很多父母都为孩子的霸道行为而大伤脑筋，这里介绍一些具体的措施，以对付孩子的霸道。
警惕!孩子霸道竟是由于孤独
1、不予理睬。如果婉言相劝仍然无效，父母不妨对孩子来个不理不睬，在不会使孩子太难堪的情形下，坚决采取这个行动。
2、引发孩子良好的行为。从行为治疗的观点来看，如果孩子某方面的行为不好，父母则要设法引发他另一方面的良好行为。当孩子的良好行为出现时，则要鼓励他，称赞他，以强化孩子的这种行为。说得具体一点，就是当霸道的孩子表现出礼让温和的行为时，要不失时机地给予他奖赏和鼓励。
3、设法使孩子发泄过剩的精力。平时要多让孩子从事体力方面的活动，并给予适当的辅导，使孩子过盛的精力得以发泄，同时还可藉图书、音乐熏陶孩子的性情，达到潜移默化的效果。
4、让孩子饲养小动物。孩子在喂食、抚摸小动物的过程中，可以培养起爱怜弱小之心，霸道之气会逐渐减少。
5、帮助孩子建立良好的人际关系。霸道的孩子认为霸道是一种获得满足的方式，这样的孩子在孤单的环境里霸道行为显得更为强烈，因此，不妨多带孩子参加孩子间的社交活动，如生日聚会等，让孩子在欢愉的氛围中产生建立良好人际关系的欲望。
相关知识
孩子的不良习惯多数由于父母疏于管教
孩子的不良习惯多数由于父母疏于管教，那么那些是孩子应该养成的良好的习惯呢？
1.家长对一些食物的营养价值的认识不深，在为孩子提供食物时很茫然；
2.家长盼孩子“长高”心切，盲目给孩子吃大量营养品、保健品，这样“盲补”对孩子的身心健康也不好；
3.家长平时工作繁忙忽略了孩子的营养问题，导致孩子常吃吃街边摊点的食品，有些家长做饭不及时，孩子便拿零食来充饥。
4.家长过分溺爱孩子，恐怕孩子忙着、累着，家务活从来不让孩子做，包括孩子自己的房间、衣物，也不让孩子自己打理。
除了家长的一些因素，还有孩子自身的约束能力较差，家长再三叮嘱和教导，孩子依然“任性”、不听话。
中小学生养成良好的饮食生活习惯，要从点滴小事做起：
1.饮食要有规律，一日三餐，定时定量，营养均衡
2.早睡早起，作息规律
3.早上要吃好，不要吃得太饱
4.睡前不吃饭
5.少喝碳酸饮料
6.多吃五谷杂粮，多吃水果蔬菜
7.不抽烟、不喝酒，不吃零食，不暴食暴饮，不吃冷食
8.注意饮食卫生，尽量不要在街边摊点就餐，不吃变质过期食品
9.减少玩电子产品的时间，上网、看电视要有节制
10.阅读、观看健康有益的书刊、音像、网上信息和电视节目
11.“站有站相，坐有坐相”，多参加体育活动，加强锻炼
12.衣着整洁，生活学习用品摆放整齐，学会整理房间
13.按时完成作业，不熬夜加班学习，学习紧张期间注意营养补充
自言自语是孩子孤独表现
“自言自语”是幼儿的游戏言语，是幼儿与假想伙伴的游戏。独生子女更有可能有假想伙伴，这是排除孤独和寂寞的巧妙方法。
细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和一些“伙伴”一起玩耍似的。有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。其实，这是儿童正常的行为表现，这里的“不同角色”是幼儿假想的游戏伙伴，“自言自语”是幼儿的游戏言语。
幼儿的游戏言语
三口之家的现代家庭结构，决定了大部分孩子在童年时期往往有较多时间是独自在家里游戏，这时就常常会出现年轻父母担心的幼儿游戏言语。幼儿的游戏言语是其思维的有声表现，它伴随着游戏进行，反映行为过程中的问题和行动结果。
幼儿假想的游戏伙伴
假想的游戏伙伴是儿童游戏的精神伴侣，无形的朋友。据研究，约有15%~3O%的儿童会出现这种现象，一般在2.5~6岁之间发生。一般地说，这个现象到了入学年龄，随着幼儿社会交往的增多会渐渐消失，个别也可能延续至10岁左右。
当心孩子患上了孤独症
有时，生活中能见到这样的孩子：和人不亲近，对周围发生的事情不关心；他沉默寡言，或者自言自语说一些别人听不懂的话；他不懂玩玩具，不遵守游戏规则，只是以自己独特的方式玩，却对一些不是玩具的物品或物体的局部十分迷恋；他特别喜欢做单调、重复的动作，或把东西按同样的方式摆放，如果阻止他，就表现非常烦躁……这些现象很可能是一种严重的儿童发育障碍——儿童孤独症的表现。
昨日，郑州市儿童医院儿童保健部副主任医师焦敏说，儿童孤独症是一种广泛性发育障碍，又称自闭症、孤独症，发病于婴幼儿时期，男孩发病率明显高于女孩，患病的儿童往往会有社交障碍，缺乏与人交往的能力，喜欢用手势表达自己的愿望，也有些患儿虽然会讲话，但缺乏主动语言，常常自言自语、鹦鹉学舌。
患儿喜欢维持某种一成不变的生活习惯，对外界缺乏感知、理解和探究性并伴有智力低下，但个别孩子对路线、数字、地名、人名、日期等有超常的记忆，有的对声音、光线、味道、疼痛感觉过敏或感觉迟钝。
“孤独症发病原因尚不确定，目前没有治疗的特效药，但通过应用行为分析(ABA)、结构化教学、感觉统合训练及听觉统合训练等方法，早期科学、系统地干预可使儿童的预后有显著的改变。”焦敏称，目前提倡的是综合治疗方法，对每一个儿童在干预前均做发育行为相关测评，有选择性地采用干预措施，制订针对性、个体化的干预策略的方案，并在实施过程中根据需要随时调整，以达到最佳治疗效果。
儿童早教：霸道的孩子要怎么应对
第一类：我的东西不能他人碰，即便是讨厌的也不愿意给他人。
孩子两岁以后刚开始萌出世自我认同，了解什么叫我的，什么叫他人的;我的东西不能他人碰。从这时候刚开始，孩子不愿意和他人共享归属于自身的东西是很一切正常的，父母最先要搞清她们不肯和人共享的缘故。霸道的孩子要怎么应对？
解决招数：当孩子不愿意让他人碰自身的东西时，父母可以用其他东西来迁移孩子的专注力，随后选准机会渐渐地让孩子和别人共享，而且感受到共享的开心。霸道的孩子要怎么应对？
第二类：我很喜欢的东西不能大家玩!
由于被亲人宠溺，很多孩子在外面也会持续这类工作作风，要是是喜爱的东西，无论是否自身的，必须占据在手上，不能他人玩。
解决招数：“以其人之道还治其人之身”，能够 让孩子也感受一下这类味道，例如能够 让大一点的孩子来劝阻，当孩子没有办法根据霸道个人行为来获得自身要想的东西时，她们当然就会明白遵守纪律了。
第三类：我是要那样干!
霸道小宝宝有一些常见的口头语，比如“我是要……”它是许多 父母平常过度释放压力标准的不良影响。霸道的孩子要怎么应对？
解决招数：孩子实际上是很有“谋略”的，一直能精确地把握住父母的软助，因此才会诸事反咬一口。父母假如能定下一些孩子务必遵循的标准，以由浅入深的方式，渐渐地使他接纳，一旦他过度猛烈时，不清除严禁他做某事来开展处罚，那样孩子就会有一定的顾虑了。
第四类：不帮我，我也抢!
针对自身要想的东西，年纪小的孩子将会还没法彻底说清晰时，她们会挑选动手能力立即抢，它是对他而言最立即合理的方法，有时候乃至会以便斩获要想的东西，还会继续打架、抓破他人。当他的这类个人行为沒有获得立即的劝阻时，就会慢慢变成习惯性。
解决招数：有时，霸道小宝宝并不是是与生俱来的，只是由于在与人沟通中，她们不清楚什么叫对与错，因此必须父母的正确对待。例如自身要想他人的小玩具时，可以用商议的一口气，让她们明白，仅有讲礼貌的孩子才会变成火爆的孩子。
第五类：他人已经玩的东西，我硬要!
孩子的好奇心心理状态引发，会感觉他人在玩的东西都非常好玩儿，自身也想试一下，通常就会出現欲望、霸道的个人行为。
解决招数：霸道的孩子要怎么应对？平常父母要留意塑造孩子的细心，不必以便防止孩子发火或蛮不讲理，而急切同意他的规定，尝试使他学会思考。当孩子在群众场地主要表现出蛮不讲理霸道时，能够 迁移孩子的专注力，和他一起去发觉更好玩儿的东西，还可以让接纳一些挫败，在他人指责他霸道时，只做一个监视者，过后再向他表明他错在哪儿。