你童话故事里

你的宝宝能自己睡觉了吗。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“你的宝宝能自己睡觉了吗”，仅供参考，欢迎大家阅读。

和宝宝一起睡，这是大多数中国父母的习惯，因为爸爸妈妈们总是会担心宝宝在夜里醒来、饿拉、想要上厕所了、或者是感觉到不适等，作为家长都会对宝宝十分关心，因此就会把宝宝放在自己身边一起睡，以便更好地照料宝宝。可是，一般宝宝长到三岁左右，爸爸妈妈们就会考虑要让宝宝自己分房睡的问题了，可是这将会是一个比较艰难的过程，如果处理得不好，将会对宝宝的身心发展产生比较严重的影响。因此，一定要采用一些适宜的方法来帮助宝宝进行很好的过渡，让他们从心理上真正接受自己一个人睡这个重大的改变。下面介绍一些具体的步骤来帮助爸爸妈妈们来处理这个问题。

步骤一：言语鼓励

宝宝到了3岁，他们的大脑发育以及生活经验的积累，使得他们能够理解并接受许多道理了。家长可以通过小故事、儿歌来向宝宝宣传独自睡觉对身心发育的种种好处;通过心理暗示，激发宝宝潜在的独立意识，帮助他们建立自信，敢于挑战自我，做一个勇敢的孩子，从心理上产生自己睡的愿望。还可以带宝宝到小朋友家串门，爸爸妈妈有意识地当着宝宝的面询问小主人跟谁睡，并做出惊喜的样子说：“你真棒!一个人睡一张床，像个大孩子了!”随后带着宝宝一起参观小主人的床，夸小床柔软、漂亮、干净、整洁。这时候，宝宝会因羡慕而产生“我也想拥有自己的床”的愿望，并希望在小朋友面前表现一下自己也长大了的样子，此时，父母则可趁热打铁鼓励孩子单独睡一张小床。

步骤二：大床入睡，小床清醒

最开始的时候，家长可以先把小床放在大床的一侧，让宝宝先睡在大床，哄宝宝入睡，等宝宝睡着后再把宝宝单独放到小床上。清晨宝宝醒来的时候，家长一定要及时出现在宝宝面前安慰他，并以愉快的情绪感染、鼓励宝宝：“宝宝真了不起，睡自己的小床，宝宝长大了!”这样既保护了宝宝的安全依恋，不会产生情感上的失落，还增强了宝宝自己睡的勇气和信心。

步骤三：先分床后分房

接下来就应该训练宝宝在小床独自入睡了。爸爸妈妈要在小床边给宝宝充分的爱抚，使他感到安全和温暖。爸爸妈妈可以在白天加大宝宝的活动量，晚上避免激烈兴奋的刺激，从而使宝宝产生睡意;同时还可引导宝宝听故事或欣赏舒缓的音乐，起到平静心理催眠的作用。切忌睡前接触恐怖的信息和刺激，以免造成宝宝心灵上的恐吓，从而不利于入睡。在宝宝可以顺利地独立入睡以后，爸爸妈妈就可以尝试与孩子分房而睡了。

步骤四：分房不分心

让宝宝独自睡在一个房间，首先要把这个小房间好好装饰一番，使它成为温馨别致、充满童趣的“童话小屋”。墙上贴一些宝宝和爸爸妈妈的照片，或者孩子喜欢的卡通图片;小床可以设计成汽车、小船等形象，周围挂上卡通小动物、带有悦耳声音的小玩具、漂亮的贴画等做装饰，再把宝宝平时喜欢的玩具摆在床边，告诉他小动物是他的好朋友，会陪他一起睡觉。这样，宝宝的恐惧感就会渐渐消失，转而喜欢这个环境。爸爸妈妈要在宝宝睡前多陪他一会儿，让宝宝感到虽然和爸爸妈妈分开了房间，但是他们的心没有分开，爸爸妈妈始终是关心他呵护他的，并没有不喜欢他、抛弃他。

总而言之，对待让宝宝一个人睡这个问题的处理方式上一定不能草率，一定要正确的引导，具体根据每个孩子的不同情况采取具体的合适的方法，帮助宝宝更好的完成一个人睡这件“大事”。

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你了解自己的宝贝吗？答出低于10个：必须看这里，平常和宝贝的沟通交流太少，可不利亲子游情感的塑造和宝贝的发展呀！

你了解宝宝的语言发展能力吗？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《你了解宝宝的语言发展能力吗？》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝的语言能力是在几个阶段慢慢形成的。一开始宝宝的咿呀学语让人很难听明白，但从中却可以看出宝宝的情绪如何。如果你用眼睛正视着宝宝，对他说话，他会很高兴，会更努力的想要说什么。

有一次我给大女儿借来了几本儿童诗歌集，当我在朗诵《我的家人》时，刚满11个月的二女儿突然咯咯地笑了起来。我开始反复朗诵这首诗，“姐姐，咩咩；我，咯咯，爸爸，叽叽；首尔阿姨家的宝宝也叽叽，妈妈属龙，龙龙……”宝宝一直咯咯地笑，可能是觉得我朗诵的语调很有意思吧。

还有一次是二女儿快满两周岁时，有一天我跟她说：“我把电视关了行吗？”孩子猛然站起来说：“放下关闭！”她把不要关电视的意思用如此奇怪的语言表达出来。由此可以知道，孩子在能以大人理解的方式流畅地说话之前，已经形成了很多概念，并能做出相应的反应。

最近，心理学家爱马斯研究了新生婴儿的语言能力，这是一个有关新生儿能不能分辨出“巴(ba)”音和“怕(pa)”音的实验。很多大人都无法很清楚地分辨出这两个音节，纪实是英语说得很流畅的人有时候也会混淆。但实验结果表明，出生四周的婴儿已能够区分这两个发音。

实验是这样进行的。爱马斯把出生四周的婴儿分成两组，并在这些婴儿的奶嘴里接上扩音器，然后给一组孩子听“巴(ba)”音，给另一组孩子听“怕(pa)”音。

一按开始听到“巴(ba)”音的孩子，为了听到这个音就使劲吸奶嘴，但听了一段时间以后就不感兴趣了，就停止了吸奶嘴。当给他们听“怕(pa)”音时，宝宝又开始有兴趣了，为了听到这个声音他们又开始使劲吸奶嘴了。对另一组宝宝，爱马斯也做了同样的实验，结果得到的反应，和第一组宝宝一样。

这就证明了宝宝能很好地区分这两个很近的音节，甚至可以自己学习语言。大人理应在这方面做孩子的楷模，说正确的、规范化的语言，帮助宝宝提高语言能力。为了让孩子的天赋得到充分的发挥，大人还应该以非权威的、引导的心态对待孩子。

宝宝的语言能力是在几个阶段慢慢形成的。一开始宝宝的咿呀学语让人很难听明白，但从中却可以看出宝宝的情绪如何。如果你用眼睛正视着宝宝，对他说话，他会很高兴，会更努力的想要说什么。不知道这是因为宝宝觉得对方听懂了自己的意思而高兴呢，还是因为有人陪他说话而感到兴奋呢。

过了这个咿呀学语的阶段，宝宝就开始使用单个词语说话了。而这时候的“妈妈”可能是指所有女人。小时候在美国时，我的大女儿看到美国男人就叫“爸爸”，看到韩国女人就叫“妈妈”。

我家的三女儿刚会使用单个词语说话时，有一次我带着三个孩子坐出租车，三女儿坐进车里一看到司机就开口叫他“爸爸”。不仅是出租车司机，三女儿把抄电表的男人、送奶的男人、送煤气的男人都叫“爸爸”。她这是把成年男子统称为“爸爸”了，也就是说，她这时候已经知道爸爸和别的男人是同一类人，但还没能把“男人”和“爸爸”这两个词的意思区分开来。

宝宝每学会一句话后就很喜欢到处用，慢慢地他们就会明白妈妈以外的女子应该叫“阿姨”，爸爸以外的男人应该叫“叔叔”。

过了两周岁以后，孩子可以把两个词语组合起来使用，比如“妈妈，好吃的”“爸爸，鼻子”“妈妈，疼”“姑姑，漂亮”等。孩子自己用两个词语组合成语句有时候很好笑，但宝宝却乐此不疲，也不管别人听不听得懂，也不管别人笑不笑，慢慢地他们的语言会越来越丰富。如果大人能像孩子这样不看别人的脸色，不讲究体面，不怕说错话，外语一定会学的很棒。

三周岁以后，宝宝可以用三个词组成一句话，这时的宝宝喜欢用益权学过的词语，如“我不干”会发展成“我的不是裤子”“我傻瓜不是”“我的不是叔叔”等，他们喜欢用“不”字。

观察学说话的宝宝，我们可以发现，强迫宝宝学东西或让他们熟练地背诵并不能达到学习的目的。而他们自己听了以后学会的话，即使刚开始不熟练，经过反复练习也可以说得很好。

大人应该使用正确的语言，尽量给哈子提供丰富而正确的语言环境，因为大人使用的词汇或者说话的态度会在不知不觉中影响孩子的语言习惯。

你了解1-3岁宝宝的睡眠吗？

1-3岁的孩子与睡眠

1-3岁的孩子，有些可能刚上幼儿园、参加聚会、游泳、或甚至只是和小朋友一起玩过之后，回家往往很容易入睡（有时候还没到家就睡着了！）。这更多是因为孩子精神上的兴奋，而不只是身体的劳累。睡眠，特别是做梦或快速眼动(REM)睡眠，是孩子“归档”和存储白天接收到的新信息和知识的关键时间。

1-3岁孩子睡眠的不同阶段

1-3岁孩子的睡眠过程和所有人一样：都是先经过困倦、浅睡眠，到有梦睡眠、深度睡眠，然后再以相反的顺序经历这几个阶段，直到短暂醒来，又重新入睡，再重复这个过程。

孩子每夜睡觉都会醒过来五次左右。在这样短暂醒来时，孩子可能会哼哼唧唧、翻身，有时候用胳膊砸床栏，有时候甚至会睁开双眼一下坐起来，然后又躺下去睡着了。如果小孩子醒来时能看见周围熟悉的东西，就会感到心情安定，容易重新入睡。因此小孩子在度假或在陌生环境睡觉时更容易频繁醒过来。

帮助孩子整夜安睡

要帮助孩子在半夜醒过来后能自己重新入睡，很重要的一点就是保证孩子醒来时看到周围的东西和入睡时看到的都一样。所以如果孩子是在妈妈怀里或看着电视入睡的，那么他就会把这些和睡眠联系起来，半夜醒来时也想要同样的。

你可以在一周之内教会孩子安定下来睡觉，不过，刚开始他还需要你的多次反复安抚。首先，很重要的一件事就是建立一套好的、固定的睡前程序。当完成了所有的晚间睡前程序内容后，就要让孩子躺到床上，给他一个晚安吻，然后离开。每过几秒钟就回去看看孩子，过几分钟，再亲孩子一下。这时候，能自己下床的孩子往往会下床跟着你，别担心，你只要转身走回床边，假装因为看到床上没有人而大吃一惊。孩子很快就会被你逗笑，并且喜欢上这个游戏，知道应该先好好躺在床上，然后才能得到晚安吻。

重要的事情是要让孩子信任你，感到踏实，不会害怕。在我看来，无论出于什么理由，你都绝对不应该任由孩子害怕哭泣而不加理睬。虽然这样做也许能让孩子学会自己入睡，但是我仍然不建议你采取这种做法，因为这是利用了对强势和不可预知的恐惧感，会对孩子和家长都造成不必要的情绪压力。

安排午睡

当孩子满一岁时，应该已经形成了规律的作息时间，每天保证12～14个小时的睡眠，其中包括一次或两次大约一两小时的小睡。不过不同的孩子情况不同，所以如果你孩子的睡眠远远达不到这个时间，你也不要灰心。

在一岁到两岁之间，孩子通常会开始一天只睡一个午觉，一般是在午饭前后睡上一个半到两个小时。比较好的午睡时间是在午饭之后，但是不要拖到下午太晚的时候。如果孩子的午睡超过了一个半小时，你应该把他叫醒，因为白天睡得太多会影响夜晚的睡眠。

醒得太早怎么办？

多数孩子都喜欢早晨起床以后到父母的房间去亲热一会儿，不过孩子对“早晨”的理解可能和你的概念相差甚远！因为孩子上床睡觉的时间比你早得多，所以到早晨5：30～6：00时，他很可能已经睡够了。孩子早晨起床早是造成父母睡眠不足的一个常见原因，这些父母还在做梦的时候就被孩子叫醒，当然睡不够啦！

想让生气勃勃的孩子在早晨乖乖躺在床上睡觉很可能是不现实的，不过我们还是有可能教会孩子在这种“不适当的”时候在床上多待一会儿。关键是要让孩子清楚地认识到从什么时候才真正算是一天的开始。虽然天亮是一目了然的提示，不过对于实际情况来说，它太过不确定了。

更好的可见提示当然是钟表，不过孩子太小，还不会看时间。你也可以买个特制的钟，比如到了设定的时间就弹出两只耳朵之类。不过问题是：你应该设定在什么时间呢？如果孩子出人意料地想多睡会儿，你肯定不想在这时把他吵醒吧！

一个比较容易的解决方法就是在孩子的房间外面放个闹钟收音机。当孩子提早醒来时，你可以到孩子的房间去，轻轻告诉他现在还是夜里，到处都还静悄悄呢。然后走出房间，打开收音机，再回到房间里，大声欢快地说“天亮啦！”，并用音乐吸引孩子的注意力。拉开窗帘或打开灯，然后让孩子起床，开始惯常的早间活动。

刚开始这样做的时候，孩子起床的时间会早得离谱，但是到了第二天，你可以先等几分钟，再打开收音机，第三天再稍微延长等待的时间，依此类推。这样，孩子起床的时间就能渐渐拖后，直到你能接受的程度。很快，孩子就会知道，听到音乐才是到了起床的时间。

宝贝！跌倒了请你自己爬起来！

中国的挫折教育，才刚刚起步，孩子的全部就是好好学习，其他的一切都不用孩插手。这就使孩子的自理能力十分的差！

据报道，北京一对夫妇住院期间，他们的儿子在家，给他送饭的邻居们发现，这个13岁的孩子竟然连烧开水都不会。

我知道中国小孩子的情况是不一样的，不是说他们每一个人都不做家务。我印象中大部分农村孩子都很能干，但城市里一些孩子做家务就少一些。我也听说，有的孩子还被称为“小皇帝”。

在同北京一些朋友交流的过程中，我了解到，有的家长不让孩子做家务是考虑到孩子的课业负担。中国的小孩到了10岁左右，在学校里受到的压力就很大了，他们要学各种各样的东西，还要应付一场又一场的考试。这些都忙不过来，家长自然尽可能不让他们插手家务事。

有些小孩子不会做家务也与家庭环境有关。我注意到北京不少人家里都请了保姆或钟点工。我大部分北京朋友都是这样，在北京居住的外国人雇保姆的比例就更高了。这在欧洲是难以想象的。瑞士虽然很富，但我们不像中国有这么多的便宜劳动力，请得起保姆的人其实很少。因此，瑞士女人在生了孩子之后，就要先算一笔账。如果她上班的收入比雇保姆的费用高不了多少，她还不如自己在家看孩子呢；即使工作也只能打半份工，得保证有足够的时间花在孩子身上。等孩子长大一些，妈妈恢复全职工作后，孩子就必须学会负责自己的事情。

举个最简单的例子，每天早上起来以后，瑞士的小孩子就应该把被子叠好、床铺整理好。上学回来之后，得把自己的房间打扫干净，把东西分类整理好，不能搞得乱七八糟，更不能等着爸爸妈妈来收拾。这些事情不用别人督促，他们觉得这就是他们自己的事儿，很难想象一个连自己的房间都整理不好的人能成什么大事。

对于孩子干家务，中国一些家长强调，关键不在于让孩子干那点活，而在于让孩子通过做家务锻炼生存能力。我倒不这么想。在我看来，对于那些父母都工作的小孩来说，学会做家务是一种现实的需要。更重要的是，一个家庭应该人人都动手，这是家庭成员起码的责任和义务。小孩子虽然能力有限，但可以从力所能及的事做起。我七八岁就开始刷盘子洗碗，帮父母买东西。随着年龄的增长，我渐渐可以做一些复杂的事情。

我听说，有些中国家长为了鼓励孩子做家务，还发给他们报酬。这在瑞士同样是难以想象的。本来，作为家庭的一分子就应该分担家务，给自己做事怎么能要报酬？

做家务也有平等的观念在里头。在学校里，我们学到很多关于女权和平等的知识。男人和女人是平等的，所有的人都是平等的。所以，自己的事情就应该自己做。孩子，尤其是男孩子更要有这个观念，父母也要有这个观念。（来源：环球时报）