高级水平的游戏是在其之前两个水平游戏的基础上设计的，它比以前两个水平的游戏要抽象和深奥。高缓水平的游戏中没有专门发展某一器官，某一能力的游戏，每一游戏都是发展孩子各方面能力的。比如说，某一游戏可能会发展孩子的音乐感受能力，颜色辨别能力，语言表达能力和对时间，空间关系的认识能力-有些母亲可能已经注意到了这一问题，觉得高级水平的游戏不像初级和中级水平的游戏要求得那么明确，通过这些游戏孩子学不到专门的技能。确实是这样，高级水平的游戏并不是让孩子学习专门技能的，而是让孩子学习全面发展能力的。我们所有的每一种技能都不是孤立的，它是和其它的技能结台在一起工作的，单独运用某一种哪怕是高度发达的能力，也不可能圆满地生活和工作，孩子也是一样的，在他的各种能力初步发展以后，他就应学习协调这些能力，使之成为整体的能力。
高级水平的游戏最好在孩子3岁左右时开始进行，这是因为高级水平的游戏大多数是通过讲故事的形式进行的，孩子只有长到了3岁，他才能理解这些故事，同时也是因为高级水平的游戏大多比较抽象，孩子只有长到了3岁，才能理解这些游戏。
高级水平的游戏能够最大限度地挖掘孩子的活动潜能。有些母亲可能会问，你为什么要设计这么多发展孩子活动能力的游戏呢？为什么要尽可能多地让孩子活动呢？我可以这样告诉各位母亲，这首先是因为孩子是愿意活动的，他们能够在活动中获得快乐、增强能力，其次是因为活动是孩子心理发展的最重要途径，我们可以通过活动对孩子进行教育。孩子是愿意活动的。每一位做过母亲的人都不会忘记，孩子2、3岁的时候，家里就变成了孩子的战场，该子可能会把录音机摔坏，可能会把水杯打碎，可能会把卧室弄得乱七八糟，等等，孩子一封也闲不住，他东摸摸，西看看，左碰碰，右触触，他能够得着的东西都会被他弄得或者变了样或者动了地方。孩子稍大些后，虽然他的破坏行为少了（这是成人教育的结果），但他的好奇心和活动愿望并没有消失，甚至可能增强了。他从骨子里仍然愿意活动。这说明什么呢？我认为逸至少可以说明孩子是天生好动的括动可以使他快活。我希望各位母亲爱护和鼓励孩子的活动愿望，把孩子的活动愿望引导到正确的路子上来。比如，在阻止孩子破坏行为的同时，给孩子提供一种建设一的环境，鼓励孩子做一个建设者而不是破坏者。不要觉得建设比破坏困难，对孩子来说，事情并不是这样，相比之下，孩子可能更愿意做一个建设者而不是破坏者，因为建设者能使他的好奇心，想像力和创造力得到充分的发挥。而孩子感兴趣的活动也就是他从不觉得困难的活动。
精选阅读
让孩子越玩越聪明的小游戏
每个父母都希望自己的孩子健康聪明。想要让孩子聪明，可以从一些小游戏中培养。那么让孩子越玩越聪明的小游戏有哪些？下面就一起来看看吧。
吸管插洞
「适合1~3岁的宝宝」
培养宝宝手指的精细动作
教会宝宝认识大小
锻炼宝宝手眼协调和做事的专注力
用鞋盒或者纸盒做成蜂窝盒，要有大小不一的洞，给宝宝准备一些粗细不一的吸管，让宝宝把吸管插进洞里，告诉宝宝洞口有大小，吸管有粗细，让宝宝用粗的吸管插大一点的洞，细的吸管插小一点的洞。
存钱罐
「适合1~3岁宝宝」
培养宝宝辨别不同声音的能力
锻炼宝宝手指精细动作
家家都有存钱罐，即便没有，买一个也不会太贵，还能养成存零钱的习惯。
可以给宝宝一些硬币，让宝宝把硬币装进存钱罐里，装进的硬币数量不同，晃动起来的声音也是不同的，这对锻炼宝宝辨别不同声音的能力很有帮助，既简单又省钱。
穿越隧道
「适合2~3岁宝宝」
锻炼宝宝力量和忍耐力
培养宝宝动作的平衡和协调性
妈妈们可以准备一个大的纸箱，颜色鲜艳的毛绒玩具2—3个放入箱子中。妈妈拿出大纸箱，用单张报纸封住纸箱一侧的开口处，在报纸上开2—3个圆洞。妈妈把宝宝喜欢的玩具从报纸洞口放进纸箱中，吸引宝宝爬进纸箱去拿，并鼓励宝宝取出来。
图形色板
「适合2~3岁宝宝」
锻炼宝宝手眼协调能力
形状识别能力
颜色认知能力
家长们可以用家里的旧衣服裁剪成圆形、三角形、正方形等形状，同一种颜色剪裁同一种形状，给宝宝一个底板，让宝宝进行排列。告诉宝宝相同的颜色和形状排成一行或者一列。
装豆子
「适合2~5岁的孩子」
锻炼宝宝手指精细动作
学会区分颜色
可以在超市买一些黄豆、红豆，倒在大一点的盒子里，让宝宝把豆子装在玻璃瓶里。两三岁的宝宝可以用勺子随便装，四五岁的宝宝可以给他一把镊子，让他把不同颜色的豆子分装在不同的瓶子里，同样也能锻炼宝宝的手指精细动作，区分颜色，锻炼孩子的专注力。
扣环
「适合3岁以上的宝宝」
锻炼孩子的手指协调能力
这对于刚学会扣纽扣的宝宝刚好是一个练习的机会，还是用家里的旧衣服，妈妈可以裁几个长条，一头剪个扣眼，一头缝个纽扣，就可以开始练习了。比宝宝衣服上成排的扣子简单，而且也有趣多了。
雪糕拼图
「适合3岁以上宝宝」
培养宝宝整体和局部的意识
锻炼宝宝动手能力
收集一些原色雪糕棍，或者在淘宝买也行，在原色雪糕棍上贴上贴纸，裁开，就可以玩了。或者自己在雪糕棍上画图也是可以的，非常简单。
配对游戏
「适合3岁以上宝宝」
培养宝宝细心和观察能力
锻炼不同维度和外形的区别能力
并能自主纠错
家里不用的瓶子很多吧？把瓶盖和瓶身分开，让宝宝自己去配对。比如，家里有成套的带盖子的盒子，大小不一，盖子和盒子分开，拿来给孩子玩再好不过了。
让孩子玩有创造力的游戏
想要激发孩子的创造力，你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动，比如和宝宝玩拍手游戏，或者和孩子一起编故事，所有这些都能让孩子进入有创意的世界。
对儿童最有益的游戏是那些能让孩子任意想象，挑战他们学习新技能，激励他们深入思考，让他们从失败中学习的游戏。和孩子一起玩也能锻炼你自己的创造力。如果你不知道该和孩子玩些什么，或者不知道该怎么和孩子一起玩，这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。
神奇的飞毯之旅
我儿子2岁我们常和他玩一个叫做“神奇的飞毯”的游戏。我和孩子坐在一块柔软的毯子上，然后问他们想去那里。我鼓励小家伙们展开想象。如果儿子说他想去动物园，我就问他，“那我们在那能干什么呢？”“我们在那能看到什么呢？”“有什么动物在那吗？”“我们能从那买些什么纪念品回来呢？”，短短十几分钟我就和孩子在想象中旅行了那么多地方。
躲猫猫
我儿子超爱玩躲猫猫。我们都喜欢把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午，我想来点小变化，就把爸爸用的定时闹钟藏起来。让儿子听着闹钟的“铃”声来找，闹钟让游戏变得更加有意思了。
◎猜猜是谁
我喜欢和孩子玩“我是谁”的游戏。我想着一些动物、东西或者我们认识的人，想出和这些相关的提示。我给孩子的提示非常具体，年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩。比如我想着熊熊，我就说，“我非常柔软，我喜欢让人抱着我；有时候我会和孩子换过来，让小家伙编好谜语，然后我来猜。(适用于大一点的孩子约3.5岁以上，我有和小表妹玩过)
◎拼图片游戏
小朋友喜欢画画的游戏\x{fe30}我们可以从杂志上撕下一张图片，然后把大的图片撕成大块儿，给每个孩子一人一块儿。每个孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后他们就用蜡笔或彩色笔把图片缺少的地方涂好。等每个人都画完的时候，每个人创造性的图画五花八门，这样孩子们会觉得非常有意思。
如何让“陪玩”成为一件愉悦的事情
在生了宝宝以后，大家的生活都是非常充实快乐的。并且也会承担很多责任，其中，陪孩子游戏也是爸爸妈妈们需要的意见事情。
玩是孩子的天性，很多时候都想要玩耍，跟宝宝玩游戏，能够拉近和孩子的距离，和孩子交流沟通，同时还可以帮助孩子的自尊与自信，让孩子心理更健康。
可是，陪孩子玩游戏有时候会觉得很麻烦。下面这些场景你可能经历过：
A、拿着球到楼下玩的时候，初衷是想好好玩，教他一点“本事”，可是宝宝拿着球就乱跑。然后家长就在他屁股后面跑，时间一长就会觉得怎么那么麻烦。
B、你买了一套沙滩工具，带孩子去沙滩玩沙子，想让他学习如何使用工具，认识各种工具的功能特性，可是实际情况可能是宝宝一点都没有顾上你，都是自己在沙滩里面各种玩耍，把沙子弄起来，弄到你身上，弄得到处“脏”兮兮的，然后你会烦躁。
C、花了大价钱把一些益智玩具给宝宝带来，想要跟孩子共同探讨，根据书上的指引，提高他的动手能力、想象力和创造力，但是宝宝一点都不懂你的心，总是拿起各种请见乱弄，弄得乱七八糟的。看到这场景，你又伤脑筋了。
D、你带孩子去进行一些体育活动想锻炼身体，可是宝宝一点都不顺着你的想法，老师跑来跑去，弄着弄那的，一会又去摘路边的花草，忙着追赶宝宝，自己累的半死，结果小孩锻炼身体的目的没有达到。你会觉得很心烦。
大家一定要知道两个基本的概念，第一，游戏是孩子的本能需求，游戏也是学习。早在六十多年前，认知心理学就已经揭示了游戏的认知——— 学习本质。
因此，在孩子童年的时候就应该让孩子多玩。然后，游戏里面有着具体的知识学习，可是也要重视孩子的各项基本能力和素质。想象力、创新精神、思维能力、专注力、协作意识、表达能力、沟通技巧、应对挫折、品德修养、品格魅力，其实在孩子玩游戏的过程中都是能够学习起来的。
但是事实上，孩子经常是没有目的的玩。因此，家长不但要让孩子多玩，同时也要跟他一起玩。这样子才能发挥游戏的效果。
如何将游戏榨汁？
第1步：让孩子肆意玩耍。游戏离不开玩具，不要省不得让孩子玩玩具。玩具价值的释放肯定会有一些损坏，这很正常。还有，跟孩子一起把坏的玩具修好，也可以买拼的玩具，一起拼好，这也是对于孩子来说是个锻炼，能够培养孩子的动手能力和思维能力。
第2步：摸清孩子的喜好。孩子喜欢的，就是最好的。有时候孩子会想要空易拉罐，一堆空烟盒，一堆残缺的玩具，然后把空易拉罐当做“保龄球”、两军对垒、星球大战。玩具最重要就是孩子喜不喜欢了，家长最好鼓励孩子自制玩具，不要擅自做主把孩子喜欢的破玩具扔掉。
第3步，指引孩子玩耍。就算是适合孩子这个年龄段的玩具，孩子也不一定会玩得好。因此，家长让孩子自己选择玩具和游戏以后，一定要适度的帮助和指导。“玩透”的换句话就是说，创造游戏新玩法。
一些玩具可以产生新的玩法，这就要靠家长来动脑筋了。任何玩具和游戏其实在思考以后都会有好几种玩法的，这个过程也是在在培养孩子的创新思维，让孩子和家长积极动脑，学会发现。
陪孩子玩寻宝游戏
在野生环境离我们越来越远、户外活动越来越少的今天，颇具挑战意味的寻宝游戏，能让孩子深深体会人与自然相互融合的感觉。
玩玩寻宝游戏，训练定向越野
春暖花开的日子，带着孩子去野外或公园，可以一起玩玩“寻宝游戏”，不仅能感受到大自然赐予的欢欣和喜悦，同时，孩子的智力、体力、适应环境的能力都将得到锻炼哦。
这里介绍的“寻宝游戏”实际是一种为孩子设计的定向越野运动，谁按照比赛规则，凭借着地图和指南针，在最短的时间内寻找到事先藏好的“宝物”，谁就是“胜利者”。
游戏前的准备
爸爸的工作：
1.负责踩点，在行动的前一天藏好“宝物”(“宝物”可以是一张用蜡密封的纸条，也可以是一个装有扭扭蛋的小盒子)。
2.用具准备：指南针、地图(或公园游览图)、带指针的手表、藏宝线索(装在几个锦囊里)等。
妈妈和孩子的工作：
1.负责采购当天需要的食物和水等，和孩子一起整理要用的东西，放进各自的背包，要注意控制好包包的重量哦。
2.挑选一个天气晴好的双休日。
3.提前邀请孩子的好朋友家庭参与你们的周末行动。
素质1：体能及快速行动的能力
☆游戏开始
早上9：00左右到达公园后，寻宝游戏就可以正式开始了。
第一步：分组。以家庭为单位分成两组，或以自愿、抓阄形式分成若干组。如：负责藏宝的爸爸当裁判，两位妈妈一组，另一位爸爸和孩子们一组。
第二步：宣布游戏规则。裁判发给各组地图和藏宝线索，向大家宣布游戏规则和游戏结束时间(可以约定2小时为限)，9：30准时开始，两个小组同时出发，开始寻宝之旅。
带队家长怎么做？
★引导孩子看懂和运用公园地图。
★在游戏中，鼓励孩子多观察大自然的各种现象，利用自然现象识别方向。
★尽量让孩子决定“下一步该怎么做”。当孩子懈怠时，宜鞭策和激励。
☆奔跑过程中的注意事项
寻宝有时间的限定，和普通的游玩不一样。有时候，孩子们需要在公园里小跑或快走，模拟定向越野的越野跑。这种跑步因在途中常常需要停下来看图或定向，所以是“间隙式”的跑步。
在野外清新环境中的奔跑、散步，可以使孩子的全身，特别是呼吸系统和心血管系统得到较好的锻炼，也能增强孩子的体能。不过，在进行游戏时，爸爸妈妈要注意：
1.教孩子保持自然、有适当深度和节奏的呼吸。
2.跑步的速度不要快，但要注意节奏。有节奏的动作不仅能节省身体能量的消耗，而且能使动作协调，能给人以轻松自如的感觉和美的享受。
3.奔跑大段距离后，关照孩子用干毛巾擦汗，而不要脱衣服，以防感冒。
☆野外跑步的技巧
在野外跑步时，有很多技巧和方法，爸爸妈妈需要提醒孩子注意：
◆一般而言，采取放松性的慢跑要比走好。在草地上行走或奔跑时，要用全脚掌着地，同时留心向前下方看，以免陷入坑洼或磕碰在石头上。
◆上坡时，上体应前倾，大腿抬高一些，并用前脚掌着地，小步跑上去。坡度较陡的，教孩子可以用“之字形”方法行走。(此处可配图)
◆下坡时，上体应稍稍向后倾，遇到较陡的下坡或坡面很滑的斜坡，可用侧脚掌着地，甚至采用蹲状，用手在体后牵拉(草、树)、撑(地)的方式行进。
◆从稍高的地方(1.50米以下)往下跳时，可用跨步跳的动作。踏在高处的腿(支撑腿)必须弯屈，另一腿则向前下方伸出，跳下，两脚着地并以深屈膝来缓冲重力。
◆在树林中奔跑时，注意不要被树枝、树叶、藤蔓等剐伤，特别要防止被树枝戳伤眼睛。此时一般都用一手或两手遮挡，护住脸部。
素质2：如何在野外辨别方向
在野外或不熟悉的环境，最重要的是不要迷失方向，所以，训练孩子辨别方向的能力非常重要。人们在野外确定方向，主要还是依靠经验和工具。爸爸妈妈可以循循善诱，用以下3个方法来训练孩子的定向能力。
1.观察周围事物以确定方向
利用地物特征可以训练辨别方向的能力。让孩子观察周围的事物，因为它们可以帮助我们辨别方向。
观察房屋：建筑物的大门一般朝南开。
观察树木：通常朝南的一侧枝叶茂盛、色泽鲜艳、树皮光滑，朝北一侧的树干枝叶较少、青苔较多。
观察凸出地物：例如墙、石块等，其向北一侧的基部较阴暗潮湿，青苔较多。
2.利用太阳与钟表判定方向
上午9时至下午4时，按钟表的“时数折半对太阳，‘12’指的是北方”这句话(适合北半球)，就能较快地辨别出方向。(此处可配图)
具体方法是：上午10时，应以5时的位置对着太阳，此时“12”所指的方向即为北方。为提高判定的准确性，可在“时数折半”的位置上竖一细针或草棍，并使其阴影通过表盘中心。
运用这个方法时要注意：“时数”是按一日24小时而言的，例如下午l时，就是13时。在判定方向时，应将钟表表面向上，水平放置。
3.利用指南针来辨别方向
当指南针的磁针静止后，其N端(通常都有标志)所指的方向即为北方。利用指南针辨别方向简便快捷，但是需要注意：尽量保持指南针水平；不要距离磁性物质太近。
素质3：培养孩子的识图能力
在进行寻宝游戏时，教孩子识别公园游览图至关重要。图上的各种符号表示不同的建筑物、道路、河流、湖泊、桥梁、厕所等，能够读懂游览图，是寻找到“宝物”的前提。
1.规划路线
寻宝过程中，选择行走的线路非常重要。根据寻宝线索确定方向后，就要选择正确的路线了。爸爸妈妈要教会孩子看游览图，图的方位是：上北、下南、左西、右东。当我们在所在地正确地辨别了方向之后，只要将游览图的上方对向北方即可。
请让孩子用铅笔画出寻宝的路线。
2.按图行走
在行进的途中，不时拿出游览图，启发孩子将图上的标记和当时看到的景物进行对照，各种地标物、地貌若能一一“对号入座”，说明线路准确。
时时提醒孩子：观察一下周围，记清最大或最有特色的建筑物，并从图上找到它们；要特别注意一些拐弯点、交叉点，如三岔路口等。
3.找到“宝物”
最终经过努力达到目的地，顺利找到宝物后，要给孩子奖励，暂时失利的一方也要有“参与奖”哦。
链接：定向越野
“定向越野”一词最早出现在北欧，它的原意是利用地图、指南针等工具，安全抵达目的地。有一种观点认为，它的起源是1918年瑞典童子军领袖吉兰特发明的一种“寻宝活动”——一种用来训练童子军在野外辨别方向及体能的练习。
今天，定向越野根据不同的地区、环境和参加人员，而衍生出多种比赛形式，参加者可以在校园、公园、社区等地来进行这项比赛或运动。
所以我们也一定要了解宝宝成长的一些需求，要相信很多事情我们都是可以从小去锻炼宝宝的哦！
孩子不宜玩“惊险游戏”
小孩正处在生长发育阶段，他们身体内各器官和组织尚未发育成熟，生理机能较弱，特别是大脑的神经系统比较脆弱，玩惊险游乐节目，会使孩子很快疲劳，心脏负担过重，对骨骼的生长发育也有影响。对大脑的影响就更大，由于心情过分紧张，大脑过度疲劳，加上休息、睡眠不足，大脑皮质下中枢的兴奋与抑制过程失调，导致植物神经功能紊乱，可引起失眠、多梦、烦躁、焦虑、口干、心悸、恶心、呕吐、食欲不振、消化不良、腹泻、便秘、手指震颤，记忆力减退、注意力不集中、血压升高或降低、昏厥等一系列症状。因此，为了儿童的健康，儿童不应去玩惊险游乐节目。公园和儿童乐园也不要以营利为目的，设置儿童不宜的惊险游艺节目吸引儿童。
孩子不宜玩“惊险游戏”
有些游乐项目富有惊险性和刺激性，并非人人都适宜。
小孩正处在生长发育阶段，他们身体内各器官和组织尚未发育成熟，生理机能较弱，特别是大脑的神经系统比较脆弱，玩惊险游乐节目，会使孩子很快疲劳，心脏负担过重，对骨骼的生长发育也有影响。
对大脑的影响就更大，由于心情过分紧张，大脑过度疲劳，加上休息、睡眠不足，大脑皮质下中枢的兴奋与抑制过程失调，导致植物神经功能紊乱，可引起失眠、多梦、烦躁、焦虑、口干、心悸、恶心、呕吐、食欲不振、消化不良、腹泻、便秘、手指震颤，记忆力减退、注意力不集中、血压升高或降低、昏厥等一系列症状。
因此，为了儿童的健康，儿童不应去玩惊险游乐节目。公园和儿童乐园也不要以营利为目的，设置儿童不宜的惊险游艺节目吸引儿童。
指导孩子玩表演游戏
表演游戏是孩子通过模仿和想象，扮演童话或故事等文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。这种游戏主要是运用语言、动作、表情进行表演，是孩子的一种主动活动，虽说它是按作品规定的内容进行游戏，但是它充分体现了孩子的主动性和创造性。孩子可以根据想象，增减故事的情节、角色、对话、动作等。比如孩子演出的童话剧、歌舞剧、木偶剧、皮影戏等都于表演游戏。
家长指导4～6岁孩子玩表演游戏，可以从以下几个步骤入手：
1、帮助孩子选择游戏的主题，用于表演游戏的作品应具备以下几个条件：
(1)内容活动生动、短小精悍，富有一定的教育意义。
(2)作品本身要有起伏的情节，这样孩子感兴趣，也易于表演。比如《狮子拔牙》中，狮子要青蛙给他拍照，可忽然牙疼，但袋鼠医生又不给他看牙，最后装成小兔子才把牙给看好，这才拍成了一张笑哈哈的照片。这样有起伏的情节，既吸引人也易于表演。
(3)要有特定的情节，也就是易于布置的场景以及适合孩子表演的动作。如《狮子拔牙》中牙疼、看牙、拍照等表演的动作都很明显；用一些医院游戏的玩具及桌椅搭成医院，准备好每种动物的头饰，再用一件白衬衣当医生服装就可以了。
(4)要有简明形象的语言，角色的对话要易于孩子用动作表演。
2、通过各种手段帮助孩子掌握作品的主题、内容及人物特点，如让孩子听故事、看图书、看电视等，这样更有利于激发起孩子游戏的愿望。
3、帮助孩子进行游戏：
(1)要给孩子准备一些简单的服装、道具等。大一点的孩子可以参与成人一起制作。
(2)事先跟孩子商量分配角色，爸爸妈妈及其他成人可以与孩子共同分担角分。
(3)还要对孩子进行一些表演方面的训练，如台词的朗诵、表情动作或小木偶的操作等等，必要时要进行示范表演。
3类游戏让宝宝越玩越聪明
■表现性游戏，譬如沙盘游戏、沙地建筑游戏、自由绘画游戏等，比较适用于不喜欢语言表达的孩子，或者由于年龄小语言表达能力还没充分发展起来的孩子，通过游戏可以使孩子逐渐提高心理发育水平，逐渐做到喜欢表达，有话可说，并锻炼与人协调的能力。
■合作性游戏，譬如过家家，比较适合处于培养社交合作技能阶段的孩子，可以增加孩子的人际智商，培养与人友好相处、建立和谐人际关系的技能。
■感知统合训练游戏，譬如滑滑梯、滚大球、爬管道等，主要适合于感知运动功能失调的孩子，可以帮助孩子通过游戏训练手脚的协调、大脑指挥身体的灵便、精细动作的发展。
好爸爸和宝宝必玩的32个亲子游戏
玩出身心安顿的孩子
好多妈妈认为孩子玩就是瞎玩，教育就是教育，其实不然，好孩子不仅是教育出来的，还是玩出来的，这个玩有很多讲究，游戏可以让孩子在不知觉中培养起健康的身心。怎么和孩子玩游戏，哪类孩子需要玩类游戏？怎么玩出聪明孩子、听话孩子、快乐孩子？下面讲讲这里面的道道，采访几个妈妈、孩子、儿童游戏治疗师做现身说法。
一、表现性游戏
推荐：沙盘游戏、沙地建筑游戏、自由绘画游戏
适合对象：不喜欢语言表达的孩子、年龄小语言能力未充分发展的孩子
游戏目的：整合混乱内心，学会说话、手眼协调、表达自己
沙盘游戏（资料图片）
小沙今年五岁，他是个内向的孩子，在幼儿园里不爱和小朋友说话，总是一个人玩，显得不太合群。他的爸爸妈妈很着急，因为他们的家庭环境就是比较内向安静的，但是他们不想让孩子也如此封闭。于是，他们向我们求助，带孩子来做儿童游戏治疗。
治疗片段：治疗师准备了一个木制容器，里面盛满湿沙子，还准备了很多大小可以放在沙子上的小玩具。
治疗师：小沙，你看这是什么？
小沙(不自在的)：沙子。
治疗师：你摸摸沙子，是什么样的沙子？
小沙：湿的。
治疗师：你看我在沙子这里放一只小熊，它会往哪跑呢？会来找小沙玩吗？
小沙(摇摇头)：它不喜欢和我玩，那我也不喜欢和它玩。
治疗师：但是这只小熊不一样，它是一只魔法熊，它喜欢和每一个小朋友玩。
小沙(好奇的)：真的？
治疗师：真的，不信你试一试？
小沙(拿了一个小枪玩具对着小熊，一边说)：咚！大炮！
治疗师(把小熊放倒)：它死了。(又把小熊扶起)但是小熊是一只魔法熊，它死不了，又来找小沙玩了！
小沙(笑，在小熊背后放了一只小白兔)：小白兔来找小熊玩。
治疗师(把小熊转过去对着小白兔)：小熊对小白兔说什么？
小沙：小熊说，小白兔，你来找我玩吧。
治疗师：小沙真棒，有这么多小动物喜欢和小沙玩！
上面这个片段，简单演示了沙盘游戏的操作方法。其他的如沙地建筑游戏是为了方便家里没有沙盘的家庭，可以自制湿沙，让孩子用湿沙建筑房子，然后和孩子讨论他建筑的房子，以及讨论房子里要放的东西和要住的人物。自由绘画游戏则是把沙盘游戏变成用白纸和画笔做，把沙盘里要摆放的东西在纸上画出来。在没有大人陪伴的情况下，自由绘画游戏也可以由儿童自发的在纸上画任何他想画的东西，大人回来后再和他分享。
这类游戏比较适用于不喜欢语言表达的孩子，或者由于年龄小语言表达能力还没充分发展起来的孩子，通过游戏可以使孩子逐渐提高心理发育水平，整合混乱的内心，学会说话、手眼协调、表达自己，逐渐提高心理发育水平和心理内容的丰富程度，逐渐做到喜欢表达，有话可说，并锻炼与人协调的能力。>>摇妈分享：怎样饮食孩子才能更聪明，我的宝宝现身说法
育儿问答：
友大嗓门儿问：怎么让宝宝更聪明？
特聘专家王萌(向她提问)解答：想要培养一个聪明的宝宝，在营养满足的前提下，家长还要放手鼓励宝宝自主探索，不要怕宝宝搞得脏、乱、慢，不要怕宝宝吃亏。给宝宝提供丰富的学习机会，让宝宝自主去发现，宝宝接触的多了，也会促进各个觉类的发展，加快神经突出的发育，家长就会发现宝宝很机灵、聪明的。>>详细
二、合作性游戏
推荐：过家家
适合对象：处于培养社交合作技能阶段的孩子
游戏目的：增加孩子的人际智商，培养与人友好相处的技能
玩过家家（资料图片）
小玉是一个六岁的女孩，各方面发展的很好，在初入小学的适应期中适应很快，并因此被老师任命为临时班长。据她的妈妈介绍，这可能是因为小玉从小成长的环境比较宽松，和小朋友玩了大量的互动游戏，家长也支持小玉在玩耍中成长，并且也跟小玉做了很多游戏。小玉最喜欢玩的游戏就是过家家。下面是小玉妈妈介绍的游戏过程。
游戏片段：小玉和妈妈吵架了，因为妈妈不给小玉买她喜欢的昂贵的外国洋娃娃。回到家，妈妈主动提议和小玉玩一会儿过家家。
小玉(抱着她的旧洋娃娃，小玉饰洋娃娃的妈妈)：洋娃娃病了，乖，但是妈妈不想带你上医院。
妈妈(拿着另一个男娃娃，饰洋娃娃的哥哥)：呜呜，男娃娃伤心的都哭了，因为妈妈不带妹妹上医院看病。
小玉：为什么要带她去医院？我不喜欢我的洋娃娃！她生病了，生吧，就不带你去医院！
妈妈(拿起洋娃娃，饰洋娃娃)：洋娃娃说，她惹妈妈生气不是故意的，她只是觉得自己只是撒撒娇，妈妈会包容的，没想到妈妈就生气了，还不带洋娃娃去医院看病了，洋娃娃觉得很伤心，想要和妈妈和好，可是又不甘心先开口和好，洋娃娃应该怎么办呢？
小玉(笑)：洋娃娃真笨，洋娃娃要跟妈妈和好，走，妈妈带洋娃娃去医院看病！
妈妈：洋娃娃的妈妈真负责，真是好妈妈！
在上述游戏里，小玉妈妈其实是在通过游戏教给女儿如何对待人际关系中必然会有的冲突，怎样学会道歉和理解别人，怎样负责任，怎样通过语言表达和处理情绪。通过这个游戏，母女间避免了一场激烈而非理性的争吵，而且还使孩子在游戏中学到了与人相处的道理。
这类游戏比较适合处于培养社交合作技能阶段的孩子，可以增加孩子的人际智商，教孩子在潜移默化中学会体谅别人、理解别人，培养初级的共情能力、同情心和爱心。如果孩子已经出现了合作方面的问题，表现出敌意、攻击倾向，那么通过这类游戏可以有助于化解孩子的问题，培养与人友好相处、建立和谐人际关系的技能。>>如何开发宝宝智力四种刺激让宝宝更聪明
育儿问答：
友weijj0583_cn问：我的孩子3岁，最近最一些益智题（电脑里和纸张）的时候，总说怕，表现为：{我怕错，或者选错时电脑发出的声音）。后来我把声音关了，也不行，我该如何引导呢？谢谢。
特聘专家朱晓林解答：建议您尽量不要给宝宝做这样的题，要开发宝宝的智力您可以从生活中入手，这种考试形式的测试对宝宝并没有太大的好处。另外如果宝宝做错了家长也不要训斥和责骂她，否则宝宝会变得胆小怕事的。>>详细
三、感知统合训练游戏
推荐：滑滑梯、滚大球、爬管道等
适合对象：感知运动功能失调的孩子
游戏目的：帮助孩子通过游戏训练手脚的协调、大脑指挥身体的灵便、精细动作发展
滑滑梯（资料图片）
小林是一个七岁的男孩，父母发现他动作有些笨拙，经常摔交、拌倒，拿笔写字也拿不稳。于是他父母带他来寻求感知统合游戏训练的帮助。
游戏过程：这是一间专业的游戏室，里面有很多器材，比如塑料材质的滑梯、充满了气的大皮球，孩子可以躺在上面滚动，还有一些可以爬过的管道，等等，有很多孩子在参加游戏训练。
小林：他们都是小小孩，我都这么大了，我不参加。
治疗师：这些游戏并不是只给小小孩准备的，这些游戏是一些挑战，看你能不能通过挑战，像个男子汉一样胜出！
小林：是吗？那我倒要看看。
治疗师：你会滑滑梯吗？
小林：那谁不会！
治疗师：那你敢趴在滑梯上倒着滑吗？
小林：我敢！(倒着滑下来)还挺好玩！
治疗师：这里的游戏都是有专人保护的，在外面可不要这么滑。
小林：还有什么可以挑战的？
治疗师：你会“滚大球”吗？
小林：怎么滚球？
治疗师：你看，这里有一只充满了气的大皮球，你可以躺在球上，随着球滚动。
小林：你骗人！那边都是小小孩在玩，我才不玩这个呢！我要写作业去。
治疗师：会玩的小孩才会学，等你学会玩，你写作业的速度就会变快，那么多作业，一会儿就能写完，不必像现在总得写几个小时。
小林：哇赛，那我就可以写完作业去打篮球了！好的，那我来玩玩这个。(做滚大球训练)好了！
治疗师：你还可以爬过这些管道，从这一端爬到那一端去。
小林：这也可以增加写作业的速度？
治疗师：你玩好这个，可以增加你手脚的协调度，可以少摔点跤，上体育课就能跑的更快。
小林：那这个好，我来爬爬！(爬管道)出了我一身汗。
治疗师：以后多玩，多做体育运动，你的学习效率也会跟着提高。
上述游戏片段主要为了演示游戏的操作方法，大人最好带孩子去专业的训练场所做游戏训练，以防止孩子在不良场地受伤。另外，上述片段也演示了怎样激发孩子愿意配合的动力，使运动功能发育不良的孩子不仅在这里训练，而且喜欢上运动训练。
这些游戏训练主要适合于感知运动功能失调的孩子，可以帮助孩子通过游戏训练手脚的协调、大脑指挥身体的灵便、精细动作的发展，还可以培养孩子对于身体训练游戏的兴趣，增加动手动脑的积极性，配合孩子的身体发育提供促进机制，培养健康矫捷的孩子。
在身体活动游戏方面，对于正常的孩子来说，像平常孩子玩的一些体育游戏，比如丢沙包、跳方格、跳皮筋、踢毽子、跳绳、老鹰抓小鸡等，都是很好的喻锻炼于玩的方式，都是可以提倡的。
不管是哪种玩的方式，最重要的是家长和社会要意识到孩子玩游戏的重要性，与其过早给孩子报什么课程班、学习各种成人才需要的科学文化知识，不如让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。所以，让孩子玩吧，玩出快乐和智慧来！>>摇篮专家：开发智力让宝宝更聪明
育儿问答：
友jyjlal问：平时跟三岁左右的小孩子在一起玩耍，都有哪些益智游戏呢？
特聘专家崔军(向他提问)解答：1、小字母回家吧：先写一套有英语字母大写和小写的卡片，再拿一个鞋盒，画上门窗，装成一间屋子。把小写字母卡片摊在宝宝面前的桌子上。妈妈扮演成字母妈妈，，拿一个大写的字母，并呼喊相应的小写字母回家，如“回家吧，小a”帮助宝宝找到相应的字母，放到房子里。用这种方式完成全部字母的游戏，此时爸爸也可以给宝宝做裁判，判断宝宝拿的对或错。2、红绿灯：用纸板做一个红绿等，指着红、黄、绿色，向孩子说明它们代表的意思。装作驾驶一辆玩具车，让孩子指定不同颜色，爸爸可以根据宝宝指定的颜色意义停止、减速或通行。妈妈也可以根据宝宝出示的卡片颜色操作，反过来可以让宝宝练习一遍。可以反复练习。3、捉迷藏：爸爸、妈妈藏起来后，让宝宝大声喊数1、2、3，让宝宝开始找爸爸、妈妈，在爸爸妈妈躲藏时故意发出一定的响声让宝宝容易找到爸爸妈妈，当宝宝找到你们后，可以给宝宝一个拥抱或亲吻，表示鼓励。>>详细
跟孩子玩“联想”的游戏
跟孩子玩“联想”游戏的方法有很多，例如问孩子：“看到太阳，你会想到什么?”当孩子说出答案是“爸爸”时，再问孩子：“为什么?”也许孩子会说：“因为妈妈像月亮，爸爸就像太阳啊!”或“爸爸像太阳那么会流汗。”不管孩子的答案是什么，先倾听接纳再引导出更好的答案。
1、做数字的联想：如“1”想到竹竿、筷子、电线杆……“2”联想到白鹅、鸭子……“3”想到山、麦当劳……等。
联想的结合，从“甜甜圈”想到“小甜甜”……结合“甜甜圈”和“小甜甜”变成“小甜甜最喜欢吃甜甜圈”，从“甜甜圈”想到许多圆的东西。
2、数列的接力：从1数到20，用奇数接：1→3→5→7……用偶数接：2→4→6→8……用5个一数：5→10→15→20……
3、动物排排看：四只脚的动物有牛→狗→羊→狮子……会飞的动物有鸟→蚊子→雁→鸽子……
4、记人名、称谓：爸爸叫陈龙安→妈妈叫钱秀梅→外公叫钱聚怀→外婆叫杨杏雅→阿姨叫钱剑秋→老师叫吴心若→……让孩子记人名、称谓，可以增强记忆力。
5、一笔接一笔：在地上摊开画纸，亲子共同用彩笔、颜料，一笔接一笔，合力创作。
6、一句接一句：串成一篇故事，可以用录音机录下来，全家共同分享。
以上介绍的只是“一个接一个”的简单活动，旨在培养孩子表达流畅能力，父母还可以根据“思路流畅”的原则，自创更多的亲子游戏。