家长都有这样的感受，随着孩子一天天长大，原来的乖宝宝越来越不听话了。原来对爸爸妈妈的话是言听计从的，现在样样事情都要“对着干”了。最明显的就是到商店买玩具了，你想给他买一样培养动手能力的组合积木，他却叫嚷着一定要捧回自己的宝贝“奥特曼”;早晨上幼儿园，她死活不穿你准备的衣服，因为她认为不好看，而一定要自己选自己配……
真不习惯啊，孩子越大越难管了!
其实孩子想自己拿主意又有什么不好呢，家长又为什么不开心不习惯呢?原因就在于由于数千年传统文化的影响，中国的孩子往往从很小的时候就被父母固定在一个早已被事先安排好的模式中，父母从小就受到这样的教育，然后再延续到自己的孩子身上。结果就造成许多孩子遇到困难时常常难以独立解决。有些孩子直到进了大学校门，还缺乏基本的自理能力。稍稍遇到一点困难便迫不及待地向父母求助。
让孩子早点学会拿主意，对他们将来的成长意义重大!尽管他们“拿主意”的事往往是些无关紧要的小事，但对孩子的成长来说却是十分重要的。
教育研究表明，儿童的教育模式通常可分为权威模式、专制模式、放纵模式与忽视模式4种。
专制模式对儿童控制较多，容易造成畏缩、怯弱的意志特点。
放纵教育模式与缺乏关爱的忽视教育模式中，儿童易形成冲动、鲁莽的意志特点。
而民主权威的教育模式意味着对儿童的平等与尊重，真诚的热爱与接受，合理的控制与宽容，这是最利于儿童健康活泼成长的教育模式。只有在民主权威型的教育模式下，儿童才能形成良好的意志果断性。
所以为了孩子健康的成长，为了培养他良好的意志品质和判断能力，就请从给孩子“拿主意”的权利开始!
扩展阅读
亲子早教：父母要给孩子解释的机会
一位妈妈问她五岁的儿子：“倘若妈妈和你一起去玩，大家口渴时，一时找不着水喝，但你的小背包里正巧有两个苹果，那麼你会怎么做呢？”儿子嘴巴一张，奶声奶气地说：“我能把每一个iPhone都咬一口……”尽管儿子的年龄尚小，懵懂无知，但妈妈针对那样的回应，内心是多少有点迷失，禁不住发火地切断孩子：“不要说了！小抠门儿，妈妈白疼你呢！”亲子
看见妈妈板着脸的小表情，儿子担心得“哇”的一声痛哭起來。
亲子实际上，这名性情急躁的妈妈假如听了儿子后边得话，就会非常高兴了，由于儿子想说的更是“把咬过的两个苹果都给妈妈吃”。
日常生活，绝大部分年青父母对孩子在生活中十分关怀，可真实将孩子做为有人格尊严的人对待的父母并不是很多。孩子在学习培训与生活上有哪些难题，向父母述说时，父母稍不顺心就切断孩子得话，轻则训斥，重则责骂，孩子只有将话咽回来。孩子讲话无法得到父母的高度重视，她们只有把自己的密秘掩埋在心中，做父母的就难以了解孩子的所想所感，那样对孩子的文化教育就会无的放矢，手足无措。
孩子的讲话权无法得到父母的重视，长此以往，孩子就会与父母造成抵抗心态，以至彼此互相不信任，沟通交流艰难。一份数据调查报告:80％的少年儿童的心里健康难题与家庭相关，非常是与父母对孩子的修养和沟通交流沟通方式不善相关。
父母不许孩子把话讲完，一方面不利孩子语言表达能力的提升，另一方面非常容易使孩子造成不自信心态。孩子冲着父母述说心里的体会，是提升语言表达能力、提高人际交往工作能力的很好机遇。亲子将孩子的这一机遇夺走，孩子的语言表达能力无法得到提升，在人际交往中就会出現表述艰难，从而造成不自信心态。而一个缺少自信的人，难以谈得上心里健康，更难变成一个成功人士。
亲子孩子是一块沒有被环境污染过的璞玉，她们是不是成器，重要需看父母如何去雕刻。她们尽管年龄小，但她们也是有独立的人格自尊，也是有认知能力全球的与众不同角度，更有表述自身心里体会的随意。父母应耐心地让孩子把话讲完，孩子说得有理，应当称赞；孩子说得不科学，能够 进一步交换意见，直到解除孩子心里的肉疙瘩才行。仅有那样，才可以创建身心健康、和睦的亲子沟通。假如父母一味地将自身的所有喜怒哀乐强加于给孩子，夺走了她们将话讲完的支配权，还有观念的孩子也会被扼杀得日趋平凡。
亲子早教：父母要给孩子申辩的机会
谆谆教导，充足的说理，是家庭教育孩子的关键方式。跟孩子说理不但必须有耐心，还应融合青少年儿童的心理特点，挑选适当的方式和方法。亲子
要高度肯定孩子的优点古语有云：“数子十过，比不上奖子一长。”跟孩子讲理，应高度肯定孩子的优点，对孩子的发展给与立即的夸奖和激励，在这个基础上再对孩子的过失给予改正，那样孩子就容易认可大人的建议。假如一味地责怪孩子，指责孩子这也不是那都不对，总是让孩子造成自卑感和青春期叛逆。亲子
所说的大道理要有效跟孩子讲的道理当有理有据，不可以信口胡说，也不可以追求完美孩子。例如日常生活有的爸爸妈妈自身喜爱吃零食，却对孩子大讲吃零食的弊端，那样做孩子是不容易遵从的。亲子
要给孩子申辩的机遇跟孩子说理时，孩子将会会对自身的言谈举止开展辩驳，大人应给与孩子申辩的机遇。应当明白，申辩并不是蛮横无理，只是让孩子把事儿讲明白讲明白，给孩子申辩的机遇，孩子才会更为了解你所讲的大道理，使文化教育接到优良的实际效果。
亲子要掌握孩子的心态情况孩子和大人一样，心态比较好的时候较为容易认可不一样的建议，不开心的时候非常容易造成不满情绪，因此跟孩子讲道理，要充足掌握孩子的心态情况，在其心态较比较好的时候，对其开展文化教育，若在孩子心情低落时跟他说理，是不容易见效的。
早教知识：父母要给孩子的心灵放个假
休息日，是孩子们修整心身、放飞心情的幸福生活，是孩子们开心玩乐、感受生活的美好时光。殊不知，在混凝土结构构建的花园城市里，诸多栖居树梢的“鸟儿们”仍然不可以在双休日里潇潇洒洒地“疯”一把，高高兴兴玩耍一回，做好自己喜爱做而学生时代没有时间做的事儿，看自身喜爱看而学生时代沒有空余看的小说集，亦或探一探亲密无间的小伙伴，访一访久违了的好友。
孩子们日复一日地留恋于各式各样的培训机构，分秒必争地演习纷繁芜杂的奥数题，只争朝夕地弹奏早已不知道反复了几回的歌曲……每每见到这一幕，我一直无可奈何地摆摆手，为孩子们无气味的儿时哀叹，为孩子们紧闭的双眉烦恼！
虽然孩子们学了许多 的优秀作文手法，演习了许多 的“黄冈密卷”，可孩子们碰到作文题目仍然找不到方向；课文内容的章节构造依然无法梳理；孩子们君子六艺博学多识，可五谷不分的依然存有一大茬儿……
有那样一个故事：春秋战国时期，一位全名是俞伯牙的学钢琴人拜成连老先生从师。勤学苦练三载，他总算谱出了一部《高山流水》的曲子，并兴高采烈地将其弹奏给老先生听。老先生听后，笑容着说：“有一个教师比我更高超。明日，我陪你去拜会，你一定获得很大。”隔日，成连老先生带著俞伯牙划艇赶到一个荒凉的岛屿上，对他说：“教师就在这里海岛，你自己去找吧。
十天后，我见你。”成连老先生走后，俞伯牙如何也觅不上这位优秀教师的踪迹。心寒闲暇，他精神不振地坐着雪白的沙滩上，凝望一望无际的大海，凝望耸入云空间的高山，倾听汹涌澎湃拍打岩层的响声，赏析波澜起伏的一阵阵林岭之声……这一切，令俞伯牙兴奋得舞之蹈之。当他明白教师的用意后，应对茫茫的大海一遍一遍地演奏歌曲。十天后，成连老先生果真重回岛屿见面俞伯牙。俞伯牙把改动后的曲子再度演奏给老先生赏析，老先生啧啧赞叹道：“棒极了！”
设想，假如俞伯牙只知“故步自封”，他能谱仪出《高山流水》这支经典名曲吗？他的心头沒有惊涛拍岸的音箱，他的脑海中沒有巍峨高山的身影，沒有岛屿的生活感受，沒有感情的明显共鸣点，纵然俞伯牙的领悟力再高，坚信此歌终究落个孕妇难产的运势！
孩子们沒有体会自然界的奇妙风采，缘何写成世间美丽风景？孩子们沒有感受过生活的艰辛艰辛，缘何悟得生活最高境界？孩子们整天“坐井观天”，缘何开阔眼界？孩子们一天到晚畅游题海战术，缘何憧憬未来？长久以往，孩子们的触感发麻了，视觉效果“砂眼”了，听觉系统“耳背”了，味蕾“碱化”了！
借着休息日这一关键时期，让孩子们坐着河畔幽然钓鱼，光着屁股纵身一跃池塘，看见蝴蝶花发愣冥想训练，哼着小曲捕获蛐蛐，抱著涛声体会慷概，蹦着身体释放出来热情，读着童话故事酣然入睡，望着天穹体会神密，牵着牛犊横纵原野，喂着大母牛不亦乐乎，走着鸡鹅感受休闲农家乐，烤着红薯品味农家院味……让孩子们忘情青山绿水，仰身大地，感受生活，纵横驰骋想像，这难道说并不是非常好的文化教育吗？经历了这一全过程，孩子们的生活怎会乏味？专业知识怎会少见多怪？优秀作文怎会没有话说？苦恼怎会日益增加？
休息日，使我们给孩子的内心装个假，让小孩亲近自然，亲密接触大地，体会生活，感悟幸福！
父母“工作权利”影响了孩子的早期教育（亲子早教专题）
引言：当您从事的工作是和权利有点关系的话，或者是关系很大的话。这些权利的作用会隐约的对孩子的早期教育造成一定的影响。
近一段时间引爆舆论的“李天一轮奸案”尚未平息，关于家庭教育的反思一次次警醒着世人。的确，现在的孩子拥有充足的物质条件，甚至汇集几代人宠爱，但是过度的溺爱，加上对孩子个性的“放羊”，使一些孩子的成长过程缺失了道德品质的塑造。再加上部分家长“权力凌驾一切”的观念，让孩子过早地沾染了权力陋习，“拼爹”盛行，甚至出现了“我爸是李刚”的闹剧。亲子游戏
诚然，家庭教育作用有限，但是家庭却伴随孩子一生，所以父母的言传身教，都应该以孩子为重，秉承正义良知，不忘诚信公平。只有这样，才能在代际之间，产生积极效应，养成正派的家风。另一方面，我们也应该看到家庭教育的焦虑，当社会盛行“特权”之风时，若是独善其身，恐怕孩子的未来堪忧。须知，德不孤，必有邻，只要有一腔正气，一定会邪不压正。
的确，家庭教育面临着局限性，尤其是在社会不良风气的夹逼下，家长对孩子“无所不用其极”，生怕自己的孩子错失良机，一辈子不走运，“报培训班”、“给老师送红包”等就可想而知。所以，我们在指责家庭教育不到位、权力沾染教育时，更应该反思的是我们的社会教育和学校教育。若是贪官不在，特权无处遁形，每一个老师都洁身自好，视才为上，那么权力自然不敢“运用”到孩子身上，家长与孩子也会回归到“父母德高，子女良教”的正轨上。
小编总结：可见家庭教育和家长的正确位置直接影响着孩子的早期教育。
本网站小编总结：http://www.cn0-6.com/parents/Admission.html