知识不仅具有带来金钱的价值,还能让人提高到一个新的层次。这种提高非常迅速,水到渠成。

美国有几百万年轻人,他们具备提高自己的能力,但却懒得花力气,抬一抬手指都嫌累。每天回到家,他们就说已经累得不行了。有一年冬天,纽约城站成一排的乞丐中,每10个人当中,有8个都表现出很好的智力,他们具备提高生活水平的能力。一位有钱的女士派代理人去会见这些乞丐,一个一个地单独会见,使别人听不到他们的谈话,然后还送给他们书,这些书或许会激发他们的学习兴趣。但是1000人中,没有一个人去看书。他们都喜欢坐在公园里,找一片报纸来看,向别人讲述自己悲惨的命运。

所以,贫穷是有原因的,无知也是有原因的。

有些人身体条件允许他们关注自己的未来,可他们却不当回事。我们不应该去供养这些人,尤其不能给他们提供吃和穿。当然,饥饿的人不需要学习,他需要吃东西。要是给他提供免费的衣、食、住,条件是他要努力让自己成为有用的人,他就会放任自流。有人做过一个实验,一位有钱人给一批穷人提供一日三餐,供给他们衣服和住处。然后,把他们召集在一个大厅,由老师启发他们的学习兴趣,让他们学一些最简单的实用知识。但这些人不想听。给他们的书,他们甚至都不翻一下。

这些事实告诉我们,那类人是不值得同情帮助的。

有位已婚的年轻男士自杀了,留下了一封信。在信中,他说自己曾咨询过一位牧师,牧师建议他结束自己的生命,因为现代文明就是这样,从道德上讲,任何人都没有义务必须活在这个社会中。这位男士丢下了两个年幼的孩子和妻子。他27岁,结婚5年。结婚之前,他原本有机会上学,但他放弃了这个机会。结婚之后,他也不想帮妻子做家务,妻子每天伺候他的时间,比他伺候妻子的时间长。他每天傍晚都到外面,待到10点才回家。妻子却忙着料理家务、照顾孩子。他认识的7个年轻男人都去上学了,而且学得很好,有了稳定的工作,还有了积蓄,而他自己却东游西逛,仍不想提高自己。这时候他开始感到恐慌了。一天晚上,他的一位朋友跟他说:汤姆,你要是能胜任,我有个好的工作机会。但是你连起码的常识都不懂。这位年轻男人说,他什么都不懂,也不想懂。后来,他就自杀了。牧师否认自己曾经建议他去自杀,年轻人过去也没有表现过精神异常。让人叹惜的是,有些人不求上进,甘愿愚昧无知,甘愿受穷而不思进取。这是发生在他们身上的典型事例。

我们不鼓励那些游手好闲的富人,因为从内心深处厌恶他们,也不喜欢他们的食客。另一方面,我们也不鼓励那些贫穷、愚昧、不想努力的人,即使给他们提供改善自己的条件,让他们的生活提高到新水平,他们也不愿意提高。这样的穷人受穷不是富人造成的,是他们自己的过错。这类人把这个缺点演绎得淋漓尽致,而且很容易就能发现他们贫穷的原因。

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别把分离焦虑带给孩子


又是一年入园时,入园对于孩子和家长来说,就像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”,家长暗自心焦——孩子是否会适应幼儿园的生活?会不会想家……

看着孩子楚楚可怜的眼神,家长“明知山有虎”,但为了孩子的综合发展,却不得不“偏向虎山行”。话说回来了,面对一个完全陌生的环境,孩子的焦虑难免。然而,在我的工作中却发现,孩子的焦虑,除了来自于陌生的环境和人,还有很大一部分,来自于同样焦虑的家长!

入园第一天是半天亲子活动,爷爷奶奶带珍珠到幼儿园,两位老人仔细地检查着活动室、厕所。看看桌子的棱角是否有危险,摸摸被子是否松软,询问老师菜谱和营养搭配是否合理。之后,他们与同班的孩子和家长一起进行亲子活动。珍珠高兴得缠着奶奶不肯走。

第二天,爷爷奶奶送珍珠到幼儿园门口。奶奶的心一下子像被掏空了似的,强忍着眼泪对珍珠说:“乖孩子,以后在幼儿园身边就没有奶奶了,你渴了就问老师要水,吃饭要是不饱要叫老师添。”

珍珠迷惑了:“奶奶,你不跟我一起进来?”

“好孩子都是自己上幼儿园的,知道吗?”奶奶说完就挪开珍珠的手准备走。

珍珠马上挣扎哭吵:“奶奶,我要奶奶!”她紧紧地抓住奶奶的手不放,老师半抱半拉地想把她带到班上。这时候,奶奶实在忍不住,紧紧地抱着珍珠也不走了,两个人都哭了好一会,爷爷吓她:“珍珠是好孩子,要听话,不然就不要你了。”说完,爷爷赶紧拉着奶奶往外走,珍珠在大哭中被老师抱进了课室。她加入了新生哭闹的行列,早餐也不吃。直到哭累了,就呆呆地坐着,两手扯着小手帕不放。

第三天,珍珠死活不肯进幼儿园,奶奶安抚她说:“珍珠乖,今天已经上了第三天,再有两天就到星期六不用上了,奶奶带你上公园划船。”珍珠一边哭一边说:“我还要去钓鱼。”一阵纠缠后,珍珠抽噎着跟老师进了课室。她怯怯地问:“老师,奶奶几点来接我?”经过老师安慰,她稍微喝了点粥,但一想起奶奶,又忍不住哭开了。

奶奶依然躲在幼儿园教室门外,一直等到听不见孩子的哭声,才舒了一口气离开。一个星期下来,爷爷奶奶发现珍珠在家经常发呆,每天情绪都非常紧张,晚上睡觉抱住奶奶不放手,梦里也哭,有天半夜醒来,哭着要回家,跟以前活泼开朗的样子,简直判若两人。爷爷奶奶看在眼里,痛在心里,奶奶摇头叹气:“孩子被折磨成这样,不如我们还是带她回家,等大点再送吧。”珍珠爸爸马上打消了他们这个念头:“没事,个个孩子都要经历这一过程,过一段就好了。”

珍珠从小由祖父母抚养,比较娇气、任性,她不曾离开过爷爷奶奶,在一个完全陌生的环境中突然“失去”亲人,内心感到恐惧、无助,表现得极为不安,是很正常的。同时,由于长期得不到父母的拥抱、安抚,孩子也易出现自信心不足,交往能力相对较弱。

当孩子较长时间出现分离焦虑,家人也会不同程度地出现焦虑情绪,反过来,家长的焦虑又通过他们不恰当的言行影响孩子。比如,爷爷奶奶对幼儿园考察得丝毫不漏,对幼儿园本身就不放心,这会给孩子对幼儿园造成戒备心理,影响她融入集体生活;再者,爷爷奶奶想把孩子接回家自己继续带,这样一来,孩子必会产生逃避心理,失去一次成长的机会,并引发新的焦虑。此外,迁就会让孩子明白家长的态度是舍不得自己,甚至会抓住这个弱点向成人提要求。这个时候,成人若不调整自己的心态,将会加剧孩子的不良反应。

家长应该多与老师沟通,建立信任。信任是一切工作的基础,这样才能放心地把孩子交到一个陌生的环境、陌生人手中。家长只有自己首先信任幼儿园和老师,孩子也才能信任幼儿园、信任老师。家长可以透过手册或直接交流,询问孩子在园吃喝玩乐的状况,共同探讨帮助孩子尽快适应新环境的方法。

家长要认识到,孩子进幼儿园是走向独立生活、融入集体的必经阶段,既不是受折磨,也不是为了超越别人。成人不适当的看法会增加孩子的压力,导致孩子对幼儿园失去亲切感。正确的方法是明确告诉孩子上幼儿园的目的,并使用一些技巧跟孩子分别,以使开始的几天好过些。

怎样对孩子进行金钱教育?


孩子往往受父母花钱的方式以及对金钱的看法而产生对金钱的第一印象,可能在有意无意间决定了孩子长大后与金钱的关系。因此,在日常生活中父母不要给孩子造成金钱误导。

那么我们应该如何对孩子进行金钱教育?

别轻易说——“我们买不起”

案例:一天,6岁的明明跟着妈妈去商店。在玩具柜台前,明明盯着橱窗里的那个变形金刚擎天柱停住了脚步。妈妈见状,就对明明说:“那么贵的玩具,我们家可买不起!”拉着明明就走。

专家解析:明明妈妈的这句话的潜台词让孩子费解:是今天买不起,还是永远买不起?或者是不想在这上面浪费钱?。其实,明明妈妈完全可以列一个每月开支计划(哪怕是比较粗略的),帮助孩子清楚地明白愿望和实际情况之间的差别,比用“买不起”来搪塞更有说服力。任何年龄的孩子都善于察言观色,通过父母的解释后会放弃。所以,对孩子进行金钱和责任方面的教育,永远不会太早。

提示:平时,全家人可以坐在一起,把自己最想要的东西列出来,排除一些不切合实际的愿望。然后每月划出一笔钱,轮流帮助大家实现愿望。这样的好处在于,让孩子明白,每个人都有实现愿望的机会,而节约和等待将会增添得到心仪礼物时的兴奋。

别开口说——“要啥只管说”

案例:爸爸妈妈平时不管去哪买东西,总忘不了给宝贝女儿添个芭比娃娃,或者是游戏机。即使妈妈带女儿逛玩具商店时,也都会对女儿说:“你想要什么,只管对妈妈说!”

专家解析:这肯定要宠坏孩子的。这样做的结果,会让孩子觉得,钱总是会有的,价格从来就不是问题。只要提出要求总会得到满足,那么孩子以后在他的人生经历中将很难获得动力。当父母偶尔对孩子的要求说个“不”时,孩子早已不能接受了。其实,花钱和爱孩子是不能划等号的。

提示:父母最好不要随便送孩子礼物。即使带孩子去商场时,也要事先约定好只买购物单上列出的东西。孩子开始时可能会哭闹,但大多数孩子的适应过程都比父母想象中要快。

别猜测说——“你又要买玩具”

案例:嶙嶙去小朋友家串门之后,告诉妈妈:“邻居燕燕的玩具可多了,房间里有好几个芭比娃娃,还有一大盒的泥人呢。”这时候,敏感的妈妈马上说:“你是否又想买新玩具了,你的玩具已经够多了。”

专家解析:对于父母来说,真正的问题并不在于买一两样东西,而是一听到孩子说这些话,就过于敏感了,条件反射式的害怕:孩子会变得越来越贪婪。其实,可能孩子只是单纯地在描述她所见到的邻居家的情况。父母如果急切地否定孩子,会让孩子感到受挫、委屈。不如平静地听完孩子究竟想说什么,问问她有什么想法。而不是急于告诉孩子,你在想什么。

提示:生活中对金钱不要过分强调,也不要毫不在意。即便你还没有正式向孩子传递有关金钱或理财方面的信息,他们也将不可避免地从每天的生活中接收到“金钱”的信息。所以,当父母在与孩子进行“金钱”方面的交流,其实并不是一件易事。

如何解释更好

不掩饰“垂涎三尺”:当邻家买了辆气派的新车时,别当着孩子的面,刻意隐藏对美好事物的欲望。而应让他知道不是所有想要的东西都能买得起,这并没有什么错。

没有大不了的“郁闷”:账单又来了,当孩子看到这一幕时,要用轻松的语气告诉他,最近钱花得太快了,这并没有什么,就像你遇到不开心的事一样。

我的意思不是钱:“钱不会从天上掉下来的”、“钱来得快去得也快”,这些话在特定的语境里并没有错,但不能用来吓唬孩子。一旦遗失孩子对此可能有不正确的理解是,要用准确、简单的话加以解释。

我们应该教育孩子树立一种钱要靠自己的能力去获取,用正当的方式来获得,而不是只能靠不劳而获,或者其它投机取巧的方式来获得金钱。孩子对金钱的认识,父母的言传身教真的很重要。

妈妈,请给我一个催眠吻


一个早晨,我们一家吃早饭,突然,女儿对我说:“妈妈,昨天夜里我没睡着。”我只当女儿说着玩玩,没放在心上。当天夜里睡觉时我去她的房间看了看,发现她睡得挺好的。没想到第二天吃早饭时,女儿又重复着同样的话,而且样子挺认真,不像在开玩笑。我不由一愣,暗自想:昨天夜里不是睡得挺好的嘛,明明睡着的,为什么要反复说自己没睡着呢?我开始思考起女儿的反常表现。

晚上,下起了雷阵雨。我走进女儿的房间,关好窗户,正准备关灯时,女儿却喊住了我:“妈妈,不要关,我怕。”我摸摸她的头说:“文文最勇敢,不怕,有妈妈在呢。”女儿拉着我的手轻轻地说:“妈妈,你亲亲我吧。”我突然感到一阵温柔的情愫在心中油然而生。女儿小时候,我们抱她亲她是常有的事。后来我觉得她大了,就不做这种亲昵的动作了,我信守“严是爱、松是害”的教育准则,对女儿是严肃有余而爱抚不足。此情此景,使我不由得俯下身去亲了亲她,女儿笑了。

第二天早晨,女儿高兴地说:“妈妈,你昨天亲了我,我马上就睡着了,你今天晚上再来亲亲我吧?”“哦,难道我的亲吻有这么大的作用?”“是呀是呀。”女儿连连点头,“这是催眠吻,效果好极了。”催眠吻!我恍然大悟,顿时明白了女儿反常表现的原因。女儿毕竟还是个孩子,需要父母的爱抚,而我把这种爱深藏在心里,致使女儿感受不到,她感到的只是父母对她的严而再严,导致了她情感上的贫乏。这使我明白了一个道理,在教育孩子的事上,不能极左也不能极右,要有一定的分寸:在生活上要让孩子学会独立,在情感上不能让孩子感到孤独,从而使之身心健康、独立能干。

从这以后,女儿每天睡觉前,我总不忘去亲亲她,让她时刻感受到我对她的爱,使她在催眠吻中愉快满足地睡觉,进入甜美的梦乡。

如何让孩子正确理解“金钱”


把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前,逐一地告诉他,这是多少钱,那是多少钱?上面的图案是什么?什么时候制造出来的?通过这样的财商培养,可以从小锻炼孩子的理财能力。

儿童心理学家指出:小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的,早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观,形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。

让孩子知道什么是钱

在对宝宝进行金钱教育时,首先要帮助他们树立几个重要的观念:

金钱来之不易(告诉孩子要有计划地慎重理财)。

金钱并不能换来你想要的所有东西(提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。

付出才会有收获(不要有不劳而获的懒惰思想)。

收入是为了支付全家人的开销,任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培养孩子的责任心)。

不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子“钱不露白”的道理)。

理财训练

把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前,逐一地告诉他,这是多少钱,那是多少钱?上面的图案是什么?是什么时候制造出来的?有什么特别的原因或故事?讲解完后,可以挑几种钱币,看看小宝宝是否记得它们各自的价值。

我们可以讲诸如《金钱岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对金钱的兴趣;也可以通过《苏秦列传》(选自《史记》)等故事告诉孩子金钱就像一面镜子,可以照出世间的人情冷暖;还可以讲述宝宝身边的故事,不失时机地对宝宝进行金钱教育。

问与答

1.“我们家很有钱吗?(我们家很穷吗?)”

无论实际上你有多富或相对较穷,只要告诉宝宝“中等”就可以了,并可以稍加解释:“我们有足够的钱买食物、衣服和许多我们需要的东西。”美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们:即使你家产丰厚,也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么,或以此向左邻右舍去吹嘘。

2.“你挣多少钱?”

回答中不应该提及具体数目,因为不论你说个怎样的数字,对于孩子来说都是一个天文数字,他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他,你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。

3.“钱从哪里来?”

要明确地告诉宝宝,钱是通过劳动付出取得的报酬,不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为钱是“机器(ATM)里生出来的”等错误概念。

专家提醒

到底该不该给幼儿零用钱,给多少算合适,至今看法各不相同。教育界有人士认为还是上学后再给孩子零花钱比较适当。然而,随着市场经济触角的不断延伸,也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花钱、压岁钱。不管怎样,有一个问题是明确的,那就是———不要把零用钱和对宝宝的爱直接关联。我们一不小心容易走入一个误区:因为我爱你,所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的,日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此,给孩子零用钱的同时,一定要让他清楚,这是锻炼他理财能力的一种工具,与爱无关。

从孩子那儿,我们学到……


孩子最不记仇

童童和同龄的孩子相比长得有些壮实,看起来身体挺棒,力气很大的样子,而且挺会说话,也挺会玩。一般人都会猜测:这个小家伙各方面都发展得不错,哪怕和小朋友争起来肯定也不会吃亏。但是奶奶却不这么认为。的确,每次奶奶带着他一起和楼下的小朋友玩时,每次有争执时,总是她的童童吃亏。就说玩玩具吧,童童每次下楼都主动把玩具给别人玩,可对方得到童童的玩具时,就不再把玩具给童童玩了,奶奶总说,人家一人玩两个玩具,而我们童童的手上却一个玩具都没有。

还有,童童偶尔也会和小朋友有争执打在一起的时候,但总是人家小朋友出手快,而胖胖的、壮壮的童童每次到最后都只是哭。气得奶奶总骂他怎么这么窝囊。有一次在童童又受欺负之后,奶奶也不管人家妈妈在不在场,居然拿起童童的胳膊去还手,结果,她悲哀地发现,童童的胳膊是被她举着向前的,而童童的手却是软的,根本打不到对方小朋友身上去。奶奶失望之余,决定不让童童和对方玩了,可是童童每次出门看到人家之后都大声叫着小朋友的名字,奶奶很气恼:你怎么这么不长记性啊你。

孩子的心灵像天使一样,受伤之后特别容易恢复,所以他们不记仇,伤心的事转眼就忘,他们在前一秒钟还鼻涕眼泪的,后一秒钟就绽开笑颜,把前面的伤心事忘记得一干二净。而我们成年人呢,很容易因为别人的对待就受伤,受伤后就变得记仇,于是会把生气、愤怒、冷漠、攻击报复的欲望等保留在心底很长时间,甚至一生,甚至对于自己最亲的人。在感叹“孩子就是孩子”的时候,让我们也学学他们豁达的态度吧。

孩子有很强的拒绝能力

航航特别喜欢小汽车,街上跑的车他都认识,都能叫出什么牌子,但航航个性比较内向,不爱与人交往,喜欢一个人玩。他胆子也比较小,出门不敢招呼别人。

爸爸妈妈都挺担心航航的个性,他们看了许多书,也请教过老师,得到的建议是要参与孩子的游戏活动,让孩子逐步从封闭的内心走出来。一次,爸爸看到航航正在地上摆满了汽车,一排排的特别整齐,爸爸想和孩子一起玩,爸爸上手拿了一辆汽车刚要张嘴说话,没想到航航嚷起来了:谁让你动我的汽车,讨厌,你给我放下,说完放声大哭起来。妈妈听到哭声赶紧过来,一看这种情形,妈妈认为是航航不对,她说:爸爸本来是好心陪你一起玩的,你怎么不知好歹呀。

孩子对父母的拒绝是正常的,当出生的孩子就是不吃自己的奶时,当孩子不愿意让别人玩自己的玩具时,当他不喜欢你给他的食物紧闭小嘴表示拒绝时,父母总会有失落感。而且也很委屈:我是为他好,他为什么不领情呢?但不知家长有没有考虑过,拒绝是一种能力。这就是我们成人通常在生活中不会拒绝别人,因此造成了自己难以接受被拒绝的结果。我们成年人经常因为抹不开面子,所以有些明明需要拒绝的事却开不了口,最后自己很被动。看来我们为了维护自己的利益,真的应该学习孩子的果断和坦诚。

后记:

可爱的孩子们给我们成人多少爱的启示啊:他们爱美的天性越来越早地萌芽了,他们喜欢好看的颜色,喜欢新款式,而我们成年人常常在任由自己的外在形象越来越枯槁不堪,却抱怨着孩子每天早上挑衣服真烦;孩子爱自然,爱科学,他们会惊叹每一只蚂蚁搬动甲壳虫的力量,而我们很多成年人却感到这个世界没有什么值得我们发现和惊叹的了,剩下的爱好就是打麻将、喝酒和挣钱了……孩子们渴望温暖的笑容,他们给我们无私的微笑,只要是他们不哭的时候,他们就愿意给我们微笑,而我们呢,疲惫不堪和长期对生活的不满意让我们忘记了微笑是明媚的阳光,通常我们都需要孩子提醒:妈妈,你对我笑一下好吗?向孩子学习和致敬,感谢他们让我们重新审视自己,拥抱生活!

做一天孩子

“站在别人的立场上想问题,也许你会有不同的感受!”这类话我们听得多了,可要真正做到却不那么容易。要理解我们的小宝宝,我们也来做一天孩子吧,看看感受如何:

蹲下来,用孩子的视角看世界。

在商场里,在游乐场所,你试着蹲在地上看看,你看到的东西是什么?肯定和你站直了不一样,你会看到无数的腿在你眼前晃过,你会觉得无数的手在你的头顶擦过,甚至还会碰在你的头!至于商场里那些漂亮诱人的商品,游乐场里那些好玩新奇的玩具,你再伸长脖子也看不到!

这就是孩子的视角,所以,别埋怨你的宝宝在你兴致勃勃逛商场的时候哭闹着要回家,他实在是觉得大人的腿没什么好看的。

蹒跚学步,走路真是不简单

试着在一片坑坑洼洼的地上跑几步,或者在软软的垫子上拿着一杯满满的水快步走,而不能让水洒出来,或者就在滑溜溜的冰上跑上一段。

可别觉得对你提出这样的要求过分。这就是孩子学步时候的感受。走路对于我们来说,已经是熟练得不能再熟练的事了,想都不用去想。而我们小时候怎么学走路的,已经忘记得一干二净了。学走对于孩子而言,实在是一件太难的事,他要学会掌握平衡,必竟从爬行到直立行走是一个跨越性的发展。他要学会迈步,而脚下的路对于他而言,还没有高低的概念,所以,他只能高一脚低一脚地去探索。理解了这一点,相信你会对他更有耐心。对于他的害怕,也会多一分理解。

在“巨人国”里呆一天

家具对于我们成人而言,是很符合我们的使用需要的,我们能够方便地使用它。对于孩子而言,那就太大太高了,他根本够不着那些巨大的家伙。如果有可能,你也去那放大了的夸张的家具面前呆一会儿吧,你马上就会感到不方便了,那么大那么沉的梳子,别说梳头了,举起来都困难。那么沉的衣柜门和抽屉,使出吃奶的劲儿也拉不开。椅子想搬搬不动,想爬爬不上去……这就是孩子的无奈,小小的他实在难以应付这个大大的世界。

过着没有人陪伴的日子

你整天忙得像个转不停的陀螺,你羡慕孩子整天没事干吃了睡睡了吃。那你也过一天那样的日子吧:你还不认识一个大字,所以你不能读书看报。你还不会走路,还不能单独出门,所以你只能在家呆着。你还不会打电话和朋友聊天,所以不可能给朋友打电话。你不会开电视,所以也看不成好看的动画片……这样的日子不知道你能呆多长时间?但是,以后孩子再缠着你讲故事,再请求你陪他玩,你可能会有耐心得多。

科学育儿知识大全:儿童蛀牙能拔掉吗?


科学育儿知识大全说到少年儿童初期龋发展趋势速度更快,常蔓延到好几个乳牙。导致乳牙大规模缺损后,能造成“牙疼”,减少吞咽高效率,乃至影响进餐,可造成宝宝营养欠佳,影响其发肓。科学育儿网说到假如进一步发展趋势成牙髓炎症或牙龈尖周炎症,不立即医治得话,将会影响承继新牙(之后要换回来的牙)牙胚的生长发育。乳牙太早缺失得话,乃至有将会影响颌骨生长发育,造成错颌畸型,使小孩越长越丑。牙齿的缺损和缺少,除开会影响美观大方和音标发音,还不利少年儿童的心理状态生长发育。

乳牙虽小,但一旦产生龋病,伤害很大。爸爸妈妈一定要改正“乳牙是得换的,无需去医院”、“拔了就行”这种错误认识,尽快给予高度重视。

拔牙齿仅仅蛀牙治疗的一招

科学育儿知识大全:填充医治(补牙齿) 将深龋的牙体机构除去整洁后,用与一切正常乳牙色调相仿的原材料,尽量地修复乳牙的外观设计和作用。

根管治疗牙齿 针对早已产生了牙髓炎症、牙根周炎症的病儿,务必先开展健全的根管治疗牙齿,彻底消除根管中的致龋菌和萎缩化学物质,操纵牙根周的炎症发展趋势,随后才能够 补牙齿。0元领专业情感分析!10s快速预约

科学育儿网:拔牙齿及空隙维持 不得已才考虑到拔掉少年儿童的龋齿。对缺损总面积挺大、仅剩残根和残冠、牙根周炎症极有可能早已影响到新牙胚的状况,只有拔掉残根、残冠。剩余的缺牙间隙也要考虑到戴用间隙保持器,这时候要融合病儿的年纪和x光片牙片,充分考虑。

育儿知识之儿童能骑共享单车吗?


育儿知识百科全书共享单车一下子就受欢迎起來,好像一夜之间各种各样色调的共享单车在街头巷尾基本上经常可以看到。一眨眼应用共享单车出行仿佛变成了一种时尚潮流,许多追求时尚的孩子们也添加来到骑行的队伍。可是,育儿知识大全一些家长也是疑惑,儿童能骑共享单车吗?

育儿知识百科全书:除开地铁站、公交车等,如今共享单车也变成一些学员幼儿园接送的代步工具。可是,实际上针对孩子骑自行车上道,還是要遵循《中华共和国交通安全法条例全文》第七十二条中的要求,即安全驾驶单车、三轮车务必法定年龄12周岁以上。并且针对没满12周岁以上的孩子骑自行车上道,惩罚還是遵循很多年行驶的处罚5元的要求。因此说,12岁一下的的少年儿童不可以骑共享单车。0元领专业情感分析!10s快速预约

如今,育儿知识大全,未满十八岁孩子违反规定骑行状况屡有产生,她们通常把骑共享单车当做了游戏娱乐,好多个人租一辆,你骑一会儿我骑一会儿地在大街上玩耍,严重危害安全性,而许多家长因为缺乏相对的路面安全教育知识,因此都还没观念到这实际上是风险的违纪行为。因此说,平常家长们要多学习培训道路交通法,不以未达骑行年纪孩子扫二维码租用共享单车,关心并监管儿女依规骑行个人行为,提升对儿女安全性出行文化教育等。

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