孩子的许多规则习惯要从小养成，以下介绍培养孩子规则习惯的七个方法。
塑造好家长自己的形象
这对子女进行家庭教育是一个关键。我们经常听到一句话，子女是父母的影子，道理就在这里，父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容。当然除了父母之外也包括与孩子一起生活的其他人：老人、保姆等。
在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。
家长在孩子面前不要居高临下
不要认为家长说的都是权威的话、是不可以改变的。父母也是有缺点的、也有讲错话的时候。
家长对孩子的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，孩子的观点如果正确，就要尊重孩子的意见，这点说起容易，但是做起来难。家长尊重孩子的语言：“对不起，是妈妈错了。”“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好！”等。
家长要及时鼓励和表扬
表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，这都是一种肯定、都是一种表扬。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个孩子的特点是不一样的。
家长对孩子要加强引导
家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样？让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。
让孩子做有限的选择
有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，如果想让孩子不在房间里跑来跑去，就应该让孩子选择现在是看书还是画画，而不是“现在我们来做什么？”漫无边际的选择会把幼儿推到无法控制的规则之外。把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。
适当采用自然惩罚法
规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。
如孩子的课堂常规不好，在课上坐不住，不注意听讲，家长可以配合老师，让孩子每天在完成学习任务之后，静静地坐10分钟，练习集中注意力，反思自己这一天的课堂常规表现。然后家长和孩子交流，及时肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上课时就要这样集中注意力听讲。家长可配以《科学家小故事》的讲解，引导孩子学习科学家们小时候是怎样专心学习的。
培养执行规则的技能
有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力；寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。
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1、挖鼻孔
几乎每个孩子都挖鼻孔，有的还会把鼻屎抹得到处都是。这不仅是社交上不能容忍的行为，还可能造成鼻孔出血，增加感冒风险。如果孩子挖了鼻孔再揉眼睛，还可能引起结膜炎。
该怎么做：看到孩子挖鼻孔不要说他们“恶心”，因为这会使孩子觉得你不喜欢他，尤其是学龄前的孩子，可能会有过度反应，变本加厉。家长应用就事论事的态度让孩子不要在公共场所做出这种动作。给他们块手绢;注意及时为他们剪指甲;在房间里可以用加湿器，避免鼻子出现不适。如果孩子不合作，可以给他的手指贴个橡皮膏，让他挖鼻孔时感到不顺手，就会停下来。
2、拉头发
孩子在5岁以前往往喜欢用手去拽头发，一旦停下来，就吸吮手指。相对来说，这是比较容易对付的。另外一种比较严重的发生在较大的孩子身上，叫拔毛发症，他们会不能克制地长时间扯头发，这有可能造成明显的秃顶。
该怎么做：不要为此惩罚他们，也不要给他剪短发，更不要企图用买玩具的方法转移他的注意力，因为这会让孩子更清楚地意识到自己在做什么。对学龄前孩子的这种行为，家长只要忽视就可以了，当他们不再吸吮手指时，这个动作也会消失。但大些的孩子如果总拔头发就要看医生了。
3、吮手指
大约有一半4岁以下的小孩都有吸吮手指的毛病。绝大多数专家认为这是正常的。而且，婴儿觉得孤独时，吸吮手指还能帮他舒缓情绪。通常情况下，孩子到了三四岁就不再吮手指了，1/5的孩子会晚一点，到5岁才结束。但如果孩子到了6岁左右换牙时，仍有吸吮手指的习惯，就会对牙齿生长产生不良影响。
该怎么做：在孩子4岁以前，不必刻意去制止他们，即使孩子年龄稍大还没有改，也不要为此责骂他们。家长可以为孩子提供一个安全的环境，让他们做些有益的运动，避免枯燥的生活，比如玩一些需要双手都动起来的游戏。孩子懂事后，耐心地叫他们不这样做就可以了。6岁以上的孩子如果因此牙齿受损要尽快去看医生，同时也可以考虑去看看心理医生。
4、咬指甲
10—18岁的青少年不少都爱咬指甲，这表明他们感到紧张、无聊或正在集中精神做一件事。干燥的、有裂痕的指甲也会吸引人去咬，而且一旦开始，就会形成习惯。这很容易伤害指甲周边的皮肤，引起流血或感染，同时，也会对牙齿，特别是门牙造成损伤。
该怎么做：不要指责孩子的指甲难看，这只会加重他们的这种行为;也不要让他们用指甲去做挖土这样的动作，因为这会使指甲边缘变得粗糙，刺激他们去咬。家长应该每天对孩子的指甲做护理，涂些滋润乳，修理指甲的边缘，用指甲锉把不平整的地方弄好。
5、舔嘴唇
舔嘴唇或咬嘴唇是孩子想要滋润干燥开裂嘴唇的表现。当他们感到紧张、焦虑、疲劳时，舔唇动作会明显增加。这种行为易使嘴部皮肤出现感染，令嘴唇周围一圈的皮肤呈现红色。
该怎么做：不要对此过分留意，但要给孩子一些护唇膏，让他随意使用，晚上也可以敷上凡士林促进皮肤愈合。
6、磨牙
15%的孩子有睡觉磨牙的习惯，对此，专家还没有给出确切的原因。但有种理论认为，这是神经紧张的一种表现。长期用超出平时的力量运动下颌，会使下巴酸痛，牙齿也会变得松动，还可能引起头疼。
该怎么做：不要责备孩子，更不要在磨牙时把他叫醒。坚持带孩子做牙科检查，可以预防磨牙。尽量减轻孩子的生活压力，比如睡觉前聊聊天，帮他放松心情。
7、男孩爱抓自己的“小鸡鸡”
小男孩总爱玩自己的“小鸡鸡”，对此，多数父母认定是个坏毛病。实际上，这只是孩子在熟悉自己的身体，对幼儿是完全无害的。所以家长不应该做出过分的反应，这会让刚学走路的孩子误以为自己出了什么问题，精神上受到伤害。其实，当孩子逐渐长大，意识到这样的举动在公共场合不能被接受时，他就会不这么做了。
该怎么做：把身体每个部分的正确名称教给孩子。如果孩子小时候在其他人面前露出生殖器，要不动声色地用其他活动转移他的注意力。到了四五岁，可以告诉他，生殖器是不可以在其他人面前展示的。如果孩子在规劝后仍经常这样做，还总想触碰其他人的，那就应该寻求医生的帮助了。
新生入学前 应培养七个好习惯
幼儿园到小学是孩子人生中一个重要转折点。从幼儿园松散的学习进入学习适应期，小学一年级能学多少知识并不重要，养成好的习惯才关键。
又到开学季，你家娃娃准备好了吗，更重要的是，你准备好了吗？
昨天，南岸区珊瑚实验小学一年级的500多名新生家长走进教室，像小学生一样规规矩矩坐在课桌前，接受作为小学生家长的入学教育。“坚持花一个月时间督促孩子养成好习惯，今后十几年，孩子的学习你们可以少操很多心。”主讲的谭劲校长说。
谭校长表示，幼儿园到小学是孩子人生中一个重要转折点。“从幼儿园松散的学习进入学习适应期，小学一年级能学多少知识并不重要，养成好的习惯才关键。”谭校长说，开学第一个月，孩子就像一张白纸，很多习惯就从这时开始形成。所以家长要从小处着手，培养孩子的好习惯。一段时间以后，等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大碍了。
习惯不是一天两天就养成的，家长如何去培养孩子的好习惯呢？昨天，记者采访了珊瑚实验小学的市优秀班主任徐燕老师。徐老师已有十几年班主任经验，她总结出小学新生入学应该培养的7个好习惯，你也不妨参考看看。
4个坏毛病
看看你有没有
错误1：口头监督
提醒：刚入学的孩子缺乏自律，大人要严格监督
徐燕老师说，很多家长都知道孩子上小学之后要管理孩子的学习，但不少人只是停留在口头上，并没有付诸实际行动。“很多家长只在孩子放学后口头提醒，你该做作业了，或者做完作业后对孩子说，自己检查一下。然而孩子是否做作业、是否检查作业，并没有认真督促。”徐老师说，刚入学的孩子缺乏自律性，如果家长只是嘴上说说，很容易放任他们，不容易养成良好的学习习惯。
错误2：双重标准
提醒：不要在孩子面前说一套做一套，尤其是这么小的孩子
有的家长要求孩子上学不迟到，自己却老是迟到。周末在家时，家长让孩子去读书写字，自己却去打麻将等。徐老师说，刚入学的孩子价值观还没有成形，这样的做法容易在孩子心里形成一个坏榜样，让他们有样学样、说一套做一套。
错误3：家长代劳
提醒：孩子的能力不是一蹴而就，跌倒了才能学会爬起来
徐老师说，代劳也是新生家长易犯的一个错误。“看到孩子整理书包时动作比较慢，有家长就忍不住去帮忙，甚至每次都帮他整理好。久而久之，孩子养成依赖性。”徐老师说，更有甚者帮孩子做不会做的作业，这样对孩子毫无帮助，反而让孩子失去了独立思考的机会。
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错误4：恐吓孩子
提醒：有时父母不经意的一句话，对于孩子的伤害难以挽回
徐老师说，新生家长常常说错话，如：“你只要成绩好就行，其他的什么事情都不用管。”“进了小学就没有幼儿园里那么开心了，有老师会狠狠教育你。”“今天的朗诵就不用做了，老师反正又不知道。”
徐老师说，这些话，不仅仅会使孩子对上学产生恐惧感，而且还会打击孩子的学习积极性，产生不必要的压力。
习惯1
学会责任
徐老师说，不少孩子的书包很重，不是因为课本多，而是因为他们不会整理书包，把当天并不会用到的课本也装进书包里，背到学校来又背回家里去，白白浪费力气。
“学生上学后要培养的第一个习惯是学会整理书包。”徐老师说，家长应引导孩子每晚按照课程表将第二天要用的课本、教具有序地放进书包。多个作业本最好用一个文件袋统一装起来再放进书包，这样找起来方便，而且易于保持作业本整洁。
校长点评：整理书包培养的是孩子对学习的责任感，把学习当成自己的事情。
习惯2
学会积累
很多家长在孩子上高年级后才发现孩子不会写作文，写出的文字很干瘪，原因其实是孩子缺乏日常积累。“积累的习惯应从入学第一天开始。”徐老师说。
徐老师建议，家长给孩子准备一个专门记录的小本子。“这个时候的孩子，能读能写的字并不多，只需要记一个词语、一个成语，然后口头讲讲这个词语的意思或者成语的故事。这样，孩子语言就像蜜蜂采蜜一样，慢慢地积累丰富起来。”
校长点评：小积累会有大收获，长大以后更会明白这个道理。
习惯3
学会沟通
徐老师说，每个学生都有一个家校联系本，上面写有老师每天安排的作业。这些作业不一定是书面作业，有时是读几页书，有时是背诵一首诗。
“有的家长只关注这个本子上写的内容，这样不对。”徐老师说，最好让孩子回家以后，拿着本子跟父母讲述一遍这些作业是什么，老师是怎么要求的，自己会不会做等。“孩子最初可能只是讲作业，后来慢慢会习惯回家给父母讲校园里的一些趣事、同学之间的故事。”
校长点评：给父母讲作业，不仅培养学生的语言表达能力，而且养成跟父母沟通的习惯。
习惯4
学会尊重
徐老师说，现在的孩子大多是独生子女，父母娇纵溺爱比较多，很多孩子缺乏对父母和长辈的尊重。
在学校，老师会要求学生见到老师要问好，见到同学要打招呼，但是回家以后，大多数父母却不会用这样的礼节去要求孩子。
徐老师建议，家长在家也配合学校的礼仪，让孩子每天放学回家向父母鞠躬问好，并养成礼貌待人、尊重师长的好习惯。
校长点评：培养其他文明礼仪习惯，其实也是从对父母问声好开始。
习惯5
学会专注
徐老师说，现在小学生放学时间比较早，四点多就放学了。孩子回到家里，常常因为玩耍忘了时间，来不及写或不写作业，从而得不到应有的训练，影响孩子的发展。
徐老师说，家长一定要让孩子养成做完作业再玩的习惯。“有的孩子做作业时，一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿看电视，一会儿玩橡皮玩具，家长一定要督促，让他们专注。
校长点评：培养专注的同时，也可培养孩子分清事情的轻重缓急，提高做事效率。
习惯6
端正姿势
入学开始，学生就要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。“有的孩子学会写字后，养成坏习惯，趴在桌子上低头写，影响脊柱发育和造成近视。”徐老师说，还有的孩子在幼儿园时过早练字，却没有养成好的握笔姿势。还有孩子为了写字时使得上劲，往往握笔时离笔尖太近，以致眼睛离本子太近，久而久之也会影响视力。
徐老师说，家长发现孩子写字的姿势不对，一定要及时加以纠正。
校长点评：读书写字的姿势很重要，一形成习惯，长大以后很难更改。错误的姿势会影响孩子的一生。
习惯7
学会管理
徐老师说，刚入学的孩子年龄小，自我管理能力比较差，常常会在教室内外留下碎纸屑、铅笔头、餐巾纸等小垃圾。
为了帮助孩子学会管理自己，从小养成爱清洁的习惯，徐老师建议家长给孩子缝制一个小布袋，“放进书包作为垃圾袋，将孩子在学习生活中产生的小垃圾及时收捡进去。”
校长点评：同时培养孩子从小不乱扔垃圾的好习惯。
早教：给孩子金山银山，不如给孩子这七个好习惯
作家冯唐曾说，“取得成功沒有近道，但必须一些好习惯。”确实，假如将人的各种各样运势溶解、揉碎，尝试从这当中找到一些规律性得话，那麼良好习惯，勇于把握住境遇的胆量是比技能至关重要的东西。
而幼时是培养好习惯的最佳时机，这时候的孩子如同一张白纸，假如能在父母的正确引导下培养好习惯，就能在这里张薄纸上渐渐地呈现美好的绘画，而不是乱七八糟的笔画。
办事有方案
办事有方案的优秀人才会获得信赖，不会临阵磨枪。一些孩子每一次考試前就一团乱麻，上课的时候三心二意，早晨起床念书经常找不着棉袜，零用钱花不上月末就一分不剩……当孩子有这些方面的坏习惯时，一定教會他明白方案的必要性。
何不让孩子在临睡前整理好第二天的日程表，让孩子抄在便签纸上便捷实行。培养这一好习惯，孩子肯定终身获益！
讲礼貌，真诚待人
每一个人都想要应对一张笑容的脸。笑容待人接物的人，一直真心实意友好、宽宏大量，她们走到哪里都是是受欢迎的人。
父母理应教會孩子讲礼貌，例如生活起居里常说“您好”、“感谢”、“抱歉”，在恳求别人帮助时要用“不便你帮我……好么？”的句型，平常多关注别人……
长期过去，孩子会获得到比文明礼貌更加有意义的人生道路財富。
自身的事自己做
许多 父母怕把事儿交给孩子做得话，孩子会搞砸了，但是谁第一次办事并不是糊里糊涂的呢？多给他们一些试着的机遇，渐渐地，你能发觉孩子的工作能力远超你的想像！请让孩子培养“自身的事自己做”的好习惯。在孩子学好自立以前，爸爸妈妈要做的是放开手。
非常在孩子进到中小学后，醒来难题，叠被，收拾房间，整理背包等这种事儿就千万别为孩子包办代替了。
父母能够 为孩子举行“小典礼”庆贺孩子的长大了，随后提示孩子：“你如今走入幼稚园，早已是小大人，之后自身的事情自己做，父母相信你能搞好。”
他人的东西不可以拿
帮孩子创建物权法观念，区别自身和别人的界线。告知孩子：“自身的东西能够 自身操纵，但是他人的东西不可以拿。假如要想拿他人的东西，一定要征询他人的愿意，不可以悄悄拿，也不可以明着抢。”
有的孩子会悄悄拿成年人的钱去买东西，见到别的同学的小玩具，孩子将会会“随手”拿回家了。这更是孩子沒有物权法观念导致的，父母要协助孩子负责任。
当孩子喜爱拿他人的东西时，不必随便定义孩子是窃贼，请先协助他分清晰：物件是有个人和公共性的。对个人用品，不可以乱碰；对公共产品，从哪里拿的需放回哪儿，谁先取得谁先应用，后来者就需要学会思考。
遵循時间
有效的日常生活分配、规律性的作息时间能够 提高孩子的秩序感，塑造规则意识，提升办事高效率。但让孩子学好时间观念，并并不是件非常容易的事。
爸爸妈妈言传身教的另外，能够 试着把主导权交给孩子手上：“十分钟后就关掉电视去写作业”、“再睡二十分钟就得睡醒了”。渐渐地，孩子也不会以便懒惰找各种各样托词。
维持一颗谦逊的心
学好发觉他人的优势，向她们学习培训。告知孩子，“每一个人都是有自身的亮点，大家应当从他人的亮点中想一想，自身是否也可以那么做？”这个时候，维持一颗谦逊的心是极必须的。
以前有一个孩子害怕伸手解答问题，可同学敢于讲话，常常获得教师赞美。孩子遵从妈妈语录向同学求教“窍门”，同学大气地对他说：“总之说错了也没事儿，教师不容易怪大家的。”
更是这话打开了孩子的心弦，渐渐地，这一孩子也跟随同学积极解答问题，也更是这股干劲，孩子的考试成绩提升了，性情也越见乐观。
在不正确中反省自己
孩子在日常生活中犯错误，在学习中做错题集是普遍的事，怎样保证下不为例，这就必须孩子能在不正确中反省自己，进而完全改过来。
当孩子犯错误时，父母请别惠顾着指责他，何不那么反诘：“你了解自身哪儿做不对吗？”等孩子回应后，用心和孩子承诺：“那下一次大家记牢这一经验教训，不必再次发生了好么？”
看待学习培训也是，明白思考的孩子可以立即小结，查缺补漏，大大减少不正确再次发生的概率。从长久看来，这可以“修补”专业知识系统漏洞，给孩子的课程奠定坚固的基本。
“给孩子绿色发展理念，比不上给孩子一个好习惯。”在孩子的童年时期，让孩子培养一些好习惯，对他的成才乃至一生都是造成关键功效。
一般说来，一个习惯养成必须二十一天，“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。一样地，这种习惯性对大家成年人也很可用，正确引导协助孩子的另外，大家也一起来提高吧！
训练七个月宝宝说话的方法
4个好办法，让宝宝尽早学说话！
七个月宝宝说话的特征：能听懂自己的名字，一口气能说出几个语音，许多声音依稀可辨。渐渐能听懂成人说话的意思，如成人说“再见”，宝宝会举起小手挥动，成人说“欢迎”，宝宝会拍拍小手。
训练方法
(1)多声调训练：在多音节的训练基础上，对婴儿进行不同声调的多音节训练[ma-da-da][da-ba-ma][ba-da-ha]妈妈在婴儿情绪高的时候以温柔的、用夸张的口型教婴儿发音。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
(2)引导婴儿再见挥手：家长在有离别婴儿的情景时，家长一边说，同时轻举婴儿的手做挥手动作。反复做2~3次。(3)拍拍手、点点头：与婴儿面对面而坐，先握住他的两只小手，家长边拍手边有节奏地说“拍拍手”，教婴儿模仿。点点头亦如此。
(4)引导婴儿张嘴吃：婴儿进食时，家长用每次给婴儿喂食的机会引逗婴儿张开嘴、每次用相同的语言“宝宝张开嘴”，结合语言进行喂食。
评估：能发出“ba-ba-ba”“ma-ma-ma”声音。来人时说“欢迎”，婴儿会拍手，家人外出时说“再见”，婴儿会挥动小手。
注意：
①每次与婴儿交谈时都要用同样的语调呼唤婴儿的名字，观察婴儿的反应。在婴儿转过头来微笑时家长用亲吻或抚摸婴儿表示鼓励。
②进行训练时要充满爱意。把动作和语言结合起来，每次说词时，动作要一样的重复，以促进婴儿对语言的理解。