同事的女儿楚楚，现在读小学四年级，从上小学到三年级，楚楚一直是班里的学习委员，成绩很优秀。一次，楚楚数学考试考了95分，排在班上第三名。可是回家后，妈妈却很生气，恶狠狠地说：“你们班那个李小萌，考了99分哪……你太让我失望了。”面对妈妈的数落，楚楚憋着一肚子委屈，眼泪汪汪的，却不敢顶嘴。
在妈妈过高的期许之下，楚楚在学习上丝毫不敢怠慢。可是渐渐地，不知道为什么，楚楚的学习成绩竟明显下降，对学习产生了很深的畏惧心理和厌倦情绪。妈妈对此惊愕不已，怀疑孩子是否脑子出了什么问题。
点评
过高的期望是孩子出现心理问题的祸首
孩子学习好是每个家长的心愿，但一些家长因为没有正确对待孩子的成绩，导致孩子出现了问题。家长问题出在哪里呢？
一、无视孩子的感受
孩子取得这样的成绩，孩子很高兴，家长应该表扬才对。家长应该这样说：“真了不起，给妈妈说说你的秘诀是什么？”受到鼓励的孩子才会更有信心，更加努力。
建议：凡是孩子取得成绩，有高兴的事情时，家长要学会表达同感。如说：“是吗？”“太好了！”“你真行！”永远不要打击孩子或者和孩子的情绪唱反调。否则，以后孩子不会再向家长汇报自己的情况了。
二、不恰当的比较
许多家长在孩子取得成绩时，不但不表扬，反而拿同学的优势和孩子的弱项比。这样做的结果会打击孩子的学习积极性，形成自卑心理。
建议：孩子学习有进步，家长在表达高兴、鼓励孩子的同时，要这样说：“给妈妈说说，这次进步这么大，你是怎么做的？”关注孩子的学习过程，提醒孩子及时总结经验，和孩子的过去比较。只要孩子努力了，今天比过去好，明天比今天有进步，就要表达高兴的情绪。
三、过高的期望值
无论孩子取得多么好的成绩，家长表达的总是不满意，会让孩子无所适从，形成焦虑症状。经常见到因为家长过高的期望导致孩子出现焦虑症状，学业成绩下降，小学生表现为情绪和行为问题，中学以后可能成为心理疾病患者的候选人。
建议：家长降低期望值，改变教育方法。记住：孩子的好行为是夸出来的。对孩子多一点鼓励和表扬，少一些指责。这位家长需尽快带着孩子寻求心理辅导。
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给孩子适度的期望
给孩子适度的期望，会使他的智慧开花。下面提供一些你在给孩子期望时，应注意的事项：
1、你给孩子的期望宜在他努力的能力范围内，即不宜高出他的能力太多，也不能低于他的能力。譬如：孩子的智商110，你可以给他120到130的作业，让他接受挑战，建立他对自我的信心；倘若只给他智商90的工作，他会对学习失去兴趣。
2、高难度的工作，你可以视孩子的能力，分成好几个阶段，每个阶段的完成不妨给他一点间歇性的鼓励。
3、不要随便给孩子加上不雅或有损他自尊心的标签，因为这可能会对他造成一辈子的伤害。
4、不要因为你过高的期望造成孩子太大的心理压力，这样会造成孩子的焦虑与挫折，甚至泯灭他原有的潜能。
5、赞扬和奖励虽可鼓励孩子，但是千万记得，应让孩子的行为慢慢提高层次到自律的自发行为，即使没有大人的奖励，孩子依然能为自己的目标而努力。
早教：如何让孩子成功克服自卑心理
什么是自卑心理？宝宝的自卑心理都并不是与生俱来的，因而，父母要改进宝宝的自卑心理，应当找到自卑的根本原因，多鼓励孩子，让孩子克服自卑心理。如何让孩子成功克服自卑心理？
为什么孩子会造成自卑心理呢?关键反映在下列好多个层面：觉得自身不聪慧、笨;自身不良习惯过多，粗心大意、粗心大意，懒散、自制力差等;感觉自身全都比不上他人，自身的物质生活很差，自身相貌不好看：矮、胖，黑等;孤独寂寞，没有人了解自身，日常生活在裂开家中中的孩子，无法得到父母充足的爱，感觉自身是被社会发展抛下的孩子，因为父母不可以以情动人，经常对儿女采用简单直接的虎妈式教育，常常会听她们对“不成器”的儿女言出斥责与讽刺，这就是说白了的“心罚”，这会对孩子娇嫩的心灵导致挺大的损害。什么是自卑心理？如何让孩子成功克服自卑心理？
而美国心理学专家也小结出了会导致孩子自卑心理的几类讲话种类：
1、絮叨型
某一大道理，早已跟孩子讲已过，害怕孩子搞不懂，也要跟他讲极好几回，反倒会伤害到孩子的主动性。
2、转移型
把他人身上出现的不良倾向和错事，好坏不分地转移到孩子的身上，导致孩子对自身的点评过低。什么是自卑心理？如何让孩子成功克服自卑心理？
3、讥讽型
“那么容易的事都做不太好，你要能干什么?”“你可以考该校第一，那么就撞鬼了。”相近的讥讽語言会对孩子的心灵导致明显刺激性，感觉自身总比不上他人。
4、提审型
刚发觉一些不太好的迹象，也没历经一番调研，便认为孩子犯了不可饶恕的不正确，把概率称作现实性，这类以偏概全的个人行为非常容易让孩子造成青春期叛逆。威协型：“你可以再不懂事，非切断你的腿不好!”这种語言把孩子过度看“厌”了，会使孩子造成害怕和抵触，长此以往，会在心灵上烙下排斥的划痕。
那麼父母要怎么做才可以克服孩子的自卑心理呢?
孩子的自卑心理并不是一朝一夕产生的，要想克服它，必须一个全过程，父母要有耐心、自信心和毅力，锲而不舍地勤奋协助孩子克服。世界上很多知名人士，如达·芬奇，拿破仑等，她们在童年时期也都是有过自卑趋向，但她们都是勤奋克服本身的不够，获得光辉的造就。更为典型性的是日本前首相田中角荣，幼时是一位结巴病人，根据自身的勤奋，今后竟变成世界著名的社会活动家、演讲家。
如何让孩子成功克服自卑心理？因此，当父母掌握到自身的孩子在某层面自卑或怯懦时，就应当立即采取有效，协助孩子清扫自卑的黑影，坚定信心。
早教：如何培养孩子自信的态度？让孩子远离自卑
儿童往往有自卑感，是由于父母对孩子过高的规定。如何培养孩子自信的态度？怎样协助孩子解决自卑感呢?塑造孩子信心单独的工作能力，看一下下列的作法可行得通吗?
适度减少对孩子的规定
看待现有自卑心理状态的孩子，父母尽可能减少对孩子的规定。倘若孩子画了一匹马，那麼你最好不必过多地苛刻这儿不太好、那边不象，而解决孩子的每一取得成功之处给予发觉并做出衷心的称赞：“看，那马小尾巴画得真棒呀，好像是在风里飘动一样!”或是“你为马涂的色调真漂亮!我敢说这但是全世界跑得更快的马!”如何培养孩子自信的态度？
必须注重的是，你应该让孩子感觉：你对孩子的称赞彻底是诚挚的，而不是应对的，客套的，更不应该是虚情假意的，矫情的。以便完成那样的总体目标，你须在观念方式上做出调节，在描述上注重造型艺术。
实际上，让自卑孩子学好自我肯定的主要总体目标就是：协助孩子从自身的个人行为中得到考虑驱动力。大家应当让孩子明白：做该做的事，而且把它搞好，这自身便是取得成功，也是对自身的最好是的毫无疑问。
变动夸奖的主语
让孩子多作自我肯定的一个非常简单便捷的方式是变动你对孩子做出的全部的夸奖的主语：要是把“我”改为“你”，把“大家”(父母)对你(孩子)的夸奖更新改造成你(孩子)对自身的夸奖。这类简易的转变可以更充足强有力地让孩子了解到自身的个人行为是恰当的，因此事实上起着一种提升对孩子称赞的实际效果。如：“你今天用乐高积木盖起来了那么高的大厦，我真是给你觉得引以为豪!”可改成：“你今天用乐高积木盖起来了那么高的大厦，你一定给自己觉得了引以为豪!”
激励孩子建立精神支柱
父母能够 对自卑的孩子多作夸奖，但别人(包含朋友们)却不一定能彻底保证这一点。她们也许会“有一说一”，也许会有意苛刻，乃至讥讽讥讽。除此之外，孩子不太可能始终地依靠他人的评价语，而早晚要靠自己心里的驱动力前行。一些孩子彻底依靠成人的赞誉，连如何认同自身也不知道。
那样的孩子假如长大以后变成个足球运动员，那么就将会在赛事时每搞出一个球便会回头瞧瞧教练员的面色——当然他就无法变成一个完善的足球运动员。何不强调他的恰当之处，随后提示他无须太过注重他人的评价。
自卑的孩子因为干了一件蠢事而遭受了指责，一下子觉得缺失了前行的方位。这时你应该对他说，看待指责的最好是方法就是认可并纠正，当孩子积极认可了不正确时，你彻底能够 对他说：“你那样做很不易，由于这可必须挺大的胆量，你能对自己说你干了一件伟大的事。”如何培养孩子自信的态度？
勤奋加强孩子的自我肯定
对自卑心态比较严重的孩子而言，他心里的自我肯定通常是敏感的，飘摇不定的，因此极必须获得外部常常持续的加强。加强孩子的自我肯定方式许多 。如：可让孩子给自己记一本“功劳簿”，让孩子每星期花十多分钟時间写成(或绘制)自身的“贡献”，并告知孩子，说白了“贡献”，并不一定非要是伟大的造就，一切小小的发展，及其为这类发展所做出的一切小小的勤奋，都是有资质记述入册;也能为孩子提前准备一些小小礼品(如画片、小玩具、连环画等)——每每孩子做出了一点考试成绩，或一件令他自己觉得引以为豪的事，他就会有将会得奖;你要能够 教孩子学好以“自说自话”的方式持续对自身做出称赞——当孩子碰到困难正彷徨退缩时，你何不激励他自己对自身鼓励：“快来，小孩子，你但是一个不害怕不成功的好孩子，再作一次努力吧!”
自我肯定也不适合过多乱用
如何培养孩子自信的态度？激励非常自卑的孩子多作自我肯定，并不代表着应当使他“乱用”自我肯定。不必激励孩子在任何时刻、一切状况下都应用自我肯定。自我肯定也需有个度，既要分時间、场所，更应有一定的标准、规范和限度。再好的灵丹妙药也不可以舍得下过猛——孩子的自我肯定使用过了头，那么就将会变成了一个自傲乃至唯吾独尊的小霸王。
当心：不恰当鼓励让宝宝更自卑
我们列举了几种听起来没错，但实际上对孩子成长不利的鼓励之辞，希望引起爸爸妈妈足够的重视。
不要轻易否定孩子的判断
儿子刚刚同小伙伴玩了回家却宣称：“我一点也不喜欢明明。”
错误回答：
“不可以这么说，明明是个好孩子。”
你只是不希望孩子对他人过分地指责，或许事实上明明真是一个可爱的好孩子，也或者你同明明的妈妈是好友，你希望两个孩子相处愉快。不过在这时候告诉孩子应该怎样去“喜欢”别人是不对的，这等于是轻易地否认他对小伙伴的判断力，很可能抑制他今后判断人、发展人际关系的能力。
正确做法：
认识到你的孩子不喜欢另外一个孩子总有他的理由。还是同孩子聊聊吧，问他：“那你今天过得不开心喽?明明对你怎么了?他做了什么事让你不高兴了?下次碰到他你准备怎么办?”通过这种方式来鼓励孩子。
告诉孩子同小朋友们相处，要掌握一个基本的交往原则：先判断一下对方是个什么样的人，万一发生了不愉快可以试试有没有改善的办法，如果相处得不好，实在没法达成一致，断交也行。正确地教给孩子这一课，对他将来的社交一定大有好处。
不要简单地说你是最棒的
6岁的孩子告诉你今天班里画画，老师表扬她了。
错误回答：
“你是最棒的。”
如果总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的词鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力。会令孩子对自己期望过高压力过大，以致不能承受。
而且，孩子同小伙伴一比较，发现“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”。她渐渐发觉她并不是样样都比别人好的。心理学家做过一项调查，发现盲目夸大地表扬孩子会导致孩子自我怀疑，令孩子不自信。只有恰当的符合事实的表扬和鼓励才会真正对孩子有益。
正确做法：
不要再不切实际地表扬孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合适得多。“这个故事真有趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。
不需要详细解释父母为何吵架
父母大吵的时候，让5岁的孩子听到了，做妈妈的想对孩子作一番解释。
错误回答：
“我想让你知道，爸爸妈妈今天下午吵些什么。”
在这个开放的年代，我们有时候让孩子知道得太多了。有些父母认为孩子如果知道了争吵的来龙去脉就不会胡思乱想了。没错，听到父母发生激烈争吵孩子会害怕、不快，但是把大人之间的事全盘托出反而会给孩子带来不必要的担忧。在他们的小脑瓜里，觉得生活像他们在电视电影里看到的那样混乱、易碎，你们夫妇或许觉得激烈的争吵不过是漫长的婚姻道路上的一点小波折小点缀，孩子却马上会跳到最坏的状态：我们的家要散了，爸爸妈妈不要我了。
正确做法：
告诉孩子，爸爸妈妈刚才火气都太大了，这跟他没关系。因为，听到父母在大吵，孩子跳出来的第一个念头是这争吵是不是我引起的?爸爸妈妈还会和好吗?
然后，在孩子面前同你的配偶来个简单的拥抱或是说句调侃的话，这样孩子才会放心，觉得警报解除了。
全盘肯定会让孩子不自信
5岁的孩子从幼儿园回来闷闷不乐，因为同伴嘲笑她有个大蒜鼻子。
错误回答：
你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。
妈妈不过是在宽慰孩子，告诉她无论她长得什么模样，妈妈一样爱她。但是这其实等于告诉孩子她担心的东西是真的。事实上，二、三岁的孩子就开始注意自己的长相了。到了五、六岁，他们会同别人比较，然后，会抱怨：“我的腿太粗了。”“我是不是太矮啊?”你告诉他：“你这样子就很好看啊。”可能令他怀疑自己的判断力，他会用你告诉他的标准去看周围的人。他也可能觉得你不理解他的伤心，会一个人把不快压在心底，不再对你说什么，在今后的社交中出现心理障碍。
正确做法：
如果孩子觉得自己哪里长的不好看，先问问他，是不是在和谁做比较。然后可以同他讨论，看看能不能帮他。如果孩子觉得自己不如同伴高大，可以告诉他各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一点，可以鼓励他多去打打篮球，学习游泳。当然，有时候对于孩子的抱怨我们实在无能为力，在那种情形下，你可以对他的不快表示理解，千万不要置之不理。