要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《应对爱害羞宝宝的4个好方法》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
害羞是人的一种天性，适度害羞是种自我保护的行为。但如果小宝宝过于害羞，导致他们退缩和裹足不前，将会阻碍他们身心的健康发展。
1、了解宝宝，支持宝宝
要想帮助宝宝克服困难，家长必须先清楚了解孩子的个性，并承认害羞是自然的事实，不必大惊小怪也不必操之过急。在孩子需要家长支持或协助的时候，给予额外的注意和体谅。
2、鼓励突破自己，培养宝宝的独立自主能力
鼓励而非逼迫改变，接纳宝宝的个性并不表示过度的保护与姑息。当宝宝在试图突破时，会有些许的尴尬，此时需要父母更多的鼓励才会再向前走一步。只要宝宝的行为稍有改变，不论表现如何，都要鼓励赞美他的独立自主与勇气。
父母要经常和宝宝沟通和交流，练习主动打招呼、自我介绍的方法和技巧，演练安排在轻松的气氛下进行。让玩具或者小狗狗充当陌生“人”，让宝宝学着去示好;平时要多带宝宝到户外活动，接触其他的小朋友和大人，让他学着父母那样和别人打招呼；鼓励宝宝去餐厅时向服务员点餐和索要吸管、碗碟；见到交通警察时鼓励宝宝向警察叔叔问路等等。练习随时随地都可以进行，只要功夫深，铁杵磨成针。
3、建立自信心
害羞通常是因为宝宝缺乏自信。因此要根治害羞，必须改变不自信的内因。父母应协助宝宝找出自己的专长与特点，针对专长部份进行培养。在此过程中要注意的是要尊重孩子的兴趣，父母尽量避免过度干涉或强迫孩子不喜欢做的事，以免造成孩子的反感。
4、建立友谊
过度害羞的宝宝在交友上较易遭到阻碍，友伴关系发展欠佳，父母应及时培养宝宝的适应力与包容力，先找邻居或者亲戚的同龄宝宝建立起“一对一”的友谊关系，慢慢再发展更多的一对一，最终就能让宝宝融入到团体中，形成良好的社交能力。
延伸阅读
应对胆小害羞的宝宝
害羞的个性是天生的，受遗传基因影响。或许我们多少能记得自己在童年时期是多么胆小怕羞的。当我们抱怨宝贝不肯上幼儿园的时候，祖父母有没有提醒我们自己当初躲学的事呢？长大成人以后，我们中间又有多少人能自信地在众人面前演讲呢？本文将介绍给爸妈几个有效的对策，来应对自家胆小害羞的宝宝。
恰逢幼儿园家长开放日，乐乐的妈妈看到小班里其他小朋友都在操场上尽情地玩耍，而乐乐却站在身旁，小手拉着妈妈的衣角，尽管妈妈再三鼓励，她还是不肯跟大家一起游戏，她更喜欢在一旁静静观看。在家里，乐乐倒是爱唱爱跳，滔滔不绝的，拿起一本图画书，可以一个人编一段很长的故事。
像乐乐这样的宝宝还真不少，在熟悉的环境里活泼可爱，可一到公开场合，他们常常表现拘谨，不会放松自己，难以享受集体活动的乐趣。问题是当爸妈看到人家的宝宝能无拘无束地玩耍，自家的宝宝老缩在大人身边，就担心宝宝不合群，长大后不容易融入社会。实际并非如此，内向宝宝对陌生人和新的环境也怀有兴趣，时常对别人的言行留心观察。只是，他们内心过于紧张，缺乏足够的安全感，常常阻碍了他们的积极参与。爸妈还发现自己越是催促，宝宝越是退缩。
在家活泼可爱，在外却格外缠人，任何事情总有积极的一面。害羞胆小的宝宝往往比较听话，做事也更谨慎，自我保护本能更强。这也让爸妈在安全问题上省心不少。只有我们从内心完全接受宝宝的优缺点时，宝宝才会从我们那里得到信心。
羞怯的宝宝需要大人额外的鼓励，爸妈需要帮助他们预演很多场景，让他们逐步走出自己的“安全壳”。除了耐心和周到的计划外，别无捷径可走，急躁和压力只会使情况变得更糟糕。下面的方法能增强宝宝的自信心和安全感，提高他们的社交技能。
提前寻找合适幼儿园
害羞宝宝在合适的环境中会表现出色。爸妈可以选一家老师和宝宝比例恰当的幼儿园，如果一个老师要照顾太多小朋友，那自然是无暇顾及你家宝宝的特殊习惯的。爸妈应尽可能在开学前几天先带宝宝熟悉环境，让他见见自己的老师和教室的布置。老师了解了宝宝的习性后会和家长一同想办法使宝宝爱去幼儿园。一般幼儿园在开学第一天会允许家长陪伴，爸妈要尽量争取和宝宝一起熟悉环境，过急狠心一走了之只会加重宝宝的焦虑感。刚上幼儿园，宝宝需要一段适应期，爸妈不要比较宝宝之间谁适应得更快一点。因为责备只会让宝宝更没信心。
让宝宝作好充分准备
不管什么场合，如果能预料，就事先告诉宝宝，宝宝的紧张情绪定能消除不少。
如了解乐乐的脾性之后，妈妈在家里有客人到来之前总是先告诉她今天会有谁来做客，乐乐该怎样称呼人家，如何帮妈妈一起招待客人；哪些行为是允许的，哪些是不可以的。有过一番准备后，乐乐每次都能给客人留下大方乖巧的印象。有了积极的体验，她对陌生人来访也不再拘束了。
生活中有一些大人看来十分平常并不在意的事情，在宝宝看来则非常害怕。如乐乐在公园里看到高大的京剧脸谱回家后一直问个不停，爸妈知道这是她害怕的表现。此时，爸妈就要鼓励宝宝说出内心的感受，适当表达自己的同理心：“我小时候也很害羞胆小，没关系，下次遇见这种情况，你可以………”
家中常练习
和宝宝一起模仿不同场景的交流，如在校园里招呼还不熟悉的同班同学；或者带一个洋娃娃去学校，别的女宝宝也想玩一玩或遇见调皮的男宝宝要抢她的玩具时，哪种反应较合适。爸妈只要多次和宝宝轮流扮演角色，宝宝就会大胆自信起来。宝宝总是以成人为榜样，让宝宝通过观察爸妈的言行来明白与人交往是日常生活中必须学习的一部分。
消除自我否定想法
害羞的根源通常是不够自信，自我评价过低，比如，认为其他宝宝都不喜欢自己。爸妈要经常以肯定的语气鼓励他：今天你和那个小朋友玩得很好；你能主动和别人打招呼，妈妈很高兴，也让宝宝重温成功的时刻。
虽然大人普遍认为害羞是交往能力不强的表现。但事实上，害羞的宝宝长大后更容易成为富于同情、敏感细心的人，因为他们花了大量的时间去观察和思考人们为什么这样做事。他们的内心世界尤其丰富，充满了想像力，很多杰出人士的童年也有羞怯的体验。如果爸妈以慈爱之心养育宝宝，多花点心思让宝宝找到信心，放松心情，其积极的效果一定会使宝宝终身受益的。
教好幼儿舞蹈的4个好方法
教好幼儿舞蹈的4个好方法
幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的教学方法。
教好幼儿舞蹈的几点方法
1、综合教学法
由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言讲解法
语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。
4、游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。
教授亲子理财4个好方法
和幼儿“谈钱”，有必要吗？他会懂吗？从小的理财教育其实是非常有必要的。其实尽早帮助儿童建立正确的金钱概念和价值观极为重要，没有正确的理财观念，影响人的医生。亲子理财，要从小建立，由父母开始。
亲子理财理念1：区分“需要”与“想要”
随着经济生活水平的提高，越来越多的中国孩子含着“金钥匙”出生，不忧衣食，想要什么都可达成心愿。家长开始担心孩子会变成想买就买的“购物狂”。儿童财商教育，首先要教小孩分清需要与想要之别。
问1岁幼儿“你饿不饿？要吃东西吗？”，他会向你示意是否要吃东西。而到了2岁，问他“饿不饿，想吃什么”，这时家长可进一步教他饭是主食，饼干是副食，你只是想吃饼干，但你需要的是饭。玩玩具时，要让他知道拥有一两件玩具已经足够，不需要买太多，在不同的生活细节中教他想要与需要之别。
要让几岁的孩子完全明白需要和想要之别是不可能的，但家长可以从生活中慢慢灌输，让孩子知道想要是一时的冲动，实时达到短暂的满足，是不需要的，如糖果和过多的玩具，往往是想拥有但不必要。相反，需要的东西会带来正面帮助，如水果、蔬菜等有助于身体发育。家长可问问孩子是否要长高、更健康呢？再指出主食是成长需要的。
在解释需要与想要的同时，其实家长已教给孩子生活中一些的良好习惯，包括均衡饮食，让孩子知道无益的食物虽然可吃，但不可当为主食，或吃过多。
亲子理财理念2：不立即满足，肯等的孩子有福
等待也是理财的一个重要概念。每次孩子有要求时，家长都实时满足，只会让孩子失去耐性，长大后更容易冲动消费。
对孩子的要求，家长不要每次都立即答应，当然如果他们肚子饿、口渴，就不要等。但是一些要求，例如要买一件较昂贵的玩具、衣服、外出旅游等这些可以等一等的要求，可能只是孩子一时冲动，也可能是受外界的刺激，甚至只是随口说说，真正的需求不大，只是欲望，即使不立即满足，孩子也不会失去什么，最多只是短暂吵闹而已。如孩子爱到游乐园玩，他提出今天要到游乐园，家长可告诉孩子今天没时间，不如等明天或下星期再去，让孩子学会等待，养成良好习惯。
等待期间，可有助孩子冷静思考，究竟哪些要求时真正需要，或者是真正喜欢的，而不是一时冲动，以为只要一提出，就像摩擦一下“神灯”般，愿望就实现了。教育孩子等待，我们不用每天跟他说教，而是从生活习惯开始，将他们提出的要求、愿望分缓急先后，解释给他们知道（1岁孩子也会听得懂的）。
教授亲子理财的好方法
教授幼儿理财，家长切忌促迫孩子，不要以背诵教科书形式轰炸。家长可善用游戏，让孩子从生活中慢慢地、轻松地学习。
1、硬币游戏
家长可透过游戏教授幼儿理财观念。硬币是其中一个途径，家长可让幼儿选出相同大小的硬币，让他们了解硬币的体积越大、越重代表价值越高。对两三岁的小孩，可以教币值相加，以认识金钱累计的概念。
2、场景教学
家长也可以运用场景教学。购物前，与小孩定下清单，最初可只买两三样东西，如一盒鸡蛋、一份蔬菜、一盒糖果，告诉他列表内有三样价钱不同的货品，当中的鸡蛋、蔬菜要吃，但糖果不一定要吃，从中又学会分辨想要与需要。孩子对于货品的价值或不了解，但购物时仍可告诉他每件货品的价钱。选购后，可问他们接着要做什么，教他要给钱。
家长还可问孩子一些假设性的问题，如“店主不在，我们要怎样做”，若他不明白，可引导他，让他知道要待店主回来后付款。此例除了教孩子金钱购物的概念，又教孩子要诚实。
3、讲故事学理财
面对5岁以下的孩子，千万不要讲太深奥的理财道理，如讲在银行储蓄利息有多少、如何计算等。否则小朋友只会越听越糊涂，并对与金钱有关的知识失去兴趣。
家长可结合故事情节，将简单的金钱概念慢慢渗透给孩子。例如以故事作比喻，将银行储蓄与蚂蚁储蓄过冬食物的故事联系在一起，增加孩子兴趣，令他们更易明白“积谷防饥”的道理。
4、身教最重要
父母作为榜样十分重要。孩子最亲和接触最多的是父母，他们的一言一行和所有举止（不论是理财还是做人），都是从父母身上学习的。
要身教，父母要从自己做起，如少吃点零食，少喝甜的饮品，不要浪费食物。小孩0岁时便开始教授，正确的观念更能根深蒂固。
此外，父母还要注意说的话事都坚持可行。有些父母会说：“宝宝，不可以这样，只可吃一颗糖果。”但转头就忘记，当孩子再耍脾气便给予更多的糖果。言行不一，是很坏的示范。不论孩子多大，必须履行约定。不可行的话就避免不说，如有家长常说：“你不听话，我就不让你吃饭！”不吃饭的孩子自然会耍脾气，而且孩子不吃饭你比他还要紧张呢。
提高宝宝想象力的4个好方法
提高宝宝想象力的4个好方法
1开放性提问丰富想象
提出开放性的问题，给幼儿想象的空间。比如，一位爸爸陪喜欢飞机的儿子去看飞机模型展览，在回家的路上，爸爸这样问儿子：你能想象未来的飞机是什么样子吗？如果以后让你造飞机，你会造出什么样的飞机(可以用语言、手势或者画出来)？家长还可以问幼儿：“下雪天房子外面会变成什么样子？”孩子根据他的想象描述。反过来，孩子也可以问家长：“下雨天的户外是什么样子？”诸如此类的问题有许多。要注意的是，幼儿的想象和言语表达水平会有差别，家长要引导他们学会表述。
2绘画让想象跃然纸上
绘画可以培养幼儿的想象力。比如，让幼儿画创造性想象画或补充不完整的画面。其中，想象画的技法简单有趣，如撕贴画、吹画、水墨画等等。没有技法的限制，幼儿才有积极性和信心去完成作品。此外，补画面也是不错的做法，家长可以画一幅未完成的画，让幼儿借助想象补画其余内容，构成一个完整的画面。
3试试角色扮演
通过做游戏也可以发展幼儿的想象力。如，幼儿的角色游戏可以使幼儿通过模仿进行想象并扮演各种人物角色，创造性地反映现实生活。幼儿做“开公共汽车”、“开商店”、“娃娃家”等游戏时扮演司机、售货员和家长等角色的过程就是通过想象在重现现实生活。又如，幼儿通常都喜欢玩搭积木、拼积塑等构建游戏。在游戏中，幼儿凭借想象创造出他喜欢的手枪、汽车、飞机、城堡等玩具。
4故事续编奇思妙想
家长在讲故事时，可以讲到中途停下来，剩余的故事情景留给幼儿去想象。为了把未完的故事补足，幼儿可能产生许多种设想。第二天，家长可以先鼓励幼儿讲出他续编后的新故事，然后家长讲出原来的故事。幼儿会发现他所想象的内容，可能大致符合原故事情节甚至比原来的更奇妙。这将会给幼儿带来成就感和喜欢想象。日久天长，幼儿的想象力将得到充分发展。