刚要关灯，孩子就哭闹起来，因为他怕黑；要去幼儿园了，孩子却不愿意放开你的手，因为他害怕离开妈妈……怎么安慰孩子的“害怕”？
让我们看看，图画书教我们的好点子吧——
有时候，我们会害怕一件东西，仅仅是因为不了解它。如果用猫儿一样锐利的眼睛，来看看这样的《一个黑黑、黑黑的故事》，你猜，那些黑乎乎的房子和箱子还会不会吓住你呢？
有时候，我们害怕的东西其实很搞笑。就像美穗，她一会儿头疼一会儿肚子疼，其实都因为她害怕见到《同桌的阿达》，这个倒霉的“大怪兽”为什么老跟着她，不肯放过她呢？等到美穗终于发现，阿达原来是在用自己的方式关心她的时候，嘿，“怪兽”就不见了。
还有的时候，我们的宝宝其实并不是很害怕，可小人儿总需要一点儿借口，赖在爸妈的怀抱里呀。这时的“我好害怕”，其实就是一个可爱的亲子游戏。要是你家里也有一只会撒娇的小老鼠，一到晚上就说自己听见了可怕的声音，你说，这算是《小老鼠的漫长一夜》，还是爸爸妈妈的漫长一夜？
《维利床下的鬼》
维利坚持说自己的房间里有个鬼。妈妈为了让他不担惊受怕，只好耐着性子帮他展开了“抓鬼行动”，结果自己却撞上了一个比鬼还可怕的东西——老鼠。这下子，轮到维利来想法安慰妈妈了……
《魔法森林的夜晚》
那些魔法森林的神秘夜晚，可以是充满了惊叫的，也可以是充满了惊喜的，全看你用什么样的态度去对待它。
《我要来抓你啦》
一个来自外星球的大怪物，叫嚣着“我要来抓你啦”，冲向地球……你觉得怪物很可怕吗？那是因为你还不知道自己有多么强大。
《阿莲娜、老鼠和巨猫》
恐惧其实是会变的，它就像阿莲娜遇上的那只小猫，越是害怕它，它就会变得越大，怎么才能让巨猫重新变小？阿莲娜会告诉你，最好的办法就是，面对它。
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早教故事：鼹鼠弟弟不害怕
轰隆轰隆——雷电啦。鼹鼠亲哥哥喊醒了弟弟：“喂，喂！春天到了，我们去路面上去玩吧！”“路面上面有妖精吗？我害怕……”鼹鼠弟弟又缩近被子。亲哥哥不吭声，拉着弟弟钻出来泥洞。叮咚声——叮咚声——“你是绳索妖精吗？”鼹鼠弟弟进行抖来。“嘻嘻嘻！我是小溪亲妹妹。小鼹鼠，大家要去哪呀？”幼儿
“大家旅游去！”鼹鼠亲哥哥说。“赶紧来，赶紧来！让乌龟送大家吧。”幼儿
呼——呼——
“你是绿头发神婆吗？”鼹鼠弟弟进行抖来。
“嘎嘎嘎！我是山林亲姐姐。小鼹鼠，大家要去哪呀？”
“大家旅游去！”
“赶紧来，赶紧来！让小红马送大家吧。”
哗啦哗啦——哗啦哗啦——
“你是蓝眼睛恶魔吗？”鼹鼠弟弟进行抖来。
“吼吼吼！我是海洋弟弟。小鼹鼠，大家要去哪呀？”
“大家旅游去！”
“赶紧来，赶紧来！让大鲸鱼送大家吧。”
一二一！一二一！
“咦，你是没头大鬼吗？为何拦下大家？”鼹鼠弟弟进行抖来。
“哈哈哈哈哈！我是大山亲哥哥。小鼹鼠，大家要去哪呀？”
“大家旅游去！”
“赶紧来，赶紧来！让大老鹰送大家吧。”
“路面上太好玩了，有那么多那么多的最好的朋友！亲哥哥，她们全是大家妈妈产下的小孩吗？”
“这一嘛……”鼹鼠亲哥哥挠挠头发，脸发红了。
“不对，不对！她们全是我们的孩子。”
“到底是谁在说话呀？”
“就是我，我是大地妈妈。小鼹鼠，大家全是我们的孩子。大家的鼹鼠妈妈也是我们的孩子哟。在这个全世界，是我许多的小孩，多得数也数不尽……”幼儿
二只小鼹鼠把耳朵里面贴在路面上，她们听到大地妈妈在缓缓的说：“要是大家相亲相爰，妈妈永远爱着你们！”
她们还听到——
嘻嘻嘻——嘎嘎嘎——吼吼吼——哈哈哈哈哈——
碧绿碧绿田野上，蓝蓝的天空下，清清的河水里，小动物们在快乐地手机游戏……
幼儿大地妈妈的怀里里，真棒！鼹鼠弟弟再也不感觉担心了。
早教：让宝宝学会不再害怕失败
身旁的小故事
佳是一个心高气傲的男孩儿，一切老想当第一，但要是遇到一点艰难，又很容易胆怯。佳和母亲在院子里赛事拍皮球，看谁拍的频次多。有时候母亲有意让着佳，佳就十分高兴，可要是使他输几回，他就不开心了，“我老输，你总赢，不去玩了！”基本上变成佳的口头语。和爸爸下跳棋也一直父亲让着他，假如输掉，佳会把棋盘一扔：“又输掉，不去玩了。”怎么让宝宝学会不再害怕失败？
在外面和小孩子打游戏，佳也老想比他人好，惦记着赢，一旦输掉就不开心：“不去玩了，不去玩了！”怎么让宝宝学会不再害怕失败？
佳那么敏感，母亲真担忧佳长大以后变成不经风雨的小孩。
权威专家确诊
儿童大多数有心高气傲的心，怎样协助儿童恰当应对失败和挫折，是家长十分关注的一个话题讨论。
√ 因为家长对儿童的期望值较高，或儿童不肯落伍于伙伴，独生子遭受家中过多的惯着等缘故，使儿童在应对失败时主要表现出敏感、缺乏自信和躲避，欠缺一往无前的胆量和锲而不舍的精神实质。
√ 让儿童学好解决失败，需从塑造儿童锲而不舍的质量及其英勇的精神实质学起。
您的小孩是不是那样
√ 只有接纳取得成功，不可以接纳失败。
√ 碰到一点艰难就愁眉不展，并不是想找成年人帮助便是想舍弃，或自暴自弃。
√ 从来不寻找解决问题的方法，从来不剖析失败的缘故。
支您一招
1、协助宝宝正确对待挫折
可根据宝宝喜爱的寓言故事、互联网媒体或日常生活的所闻所见告知宝宝，日常生活会出现很多挫折和不顺心，应把挫折和失败当作驱动力，如《小蚂蚁搬家》，中的小甲虫更是根据自身的勤奋，不害怕痛苦，取得成功地将谷物拖来到自身的窝中，从此不害怕越冬的。怎么让宝宝学会不再害怕失败？
2、立即激励宝宝
有的宝宝由于担心失败而造成胆怯、自卑感，家长应擅于发掘宝宝的优势，常常激励宝宝：“没事儿，每个人都失败，宝宝并不是在××层面比其他小孩子好嘛！”
有的家长对宝宝的期望值过高，而使宝宝达不上，家长须再次调节对宝宝的期望值，缓解宝宝的精神压力。
有的宝宝的自身期望值太高，经常因为达不上而觉得迷失，家长在协助宝宝正确认识自身的另外，应协助宝宝提高抗挫工作能力，摆脱宝宝的爱慕虚荣，使他学好恰当地点评自身。
3、给宝宝一点“劣性刺激性”， 让宝宝受点挫折
生活起居中，家长可有目的地为宝宝设定一些“难点”，给宝宝一点“劣性刺激性”，如让宝宝自身穿衣服、绑鞋带、收小玩具，激励宝宝自身的事儿自己做，提高宝宝克服困难的胆量和自信心。
怎么让宝宝学会不再害怕失败？家长应灵活运用夸奖，一则防止夸奖过度而使宝宝过堡垒估算自身的工作能力，二则防止随便夸奖而使宝宝对夸奖见怪不怪，丧失调整情绪的驱动力。
怎样帮宝宝寻找需要的朋友
在孩子的成长道路上，朋友是不可或缺的一环。作为家长，怎样帮孩子找到合适的朋友呢?近日，美国《育儿》网站发表了儿童专栏作家夏洛特·拉提委拉的文章，她指出，孩子至少需要5类朋友。
1.就近找的朋友
什么年龄最好：
5岁以前
到哪里找：
观察邻居的孩子，如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。
这个朋友的作用：
这第一个伴儿可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。
对于这种玩伴，只要年龄相仿，你不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了，即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来;给他们立个简单的规矩，比如不准打架，要一起分享玩具;控制孩子的游戏时间，因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。
2.找异性朋友
什么年龄最好：
快5岁
到哪里找：
去孩子们一起游戏的地方，如小公园、兴趣班等。
这个朋友的作用：
会让他们今后更尊敬异性，更容易与异性有感情上的交流。
男孩和女孩要成为好朋友并不简单，你需要帮个小忙：两三岁时，男孩和女孩没什么区别，但到了4岁，他们开始倾向于与同性朋友在一起，这时，要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会;强调异性朋友带来的正面影响，因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔;注意自己发出的暗示，孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感，像“男孩子就是野”或者“女孩子应该穿花衣服”这类话最好不说;不要硬按自己的喜好给他们安排朋友，不要给学龄前的孩子“配对”，这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。
3.爱好运动的朋友
什么年龄最好：
从3岁开始
到哪里找：
操场、游泳班，甚至只是在你门前玩球的，在路上跑步的孩子。
这个朋友的作用：
可以避免孩子总窝在家里看电视。
邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车，他旺盛的精力会感染每一个人;别把体育活动这件事描述得天花乱坠，因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理;即使他的朋友精通各种运动，也别指望你的孩子同样变得如此，只要他能坚持运动，多出出汗，就是成功;要适时介入他们的关系，确认孩子们在做有益的运动，让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。
4.年龄稍大一点的朋友
什么年龄最好：
从孩子会走路到上学之前
到哪里找：
在孩子的姑表亲戚中找，如表哥、表姐等。
这个朋友的作用：
他不仅会成为孩子的行为榜样，还可以帮你监督孩子的行为。
先确定这个年龄稍大的孩子能在大多数情况下带来好的影响，然后告诉自己的孩子，这个“大朋友”有什么优点，为他在生活细节上树立榜样;不同年龄的孩子兴趣上会有差别，做家长的要帮孩子们找到可以一起玩的游戏，比如捏橡皮泥;对独生子女来说，有个大一点的朋友可以学会很多东西，例如合作、分享，不过也要防备孩子偶尔因为一些事不能顺他的意而发生冲突。
5.他自己选择的朋友
什么年龄最好：
4岁以后
到哪里找：
用不着你帮忙。
这个朋友的作用：
这是他向独立迈进的一大步。
从现在开始，孩子将会结交的新朋友有些你喜欢，有些不一定，别为这个焦虑，这是每个孩子的必经之路。去认识孩子新朋友的父母，与他们交流，一起规范孩子们的不当行为，比如他们看暴力电视时要及时制止。让他们呆在一起的时间不要太长，尽量在公共场合见面，这样也方便双方家长交流。如果孩子对你的干涉感到不快，那么要让步。让孩子自己去体会、处理不同意见，去面对朋友之间的冲突，甚至去亲手结束一段友情，都是他必须学习的功课。如果孩子和朋友的关系日益亲近，应当鼓励。
儿童心理学专家莫伦·欧布拉博士指出，从两三岁起，孩子就开始考虑如何与朋友交往了。如果他能从觉得“我们在一起很好玩”，发展到思考“为什么我就是喜欢这个人”，就说明他已经开始享受大人们可以享受的美好友情了。
帮宝宝学说话
有些孩子身体协调能力强，有些孩子语言能力强。于是，有些孩子走路早，有些孩子说话早，但这些差异到孩子3岁半以后就基本抹平了，三岁半以后就看不出差异了。
不要拿自己孩子的短处去比别的孩子的长处，仔细观察，你会发现自己孩子的很多能力是别的孩子所没有的。
幼儿语言能力的开发是一项技术性工作，要做到一下几点：
1、耐心。同样的词或句子每天多次重复，有时甚至重复上千次。孩子对语言的理解是通过成人在固定环境下用固定手势与固定发音的反复刺激而达到理解的。
2、信息量大。见什么说什么。虽然您的孩子现在也许不开口说话，但您要反复灌输并且范围广，有些孩子虽然不说但心里明白，他们口中有意识或无意识的声响是正在为说话做准备，一旦成熟，话就停不住了，所以只有让他们听到不同发音，他们才会模仿口部不同动作。
3、使用正确词汇。不要怕孩子不理解而改用孩子语言，对孩子来说，吃饭饭与吃饭的难度是完全相同的。双音字并非如您想象的那样给予发音辅导。孩子说双音字是因为他们最初接触的语言是以此开头，如爸爸，妈妈，不要让他们造成误解，所有的物品都是双音发出。
4、辅助以口部运动，多做舌头的振颤。及发不同的音节让孩子模仿。比方快速连续发“LULULU……”，“DALIDADALI……”“BALABALA……”“DELEDELE……”以此锻炼孩子舌头的灵活性，为以后开口做准备。
5、鼓励。对孩子的每一个新音节给予掌声与拥抱，让他知道表达是一件很开心的事，这样他会勇于尝试。（虽然我打赌一至两年后您恨不能把他嘴巴缝起来。想想当年您的着急，以后孩子话多的时候，就开心一笑吧。）
6、对于两岁以上无法发音的孩子，建议增加吹泡泡的游戏，以增加肺活量和唇部用力。
每天从睁眼起，就不停地跟孩子保持交流说话，这是您教孩子说话的最好方法。