胆小宝宝的成长故事
现在的男孩似乎都不够“勇敢”，做事情畏首畏尾的，习惯躲在大人身后，或由爸妈包办一切。其实，“勇敢”宝宝是需要经过训练的。
胆量训练的“狠心”法则
法则一:言语激将
我家楼下不远处有几家小吃店，站在阳台上就能看得清清楚楚。一天，我对刚满4岁的儿子说:“去买包子给妈妈吃吧！”儿子摇摇头不肯去，说:“我害怕。”我对他说:“宝宝已经长大了，都中班了，不是特勇敢吗？”
法则二:苦肉计
儿子平时是“窝里狠”，言语激将对他作用不大，我接着“逼”他:“妈妈好想吃儿子买的包子，如果吃不上，妈妈就会肚子疼的。”儿子动心了，问我买几个包子，还问我爱吃什么馅的。我告诉他“爱吃韭菜的”，儿子马上说，“我爱吃茴香馅，那就买一个茴香的、一个韭菜的。”
法则三:狠心到底
苦肉计成功了，这会儿可不能心软，我给了儿子一块钱，嘱咐他走路一定要小心。儿子拿着钱出门了，这是他第一次独立外出买东西，我心里真有些紧张、激动。我在楼上看着儿子跑到楼下，沿着路边去了包子铺，拿找零、接包子，提着包子往回跑。成功了！儿子气喘吁吁地跑回家，高兴地说:“妈妈快点吃吧，等明天我还给你去买。”小家伙可有成就感哩。
超市“小闹闹”
常常见到孩子在超市和爸妈闹，起因大多是见到中意的玩具，妈妈说“不买”，他便使出杀手锏:一哭、二闹，软磨硬泡，非逼着买不可；如果杀手锏还不见成效，个别孩子会躺在地上撒泼，甚至对着妈妈拳脚相加；最终，大人不得不屈服。
儿子也曾是个著名的超市“小闹闹”，他一当众哭起来，真是非常考验妈妈的神经呀！怎么办呢？
“狠心”妈妈的购物原则
原则一:反复和孩子讲道理儿子3岁不到时，只要跟着去超市，就哭着闹着要吃糖，我认为吃糖多对牙齿不好，所以不给他买，每当这时，儿子就会哭闹不止。我没有买糖给他“止哭”，而是一遍遍讲吃糖的坏处，当然，孩子通常会照哭不误。
原则二:绝不妥协见孩子哭得厉害，边上总有“好心”的大妈出来说话:“你就给孩子买一个，不就是一块钱吗？”我只好说:“不是为了钱，是怕吃坏牙。”又有人说:“多吃一块坏不了。”我只好接着解释。孩子虽小，但听得懂这是有人替他说话，越哭越厉害。我马上抱起他就往外走，出门后，等他不哭了，我再给他解释吃糖的坏处。此后，儿子再也没怎么闹了。
原则三:每次只能选一样儿子大些了，每次买东西都是东挑西拣一大堆，我跟他商量，每次去超市只允许他选一样东西，并且要经过妈妈认可。如果还想要第二件，只能把第一件放下。开始时，儿子会不自觉地多选。为了管住儿子，即使这件东西需要买，我也会狠狠心把它放回货架，等到下次我自己再去买。久而久之，孩子也就习惯了。
现在，儿子快5岁了，做事大方，有主见，有自制力，较为独立，也不怕见生人。别的妈妈羡慕地问:“我家孩子特别‘储窝子’(不敢说话、不大方的意思)，你这孩子怎么管的呀？”我笑了，这都是“狠心”的结果啊。
相关阅读
小宝宝大嗓门
对父母来说，首先要明白的是，宝宝大声尖叫是为了向周围的人传递信息。
嘟囔的咕咕声，大笑的咯咯声，咿咿呀呀的学语声，多么可爱的调调！这是宝宝最迷人的年纪，好像一朵朵灿烂的小太阳花，每个人都会爱上他们的微笑和纯真。但是突然间，一阵凄厉的叫喊——天哪！那是宝宝发出来的声音吗？
妈妈困惑了。为什么宝宝会发出那样撕心裂肺的喊声？没人会喜欢这种形式的尖叫，它简直是在谋杀人的耳朵。宝宝还那么小，他是怎么了？病了吗？
其实，这是宝宝语言表达的一种方式。语言发育是一个漫长的过程，孩子从出生开始就已经在为将来的语言表达做准备了，学习发音，学习对语言的理解，最后才是开口说话。
6个月的宝宝，他们会发觉虽然自己的个头小，却能用最大的声音去吸引每个人的注意。尖声叫喊就是一种测试嗓子的最普遍的途径。对他们来说，自己能发出这种奇特的声音是一件相当刺激、相当有趣的事情。于是，在他们想表达什么的时候，就会用尽全身力气去喊叫。如果他们的叫声成功地吸引了人们的注意，下一次，他们的分贝会更高，持续的时间会更长。
尖叫的原因及应对
1、也许尿湿了、饿了、累了、想睡觉了或者受伤了。
当宝宝尖叫的时候，你该看看宝宝身上有没有什么令他不舒服的状况发生：尿布湿透了吗？小手擦伤了吗？或是超过几个小时没有吃东西了?
2、也许是感觉到寂寞了。
宝宝常用尖叫来要求父母的靠近和爱抚。这时你应该问问自己：是不是忙碌于工作或家务而忽略了对孩子的关注？
3、也许是因为情绪的不稳定而显得烦躁不安。
这时你需要做的是，积极地回应宝宝的感受。你可以拥抱他、抚摸他或对他说话，令他安静下来。
4、也许是不想被长期的关在围栏或婴儿床里。
你可以轻轻地把他和他最喜欢的玩具一起转移到别的地方。对于小宝宝来说，知道你在他身旁，或是一个新鲜有趣的环境都可以让他立刻转移注意力。
小宝宝的尖叫或许不像其他行为那样惹人爱怜，那该怎样减低它的发生率呢？你可以从这一刻起，控制自己说话的音量，对任何人，尤其是对宝宝说话的时候，不要大声叫喊。我们相信，当宝宝的词汇量有所增加的时候，他就不会再用尖叫来刺激人们的耳膜了。
尖叫的益处
其一，宝宝在利用它锻炼自己的发音系统。就像小鸟初试啼声一般，宝宝会觉得自己竟能发出这样的声音，真是太有意思了！兴趣是学习发声的基础。
其二，这是宝宝对周围环境的积极反馈，它能让父母了解宝宝的意愿，并予以相应地满足。尖叫能使照顾者和被照顾者产生良性地互动，是加强亲情链钮的重要环节。
音乐与小宝宝
那是为什么？难到体操班、语文班不想早早招揽生意吗？BB通常会在出生后的头六个月，慢慢掌握从头、到颈、到上半身，最后到下半身的活动。这是生长的定律，不用上课，不用特别训练，正常的BB也会自然达标。既然还未能坐起、未能转身，当然没有需要上体操课、Flashcard课。但音乐不同，BB的听力早在他们出生前已经很发达；他们喜欢听爸爸妈妈的声音、他们才几个月大便已经有自己喜欢的音乐。（如喜欢简单的旋律、不喜欢吵耳的Rock‘nRoll、喜欢唱歌声音多于乐器声等。）
其实不用上游戏班，父母都可以在家透过音乐与BB玩游戏。以下是我从ZerotoThree出版的“GettinginTune”里，针对零至九个月BB的部份。希望在这里跟各位父母分享。
1）用音乐建立关系（Bondingwithyourchildthroughmusic）
出生后不久，BB便会认出爸爸妈妈的声音。听到父母的声音，他们会特别安心；所以请不要小跟BB说话与唱歌的时间。那是小孩子跟父母建立互信的第一步啊！
如果你有细心留意，不论国籍，当成年人跟BB说话的时候，我们总会提高音调、放轻声量，而且说话的内容通常都很有节奏。BB未必会分辨出那究竟是音乐还是说话；他们就是爱听。
BB很喜欢看着你说话和唱歌，大一点的BB甚至会开始模仿。有时候，看久了，BB会把头拧开。爸爸妈妈，请不要介意，他们不是不喜欢；他们只是刚才太专着看你而变得累了。这时候你可以把他的头贴在你的胸口，听你继续轻轻唱歌说话直到入睡-他们会睡得特别甜因为那感觉就像当天住在妈妈的肚子里那样安全。
当我鼓励父母跟BB唱歌，他们有时会觉得尴尬；因为他们觉得自己不懂唱歌，有的更夸张说怕自己会弄得孩子五音不全。我对他们说，在这个阶段，BB需要的不是一个模仿对象而是一份安全感与归属感-而只有父母的声音才够满足他们。
2）从音乐中学习（Learningthroughmelodiesandmovement）
当我谈婴儿、幼儿的音乐发展，我通常会特意回避用“教育”二字。因为家长对“教育”有特定的期望，所以如果他们看见“幼儿音乐教育”，他们便会立即联想到一些不设实际的假设；比如说他们希望音乐能令孩子聪明些。音乐的好处并不存在一种与其他科目的因果关系；如“因为学音乐，所以幼儿能数数”或“因为学音乐，所以BB的集中力提升了”-这些想法即使来自有学术研究，对我来说都不及一句“因为学音乐，孩子便爱音乐”来得重要。
在幼儿明白语言之前，他们已经记得旋律。如果你在BB睡前给他唱同一首歌，他们会把那旋律和安静联系在一起。他们不需要知道那是首有关星星或绵羊的歌；只要旋律一想起，他们便知道爸爸妈妈想他们怎样（当然他们服从不服从又是另一回事）。这不正是沟通的第一步吗？而教育跟本就是两代间的沟通。
等BB长大一点，这种沟通会渐渐变成双向。你跟他们说话，他们会静静听；当你停顿，他们便会模仿你去“发言”。不要看漏这小小的一步，“turn-taking”是很多幼稚园生还未学会的习惯啊！再大一点，他们会开始一些律动；他们会摇晃身体或坐着用屁股弹弹弹，然后到大肌肉的活动、最后连小肌肉也能参与舞蹈！我们不需要刻意“教”BB怎样拍手、怎样转圈。只要他们有机会多看，很自然地，他们便会开始模仿。所以，爸爸妈妈，请不要觉得害羞！与你的BB尽情跳舞，他们看见自己的父母享受音乐、享受舞蹈，他们怎会不热爱这两种艺术。说到底，BB时期的教育其实来自父母对不同事情的热爱。妈妈爱音乐，BB自然喜欢听歌；爸爸爱远足，BB会喜欢亲近大自然，同样地，妈妈爱shopping、爸爸爱跑马，BB也爱。。。=）
3）用音乐去启发创意（Music-Creativityconnection）
BB的创意，是成年人不能理解的。他们听到音乐，会开始动起来；虽然他们的律动没有特定节奏和拍子，但看他们快乐的样子，我们成年人不得不承认BB真的懂得陶醉于自己的音乐世界里。到他们的小手能够捏东西，他们又会随着音乐响起而摇动手里的小乐器。
从前有家长在上课后紧张地问我：“我的宝宝怎么还不懂得跟这老师做？老师打鼓，他却自己爬开；老师说要安静，他却偏要继续打鼓。怎办？”我通常会笑着回答：“如果一个还未满一岁的BB能够完全跟着老师做，那不是很可怕吗？”我常说，游戏班里的活动，根本是满足成年人的安排。
一堂四十五分钟，先有欢迎歌，再来按摩、接着有快歌跳舞、玩乐器，最后有慢歌时间让BB静下来-这样两百块钱总算没有白花。但我相信每位父母都知道，那种走马看花的速度，与BB的学习速度根本完全不配合。爸爸妈妈，要紧记，无论何时，BB都需要时间去听、去想、去触摸、去记住；赶快地完成打鼓、跳舞、摇铃等活动，觉得多姿多彩的，到头来只有父母。
对我而言，音乐课里最美丽的一刻是当成年人便成旁观者时，BB会在音乐里决定自己表达的方式-有的会爬来爬去、有的会呆着看其他人爬来爬去、有的会咿咿呀呀地叫、有的会抱着爸爸妈妈；艺术的美正在于百花齐放，而创意就是跟别人不一样。
耳朵是关不掉的，无论BB选择在听音乐是做什么，只要是安全，便随他们罢！
小宝宝的初次反抗
从前那个乖巧可人的宝宝怎么突然变得不听话了？面对你家宝宝的“第一次反抗”，你也许心里暗暗高兴：宝宝到了值得纪念的第一反抗期！可是，该如何应对呢？
“第一反抗期”为何出现得越来越早
一个不容忽视的新趋势是，幼儿的“第一反抗期”的起点，已从两岁半提前到20个月左右，越来越多两岁不到的孩子已经学会和父母顶嘴、说反话，大人越是气急败坏，小儿越是开心。早教专家研究认为，在家长的过度关爱和电视文化的影响下，幼儿普遍早熟，自我意识萌芽早，提前进入了“第一反抗期”。
“第一反抗期”提早出现并非坏事，它是孩子自我发展的需要。在幼儿时期，自我发展处于“冲动阶段”，孩子经常会对每一项来自家长的提议都说“不！”这正是他们希望通过自己对大人观点和指令的否定，来强调自己的存在，也是寻求大人对他们尊重的一条途径。他们也希望借此向大人展示自己已具备的能力，因为他觉得自己的能力已经很强了。一旦家长觉得他还是小娃娃，什么都想包办，什么事都想代他做决定，亲子冲突就日日上演。
“反抗行为”背后的心理解秘？
“我能干，我能行”
孩子的乳牙出齐之后，就会表现出一种明显的自主性和独立性，什么事都想自己干，喜欢模仿成年人或同龄小伙伴所干的事情，你要是不让他干，他会以哭闹或其他形式进行反抗。例如，2岁左右的儿童愿意自己用勺子吃饭，不愿意让人喂饭，如果强行喂饭，孩子会产生反抗情绪。再比如，看到妈妈洗袜子，孩子也要动手洗，要是妈妈担心她弄湿衣服不让洗，他就会哭闹。
应对：小宝宝有好奇心和尝试欲，孩子父母放手给宝宝学习和锻炼的机会。比如，可以给宝宝一个小盆、一块手绢，让他自己洗手帕洗袜子。在洗的过程中，妈妈要教他先沾湿手绢，涂上肥皂，两只手揉搓等等，使宝宝在玩中锻炼动手能力，以期让他的实际能力与日益增长的独立性相匹配。
“我有权为自己做决定”
宝宝到了2岁左右，一般就会出现不听话的现象，客人让宝宝挑饮料，大人替他挑的那一样，必是他哭闹着不肯要的；大人休息日非要带他去游乐园，他偏要留在家中看动画片；你要他穿蓝裤子，他非要穿红裤子……他是如此迫切地表达“为自己做决定”的愿望，就算口是心非也在所不惜。
应对：此时，不问情由地采取粗暴态度，常常导致孩子更强烈的反抗，形成退缩、孤僻等不良性格。而在孩子反抗时，采取以退为进的方法，暂时依着他，然后通过说服、引导，使其顺利度过反抗期，则是有效的做法。
“把妈妈惹急真有趣”
宝宝对每一项来自家长的提议都说“不！”几乎能把妈妈惹得气急败坏，此时，说服自己的情绪不要受到孩子的影响，是第一位的。首先，妈妈应该明确这一点：孩子说“不”，或者和你唱反调的时候，他不是针对你，也不是针对这件事，他只是想表达他有否定权，他能对自己的事做主。
应对：此时，不动声色地作合理的让步，能化解相当一部分的反抗。当然，该有的底线还是得有，对宝宝的不合理反抗也要坚决纠正，例如，绝不能让两三岁的孩子玩弄电器开关，也不允许他们玩打火机、开关煤气灶等等。在儿童反抗期，要和孩子打成一片，引导和教育孩子认识他们尚不熟悉的世界，同时，孩子再怎样撩拨你，你也不动怒，孩子就会对这种“试探妈妈底线”的游戏失去兴趣。
帮助宝宝度过反抗期的原则
尊重孩子，让孩子有权力做出他自己的选择。
处于反抗期的孩子不喜欢大人居高临下地吩咐他做这做那，哪怕孩子自己也明白大人这样提议是为他好，孩子还是摆出一副完全不合作的态度，这时，你可以把自己所企盼孩子接受的几种可能摆在一起让他选择。孩子在你规定的范围内行驶了自主权，既表现了他的独立性，又往往能心甘情愿地顺从你的建议，双方皆大欢喜。要是孩子的个性特别犟，已经在反抗中尝到某种乐趣，爸爸妈妈也不用点破他，不妨顺着孩子的心思，反着来要求孩子，说不定反而能起到事半功倍的效果。比如，今天下雨，想让宝宝穿上雨鞋，爸爸妈妈可以倒过来跟他说：“今天不要穿雨鞋哦!会把漂亮的雨鞋弄脏的！”爸爸妈妈的“反其道而行之”，使得幼儿的“反抗”正好可以“负负得正”，最终能够达到原先的目的。
巧搭梯子，让孩子自然下台。
孩子有时是为了逞能而耍犟，最后又发现让他独立去做某件事，大大超出了他的能力，孩子就被沮丧所笼罩，此时，年轻爸妈千万不要摆出“兴灾乐祸”的样子，这会大大伤害小孩的自尊心，这时，最好的做法是要顾全他的面子，帮他“搭梯子”，让他体面下台，事后再帮他分析成败的原因，帮他把做不好的事分解成几步，降低做事的难度，再与他分享成功的喜悦。这样做多了，就可以大大增加孩子与大人的合作意识，让不必要的“不合作”降至最低。
因势利导，不要破坏孩子情绪。
孩子玩得高兴的时候，父母打断而要求他做他不情愿的事，这正是引发孩子对抗的导火线，在安排孩子的作息时间时，要在各项活动之间安排“缓冲期”，因为幼儿不比大人，很难在三五分钟内从他沉迷的事情上把注意力转换过来，因此，要是你想让孩子照着你的时间表走，起码提前一刻钟就要“预告”，让孩子提前有心理准备，再用“转移注意力”的办法让他配合你，他的反抗欲就来了个“软着陆”。
帮助孩子度过反抗期的生活策略
妈妈们都知道，孩子的反抗欲一旦被激发出来，要平息它可不是那么简单，因此，要是孩子的坏脾气已经给你造成很大的困扰，调整一些生活起居的细节也能让孩子放下对立、紧张的情绪。
尽可能避免让孩子沮丧的情形：例如，给孩子买的玩具，应适合他的年龄特点，太复杂的积木和拼图很容易让小宝宝脾气暴躁，因此，看到孩子将积木或拼图的“零件”无理地扔出去，应该想一想，是不是应该给他换一点“简单”的玩具。
培养孩子有规律地做事，让孩子刚学步时就养成一个好习惯：做事分步骤，有条不紊，这样他们才能尽可能做到心平气和。
鼓励孩子睡午觉，孩子若是睡眠不足，脾气也会焦躁。这么小的孩子贪玩，很少主动表示“困了”，“要睡觉”，父母要及时提醒他。
分散孩子的注意力。如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张，这时可以放些音乐跳跳舞，或者马上带孩子去户外做游戏。
杨杨2岁多了，妈妈发现她现在变得不听话了。以前父母说什么是什么，现在可好，动不动就和妈妈唱反调，你说东他就说西；让她不要去摸鱼缸里的小金鱼，她偏捞金鱼玩；不让她钻到床底下去，她偏钻进去；路遇熟人，让她开口叫人，她偏扭过头去一声不吭；让她去睡午觉，她却赖在电视机前不肯走；洗澡水都凉了，要让她当出浴小公主，她死活不愿出浴缸，最后都冻感冒了，把妈妈气得够呛。有人告诉杨杨妈妈：你们家杨杨进入“第一反抗期”了！
专家点评：爸妈不妨用体会生活的态度来理解“宝宝的反抗期”。随着宝宝个体的成长，身体力量与能力的进步以及语言的发展都促使年幼的宝宝有了更多自我探索的机会，当他能依靠自己的感官、思维以及基本的交流能力与这个世界互动之后，面对成人的要求与指令的态度自然不同——他确实可以按照自己的想法与兴趣“sayno”了。由此看来，在当今世界不再做专制的父母，并非是从青少年的青春期开始，而是新手父母就要学习的“父母课程”了。
让宝宝平息愤怒
假如孩子已经无法控制自己的情绪，父母应先保持冷静，这样做有助于帮助孩子控制住他自己的情绪。
温柔地讲话。注意简化自己的用语，用克制平静的语气和孩子说话。你的话语越是简单，语气越是平和，对孩子传递的信息就越是清晰，对孩子的安抚作用就越是强大，这也是暗示自己不要被孩子的情绪同化的好办法。
给孩子提供限定的选择。如果孩子面临太多选择，也会变得急躁。例如不要对孩子说“你午饭想吃什么？”而是对孩子说“你想吃饺子还是面条？”
给孩子一些亲密的身体接触。让孩子坐在你的大腿上，或者亲密地坐在孩子身边，搂一搂他的肩膀，拍他的背。
让“激战”变成可笑的事，小家伙暴跳如雷的时候，为什么不和他一起跳呢？或者用录音机把他的哭闹录下来，放给他听。一旦小孩子觉得这事儿有点可笑，他就会学会控制自己。
从10倒数到1，这是一种能让孩子迅速平静下来的好方法，简单、有效。要慢慢数，期间无论如何不要提高声音。
孩子在第一反抗期发脾气是件很正常的事情，父母必须坚持自己的立场，不要轻易妥协。不然孩子就会反复用这一招，他的反抗，就从无意识变成有意识。另外，威胁并不是一个安慰和控制孩子情绪的好方法，只会加剧亲子间的碓立。
教宝宝认识危险的训练法
宝宝很多危险行为的产生，和他想探索新事物是分不开的。与其限制宝宝的探索，不如放手给他尝试，虽然有一定的危险性，但有了相应的练习，以后就安全多了!
场景扫描
宝宝走向饮水机，他正在努力地压“红色”的水笼头;宝宝的球掉到了楼梯下面，他正拉着栏杆挪动脚步，想下楼梯;您把宝宝放在床上，刚转身去厨房给他弄吃的，他就爬到了床边;宝宝无意中拉开了抽屉，正一拉一抽玩得高兴……
或许您的宝宝曾发生过比这些还要危险的动作，您除了要尽可能地改善生活环境的安全性，还能做什么呢?那就是教宝宝———认识危险!
认识“高”
您故意把孩子放在高约10~15厘米的平台上，看孩子的反应。大部分会爬的孩子会马上翻下来，没有特别害怕的表情;然后再把孩子放到90厘米高的桌子上，父母在一旁注意保护孩子，看孩子爬在桌子上的时候是什么表情，孩子是否会爬到桌子的边缘就停止动作。在游戏结束以后，告诉孩子这很“高”，很危险，宝宝不能爬到上面来玩，如果下不来就要喊妈妈。
认识“烫”
用两个一模一样的杯子，在杯子里倒入冷、热两种水，让孩子感受不同触觉感受，并告诉孩子“烫”。然后把水壶打开，拉孩子的手放在水壶口上方，让孩子感受热水汽，并再次强调“烫”。您还可以用两块毛巾分别浸过冷、热两种水，当把热毛巾给孩子的时候，告诉孩子“烫”。
学倒水
您应该给宝宝准备一把小茶壶，提前在里面装上宝宝要喝的水，并把它放在宝宝方便拿的地方。宝宝玩累了、渴了，您需要做的就是提醒宝宝自己去倒水喝。当然，刚开始的时候，您可以适当地帮助宝宝完成，以后就放手让宝宝自己来吧，不要怕他把水洒得到处都是!
骑马翻跟斗
当宝宝在摇马上骑得高兴的时候，突然从后面轻推，让宝宝身体猛地朝前方倾斜并翻倒，观察孩子的反应。这个动作是需要您保护的，您的手始终都要拉住宝宝的后背衣服。宝宝刚开始的时候会有些害怕，不可以强迫他，只在偶尔的时候练习。练习的时候要教会宝宝用手支撑地，并慢慢地爬下来。
学用剪刀
给宝宝儿童安全剪刀，教他用剪刀剪开纸。还可以用同样的方式，让宝宝学用玩具螺丝刀、夹子等。注意，生活中的这些东西还是尽可能不给宝宝接触到。
(用类似的方式，您还可以教宝宝认识“扎手”、“夹手”、“摔跤”等危险信号，以及如何从箱子里爬出来、如何从床上爬下来等。)