太任胎教

3岁女孩太臭美，妈妈很为难！。

你见过3岁女孩这么爱美的吗？今天吵着要戴项链，明天嚷着要戴耳环；早上起来就站在衣柜边，把所有衣服试一遍；放学回家关起房门，用彩色笔把指甲涂成五颜六色……市区黄女士最近发现女儿童童越来越臭美了。

女儿不合时宜的装扮，令她哭笑不得。一次吃饭，舅舅发现童童的眉毛很浓，正要夸小丫头漂亮，黄女士赶紧说这眉毛是加工过的。家人纷纷围过来，说童童这么小就这么爱美，长大要成“妖精”了。

女儿“浓妆艳抹”，妈妈担心

黄女士说，今年年初她就发现女儿爱美。一次童童从幼儿园回来，用哥哥的黑色笔涂抹指甲。当时以为女儿是图新鲜，也没在意。可是，夏天来了，童童也越来越爱美了。妈妈给她准备了上学穿的衣服，她不穿，偏要自己挑选衣服，还说妈妈选的衣服不好看。星期天不上学的话，童童在家要换好几套衣服。

“每天早上一睁开眼，就把睡衣脱光了，然后坐在床上，自己找衣服穿。这件穿穿不好，又换另外一件。有时候，还要拿我的丝巾蒙在头上，扭来扭去，真是的。”童童奶奶每次看到小孙女那么臭美，都要笑个不停。

“昨天早上，趁我不注意，她偷偷用彩笔涂红了指甲。今天早上，又用绿笔把手指甲和脚趾甲抹了个遍，洗都洗不干净。”黄女士说，女儿每天这么“浓妆艳抹”，她都不好意思送女儿去幼儿园，也担心颜色会被女儿吃进嘴里。

童童有段时间特别喜欢画画，尤其喜欢画裙子、项链等。画完之后，躲到妈妈房间，找妈妈的项链和耳环戴。“我有副耳环的挂钩很长，担心童童戴了会伤到耳朵，就藏起来了。可是，她一定要戴，不给她就哭。”说起童童的臭美事，黄女士无奈地直摇头。

网友支招：小孩要合理扮美

黄女士承认自己是一个注意妆容的人，工作需要的时候，会画画淡妆。而且，她很少在女儿面前化妆，更不会涂指甲。因此，她认为女儿应该不会是受了自己的影响。对于女儿自己捣鼓的妆容，家里人说她难看的有，说她好看的也有。小丫头听到好话，就会眯着眼笑说“我长大了”，听到坏话就会大哭。

本报6138热线QQ亲子群的家长也讨论了童童的爱美行为。“楚楚妈妈”说，她家女儿平常就爱照镜子，最期待的就是演出，一有演出就说：妈妈，我要化妆，化漂亮一些啊。而且演出完了也不肯卸妆。有一次女儿从学校回来，手指甲都用彩笔涂了颜色，还振振有词地说是同学教她的。有时，看到我外出化妆，就会说“妈妈，你的化妆品等我长大了要给我用”。

“我告诉她，现在还没到化妆的年纪，长大了才可以化妆。妈妈现在化妆是因为年纪大了，皮肤不太好，所以用化妆品来修饰皮肤。女儿的皮肤很好，不用化妆就很漂亮了。而且化妆品都有一定激素，用多了反而对皮肤不好。她现在不会偷偷用我的化妆品了。”“楚楚妈妈”说。

童童进入了审美敏感期

6138热线志愿者胡莹洁首先想对黄女士说：童童妈，恭喜你，因为你家的小可爱步入了一个新的成长时期———审美敏感期。

从心理学层面来说，敏感期是孩子成长过程中，某个年龄阶段对某个领域特别感兴趣，且形成认知。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

3岁孩子开始对环境有审美要求，即进入了审美敏感期。女孩子，到了这个年龄段会对自己的衣着打扮产生浓厚的兴趣，会突然对美产生很多的想法。心理学研究表明，从审美敏感期开始，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。有了对孩子审美敏感期的理解，我想家长就不会一味责备孩子的“反常”行为。

延伸阅读

居家宅“女儿”太臭美怎么办？

女儿才4岁，就开始臭美了，是做妈妈的影响到了孩子吗？还是孩子自己的身心发展到了一定的阶段呢？

现在每天早上一睁开眼，女儿就把睡衣脱了，然后坐在床上，自己找衣服穿。这件穿穿不好，又换另外一件。有时候，还要拿我的丝巾蒙在头上，扭来扭去。婆婆有时候看到女儿这么臭美，都要笑个不停。早教网

这几天早上，趁我不注意，她偷偷用彩笔涂红了指甲。今天早上，又用绿笔把手指甲和脚趾甲抹了个遍，洗都洗不干净。女儿每天这么“浓妆艳抹”，我都不好意思送女儿去幼儿园，也担心颜色会被女儿吃进嘴里。

还有一段时间女儿特别喜欢画画，尤其喜欢画裙子、项链等。画完之后，躲到我的房间里，找我的项链和耳环戴。如果我把东西藏起来不给她，她就会哭闹。

我承认自己是一个比较注意妆容的人，工作需要的时候，也会化化淡妆。但是，我很少在女儿面前化妆，更不会涂指甲。所以，我觉得女儿这些做法应该不会是受了我的影响。孩子这究竟是怎么了呢？我又该怎么样来引导她呢？

本网站小编总结：小女生不知不觉突然打扮了起来，这下头疼坏了妈妈，这样的表现是好是坏呢？心理学研究表明，从审美敏感期开始，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。有了对孩子审美敏感期的理解，家长就不会一味责备孩子的“反常”行为了吧。

3岁男孩只喜欢妈妈正常吗

护孩子天才，培人才博才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的3岁男孩只喜欢妈妈正常吗，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

只喜欢妈妈，或者只爱爸爸?你家里是否有一位爱“争风吃醋”的小家伙呢，那么，请允许我告诉所有因此而困惑不解的父母们，你的小宝贝非常正常。这是他成长中短暂而珍贵又关键的一个时期，我们要学会健康地对待他们。文/付笛

弗洛伊德的理论不都绝对正确，但是关于“俄狄浦斯情结”与“爱列屈拉情结”的论述，有时看起来还是有些道理的。就象我们会突然发现，三四岁的孩子开始尤其喜欢父母中与自己性别相异的那一位。

平等的‘竞争对手’

“当丈夫夸我新买的裙子很漂亮时，我们的小女儿突然冲回房间，换上了她最喜欢的长裤。表姐家的小外甥，总在他爸爸出差回来的时候，跑到洗手间把妈妈的口红藏起来……”

德国的儿童心理学家Pieper夫妇认为：“孩子是在认真地对待他所面临的‘竞争’，在他们的小脑袋里，他和爸爸或她和妈妈之间没有区别，他们或她们是平等的‘竞争对手’。”

出于好感的占有欲

“如果说儿子的“俄狄浦斯情结”没有给我带来享受，那是撒谎。他会对我说的每个笑话都发自内心地大笑，他会搂着我的脖子说：“妈妈，我喜欢你，你是世界上最漂亮的妈妈。”

Pieper夫妇指出：“在‘俄狄浦斯’阶段，孩子会对父母中异性的一方产生浪漫的感觉。当然，他们不会真去追求浪漫的关系，但他们会出于一种特别的好感，而产生一些占有欲。于是，按照弗洛伊德的概念，孩子与同性别家长的竞争几乎在生活中的各个方面都会有所体现。”

儿童心理学家也指出，浪漫期的孩子经常生活在知行不统一的冲突中，比如他们仍然无法避免尿床或者咬指甲等等。这些矛盾使得这个阶段的孩子非常敏感，而且有时会使他们感到无所适从。父母在日常生活中要更加体贴、更加细心，才能帮助孩子们逐渐度过敏感的浪漫期。

爸爸妈妈的三“不”原则

不“背叛”

如果你的孩子正处于这个年龄段，那么你与伴侣间无所顾忌的卿卿我我可能会“刺激”他们表现得更差。因为父母这样的举动让他们很没有安全感。这时，你们需要做的，就是让孩子明白，父母间亲近的关系并不意味着他们俩或他喜爱的那一方对他的“背叛”。

　不嫉妒

如果你恰巧是那个不太受欢迎的爸爸或妈妈，那么，你应该尝试着不把孩子的这种拒绝当作是针对你个人的。说来容易，有时候想要理智地做到这一点非常不容易。当女儿对你说“走开，我要和爸爸玩”的时候，你心里一定不舒服。但如果这时候你说：“你只想和爸爸玩?好啊，我正好还有更有意思的事情要去做呢!”会对孩子的健康发展很不利，会让他们有强烈的害怕被报复的担心，反而会延长他的浪漫期。恰当的做法是：告诉孩子你就在旁边，不会离开他----耐心而充满体谅地对待孩子的嫉妒心。同时也适时地安排一些你和孩子单独在一起的机会。一定要知道，孩子在这个阶段会特别愿意和父母中的某一位在一起，这对于他积极的自我定位是很有益的。

不绕圈子

你也需要经常对孩子强调，你和你的另一半是伴侣，你们都爱他。至于孩子对你的“求婚”(这种现象很普遍)，你也不必绕圈子，可以直截了当告诉他：“我不能和你结婚，我已经和爸爸结婚了。等你长大了，你会找到和妈妈一样聪明漂亮的人结婚的。”在浪漫阶段，孩子也许会第一次问到，为什么妈妈的身体和爸爸与我的不一样。当然他们也想知道宝宝是怎么生出来的。对于这些问题，只要简短地回答就好了，不需要告诉他细节。父母们现在还不必鼓励小家伙将性别和身体方面的特征与他自己联系起来，这是到学龄前才需要关注的事情。

通过这种种方式，孩子将逐渐意识到，这一时期他所经历的失望与他自身的缺点无关，而是因为一些他不能做主的因素决定的。这种认识对孩子产生自信和爱的能力很重要。

当孩子顺利地度过这个时期之后，他们的内心就会变得稳定下来，也因此会变得宽容和大方了。

妈妈的烦恼，孩子太老实

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“妈妈的烦恼，孩子太老实”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

友：我的孩子一岁八个月，是男孩，在家里活泼好动，很调皮，可是在外面特别老实。比如玩滑梯时，本来该他滑了，可是他看到有别的小孩排在后面，就主动让别的小孩先滑；打秋千时，一看见别的小孩在等，就赶紧让我把秋千停下来，让别的小孩玩。而且还老是主动地把手里的东西给别的小孩，碰上厉害的小孩，一把把他的东西抢走，他也就算了，也不去抢。我担心这样下去他会挨欺负，可我又不能违背我原来的教育原则而教他跟别人去抢，我不知现在该怎么办。

茅于燕：孩子在家里和在外面表现不一致，有人就开玩笑说他们是“两面派”。实际上是孩子在不同情景中有不同行为表现而已。

你的孩子在家活泼好动，在外面不一样，你举的例子是他在许多事情上都谦让而已，并不是在家活泼好动、调皮，在外面受人欺侮。

孩子谦让是好事，你也是这样教育他的。但人家欺侮他，抢走他的东西，他不知道保护，也不恰当。可以教育孩子有礼貌地要回来。等他稍为大一点，可以对他讲每一个人都有拥有自己的东西、保护自己的东西不被侵犯的权利。但，如果有人侵犯了，不能以牙还牙，应该礼貌地解决。两个错误（抢走和抢回）加起来不能等于一个正确。

至于你怕孩子太老实，以后会被欺侮，我想不一定会如此。随着孩子年龄的增长，自我意识加大，再加以成人（家长和老师）的教育，小朋友在一起相处，不会有太多的强欺弱的现象存在。老实、谦让仍然是美德。

妈妈太勤快孩子“长”不大

妈妈太勤快孩子“长”不大

看到硕宝儿妈妈发纸条问道：“儿子无论是学习还是玩游戏，只要碰到稍难一点的，就有畏难情绪，让我极度抑郁。”让我想起在小区，看见两个3岁多孩子在骑车的那件事。

一个孩子的妈妈随侍在孩子身旁，只要看见孩子脚一踩空车没动，就立即伸出慈爱之手推上一把；另一位妈妈则是慵懒的坐在一旁，即便孩子不小心翻了车，她也只是把身体往前倾了一下，并没有慌忙站起身去扶上一把。几天后又再见那两孩子，那连摔倒妈都视若无睹的小孩，骑着小车满广场转；另外那孩子，则还停留在妈妈不时推上一把的阶段。

回想看看，你是那个狠心又懒惰的妈妈，还是那个总自动帮孩子“脱困”的妈妈呢？

除了因妈妈“太勤快”替孩子解困，因而让孩子由于欠缺解决困难的锻炼，容易培养出畏难性格外；天生个性柔弱或坚强，还有年龄的大小，都会影响孩子在面对新学习或游戏时的表现。

因此妈妈除了不要插手“帮”孩子，打扰到他独立思考解决问题外，也要替宝宝做能随时给他加油打气的“拉拉队”，举出他以往成功的案例，鼓励他：“这次只要再加把劲，一定也能像上次那样成功！”；当他显出害怕退缩时，妈妈必须先留意这学习或游戏，是否是超出宝宝的年龄？若无，则去抱抱他说：“不害怕，妈妈会一起和你面对这困难！”让他心理上能得到：“他不是自己一个，还有妈妈会陪着他，并分担他恐惧！”的支持；当孩子终于克服恐惧，迈出愿意面对困难的第一步时，妈妈要大声为他喝采：“加油！只要我们不放弃，事情就能做成功！”

在生活中有意识的，去透过各种不做孩子“左右手”，仅做孩子“拉拉队”的方式，来让孩子明白“放弃就绝对没有成功希望”。