古希腊有个神话，说宙斯给一个名叫潘多拉的女孩一个盒子，告诉她绝对不能打开。“为什么不能打开?还要‘绝对’?里面该不是稀世珍宝吧?”潘多拉越想越好奇，越想揭开真相憋了一段时间后，她终于把盒子打开了。谁知盒子里装的是人类的全部罪恶，结果让它们都跑到人间了。心理学把这种“不禁不为、愈禁愈为”的现象，叫“潘多拉效应”。
潘多拉效应告诉我们：要求人们做什么或不做什么，必须有相对充分的理由。
倘若宙斯给潘多拉盒子时，告诉她盒子里装的是人类的罪恶，想必潘多拉是不会打开盒子的，反之，倘若不加令人信服的说明和解释，或说明和解释不能为人们所领会，只是简单地“禁止”，那么，禁止的结果必然引起人们各种各样的疑虑、揣度、猜测，并为探究为什么不许做而跨越禁区。结果人们偏偏要犯禁。
例如，章回小说中每章结尾：“欲知后事如何，请看下回分解。”就是运用潘朵拉效应，调动读者的阅读兴趣。
再如，电视连续剧每集的结尾都落在最引人注意的节骨眼上，将悬念留给观众，调动起观众的好奇心。
潘多拉效应的心理实质是好奇心和逆反心理在起作用。
潘朵拉效应-故事
苏轼和苏辙小时候非常顽皮，不肯读书。为了引导他们喜欢读书，他们的父母苏洵夫妇不仅晓之以理，喻之以义，而且施之以“魔法”：每当孩子们玩耍嬉戏的时候，他就躲在旮旯(gala)里读书，孩子们一来，他就故意把书“藏起来”。父母“偷偷摸摸”、“神神兮兮”的举动让孩子们好奇不已。他们猜想父母一定阅读什么好书。满怀追根究底的欲念，他们乘父母不在家时，把父亲藏起来的书“偷”出来读。日复一日，读书竟成了苏轼和苏辙的乐趣。苏轼、苏辙热爱读书，发奋学习，终于成为著名的文学家，与父亲苏洵被誉称为“三苏”都被列入“唐宋八大家”。
潘朵拉效应-生活启示
孩子中存在的逆反现象，部分就源于“潘多拉效应”。孩子们的好奇心强，由于阅历和经验的不足，情绪失控，道德观念和社会化发展不成熟。他们不迷信、不盲从，具有较强的探索精神和实践意识。但家长或教师在教育孩子时，为了让孩子不走弯路,常用自己的所得经验阻击孩子的好奇心。孩子受好奇心的驱使，听不进大人们忠告，对于越是得不到的东西，越想得到，越是不能接触的东西，越想接触。这样，孩子不听劝告的逆反行为就形成了。所以我们经常听到一些家长的抱怨：“这孩子才这么大，都不听话了，让他做什么他偏不做，你说东他偏要说西,长大了还怎么得了……”这句听似平常的话却道出了一个普遍的问题，孩子们在身心发展的过程中往往会产生一种逆反心理，用心理学理论上讲就是作用于个体的同类事物超过了个体感官接受的阈限，而使个体产生的一种相反体验。
好奇是求知的基本动机，孩子们喜欢新鲜事物和新知识是他们学习的基本动机，探究精神更是取得好成绩的必要法宝，如果善加利用，是难得的优点，但是如果忽视孩子的好奇心，压制孩子的探究欲望，就会出现问题，心理学家却认为：在人们的心灵深入，最渴望他人的赞美。赞美是一种鼓励，它在人们心屡深处植入的是信心和力量，播种的是奋进向上的种子;它是一种兴奋剂，让人更加充满活力和精神;赞美还是一种认可，一种肯定，能使人们坚定发展的方向。
所以作为家长和教师应该引导“潘多拉现象”积极的一面，多一句鼓励，多一句赞美，就少一个背离者。
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早教文章：“永远都要坐前排”的启示
二十世纪30年代，美国一个不知名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小女孩，从小就遭受严苛的亲子教育。父亲常常向她潜移默化那样的见解：不管做什么事情必须争取一流，始终做在他人前面，而不可以落伍于人。即便是坐公交车，还要始终坐着前排。
对幼年的小孩而言，他的规定将会太高了，但他的文化教育在之后的时代里被证实是十分珍贵的。在之后的学习培训、生活或工作上，玛格丽特时刻铭记父亲的教育 ，一直怀着一往无前的精神实质和取胜的信心，尽自身较大 勤奋摆脱一切艰难，搞好每一件事情。
玛格丽特读大学时，院校规定五年的拉丁文课程内容，她就是在一年内所有学完后。实际上，玛格丽特不仅是在课业上才华横溢，她在体育文化、歌曲、演说及院校的别的主题活动层面也都一直领先行业。正由于这般，40多年以后，美国甚至全部欧州政界上才出現了一颗夺目的大牌明星，她便是被称作“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人。
“始终必须坐前排”是一种积极主动的人生观，在这个全世界，想坐前排的人许多 ，真实可以坐着“前排”的却一直很少。撒切尔夫人的父亲对孩子教育给了大家刻骨铭心的启发。
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在学龄前儿童教育上，罗森塔尔效应提醒人们，鼓励式文化教育远好于“棍棒教育”，你觉得自身的孩子是聪慧的、出色的，他/她就会变成聪慧、出色的孩子，由于在这一全过程中，你能关心自身的孩子，会给予孩子大量的感情和称赞。另外社会心理学科学研究说明，取得成功来源于于信赖、希望，来源于于称赞，来源于于母亲的爱/父亲的爱。自然，这类信赖和希望理应是积极主动、实际的，而并不是盲目跟风的。0元领专业情感分析！10s快速预约
除开育儿教育上，校园内里，罗森塔尔效应是一样合理。教师对学生怀有期望，并且不经意地根据心态、小表情、迁就和给予大量提出问题、指导、赞誉等个人行为方法，将暗含的期望传送给这种学生，学生则给教师以积极主动的意见反馈。这类意见反馈又激发教师更大的文化教育激情，保持其原来期望，并对这种学生给予大量照顾。这般周而复始，以至这种学生的智商、平时成绩及其社会发展个人行为向着老师期望的方位融入，使期望变成实际。
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1、造成青春期叛逆是学前教育缺点的曝出。
当今，学前教育在方法、方式 上存有很多难题。例如，很多年青的父母不了解年纪特性和心身发展趋势水准，对儿童明确提出的规定过高，让儿童承担的学习任务太重;不清楚儿童具备各个方面发展趋势的潜力和资质证书，具备各个方面的兴趣爱好和喜好，为孩子太早定项，强制性儿童迫不得已从业长期的专业培训。幼儿逆反心理的正反效应有哪些？
也一些父母情绪不稳定，动则责骂、罚跪、体罚乃至逐之门口;也有一些父母却反过来，视自己的孩子为“太阳光”，一切以孩子为管理中心，千依百顺，原本孩子能够独自一人非常好进行的每日任务，父母却要絮叨大半天，乃至大包大揽这些。孩子造成青春期叛逆，可以说更是这种文化教育缺点导致的。修养方法和方式违反孩子的天性，当然会造成孩子的排斥、抵抗和青春期叛逆。由此可见，孩子青春期叛逆的产生“情有可原”，它在一定水平上督促大家对学前教育做出改善。
2、青春期叛逆包括有很多积极主动的意志品质。
儿童造成青春期叛逆，是其天性的当然表露。它从另一方面体现了儿童自我认同强，争强好胜强，英勇，有闯劲，能异中，能自主创新。现代社会填满市场竞争，急需解决具备创新思维能力、能发展、能奋发进取的优秀人才。因而，父母要擅于发觉青春期叛逆中的创造力质量和发展观念，并有效正确引导。要是正确引导恰当，青春期叛逆是可以在现代社会充分发挥积极主动作功效的。幼儿逆反心理的正反效应有哪些？
3、青春期叛逆在某种意义可以避免别的一些欠佳的意志品质的产生。
青春期叛逆强的孩子，在不如意的状况下，在愤闷、压抑感、不满意的情况下，勇于宣泄，她们不容易让不愉快的事儿长期性停留心里，她们不容易让妨碍自身身心健康的负心态长期性无法得到释放出来，她们不容易有畏缩不前心理状态、压抑感心理状态，她们也不会软弱、传统、忍气吞声。她们以这类方式维持心理平衡，有时候也可以具有保持身心健康的功效。
因而，父母应擅于发觉青春期叛逆中的基本矛盾，并善加利用，而不可在孩子有青春期叛逆的情况下，一味埋怨、憋屈，乃至对孩子推行高压政策。
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不管什么样的人，受鼓励而改了，是非常容易的，受责怪而改了，却并不大非常容易，而小孩子特别是在喜爱听好听的话，讨厌听恶语。因而，父母在文化教育孩子的情况下，不必一直用严格的語言、严肃认真的脸孔，让文化教育好似冰刀霜剑 ，非常容易扎伤孩子的内心 。父母何不妙用心理学效应，让文化教育越来越平静亲近 ，容易认可。
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静怡见到妈妈在厨房里繁忙，便以往帮妈妈摘菜。結果，她把青菜叶弄得遍地全是。妈妈见孩子那样帮“倒忙”，气不打一处来，便明褒暗贬地对孩子说：“你可以真能干，我家都快成农贸市场了。”由于妈妈这句话恶语相向得话，严厉打击了孩子“试着”的主动性。
静怡此后已不帮妈妈摘菜。而素素的妈妈，在发觉闺女顽皮地将自身刚洗好的衣服裤子又放入蓄水池里之后，仅仅意外惊喜地对闺女说：“商品，你真得长大以后，能帮妈妈干活儿了。让妈妈教你洗床单好么？”結果，闺女兴高采烈地学会了洗手帕，之后又学会了洗床单。
父母在指责孩子时，应擅于发觉孩子就算是细微的优势，立即给与认同、毫无疑问，通常会接到非常好的文化教育实际效果，大家何不把这类效用称之为“变大效用”。倘若孩子习惯性说谎，大家何不在孩子说真话时夸奖他，用夸奖加强诚信，使孩子摆脱说谎的缺陷；倘若孩子学习不够用心，大家也无须劈头一顿责怪，何不在孩子努力学习时，用夸奖去推进孩子的用心。要是大家放亮擅于发觉优势的双眼，孩子便会由于大家的发觉而迅速进到快乐成长的路轨。
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小姑娘娇娇5岁了，有一次得病到医院打针。第一次打针时，是妈妈带她去的。在提前准备打针时，娇娇痛哭。她怕痛。妈妈说：“孩子，别害怕，你要是趴到妈妈的怀中，牢牢地地怀着妈妈就不疼了。”妈妈边说边溫柔地抚摩着闺女的头顶部和后背。果真，娇娇感觉那一针比想象的痛缓解了很多。打过针后，她问妈妈：“是否那痛转至您的身上了？”妈妈笑着点了点点头。娇娇第二天去打针，是父亲带她去。进了注射室，娇娇说：“父亲，我觉得让您怀着我。”父亲厌烦地挥挥手说，“就你不便，这么大的人了，打个针还用成年人抱？去！自身趴在桌椅上来！”
結果，还没有打针，娇娇就“痛”得排出了泪水。最终，当针头打进娇娇人体时，她疼得痛哭起來。一样是打针，娇娇趴到妈妈的怀中，享有着温暖的語言和爱抚，就感觉不太痛，而独自一人趴在桌椅上接纳打针，娇娇就痛得吃不消。
心理学专家科学研究证实，爱抚造成的觉得，能够 让人的中枢神经系统中的化合物产生变化，进而克服紧张，改进心态，提升信心。绝大部分爸爸妈妈都爱着自身的孩子，因此 ，不必抠门自身的爱抚，何不笑容着摸下孩子的发，抚抚孩子的肩，弹弹孩子的身上的土，真正孩子的领口，整整的孩子的衣衫……非常在孩子碰到困难和挫败时，牢牢地拉着他的手，凝视着他的双眼，告诉他：“无论产生哪些，你对我们是最重要的，大家一生守护，支持你！”这种微小的言行举止，会在孩子的脑海中里涌起爱的浪涛，既能缓解孩子的精神压力，又使孩子容易认可爸爸妈妈的提议。