五个月胎教

婴儿从3个月起就存在嫉妒心理。

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“婴儿从3个月起就存在嫉妒心理”，仅供参考，大家一起来看看吧。

加拿大约克大学研究人员的一项研究发现，3个月大的婴儿已经表现出明显的嫉妒心理，而现有理论认为，孩子2岁后才开始显露嫉妒、害羞、骄傲等较为复杂的心理。

从事儿童心理和智力发育研究的玛丽亚·莱赫斯特带领的专家小组对50名3个月、6个月和9个月大的婴儿进行了4项实验。实验结果表明，当母亲将注意力转向其他人时(如聊天或其他形式的互动)，婴儿通常会蹬腿和发出不满的叫声。

在前3个实验中，研究人员在婴儿面前喝水，盯着婴儿看，和婴儿母亲说话但母亲没有回答，这些都没有引起婴儿明显的不安。但在第4个实验中，婴儿母亲开始与研究人员对话并不时发出笑声，此时，婴儿表现出生气的样子，开始在座位上翻转身体，同时嘴里发出急促而愤怒的声音。

莱赫斯特指出，“吃醋”表现出一个人对失去所爱之人的害怕，婴儿“吃醋”心理与人际沟通有关，是感觉到某人的出现威胁到自己与亲人关系后所做出的反应。研究人员认为，确定婴儿同样会表现出“吃醋”心理具有重要意义，因为以往对这方面的研究非常有限。

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3个月婴儿有明显嫉妒心理

早教正能量，成就新梦想。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《3个月婴儿有明显嫉妒心理》，希望对您的工作和生活有所帮助。

据墨西哥《宇宙报》报道，加拿大约克大学研究人员的一项研究发现，3个月大的婴儿已经表现出明显的嫉妒心理，而现有理论认为，婴儿2岁后才开始显露嫉妒、害羞、骄傲等较为复杂的心理。

从事儿童心理和智力发育研究的玛丽亚·莱赫斯特带领的专家小组对50名3个月、6个月和9个月大的婴儿进行了4项实验。实验结果表明，当母亲将注意力转向其他人时(如聊天或其他形式的互动)，婴儿通常会蹬腿和发出不满的叫声。

在前3个实验中，研究员在婴儿面前喝水，盯着婴儿看，和婴儿母亲说话但母亲没有回答，这些都没有引起婴儿明显的不安。但在第四个实验中，婴儿母亲开始与研究员对话并不时发出笑声，此时，婴儿表现出生气的样子，开始在座位上翻转身体，同时嘴里发出急促而愤怒的声音。

莱赫斯特指出，“吃醋”表现出一个人对失去所爱之人的害怕，婴儿“吃醋”心理与人际沟通有关，是感觉到某人的出现威胁到自己与亲人关系后所做出的反应。

莱赫斯特认为，确定婴儿同样会表现出“吃醋”心理具有重要意义，因为以往对这方面的研究非常有限。

3个月婴儿也有嫉妒心？

加拿大约克大学的一项研究发现，3个月大的婴儿已经表现出明显的嫉妒心理，而不是现有理论认为的2岁后才会有所显露。

据报道，加拿大约克大学的一项研究发现，3个月大的婴儿已经表现出明显的嫉妒心理，而不是现有理论认为的2岁后才会有所显露。

从事儿童心理和智力发育研究的玛丽亚·莱赫斯特带领的专家小组对50名3个月、6个月和9个月大的婴儿进行了4项实验。实验报告显示，当母亲将注意力转向其他人时（如聊天或其他形式的互动），3个月大的婴儿通常会蹬腿和发出叫声。

这项研究得出的结论有别于现有的一些理论。现有理论认为，婴儿到2岁后才会开始显露嫉妒、害羞、骄傲等较为复杂的心理。莱赫斯特指出，“吃醋”表现出一个人对失去所爱之人的害怕。

莱赫斯特说，确定新生儿不久就会表现出“吃醋”心理有重要意义，因为以往对这方面的研究非常有限。婴儿“吃醋”心理与人际沟通的形成有关，是感觉某人的出现威胁到自己与亲人关系后所作出的反应。这项研究表明，新生儿到3个月大时已对周围的人产生意识。这可以证明人与人之间的沟通是受某些动机和目的影响的。

她指出，尽管爱“吃醋”的婴儿会令人觉得麻烦，但在一定限度内的“吃醋”反应是一种正常的行为，母亲们可以细心观察以便有意识地控制孩子的反应。

婴儿有妒嫉心和同情心

婴儿的同情心

研究表明：婴儿最早表露的情感之一，是一向被赞许的同情心。

关心别人的心理，可能同婴儿的大脑有密切的关系。

将一个婴儿放到另一个哭闹的婴儿身旁，很可能两个人都号啕大哭起来。这是否意味着婴儿关心同伴，抑或仅仅是为喧嚷声所打搅？

意大利的一项研究，在一定程度上回答了这个问题。

研究人员为婴儿播放其他婴儿啼哭的录音，像预料的那样，诱发了婴儿好一阵痛哭流涕。但是，一旦播放婴儿自己哭泣的录音，这些婴儿却很少哭泣。

这种同情心在某种程度上源自另一种婴儿的早期技能——分辨他人脸部表情的能力。

婴儿的妒嫉

美国的一项研究发现，出生才半年的小家伙已经开始表露妒嫉的情感。

研究者做了一个试验：

出生6个月的婴儿维多利亚被安置在一张高背椅上，试验者递给她母亲一本儿童图书。“请跟我谈谈这本书”，试验者叮嘱道，“重要的是，你的眼睛别瞧维多利亚。”

于是，两名成年女子闲聊了起来。

这时候，小小的维多利亚面无表情，她环视着房间四周，显得有一点点无聊。

接着，试验者从实验室外抱来一个新生儿般大小的洋娃娃，把它塞到维多利亚母亲的怀里，要求她继续不理睬维多利亚，并且做出同洋娃娃亲热的样子。

富于戏剧性的一幕展开了：

维多利亚不再感到无聊，开始做出一系列反应。她先是绽开前所未有的笑容，露出两颗小小的乳牙，以讨好的表情展现给妈妈，似乎在与娃娃争宠。当这一招没有奏效时，她开始蹬腿，希望引起妈妈的注意。但是，妈妈对她依然不理不睬。这时，维多利亚再也受不了，面红耳赤地哭闹起来。

试验者赶紧宣布：“测试到此为止。”

妈妈走过去抚慰她的宝贝女儿。

“我从未见她对什么不快产生过这样的反应。”妈妈惊讶地说。

做这个试验的美国教授将这个脚本重复了数百次之多。每次的测试结果几乎是相同的：这些小家伙几乎个个妒忌不已，体验着“嫉妒”——这种相当复杂的感情。

这种感情一直被认为远不是婴儿所能理解的情感。

婴儿从无趣到感受嫉妒的过程

尝试安慰哭泣的伙伴

有研究者得出结论：

从出生起，婴儿身上就存在着某种最基本的移情心理。

这种情感的强度会随着岁月的流逝而减弱。

6个月以后的婴儿，对别人的困扰不再用哭泣来回应，而是以扮个怪相取而代之。

到了第13～15个月，婴儿往往会着手尝试安慰哭泣的伙伴。

为了检验这个结论，美国有研究者对数十名4个月以下的婴儿做了一个试验，通过用脸部的一隐一现来逗婴儿“躲躲猫”。那些婴儿在几次目睹笑脸以后，一旦再次看到伤感的脸部表情，不仅眼光移开了，而且即使重新露出笑容，他们的视线也不会回来，仿佛内心已筑起了一道戒备森严的防线。

婴儿的情感世界远比我们大人想象的要复杂。

父母该怎么做——

跟你的宝宝沟通再沟通

这些研究成果，无疑给父母带来了惊喜和帮助。不过，面对这么小的婴儿，父母又该怎么做？

美国一个心理学家，物色了两组8个月的婴儿，其中一组婴儿的母亲被告知：只要婴儿发出咕咕声或牙牙自语就立刻做出回应，用满面笑容和爱抚轻拍给予鼓励。另一组母亲也需要对她们的孩子微笑，却是随心所欲的，与婴儿发出的声响毫无关系。

结果，那些得到母亲及时反馈的婴儿不仅说话频繁，而且语言进步的速度也超过后者。

总之，父母应该注意婴儿的情感发育需要，多给宝宝足够的爱。

孩子的嫉妒心理 你会处理吗？

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“孩子的嫉妒心理 你会处理吗？”，仅供您在工作和学习中参考。

其实，嫉妒是一种不健康的心理状态，它带来的后果往往是竞争、攻击和对立。嫉妒心理对孩子的人际交往具有不良的影响，会妨碍孩子的进步。对于嫉妒心强的孩子，父母一定要做好心理疏导工作。

日常生活中，许多孩子都具有很强的好胜心。虽然一定的好胜心能促使孩子在生活、学习中更加努力，但是如果好胜心过强，发展成嫉妒心理，则对孩子的成长极为不利。当家长发现孩子身上有嫉妒的火苗时，应及时采取措施熄灭它。

别人受表扬。别的孩子受了表扬，有的孩子就会暗中不服气，甚至会公开挑别人的缺点。“我儿子小学5年级，年龄不大，嫉妒心理却挺强。前几天，我带他到同事家做客。同事有一个女孩儿叫小雪，钢琴弹得特别好，当众给我们表演，几个大人就多夸了小雪几句。没想到，我儿子突然说了句，‘你弹得再好也成不了郎朗。’”张家口的陈先生说，儿子的一句话让他十分尴尬，也表现出了孩子的嫉妒心。

同学受到老师重视。有的孩子因为不被重视或与老师关系不好而嫉妒受到老师重视及与老师关系好的同学，并且常常迁怒于老师，背后议论老师，甚至对班上的某些事情采取消极的态度。“我儿子最近老是在家里说他班某个同学和班主任的坏话，后来我一打听，原来是这个同学和老师的关系好。”邯郸夏女士对儿子的嫉妒有点莫名其妙。

本该天真单纯、心理充满阳光的孩子，为什么会产生嫉妒心理呢?河北师范大学教育学院心理系刘毅玮教授分析说，孩子产生嫉妒心理主要有三方面的原因。“首先是环境的影响。如果在家里，大人之间互相猜疑、互相看不起，会在无形中影响孩子的心理。其次是不适当的教育方式。有的家长常对自己的孩子说他在什么方面不如某某，使孩子以为家长喜欢别人而不喜欢自己，由不服气而产生嫉妒。此外，有的孩子能力较强，但在某些方面不如别的小朋友，这样的孩子就容易产生嫉妒心理。能力较强的孩子，会因为自己经常得到肯定而形成一种‘惯性’，如果有一次没受到重视和关注，就容易产生嫉妒。”

其实，嫉妒是一种不健康的心理状态，它带来的后果往往是竞争、攻击和对立。嫉妒心理对孩子的人际交往具有不良的影响，会妨碍孩子的进步。对于嫉妒心强的孩子，父母一定要做好心理疏导工作。而帮孩子克服嫉妒心，家长可以尝试这样做：

第一：建立良好的环境。嫉妒心理和行为的产生，虽有多种原因，但从根本上讲，是孩子自身的消极因素和外部环境的消极因素相互影响、相互作用而产生的。如果在家里，大人之间互相猜疑，互相看不起，或当着孩子面议论、贬低别人，会在无形中影响孩子的心理。因此，家长应当在家庭中为孩子建立一种团结友爱、互相尊重、谦逊容让的环境气氛，这是预防和纠正孩子嫉妒心理的重要基础。

第二：要正确评价孩子。家长要正确评价自己的孩子，不能因疼爱和喜欢，就对孩子的品德、能力的评价随意拔高，过分赞赏，以免孩子对自己产生不正确的印象。家长还要适当地指出孩子的长处和短处，使其明白人人都有长处和短处，朋友之间要互相学习，帮助孩子正确评价自己。

第三：引导孩子树立正确的竞争意识。有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的性格。家长要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，竞争是为了找出差距，更快地进步和取长补短，不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，要把孩子的好胜心引向积极的方向。

培养孩子热情、乐群的性格和集体主义观念，也有助于孩子克服嫉妒心理。家长还应特别重视的是，千万不要溺爱孩子，因为溺爱是滋生嫉妒的温床。在日常生活中，家长应经常表现出对别人的宽容大度，孩子在潜移默化中，就会学到如何正确对待比自己更成功的人，使个性朝着健康的方向发展。