须在胎教专家、妇产科医生的指导下进行，以免发生意外。
总之，要有健康、聪明的孩子，需要进行适时适度的科学胎教。科学的胎教需要父母对胎教有正确认识，学习相应的知识、技能，用科学的方法进行。科学的方法应按自然的发展规律，按胎儿的月龄及每个胎儿的发展水平进行相应的胎教。做到不放弃施教的时机，也不过度人为干预。
有意胎教的根本目的不是专门造就天才儿童，而是为了提高下一代的身体、心理素质。不少准妈妈把胎教当做是一个任务在完成，而忽略了孕期该有的愉快的情绪，其实，胎教不是要教给宝宝什么知识，而应该形成一种妈妈与宝宝愉快的互动，这样才有利于胎儿健康的成长。
从胎内开始开发宝宝的智商
温馨提醒：母亲对胎儿的优生是大有作为的，从婴儿生命的孕育到呱呱落地的280天时间，是孩子一生中最珍贵的时刻，父母应抓住这一时刻，对孩子进行早期教育，让孩子在起跑线上就领先一步。
古代胎教六字诀
古人所说的胎教，是指母体在妊娠期间为给胎儿创造一个良好的胎内环境而自我采取的有关精神、饮食、生活起居等方面的有力措施，以使母子的身心都能得到健康的发展。古代胎教的主要内容包括6个方面：
1．调
调是调情志。妊娠是女性生理上经历的一个特殊过程，在此期间，孕妇在生理上不仅要发生着系列的变化，心理上也会发生相应的反应，这种心理反应的集中体现就是孕妇的情绪的变化。祖国医学认为，胎借母气以生，呼吸相通，喜怒相应，若有所逆，即致子疾。
古人认为：凡有孕之妇，宜情志舒畅，遇事乐观，喜、狂、悲、思皆可使气血失和而影响胎儿，这就是说，孕妇在怀孕期间要保持舒畅的心情，及时消除烦恼，而不要大动肝火，因为这样会导致气不顺，气不顺则孕胎不安，若长久气不顺，孕胎必受影响。《傅青主女科》中也有“大怒小产”的论述。
由此可见，孕妇的情绪和心境对胎儿的生长发育有着很大影响，所以孕妇应该做到心情舒畅，开开心心过好每一天。
2．节
节是节房事。房事，是指夫妻的性生活。虽然房事为受孕怀胎提供了必要的条件，但受孕之后，则房事必须节制。《产孕集》对此论述道：怀孕之后，首忌交合。”也就是说，怀孕以后，首先要禁房事，这是由于孕妇伴有妊娠的不适，常有恶心、厌食、嗜睡、疲劳等不适反应，从而会导致自身及胎儿的营养不足，而且此时胎儿发育还不稳定。当然现在医学观点认为，并不是整个怀孕期间都不能进行夫妻性生活。但是怀孕初期和末期的性生活以不进行为宜。怀孕7个月以后，孕妇腹大身重，行动不便，此时胎儿又即将入盆，阴道受压变短，此时行房事，则会造成难产或“生子多疾”。
由此可见，孕妇在孕期的头3个月和7个月后以应节房事，不仅能安胎养孕，还能防止流产、难产等。
3．节
此节指的是节饮食。胎儿的营养来源于母亲，而母亲的营养直接来源于饮食，所以母亲饮食和营养的摄入对胎儿的生长发育有着直接的影响。
《万氏女科》中说：“妇人受胎之后，最宜忌饱食，淡滋味，避寒暑常得清纯平和之气以养其胎，则胎之完固，生子无疾。”这就是说，孕妇的饮食要讲求节制，既不能少食，又不能过食，特别不能饥一顿饱一顿、暴饮暴食。
孕妇只有节饮食、多吃清淡平和的食物才有助于养胎，孕妇若饮食失节，饥饱无度，嗜食重味，则易导致消化功能失常，影响胎儿发育。
4．适
适是适劳逸。按照传统医学的说法，人禀气血以生，胎赖气血以养，太逸则气滞，太劳则气衰。若劳逸失宜，举止无常，攀高负重，则会致其胎心坠，甚而导致难产。
因此，怀孕之后要有适宜的运动，使血液循环畅通，若好逸恶劳、好静恶动，贪卧养娇，使气血不畅，易致难产。正确的做法大致为5个月以前稍逸，5个月以后小劳。
5．慎
慎是慎寒温。寒温是指自然界气候的冷热变化。孕妇怀孕以后，由于生理上发生了特殊变化，极易受风、寒、暑、温、燥、火的侵袭，尤其是遭受风寒侵袭之后，极易感染疾病，重则危及胎儿的生命。
因此，孕妇注重怀孕期间的健康保护，慎起居，慎寒温，对孕育一个健康的胎儿尤为重要。
6．戒
戒是戒生冷。一般来说，怀孕以后，孕妇由于生理上的变化往往口味不佳，尤其喜欢吃一些生冷的东西，中医认为这是由于怀孕后阴血下注以养胎儿，致阴血偏虚、阳气偏旺所致。殊不知，孕妇若贪恋生冷，便会导致脾胃受伤，呕吐、腹泻、痢疾等病症，既伤孕妇之身，又伤胎儿，不可不慎。
温馨提醒：整个孕妇衣着宜宽大合体，腰带不宜紧束，以免气血周流不畅而影响胎儿发育。这也是孕妇所应注意的事项。
现代胎教的发展
古代流传的胎教，主要是让孕妇在怀孕期间，始终保持心态平和、情绪稳定，使身体各器官保持良好的机能状态，创造良好的胎内环境，从而有利于胎儿的正常生长发育。
随着现代医学的发展，不少学者借助现代科学检测技术，如生理描记器、胎儿监护仪、B超、神经递质的测定和心理测验等，对生命在子宫内形成过程进行了大量的科学观察，发现胎儿在子官腔内能对外界的触、声、光等刺激发生反应，为直接胎教法的实施奠定了科学基础。
现代胎教理论
现代的科学胎教理论，是在古代这种广义的胎教基础之上发展而来，更加注重对胎儿直接胎教的狭义的胎教实施。胎儿感觉功能和运动功能的初步建立，都为胎教的实施提供了科学依据。
目前，社会上流行的胎教，除了对胎儿的感觉、知觉的认识不清楚之外，对胎儿能否学习也模糊不清。神经生理学和心理学，早已用实验科学地论证了，学习本质是大脑的条件反射的建立。条件反射是出生后在非条件反射基础上，由外界给予的刺激信号与引起非条件反射的信号，多次结合共同作用于大脑，逐步建立起来的。至怀孕中期以后，胎儿虽然有了某些感觉，但受环境限制是无法建立包括学习在内的各种条件反射的。因此，把向胎儿输送声音的或光线的刺激认为是早期教育，不仅缺乏生理学和心理学的科学根据，而且，误导人们忽视对正在发育的胎儿大脑保护。所以，现代的胎教并不是简单的认为胎教就是对胎儿的早期教育。
要提高胎儿的智商是从胎教开始
IQ指的是智商，即智力商数，它是衡量人智力高低的指数。高智商的人能在短时间内做很多复杂的事情，而低智商的人不仅难以完成简单的工作，往往效率还非常低。人的智力主要包括观察力、记忆力、想像力、思维力、分析判断力和应变力等。考察人智商的高低通常就是从这几个方面给出测试，采用评分定量的方法获得智力商数。
早期关于智商的研究认为，人的智商是与生俱来的，后天的培养对于智商没有多大促进作用，但近年来的研究表明，人的智商是可以在2岁之前得到提升的。即便是孩子超过了2岁，只要外界环境给予足够的良性刺激，那么智商还是会有一定程度的发展。比如通过改善孩子的饮食习惯，制定科学合理的目标以及学习计划，注重培养孩子的想像力和创造力，并且提升孩子的情商等，都可以促进智商的进一步提高。
针对2岁前的孩子，智商的提升主要是从胎教开始做起，从计划受孕开始就要非常注重胎儿的脑部发育。父亲的精子质量在此时起到了举足轻重的作用，因此准爸爸最好在妻子怀孕前就保持良好的生活习惯，及时戒烟戒酒，注意养精与补精。孕妇怀孕的过程中，则主要是通过改善准妈妈的身体状况，促进孩子的智商发展。此外听诸如莫扎特等高雅的音乐，以及准妈妈在怀孕期间培养一些如阅读等能够提升自身修养的生活、学习习惯，这些都会对胎儿的脑部发育起到良好的促进作用。也有专家指出，孕妇怀孕期间优质的性生活同样是提高胎儿智商的有效途径。
胎教：设计宝宝好智商
卡尔·威特说道：“对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于出生之前直到五六岁的教育。对孩子的教育必须同孩子的智力曙光同时开始。”
据国外神经学专家研究，胎儿从第5周之后形成神经细胞，因此父母亲希望宝宝有什么样的智力，希望能够在有利的条件下增进遗传中大脑潜力的发展，这在一定程度上是可以预先设计的，其方法很简单，那就是胎教。 ★生理方面
·营养充足——饮食上既重质量，又适量，所有养分，尤其是蛋白质、维生素、糖类、矿物质等都要充足，但在量的方面，不要过度进补，免得造成胎儿过度肥胖，影响生产过程。·衣物干净卫生舒适——不要为了怕身材难看而束腰束腹，如此会影响胎儿的正常发展，鞋子也要以舒适为主，不要穿高跟鞋，以免跌倒造成危险。·休息与睡眠要充足，不要过度劳累。·适当的运动——夫妇通过体育锻炼保持身体健康，能为下一代提供较好的遗传素质，例如散步、慢跑、登山、郊游，这些轻微的活动有助于顺利生产，但切记做太强烈的运动或繁重的体力劳动。·保持身体清洁，避免染上疾病。·定期产前检查——不但可以帮助孕妇了解自己目前的身体状况，早期发现疾病，早期治疗，也能给孕妇提供一个良好的生存环境。
★心理方面
·接受孩子的来临——不要因为他不是在父母亲期待中降临而拒绝孩子，自己必须先从心理上接受这个现实，这才能有利于胎儿的成长。·接受孩子的性别——不要苛求孩子的性别及容貌，如果重男轻女，希望孩子出生时把父母亲相貌上所有的优点都一一具备，这种期望太大，会给孕妇造成不必要的心理压力，使她无法保持平静的心态。·夫妻关系和谐——首先丈夫要给予妻子足够的关心，帮助妻子尽快适应怀孕所带来的不便与不安，使之保持平和的心情；其次妻子出现失常的心理状态时，另一方要善于引导，帮助其恢复到正常的心境；第三，夫妻双方在解决某些问题时要能够大度地“容忍”对方，以免发生激烈的争吵；第四就是双方共同安排有规律的生活程序，以消除某种容易导致心理失调的状况；第五则是不要看刺激性强烈的杂志、刊物、报纸、电影，以免出现孕妇心理过于激动的现象。
★智力刺激
·孕妇听音乐——每天听一些欢快、优美动听的音乐或活泼有趣的儿歌、童谣，并随着轻轻吟唱，这能够为胎儿提供丰富的精神刺激和锻炼，也为培养智力打下了基础。· 给宝宝听音乐——怀孕中期，将一些优美的乐曲通过母亲的腹部源源不断地灌输给胎儿，培养胎儿的听力，也刺激大脑神经细胞的形成。·固定地阅读优美的散文、诗歌。·经常欣赏名画、美好的事物与大自然中美丽的山水花草鸟鱼等。·每天和宝宝固定地说话，如早晚同胎儿打招呼，对胎儿讲讲话，把胎儿当作一个能听、能看、能理解父母的、有生命、有思想、有感情的谈话对象，而不是对牛弹琴。通过父母亲充满爱意的呼唤与谈话，给予胎儿良性的刺激，这能够丰富胎儿的精神世界，开发他的智力。
胎教让宝宝有良好的遗传素质
只要孩子继承了夫妇双方的全部优点，青出于蓝而胜于蓝，就完全能够说明你们的胎教是成功的，你们的孩子是优秀的，不要苛求我们每一个都是神童啦，那是不现实的。
写给父母的信
亲爱的爸爸妈妈
你对我的爱护与关心我都知道，我知道你们对我寄以深深的希望，我也愿意在你们的希望中成长，但是，问题的关键在于有些爸爸妈妈对胎教抱有不切实际的奢望。要知道，胎教的目的只是使未出世的胎儿具有良好的遗传素质，为出生后的发展提供良好的条件。
要知道，胎教不是孤立的，而是受诸多因素的影响和控制，每个人的身体各有差异，自身修养的水平不同，环境因素的影响不同，以及对胎教实施的程度不同等等，这些都将导致胎教的不同结果。
你们不妨仔细看看出生后的宝宝，他那可爱的小脸，动人的表情，机灵的神态，无处不显示出爸爸和妈妈的长处。实际上，只要孩子继承了夫妇双方的全部优点，青出于蓝而胜于蓝，就完全能够说明你们的胎教是成功的，你们的孩子是优秀的，不要苛求我们每一个都是神童啦，那是不现实的。
因此，你们都应从个人和家庭环境的具体情况出发，放弃对胎教的奢望，实事求是地看待胎教。这样，你就绝对不会感到失望，而只会使你的心情舒畅，家庭洋溢着幸福的满足感，你胎教的产物——那个你满意的宝宝，也将在爱的氛围中慢慢成长。
胎教会影响遗传吗
胎教会影响遗传吗?
胎教是不会影响遗传的，遗传是既定的，但是胎教会对胎儿产生一定的影响，比如影响智力发育、兴趣气质等等。
对于孕期实施过胎教的孩子，其突出的特点是：从情绪和社会交往能力上，表现情绪比较稳定。啼哭时给予安慰，马上哭声减小，多数停止哭泣，并且追寻声源。
吃奶后入睡快，清醒时目光透着聪慧，亮而有神。手的伸张抓握能力强，四肢活动有力，肌力强，抚摩肢体，即高兴地挥动四肢。扶坐时颈部肌张力强，俯卧抬头。对音乐明显喜爱，听到便不哭了。
小贴士：因为遗传是既定的东西，胎教并不能够影响遗传的好坏。但是胎教可以真切的影响胎儿日后的发展形态，造就胎儿的智慧、兴趣、气质，影响其人生与生活形态。
2胎教的好处1、对音乐敏感、音感准确，不爱哭闹，听到声音或爸爸妈妈的脚步声、说话声很容易安静下来，若在睡前播放以前听过的音乐，也能很快入睡。
2、能较早的与人交往，出生2-3天就会张开小嘴想说话，2个多月就能认识妈妈爸爸，3个多月就能听懂自己的名字，5-6个月就可以发出声音表达意思，还会较早学会用姿势表示语言，显得特别的聪明可爱。
3、对陌生环境好奇心强，容易接受新的知识，同时记忆力也较好，记忆速度也较快。
4、能较早的理解语言，4个半月时能认出第一件东西，6-7个月时能辨认手、嘴、奶瓶等，这样的宝宝能较早理解“不”的意思，早起学会服从不的宝宝更懂事、更听话。
5、运动与感觉系统发育较早，吸允手指的能力、手的握力及四肢的运动能力强，动作协调性好。
6、性格活泼，喜欢与他人接触，并透过姿势的改变如拍手、笑等，表现出与他人的互动。
3胎教小贴士正确的胎教能够收获的胎教效果也是格外显著的，但是胎教却不能改变既定的事物，但是胎教是一种后天的努力形态，所以是会在既定的情况下再次形成一种收获。