亚拉巴马大学心理学教授克雷格-雷米等人的一项长期研究对此提供了有力证据。他们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进教育中心，那里有老师教他们做游戏和唱歌；另一组不进行早期教育，只给他们提供足够的营养。
到学龄前期，第一组儿童的智商比第二组高10—20分。到15岁时，第一组孩子的语文成绩和数学成绩均高于第二组。
遗传是影响孩子智商的重要因素，但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大脑的发育阶段，父母的培养，哪怕只是玩捉迷藏等简单的游戏，都有促进孩子智力发育的作用。
亚拉巴马大学心理学教授克雷格-雷米等人的一项长期研究对此提供了有力证据。他们把一批贫困家庭的4个月婴儿分成两组：一组送进教育中心，那里有老师教他们做游戏和唱歌；另一组不进行早期教育，只给他们提供足够的营养。到学龄前期，第一组儿童的智商比第二组高10—20分。到15岁时，第一组孩子的语文成绩和数学成绩均高于第二组。
为什么会有这样的差别呢-雷米说，是早期教育促进了大脑发育。
婴儿出生时便有几十亿个脑细胞，称为神经元。有的神经元在孩子出生前就彼此相连，调节心跳、呼吸等基本生理活动。其余神经元则在后天经历刺激后才能相通。孩子发育时，神经元形成的突起为彼此的联系和指挥生理活动铺平道路。例如，眼部神经元的突起延及大脑视觉皮质，可“翻译”眼之所见，并经其他神经元突起的联系，指挥人对所见之物作出反应。这类经历每重复一次，神经元之间的联系就被加强和巩固一次。婴儿0—2岁时，脑细胞发育迅速，神经元联系剧增。到2岁时，脑细胞之间已有300多万亿条联系。同时，未彼此连接、未经使用的脑细胞则被“废弃”。
如果婴儿2岁以前错过了促进某些脑细胞发育的机会，是否会终生有智力障碍呢?不会，因为脑细胞联系的建立在整个儿童期都很频繁，而且有大量的机会促进它。父母在整个儿童期对孩子智力的开发，都会是有成效的。
相关推荐
早教知识：多动症会影响儿童智商
什么是多动症？新闻记者外交部部长报导：儿童精神卫生权威专家，北大精神卫生研究室专家教授A今日在“儿童留意缺点多动阻碍国际性讨论会”上号召，ADHD已变成一个关键的公共卫生服务难题，应 获得全社会发展的关心，应当清除对患儿的岐视，尽早发觉，尽早医治。
什么是多动症？儿童留意缺点多动阻碍通称多动症，是最普遍的儿童精神疾病。王玉凤告知新闻记者，在国外学龄儿童儿童中，3-6%身患ADHD，而在我国ADHD患病率高些。依据20世纪7项调研的荟萃分析结果显示，这一占比做到4.31-5.85%，估算全国性现有患儿1461-1979万。
多动、欲望和注意力不集中化是常见症状
A教授说，ADHD是个繁杂病症，发病原因许多，在其中80%具备遗传基因遗传，而且有认知神经科学主要表现。关键症状表现为主题活动过多、注意力难集中化、心态不稳、欲望骄纵及学习障碍等。并且因为院校、家中和社会发展对这类病症广泛不了解，通常对这种儿童采用粗鲁、岐视等不正确态度，促使患儿一般发展趋势为社会意识形态出現阻碍，例如品行阻碍、抑郁障碍、适应障碍和学习困难等个人行为抵抗。患儿发展趋势到这类水平，医治就较为艰难，因此ADHD要尽早发觉，尽早医治。
A教授注重，因为ADHD病人总数多、危害比较严重、愈后差、对发病原因和发病机制尚不清楚等缘故，已变成在我国一个比较严重的公共性难题。
不立即医治终生累及
A教授详细介绍，ADHD的愈后不佳，儿童期发病终生发病率为6-9%，70%患儿的病症会不断到青春发育期，30%不断到成人期。ADHD要是没有获得立即医治，将终生危害一个人生活的各个领域，包含院校、家中及社会发展上的作用。
到青春发育期，与同年龄人群对比，化学物质乱用、暴力倾向个人行为、逃课以致于被辞退的比例显著较高。
到老年期，尽管许多病人能够 发展趋势出隐敝病症的个人行为体制，可是却仍然没法防止ADHD导致的危害。例如，工作中适应力较弱，没法保持固定不动的工作中；难以与别人和睦交往，人际关系焦虑不安等。什么是多动症？依据统计分析，ADHD病人老年期化学物质依靠、反社会认知人格障碍和违法违纪的风险性是一般群体的5-10倍，此类病人是课业和岗位造就不高的重点对象，给家中和社会发展均导致沉重负担。英国每一年花在ADHD上的立即和间接费用达到218.7亿美金。
儿童多动症拖了奇才的后脚
在群众的印像中，许多奇才角色在儿童阶段都是有多动的主要表现，并且在某种意义上说，多动是儿童的本性，即便儿童将会有ADHD症状，父母也难以分辨。
对于此事，A教授说，这牵涉到一个病症水平的难题。能够 根据认知神经科学查验，也是有基本的说明性诊断标准。针对ADHD患儿非理性主要表现及其注意力无法集中化的水平，父母一般是能够 觉得到出现异常，进而领小孩子到神经内科或是小儿科就诊。
一般，ADHD患儿的智力与平常人无有，ADHD对这种儿童的危害，主要表现在病症危害了正常智商值将会获得的造就。也就是说，有儿童多动症的奇才们，她们原本能够 获得更大的造就。
早教知识：读图的快乐大于识字
三岁的宝宝认字过千，这部是件非常值得爸爸妈妈引以为豪的事儿。假如自此这宝宝就从此享有不上同年龄人在阅读图画书时的快乐，而只有像成年人那般取决于一行行呆板的文本去阅读。这到底是喜，還是悲呢？
不因儿童读物文本是多少论英雄
如今很多人以图书的“含字量”来考量一本书的“认可度”，在诸多读本中，凡含有认字、入校具体指导等关键字的图书都十分地火爆，而这些画面丰富多彩、色彩艳丽的“少字书”则人少问津者。缘故是“就那麼几个字，没几下就看完了”。
出現这类状况来源于妈妈们对宝宝“念书”引入了过多的目的性。担忧宝宝倒在起跑线上的妈妈经常会挑选一些成人化趋向比较严重的教材给宝宝学习培训，“文本越多图书品质就越高”的意识修罗神着这些妈妈的观念。
图画书是最合适宝宝的精神力量
不一样年纪的宝宝有不一样的阅读趋向，你对图书的价值观念意味着不上宝宝的阅读爱好。更是这些“不值一提”的图画书、连环画才算是宝宝与生俱来的精神力量。
“图画书”并不是简单的漫画和小人书，只是儿童文学的一部分，具备丰富多彩的画面、光亮的颜色、轻松愉快的品牌形象，一般还蕴涵刻骨铭心的大道理。相比这些受欢迎的再版又再版的童话书，宝宝更喜欢一些以偏向生活情景进行的图画书，由于这的书籍所设计方案的情景和他的生活起居密切相关，更非常容易造成宝宝的共鸣点。
宝宝阅读图画书、连环画并不是幼稚可笑，并不是“无所作为”。实际上，“初期阅读”不相当于“初期认字”，阅读一本好的图画书，从这当中得到 快乐是宝宝在阅读全过程中一种无形中的累积。不必小瞧宝宝的想像力和想像力，根据“图画书”里一页页填满童真童趣的画面，他会读取一个个小故事，读取一个个經典。
在阅读时，宝宝赏析漂亮的画，认知新鮮的事情，掌握有趣的小故事，从这当中丰富多彩内心，拓宽想象，考虑好奇心，刺激性求真。或许他“读”到的哪个小故事与图书的本意揠苗助长，但我觉得防碍他获得开心和幸福快乐。
使我们在比较有限的室内空间里开拓一个随意、光源充裕、室内空间适当、相对性清静的阅读区，把图画书放到宝宝伸出手可及的地区，构建一个自得、趣味，并且丰富多彩的阅读情景，使他在一个归属于自身的、没有压力的、轻松自在的自然环境里去享有阅读的快乐吧。
早教知识：色彩对幼儿“学习”的影响
在孩子眼里，一切事情全是具备挺大吸引力的，他会以最短的时间开展消化吸收并胆大开展试着，进而手工编织一个又一个逻辑思维，便于在未来搭建出一个丰富多彩的、巨大的逻辑思维系统软件。殊不知在这个全过程中，在孩子看来是不容易区别次序，不容易区别好坏，不容易区别优劣的，她们会不用挑选的通通听取意见，由于它是她们发展的必须。色彩对幼儿“学习”的影响有哪些？
色彩对幼儿“学习”的影响有哪些？但是对父母而言，是一定有自身念头和期待的。因而，以便较大 水平的完成父母们所期待的“聪慧”孩子，一定要将被挑选的信息用适合的颜色，放到适合的情况之中。
试验：大家对下边三张照片开展比照
那麼孩子收集色彩类信息时其色彩是怎样配制的呢？
媒介培养觉得
关键字：色彩类信息与逻辑思维
色彩类信息就是指以色彩为信息个性特征的各种各样形象化的、抽象性的事情。
在逻辑思维的建立和丰富多彩成长阶段中，有效的色彩类信息的收集，在孩子逻辑思维基础构造建立进行后，会对各种逻辑思维在差别中拓宽和抑止具有积极主动的功效。另外，也会对孩子收集和搜集信息全过程中高潮点的变换及其性情和心理状态的快乐成长具有关键的功效。而0-三岁婴儿色彩类信息收集规律性是那样的：
要完成孩子优良的心里健康培养，色彩类信息有效的收集占比是大家应当掌握、并在孩子收集和搜集信息的全过程中给与有效分派的。原因以下：
占65%的翠绿色、深褐色、乳白色、深棕色、深蓝色等主色彩会使我们感悟到花草树木、土壤层、蓝天和蓝天白云，这种是栩栩如生类信息的經典颜色，会激起孩子期待接纳、获得的心愿；
色彩对幼儿“学习”的影响有哪些？以主色彩出示的信息，就算是机械专业信息，孩子也会出现将其转换为栩栩如生类信息的主体性；
以主色彩出示的信息，会让孩子大量地得到 归属感，非常好的激起其吸取信息的主动性，提升大脑神经的魅力。
警告：假如一个孩子的周围环境信息的颜色过多丰富多彩会导致：
影响孩子对将来有利信息的收集；
会产生孩子手工编织逻辑思维的长短短而碎，防碍逻辑思维的延展性；
孩子在收集信息的全过程都很随便的被别的颜色物块切断，从而出現孩子逻辑思维手工编织全过程的“隔绝”。
某些颜色还会继续导致孩子对信息收集的焦虑不安，造成回绝和舍弃收集，比如灰黑色。
色彩对幼儿“学习”的影响有哪些？孩子喜爱丰富多彩绚丽的颜色，可是在沒有历经有效整体规划的自然环境下，不仅不做到父母为孩子构建合适孩子发展的客观性自然环境的初心，反倒会引起孩子将来一些层面的发展“难题”，因而父母一定要关心这个问题。
早教：“恋母情结”对孩子的影响
许多 妈咪都为孩子对自身的依赖而引以为豪，他们一直带著宝贝入睡，一直到宝贝七八岁乃至十几岁，宝贝很喜欢赖在妈咪身旁，乃至要抚摩妈咪的胸部才可以入眠。妈咪们在自豪自身和宝贝的婚姻关系的情况下，却忽视了自身将会在促长宝贝的恋母情结，恋母或恋父情结基本上是每一个宝贝在成长阶段中的一种亲身经历。尽管绝大多数宝贝都能圆满的渡过这一环节，可是，假如妈咪不经意促长得话，宝贝将会会把恋母情结一直送到成年人，导致不好的心理状态危害。恋母情结对孩子的影响有哪些？
“恋母情结”是最基础的人际关系
恋母或恋父情结是最基础的人际关系，也是最开始产生的人际关系，长大后的各种各样人际关系都不一样水平地受它的危害。可以说，之后的各种各样人际关系全是这类情怀的形变。3-5岁，宝贝会出現恋母情结，进到青春发育期后，恋母或恋父情结的目标已不是自身的生父母，只是爸爸妈妈的替代品，可能是爸爸妈妈的盆友或教师、知名人士或最红的大牌明星等。伴随着年纪的提高，恋母情结的目标逐渐低龄化，总算被同年龄人所替代。真实实际意义上的友谊和感情造成了。恋母情结对孩子的影响有哪些？
太过的“恋母情结”会铸就不成熟的个性化
在成年人后还保存深厚的恋母情结的成年人，通常在个性化上是极其不成熟的，妈咪的太过怜爱会导致男孩儿的孩子气、依靠、内向、性格孤僻，不容易与同年龄人相处，欠缺男子气概，还会继续主要表现在：
1.不负责任、没有主见、欠缺开拓精神。
有恋母情结的男人，由于十分害怕失去妈咪的爱，因此一直是观察着母亲的心态，随处期待妈咪令人满意，抑止自身的规定和心愿。因为过度依附于母亲，思维模式和言行举止都非常容易男性化。在社会发展上也是一个懦弱的人，欠缺自主意识。
2.谈恋爱时无法产生平稳的恋爱关系。
在谈恋爱时，有恋母情结的男人通常有二种主要表现，一种是主要表现得墨守陈规，依照母亲的规范寻找谈恋爱目标；另一种是“花花公子”型，因担心负责任而对一切女性都无法深情。恋母情结对孩子的影响有哪些？
3.踏入婚姻生活以后难与妻子产生完满的关联。
表面上墨守陈规的男人完婚以后，在和妻子的关联上通常不和睦，通常过度注重自身的母亲而忽视妻子的体会，通常听不进妻子说一句母亲的说闲话，因此，会经常与妻子赌气。夫妻感情的裂缝也会越来越大，最终做到一发不可收拾的程度。
4.非常容易导致宝贝自私自利的个性化。
有恋母情结的男士，习惯单方得到，不明白自身应积极地去为别人服务项目。
5.危害心里的两性关系方式
导致恋母情结的妈咪一般 是较为强悍的、独断专行的，即便是宝贝早已成年人，依然有在潜意识中要操纵宝贝的冲动。在婚姻生活中，爸爸的人物角色也相对性劣势，这会危害宝贝心里的两性关系方式。在他成年人后找寻爱人时，也会不由自主挑选跟母亲一些类似的较为强势的女人。而强悍的妻子更无法容忍老公对母亲的没有理由听从，2个强势的女人非常容易造成猛烈的矛盾。夹在妻子和母亲中间的男人非常容易培养压抑感的性情。
恋母情结对孩子的影响有哪些？从另一个视角而言，“恋母情结”是母亲对孩子的太过恋情导致的。依据佛洛依德的见解，是母亲的“恋子情怀”引起了孩子的“恋母情结”。而“母女互感情结”是要非常小心的。它的不良影响是恐怖的，极端化的伤害是会酿出异常母子关系的不幸。